幼儿园中班社会活动教案：小蜗牛的微笑

幼儿园中班社会活动教案：小蜗牛的微笑
一、教学目标
1.让幼儿了解小蜗牛的生活习性和特点。

2.培养幼儿关爱小动物、友善待人的意识。

3.锻炼幼儿观察和想象力，促进他们的语言表达能力和想象能力的发展。

4.引导幼儿学会分享和合作，并培养他们的社交能力。

二、教学准备
1.幼儿绘本《小蜗牛的微笑》。

2.小蜗牛模型。

3.颜色纸、颜色笔、剪刀等。

4.活动区域布置。

三、教学过程
步骤一：导入
1.绘本展示：在教室区域内设置一个舒适的阅读角，放置小蜗牛的相关绘本。

2.引导幼儿观察绘本封面，询问他们对小蜗牛的了解，并鼓励他们分享自己对小蜗牛的认识和想象。

步骤二：讲述小蜗牛的生活习性
1.通过绘本《小蜗牛的微笑》中的插图展示小蜗牛的生活习性，如慢慢爬行、背上有壳等。

2.通过简单的语言描述小蜗牛的生活习性，帮助幼儿进一步了解小蜗牛的特点。

步骤三：小蜗牛的微笑制作
1.准备不同颜色的纸和小蜗牛的模型。

2.给每个幼儿发放不同颜色的纸，并引导他们使用剪刀将纸剪成小蜗牛的形状。

3.鼓励幼儿使用颜色笔给小蜗牛上色，并让他们用胶水将小蜗牛的形状粘贴在一张大纸上，呈现一个小蜗牛的微笑。

步骤四：小蜗牛的微笑分享
1.将所有幼儿的小蜗牛作品集中在一起，形成一个小蜗牛的微笑大作品。

2.引导幼儿依次分享自己的小蜗牛作品，让他们互相夸赞和鼓励。

步骤五：小蜗牛的微笑游戏
1.安排幼儿站成一个圆圈，其中一个幼儿扮演小蜗牛，其他幼儿扮演花
朵。

2.小蜗牛站在圆圈中间，其他幼儿围绕着小蜗牛转圈。

当音乐播放时，
所有幼儿围着小蜗牛跳舞；当音乐停止时，小蜗牛选择自己最喜爱的一个幼儿，给予其微笑和拥抱。

3.每轮游戏结束后，调换小蜗牛的角色，让更多的幼儿有机会扮演小蜗
牛。

步骤六：总结和延伸
1.让幼儿坐在一起，分享他们在游戏中的感受和体会。

2.引导幼儿总结小蜗牛的特点和微笑的含义，鼓励他们思考为什么小蜗
牛的微笑能给人带来快乐和友善。

3.引导幼儿从小蜗牛的微笑延伸到日常生活中，培养他们对他人微笑和
友善的习惯。

四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对小蜗牛的生活习性有了更深入的理解，并通过制作
小蜗牛的微笑和游戏活动，培养了他们的友善待人意识和合作能力。

同时，幼儿在分享和合作中锻炼了他们的社交能力，提高了他们的语言表达能力和想象力。

这个教案为幼儿提供了一个轻松愉快的学习环境，促进了他们的全面发展。