浅析调式的存在意义与总体分类
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行调 式 ） 、 同主 音 大 、 小调式（ 同名 调 式 ） 与 同宫 音调 式
同样 因为缺乏其 内在的规 律及推动力 ， 难 以表达 出音乐 的思想与 内涵甚至遭受到主流音乐观念 的嗤之 以鼻 。由
（ 宫音 相 同 ） ； 四， 照调式 之 间的关 系甚至更 可划 分为 近 关系调式 （ 一级关 系调式 ） 、 远关系调式 （ 二、 三级关 系调
此毫无关联 ， 甚至 随机 、 随意被组成与排列 的一些 音符 ，
的强烈 冲击 感。为解决此项难题 ， 笔 者会将教学 中常用
调式 的种类 和脉 络做一个大致 的整理 和梳理工作 ， 以达
清晰与 明了之 目的 。 调式 的分类方 式有 很多 ， 一， 按 照地 区与 地域来 划 分可分为 ： 西洋调式 与民族调式 ； 二， 按照 国家来划 分又 可分为 ： 中国民族调 式与世界各地 民族调 式 ； 三， 按 照调 式的组合逻辑原则 来划分还可分为 ： 关 系大 、 小调式 （ 平
系的根本 区别在 于音 乐所 要表 达 的情 感与 音乐形 象 的
［ 收稿 时间］ ２ ０ １ ３ — ０ ８ — ３ ０ ［ 作者简 介］ 傅征 （ １ ９ ８ ３ 一 ） ， 男， 辽 宁沈阳人 ， 讲师 ， 研 究方 向： 大学音 乐理论研究。
彦 素
２ ０ １ ４ 年 １月
Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
浅析调式的存在意义与总体分类
傅
（ 北京 吉利 大 学
［ 摘
征
文化 艺 术 学院 ， 北京 １ ０ ２ ２ ０ ２ ）
要］ 本文从对调 式存在 的意义与发展过程 两个角度 出发 ， 意在探讨与研 究更为科 学、 合理的西洋调式组合模式 ， 以及 对教
此可见 ，如想形成余音绕梁 的旋 律和清晰易懂 的乐思 ， 其先决 条件必须 是使音符 能够按 照一 定 的顺 序及合 乎
逻辑 的方式组合才 能呈 现于听众面前的 。为达此 目的 ， 调式 的概 念便应 运而生 ， 调式 ： 按 照一定 的音符 倾 向原 则与组合逻辑连结在一起 的许 多音 （ 一般 为 １ 个 ８度 ） ，
（ 年龄偏小 ） 等问题 的影响 ， 而不能 或者说 不能 自如地应 用 与分析音乐的调性调式 ， 只能 照本宣科 或死记硬背 书 中的理论概念 。须知 ， 生搬硬套地学 习只能应对考试 而
不 能真正使 学生感 受到音乐 的美 与调ห้องสมุดไป่ตู้ 的多变 所带来
的原则是 稳定 音级 （ Ｉ ， Ｉ Ｉ Ｉ ， Ｖ） 组 合起来 成 为一个 大 三和 弦。 小调式 ｍ ｉ ｎ ｏ ｒ ｍ ｏ ｄ ｅ ） ￣恰恰相反 ， 其稳定音级 （ Ｉ ， Ｉ Ｉ Ｉ ， Ｖ） 组合起来成为一个小三和弦 。 大调式体系与小调式体
学中常见 的西洋调式进行 分类梳理 ， 进 而提 高调式在教学与音乐创作 中的应 用价值 ， 使其更好地适应不 同专业学生与教师的 需求 ，
从 而 更加 适 应 社 会发 展 的 需要 。
［ 关键词 ］ 调式
分类 大小调体 系 中古调 式
［ 中图分 类号 ］ Ｇ ６ ２ ３ ． ７ １
洲音乐理论 的核心 ， 影 响之大是无与伦 比的。
地追 求的 。在多年 的教学工作 中发现 ， 学 生往往 因其接
触 范 围的有 限性 （ 不 同专业 导致 ） 和音乐 生活经 验贫乏
大调式 （ Ｍａ ｊ ｏ ｒ ｍ ｏ ｄ ｅ ） 是基于 ７ 个音符 所组成的一种
调式 ， 由于音与音 之间 的距 离关 系（ 半音 、 全音 ） 所 构成
式） 、 等音 调式 （ 听觉与音 高相 同 ， 但 记谱 与意义 不 同的
两个 调式 ） 等。 诸如此类 的划分原则有 如摩 天大楼般 鳞次栉 比 ， 难 以求 得统一 ， 本文主要探讨按 地区与地域划 分的西洋调
式 与其所 附带产生 的各种 小型调式 。
组成一个以某一个 音为中心（ 主音 ） 的体 系就是调式 。 故
