二年级英语下册Lesson 9 第三课时导学案
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T：里面、里面in、in
外面、外面是outside
T:OK.接下来是我们的娱乐时间，老师要带你们一起玩木头人。
……
T: Class is over. Bye, boys and girls.
S:Bye, Miss Bao.
板书
设计
in outside
在…里面在…外面
高效课堂展示课型备教策略预案
授课年级
二年级
学科
英语
课题
Lesson 9第三课时
课类
词汇教授
课时数
1
授课日期
2.17
教师
教材
分析
本节课学习第九课单词：in outside
教学
目标
通过动作示范，能够理解单词意思，并且能够进行记忆
教学重
难点
重点：单词的记忆
用道具讲解词的意思
教学
T:You are very good,小朋友们都记住了，真棒！
Read after me,1、2、3GO!
Ready? Go!
S: (学生跟着背诵一次)
On、on在上面，under、under在下面
上面、上面是on，下面、下面是under
T:小朋友们，看老师的动作，（将教鞭塞入盒子里面）你们看，老师将教鞭塞进了桌子的……
行动及期望
问候
热身
复习
巩固
授新
情境
操练
情境
Greeting:
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Bao.
T：小朋友们，谁能将昨天学的内容告诉老师啊，一起告诉老师好不好？
S：on、on在上面，under、under在下面
上面、上面是on，下面、下面是under
S：里面
T：You are very good, Read after me.里面、里面是in,
（带生重复朗读）
T:Look at me.同学们看，老师把棍子拿出来放在了盒子的……
S：外面
T：You are very good, Read after me.外面、外面是outside
（带生重复朗读）
活动
设计
活动一：问候热身.
活动二：ABC歌谣，apple song
活动三：上节知识回顾
教学
反思
全班气氛欢乐，浓浓读书气氛。
小组比赛时激情澎湃。小游戏带动全班气氛。学生在上黑板带读时，积极举手。
督学
学科长（签名）
督学室（签名）
质控组（签名）
高效课堂展示课型执行性课课案
板块流程
设计
情境创设·导学策略
学生学习
外面、外面是outside
T:OK.接下来是我们的娱乐时间，老师要带你们一起玩木头人。
……
T: Class is over. Bye, boys and girls.
S:Bye, Miss Bao.
板书
设计
in outside
在…里面在…外面
高效课堂展示课型备教策略预案
授课年级
二年级
学科
英语
课题
Lesson 9第三课时
课类
词汇教授
课时数
1
授课日期
2.17
教师
教材
分析
本节课学习第九课单词：in outside
教学
目标
通过动作示范，能够理解单词意思，并且能够进行记忆
教学重
难点
重点：单词的记忆
用道具讲解词的意思
教学
T:You are very good,小朋友们都记住了，真棒！
Read after me,1、2、3GO!
Ready? Go!
S: (学生跟着背诵一次)
On、on在上面，under、under在下面
上面、上面是on，下面、下面是under
T:小朋友们，看老师的动作，（将教鞭塞入盒子里面）你们看，老师将教鞭塞进了桌子的……
行动及期望
问候
热身
复习
巩固
授新
情境
操练
情境
Greeting:
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Bao.
T：小朋友们，谁能将昨天学的内容告诉老师啊，一起告诉老师好不好？
S：on、on在上面，under、under在下面
上面、上面是on，下面、下面是under
S：里面
T：You are very good, Read after me.里面、里面是in,
（带生重复朗读）
T:Look at me.同学们看，老师把棍子拿出来放在了盒子的……
S：外面
T：You are very good, Read after me.外面、外面是outside
（带生重复朗读）
活动
设计
活动一：问候热身.
活动二：ABC歌谣，apple song
活动三：上节知识回顾
教学
反思
全班气氛欢乐，浓浓读书气氛。
小组比赛时激情澎湃。小游戏带动全班气氛。学生在上黑板带读时，积极举手。
督学
学科长（签名）
督学室（签名）
质控组（签名）
高效课堂展示课型执行性课课案
板块流程
设计
情境创设·导学策略
学生学习