一语下第二单元复习教案
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课题
第二单元复习
主备人
季晗
教学目标
1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确。
2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文，并能灵活积累运用学到的词语，句子。
重、难点
1、能正确书写本单元的生字词，并掌握其笔顺。
2、能正确、流利地背诵课文。
教学方法
多媒体教学
第一课时
教学目标
1、复习本单元所学生字，读写正确，并能灵活运用。
作业设计
1、复习第三单元的生字词。
2、复习第三单元的课文，并能正确流利有感情地背诵课文。
出示：把句子补充完整，并加上标点。
1、太阳。
2、多美啊
3、顺河公园。
4、哪儿去了
5、下课了，同学们有的＿＿＿，有的＿＿＿＿，还有的。
6、像。
7、在里。
注意：指导学生审题清楚，句子通顺，及正确适用标点符号。
其中像；在里。
这两个句子可以让学生多说几个，也可以借助句子复习课文内容。
三、你能将这些表示颜色的词语宝宝送回自己的家吗？
2、掌握练习一中的四个成语。
第二课时
教学目标
1、能正确、流利有感情的朗读，背诵课文，
2、学会正确运用描写春天的四个成语和谚语。
3、能运用生字词和课文内容解决实际问题。
重、难点
1、能正确流利有感情地朗读背诵课文。
2、正确掌握、运用四个成语。
教学过程
二次备课
一、检查预习
同学们，还记得这一单元中的几篇课文吗？一起来回顾一下吧，检查背诵课文。
2、掌握所学偏旁，并能区分形近字。
重、难点
1、掌握本单元所学生字词。
2、能灵活运用所学生字词。
教学过程
二次备课
一、检查预习
1、同学们，你们还记得这一单元中我们学过的生字词吗？让我们一起来比赛读一读，看谁做得最好！
chōng pòxiào shēng sàn bù
( ) ( )( )
bōlàngzāi jiànhé biān
7、一群群羊儿像朵朵（）（）在飘动蓝天下回荡着（）（）（）的歌声。
8、（）（）倒映在（）（）里，像一群白鹅，（）（）倒映在（）（）里，像一只鲜（）的（）球，（）（）倒映在（）（）里，像一只弯弯的小船，（）（）倒映在（）（）里，像（）（）闪亮的珍珠。
二、我们在这一单元中学到了许多优美的句子，那么，你们能自己说一说优美的句子吗？
春风吹绿了小草，柳树，吹开了杏花，梨花，蝴蝶在花丛中飞来飞去，鱼儿在小河里游来游去，小青蛙在池塘边跳来跳去，小朋友在草地上跑来跑去，春天多美呀！
1、从这段话中找出偏旁相同的字。
。
2、你照短文写一写下面的句子。
（1）小鸟在。
（2）马儿在。
（3）在。
注意：指导仿写句子时，可先找出短文中的句子分析之后再仿写。
•原（）外（）迎（）
•泉（）处（）柳（）
•无（）海（）笑（）
•元（）梅（）跃（）
•阳（）进（）只（）
•洋（）尽（）知（）
•池（）活（）不（）
•驰（）画（）布（）
•跑（）动（）红（）
•抱（）欢（）江（）
•
•姐（）羊（）打（）
•组（）养（）宁（）
•
•寒（）发（）欢（）
•赛（）友（）吹（）
•
•牧（）快（）在（）
( ) ( )( )
huān yíngcǎo yuándǎpò
( ) ( )( )
chuīdòngyuǎn chùhóng huā
( ) ( ) ( )
hǎi yángchūn tiānmù mín
( )() ()
注意：让学生自己说说这些字有哪些要提醒大家注意的。
二、火眼金睛
1、有些生字宝宝长得非常的像，当他们聚在一起时，你能将它认出来吗？
出示：将相应的颜色填到合适的括号里。
金黄金黄碧绿碧绿火红火红雪白雪白
1、春天到了，（）的小草随风飘舞。
2、梨花开放了，（）的。
3、秋天到了，（）的稻穗颗粒饱满，（）的枫叶如一团团火焰。
四、小朋友们，还记得我们学过的有关春天的四个成语吗？谁来说一说。
出示：填空。
1、写出四个有关春天的成语：
填成语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
再：共（）画，第4画是（）
步：共（）画，第5画是（）
片：共（）画，第3画是（）