、
大、 小调 音乐调式体 系（ Ｍａ ｊ ｏ ｒ — ｍｉ ｎ ｏ ｒ ｍ ｏ ｄ ｅ ）
幻莫测 的——尤其 以各地 民族调式 的多样性为代表 。 如 何 在名 目繁多 的调式 体 系中选择 一种最 适合表 述音乐
主题 及乐思发展 的调式 ， 一直是人 们长期 以来孜孜不倦
大 、小调音 乐调式体 系是最 常见的音乐调式 种类 ， 始于 １ ７ 世纪 。自 １ ８ 世纪 以来 ， 大、 小调式体系一直是欧
再划分成两 大体 系。
一
各异 的音符 ， 而 同时又可 以为音乐 的陈述与发展起 到推
波助澜的作用。 调式 的发展 与形 成 原因是 受到不 同时期 、不 同地 域、 不 同国度 、 不 同语言甚 至不 同民族及 民俗 等诸多元 素所 制衡与影响 的。所 以 ， 调式 的种类是 十分多样且 变
此， 调式的重要意义就在 于它能够 有机并合理组织 形色
西 洋调式 ： 源于欧罗 巴古希腊 音乐理论 核心 内容 的
四音 音列 ， 经过长期 的发展 与改善演变为两套 完整 的多 音音列 ， 后 经思维 缜密 、 逻 辑严 谨 的十二平 均律 的律制 改 良， 逐步发展为今 天我们 常见的西洋调式 。究其西方 音 乐调 式的发展 与形成 因素可将 西洋 调式这 一 大类别
［ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］ｌ ２ ０ ９ ５ — ３ ４ ３ ７ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２ — ０ １ ５ ６ — ０ ２
探究音 乐世界 的本源 ， 其实就是摸索 与研 究音乐 中 “ 纵” 与“ 横” 的组合关 系问题 。“ 纵” 是指能够 营造 出意境 万千 而又绚丽 多彩 的和声效果 及纷 繁复杂 中又井 然有 序排列 的声部 交织 ， “ 横” 主要是指旋律线条 变化方式 的 绰约多姿与节奏节拍 组成形态的变幻莫测 。诚然 ， 一个 或几 个孤立存 在 的音 与少数空 洞无实 的音程 或 和弦是 无法塑造 出音乐形象 和准确陈述音乐主题 的 ， 而很多彼
同样 因为缺乏其 内在的规 律及推动力 ， 难 以表达 出音乐 的思想与 内涵甚至遭受到主流音乐观念 的嗤之 以鼻 。由
（ 宫音 相 同 ） ； 四， 照调式 之 间的关 系甚至更 可划 分为 近 关系调式 （ 一级关 系调式 ） 、 远关系调式 （ 二、 三级关 系调
此毫无关联 ， 甚至 随机 、 随意被组成与排列 的一些 音符 ，
的强烈 冲击 感。为解决此项难题 ， 笔 者会将教学 中常用
调式 的种类 和脉 络做一个大致 的整理 和梳理工作 ， 以达
清晰与 明了之 目的 。 调式 的分类方 式有 很多 ， 一， 按 照地 区与 地域来 划 分可分为 ： 西洋调式 与民族调式 ； 二， 按照 国家来划 分又 可分为 ： 中国民族调 式与世界各地 民族调 式 ； 三， 按 照调 式的组合逻辑原则 来划分还可分为 ： 关 系大 、 小调式 （ 平
系的根本 区别在 于音 乐所 要表 达 的情 感与 音乐形 象 的
［ 收稿 时间］ ２ ０ １ ３ — ０ ８ — ３ ０ ［ 作者简 介］ 傅征 （ １ ９ ８ ３ 一 ） ， 男， 辽 宁沈阳人 ， 讲师 ， 研 究方 向： 大学音 乐理论研究。
彦 素
２ ０ １ ４ 年 １月
Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
浅析调式的存在意义与总体分类
傅
（ 北京 吉利 大 学
［ 摘
征
文化 艺 术 学院 ， 北京 １ ０ ２ ２ ０ ２ ）
要］ 本文从对调 式存在 的意义与发展过程 两个角度 出发 ， 意在探讨与研 究更为科 学、 合理的西洋调式组合模式 ， 以及 对教
此可见 ，如想形成余音绕梁 的旋 律和清晰易懂 的乐思 ， 其先决 条件必须 是使音符 能够按 照一 定 的顺 序及合 乎
