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分析化学实验的现状与方案
1分析化学实验的现状当代分析化学实验的现状，大多是由老师提前定下本次实验的题目，并告知学生，教材关于实验内容的讲解在何地方。

学生在课下阅读实验的主要内容、实验原理、操作步骤、注意事项等等。

在实验课上，老师先对实验原理进行相关的分析，并对实验内容以及实验步骤进行一些讲解，对于实验的注意事项进行一些强调。

然后，把时间留给学生，让学生开始进行实验，最终，老师检查学生实验的结果，并要求学生递交实验报告。

这种现状决定了许多问题会产生，学生只是被牵着鼻子走，不能创新。

而且学生的潜力也得不到挖掘，更重要的是实现不了自己的想法。

2改革分析化学实验方案首先，我们要明白，实验进行一定的创新是必须的。

既然是实验，就大胆地创新。

在原来实验的基础上添加一些新的元素。

也不至于让实验变得枯燥无味，没有实现具体的实验价值。

第一，要稳抓学生基础实验，教材上的基础实验，仔细研究过后就会发现，这些实验都是非常的经典。

这些实验不仅包括了应该掌握的知识点，而且会把多个章节的知识像网状一样连接起来。

重视起来这些经典的实验，并掌握这些经典实验，对以后创新性实验的进行对大有好处。

在平时实验中，要多注意一些基本的操作规范，以确保实验的规范性，锻炼实验过程的熟练性，并保证实验结果的准确性。

对于创新性实验，可以选择一些力生活比较近的实例来。

将学生所学的知识运用到生活中去，激发学生学习的兴趣，挖掘学生的求知欲。

第二，多挖掘一些综合性的实验。

对于综合性实验，自由度就比较大一些，学生可以自己选择实验的主题，找自己感兴趣的落脚点。

对于实验中出现的问题，学生可以向老师反映，也可以自己通过询问同学，查找相关的书籍以及文献，或者是做一些其他的探究性实验来解决自己的问题，。