注意：迎、步、寒、片的笔顺。
4、你会填吗？比一比看谁填得最好。
•一（）铅笔一（）画家一（）鸭子
•一（）桌子一（）小鸟一（）橡皮
•一（）桥一（）小草一（）春雷
•一（）池塘一（）河流一（）石头
注意：强调一支铅笔，一座桥，一条河流
•放（）块（）再（）
注意：在做题目时问一问学生，这些字之间有什么不同，你是怎么区分的？
3、这些偏旁你还认识吗？
攵：（）（）（）
阝：（）（）（）
女：（）（）（）
纟：（）（）（）
口：（）（）（）
扌：（）（）（）
宀：（）（）（）
提醒：父阝的笔顺
4、出示：数笔画，填空
寒：共（）画，第5画是（）
迎：共（）画，第3画是（）
5、一起来看看，谁能把小雨点送回家
出示：连一连
池塘里奔跑
小溪里跳跃
雨点在
江河里睡觉
•海洋里散步
6、这些句子中加点字都有一个与它意思相反的词，你知道吗？
出示：写出与划线字意思相反的词。
1、我家里有无人看门。（）
2、雨点落进江河里。（）
3、天亮了，新的一天来了。（）
4、他是我的好朋友。（）
作业设计
1、复习背诵这一单元的所有课文。
出示按课文内容填空。
1、它们（）泥土，掀翻（），（）从地里昌出来。
2、它们迎着（），在（）笑，在（）长。
3、春风（）轻轻（），小池塘就醒来了。池塘里的（）一闪一闪的，像（）明亮的大眼睛。
4、春笋裹着浅褐色的（）（），像嫩生生的娃娃。
5、（）（）（）（）（）一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
6、盛开的梅花，（）（）（）（），你挨着你，像蓝天下的片片彩云。
（1）春天。公园里的花都开了，真是（）
（2）春天，天气变暖了，山坡上的花开了，有红的，有白的真是（）
2、（1）写一句珍惜时间的谚语：＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）早晨，我要早起好好读书，因为。
3、写出带有“雨”的词语：如春雨，雷雨＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、最后，让我们一起来看一看，春天都有哪些美丽的景色。出示：短文阅读。
第二单元复习
主备人
季晗
教学目标
1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确。
2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文，并能灵活积累运用学到的词语，句子。
重、难点
1、能正确书写本单元的生字词，并掌握其笔顺。
2、能正确、流利地背诵课文。
教学方法
多媒体教学
第一课时
教学目标
1、复习本单元所学生字，读写正确，并能灵活运用。
作业设计
1、复习第三单元的生字词。
2、复习第三单元的课文，并能正确流利有感情地背诵课文。
出示：把句子补充完整，并加上标点。
1、太阳。
2、多美啊
3、顺河公园。
4、哪儿去了
5、下课了，同学们有的＿＿＿，有的＿＿＿＿，还有的。
6、像。
7、在里。
注意：指导学生审题清楚，句子通顺，及正确适用标点符号。
其中像；在里。
这两个句子可以让学生多说几个，也可以借助句子复习课文内容。
三、你能将这些表示颜色的词语宝宝送回自己的家吗？
2、掌握练习一中的四个成语。
第二课时
教学目标
1、能正确、流利有感情的朗读，背诵课文，
2、学会正确运用描写春天的四个成语和谚语。
3、能运用生字词和课文内容解决实际问题。
重、难点
1、能正确流利有感情地朗读背诵课文。
2、正确掌握、运用四个成语。
教学过程
二次备课
一、检查预习
同学们，还记得这一单元中的几篇课文吗？一起来回顾一下吧，检查背诵课文。
2、掌握所学偏旁，并能区分形近字。
重、难点
1、掌握本单元所学生字词。
2、能灵活运用所学生字词。
教学过程
二次备课
一、检查预习
1、同学们，你们还记得这一单元中我们学过的生字词吗？让我们一起来比赛读一读，看谁做得最好！
chōng pòxiào shēng sàn bù
( ) ( )( )
bōlàngzāi jiànhé biān
7、一群群羊儿像朵朵（）（）在飘动蓝天下回荡着（）（）（）的歌声。