逻辑 的方式组合才 能呈 现于听众面前的 。为达此 目的 ， 调式 的概 念便应 运而生 ， 调式 ： 按 照一定 的音符 倾 向原 则与组合逻辑连结在一起 的许 多音 （ 一般 为 １ 个 ８度 ） ，
（ 年龄偏小 ） 等问题 的影响 ， 而不能 或者说 不能 自如地应 用 与分析音乐的调性调式 ， 只能 照本宣科 或死记硬背 书 中的理论概念 。须知 ， 生搬硬套地学 习只能应对考试 而
不 能真正使 学生感 受到音乐 的美 与调ห้องสมุดไป่ตู้ 的多变 所带来
的原则是 稳定 音级 （ Ｉ ， Ｉ Ｉ Ｉ ， Ｖ） 组 合起来 成 为一个 大 三和 弦。 小调式 ｍ ｉ ｎ ｏ ｒ ｍ ｏ ｄ ｅ ） ￣恰恰相反 ， 其稳定音级 （ Ｉ ， Ｉ Ｉ Ｉ ， Ｖ） 组合起来成为一个小三和弦 。 大调式体系与小调式体
学中常见 的西洋调式进行 分类梳理 ， 进 而提 高调式在教学与音乐创作 中的应 用价值 ， 使其更好地适应不 同专业学生与教师的 需求 ，
从 而 更加 适 应 社 会发 展 的 需要 。
［ 关键词 ］ 调式
分类 大小调体 系 中古调 式
［ 中图分 类号 ］ Ｇ ６ ２ ３ ． ７ １
洲音乐理论 的核心 ， 影 响之大是无与伦 比的。
地追 求的 。在多年 的教学工作 中发现 ， 学 生往往 因其接
触 范 围的有 限性 （ 不 同专业 导致 ） 和音乐 生活经 验贫乏
大调式 （ Ｍａ ｊ ｏ ｒ ｍ ｏ ｄ ｅ ） 是基于 ７ 个音符 所组成的一种
调式 ， 由于音与音 之间 的距 离关 系（ 半音 、 全音 ） 所 构成
式） 、 等音 调式 （ 听觉与音 高相 同 ， 但 记谱 与意义 不 同的
两个 调式 ） 等。 诸如此类 的划分原则有 如摩 天大楼般 鳞次栉 比 ， 难 以求 得统一 ， 本文主要探讨按 地区与地域划 分的西洋调
式 与其所 附带产生 的各种 小型调式 。
组成一个以某一个 音为中心（ 主音 ） 的体 系就是调式 。 故
、
大、 小调 音乐调式体 系（ Ｍａ ｊ ｏ ｒ — ｍｉ ｎ ｏ ｒ ｍ ｏ ｄ ｅ ）
幻莫测 的——尤其 以各地 民族调式 的多样性为代表 。 如 何 在名 目繁多 的调式 体 系中选择 一种最 适合表 述音乐
主题 及乐思发展 的调式 ， 一直是人 们长期 以来孜孜不倦
大 、小调音 乐调式体 系是最 常见的音乐调式 种类 ， 始于 １ ７ 世纪 。自 １ ８ 世纪 以来 ， 大、 小调式体系一直是欧
再划分成两 大体 系。
一
各异 的音符 ， 而 同时又可 以为音乐 的陈述与发展起 到推
波助澜的作用。 调式 的发展 与形 成 原因是 受到不 同时期 、不 同地 域、 不 同国度 、 不 同语言甚 至不 同民族及 民俗 等诸多元 素所 制衡与影响 的。所 以 ， 调式 的种类是 十分多样且 变
此， 调式的重要意义就在 于它能够 有机并合理组织 形色
西 洋调式 ： 源于欧罗 巴古希腊 音乐理论 核心 内容 的
四音 音列 ， 经过长期 的发展 与改善演变为两套 完整 的多 音音列 ， 后 经思维 缜密 、 逻 辑严 谨 的十二平 均律 的律制 改 良， 逐步发展为今 天我们 常见的西洋调式 。究其西方 音 乐调 式的发展 与形成 因素可将 西洋 调式这 一 大类别
［ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编号 ］ｌ ２ ０ ９ ５ — ３ ４ ３ ７ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２ — ０ １ ５ ６ — ０ ２
探究音 乐世界 的本源 ， 其实就是摸索 与研 究音乐 中 “ 纵” 与“ 横” 的组合关 系问题 。“ 纵” 是指能够 营造 出意境 万千 而又绚丽 多彩 的和声效果 及纷 繁复杂 中又井 然有 序排列 的声部 交织 ， “ 横” 主要是指旋律线条 变化方式 的 绰约多姿与节奏节拍 组成形态的变幻莫测 。诚然 ， 一个 或几 个孤立存 在 的音 与少数空 洞无实 的音程 或 和弦是 无法塑造 出音乐形象 和准确陈述音乐主题 的 ， 而很多彼