8、（）（）倒映在（）（）里，像一群白鹅，（）（）倒映在（）（）里，像一只鲜（）的（）球，（）（）倒映在（）（）里，像一只弯弯的小船，（）（）倒映在（）（）里，像（）（）闪亮的珍珠。
二、我们在这一单元中学到了许多优美的句子，那么，你们能自己说一说优美的句子吗？
春风吹绿了小草，柳树，吹开了杏花，梨花，蝴蝶在花丛中飞来飞去，鱼儿在小河里游来游去，小青蛙在池塘边跳来跳去，小朋友在草地上跑来跑去，春天多美呀！
1、从这段话中找出偏旁相同的字。
。
2、你照短文写一写下面的句子。
（1）小鸟在。
（2）马儿在。
（3）在。
注意：指导仿写句子时，可先找出短文中的句子分析之后再仿写。
•原（）外（）迎（）
•泉（）处（）柳（）
•无（）海（）笑（）
•元（）梅（）跃（）
•阳（）进（）只（）
•洋（）尽（）知（）
•池（）活（）不（）
•驰（）画（）布（）
•跑（）动（）红（）
•抱（）欢（）江（）
•
•姐（）羊（）打（）
•组（）养（）宁（）
•
•寒（）发（）欢（）
•赛（）友（）吹（）
•
•牧（）快（）在（）
( ) ( )( )
huān yíngcǎo yuándǎpò
( ) ( )( )
chuīdòngyuǎn chùhóng huā
( ) ( ) ( )
hǎi yángchūn tiānmù mín
( )() ()
注意：让学生自己说说这些字有哪些要提醒大家注意的。
二、火眼金睛
1、有些生字宝宝长得非常的像，当他们聚在一起时，你能将它认出来吗？
出示：将相应的颜色填到合适的括号里。
金黄金黄碧绿碧绿火红火红雪白雪白
1、春天到了，（）的小草随风飘舞。
2、梨花开放了，（）的。
3、秋天到了，（）的稻穗颗粒饱满，（）的枫叶如一团团火焰。
四、小朋友们，还记得我们学过的有关春天的四个成语吗？谁来说一说。
出示：填空。
1、写出四个有关春天的成语：
填成语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
再：共（）画，第4画是（）
步：共（）画，第5画是（）
片：共（）画，第3画是（）
注意：迎、步、寒、片的笔顺。
4、你会填吗？比一比看谁填得最好。
•一（）铅笔一（）画家一（）鸭子
•一（）桌子一（）小鸟一（）橡皮
•一（）桥一（）小草一（）春雷
•一（）池塘一（）河流一（）石头
注意：强调一支铅笔，一座桥，一条河流
•放（）块（）再（）
注意：在做题目时问一问学生，这些字之间有什么不同，你是怎么区分的？
3、这些偏旁你还认识吗？
攵：（）（）（）
阝：（）（）（）
女：（）（）（）
纟：（）（）（）
口：（）（）（）
扌：（）（）（）
宀：（）（）（）
提醒：父阝的笔顺
4、出示：数笔画，填空
寒：共（）画，第5画是（）
迎：共（）画，第3画是（）
5、一起来看看，谁能把小雨点送回家
出示：连一连
池塘里奔跑
小溪里跳跃
雨点在
江河里睡觉
•海洋里散步
6、这些句子中加点字都有一个与它意思相反的词，你知道吗？
出示：写出与划线字意思相反的词。
1、我家里有无人看门。（）
2、雨点落进江河里。（）
3、天亮了，新的一天来了。（）
4、他是我的好朋友。（）
作业设计
1、复习背诵这一单元的所有课文。
出示按课文内容填空。
1、它们（）泥土，掀翻（），（）从地里昌出来。
2、它们迎着（），在（）笑，在（）长。
3、春风（）轻轻（），小池塘就醒来了。池塘里的（）一闪一闪的，像（）明亮的大眼睛。
4、春笋裹着浅褐色的（）（），像嫩生生的娃娃。
5、（）（）（）（）（）一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
6、盛开的梅花，（）（）（）（），你挨着你，像蓝天下的片片彩云。
（1）春天。公园里的花都开了，真是（）
（2）春天，天气变暖了，山坡上的花开了，有红的，有白的真是（）
2、（1）写一句珍惜时间的谚语：＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）早晨，我要早起好好读书，因为。
3、写出带有“雨”的词语：如春雨，雷雨＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、最后，让我们一起来看一看，春天都有哪些美丽的景色。出示：短文阅读。