四年级下册语文同步作文名师点睛

四年级下册语文同步作文名师点睛
全文共8篇示例，供读者参考
四年级下册语文同步作文名师点睛篇1
俗话说：“一日之计在于晨，一年之计在于春。

”踏着缕缕阳光，唱着歌声，新的一天开始了!迈着轻盈的脚步，背起我的小书包，来到
我期盼已久的九龙渊公园春游!
到了九龙渊公园，一眼望去就是一片翠绿，草儿从地里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。

我们便欢欢喜喜的进入了游乐园。

我们第一个玩的是海盗船，我们上了“海盗船”。

那里的叔叔以
下按下开关，“海盗船”便运行了起来。

起初它滑的并不高，可到最
后高到半空中了。

虽然我有玩过的经历，但是我还是大声的喊着：“啊……啊……好可怕啊!”可是，“海盗船”似乎不理我，反而更快了，速度快到刚开始的倍!终于停止了，我想一只饿狼，摇摇晃晃的从“海
盗船”上下来，真是惊险有趣极了!
我们第二个玩的是投球游戏，我和张滢滢坐在一起，我是捡球的。

当我正在奋斗时，一个球向张滢滢打来，张滢滢却接住了，往前面嬉
皮笑脸的一扔，正好打了个正着。

接着，我们又玩了碰碰车，激战鲨鱼岛，又吃了东西。

下午又养
精蓄锐去烈士陵园扫墓，献上了自己的小白花。

到了家里我还是念念不忘，心想：今天真快乐，但也是烈士英雄
们用宝贵的生命换来的幸福生活呀!
四年级下册语文同步作文名师点睛篇2
盼啊盼，盼啊盼，终于把春游给盼来了，9;10分我们坐校车从学
校出发。

一路上我们有说有笑，终于到了凰窝的大沙滩上。

我们先找
到位置，把包什么的放好，再吃点东西，大家就把鞋子，袜子，脱掉，把裤子往上一摞，就迫不及待地向大海扑去。

可想进大海可不怎么容易，这里一圈都是碎贝壳渣子和石头，再加上我们又都是光脚，所以
才上去特别疼。

我轻轻地踩上去，天啊要了我的命，我咬紧牙关，刷
刷刷，终于过了这可怕的“危险区”。

面对的是一望无际的大海，我们跑到水里，玩起了打水仗。

显示
怕把衣服弄湿，就用手轻轻的泼，可是我们的头儿说不过瘾，就用手
和脚一起把我们都弄成落汤鸡，可这样也好，我们看身上衣服都湿透了，便开心的玩起了真正的“打水仗”。

我们开心的玩到了中午，到
岸上吃点东西补充能量。

大家把东西拿到一起，你吃我的，我吃你的，大家把自己喂饱后，就坐下一起聊聊天，看看书。

将近1点多，我们又忍不住下水了，我们显示在水多的地方上挖洞，挖着挖着越来越大，一会儿，一大片傻子都被我们挖过了。

吃会儿挖
会儿，就这样时间很快就过去了，我们在这合了张影就回家去了。

在
车山工学们议论纷纷，有的说把学校搬这儿来该多好啊!还有人说我们
幸福的时刻结束了!!这次春游，大家都很开心，春又来这儿，就是再好不过的了!
四年级下册语文同步作文名师点睛篇3
今天，我盼望已久的春游终于到来了。

天刚蒙蒙亮，我就怀着兴
奋的心情来到学校集合。

我们坐了大约半个小时的车才到达目的地――
白沙湾。

到了白沙湾，一下车，映入眼帘的是一棵棵高大挺拔、郁郁葱葱
的细叶松和银白色的沙滩。

再走几步，看到一眼望不到边的蓝色大海，仿佛和天连在一起。

海浪呼啸着向沙滩奔涌而来，把贝壳冲了上来。

可是，忽然一阵巨浪又把贝壳冲回了大海。

但是，沙滩上总是有捡不
完的贝壳，红的、白的、紫的……各种各样，美丽极了!贝壳的形状也
是千奇百怪，花朵、爱心、扇子、三角形……奇怪的是，有些贝壳还生了宝宝――那就是珍珠哦!
看，沙滩上的同学，三个一组，五个一群地自由活动。

他们有的
堆城堡，有的捡贝壳，还有的互相追逐打闹。

咦?沙滩上怎么会有不少小洞呢?旁边还有不少小圆球。

嘿嘿!原来那是螃蟹的洞。

于是我就和华苗等几个同学捉螃蟹。

我看见一只小螃蟹钻进洞里，我连忙跑到那个
洞口旁，用手挖，可是挖了很深很深，连一只螃蟹的影子也没有看见，我不甘心，又开始寻找新的目标。

不知不觉到了吃午饭的时间了，我
还是一点儿收获也没有。

我和这几个同学吃完老师辛苦煮的美味鸡粥后，就坐在沙滩的树荫下讲笑话。

过了一会儿，我们又到沙滩上去捉
螃蟹，我还是像上次一样，一无所获，当我去问华苗她们有没有捉到
螃蟹。

她们也摇了摇头。

看来，这螃蟹太难捉了，当我们准备再回到
沙滩上捉螃蟹时，车已经来了。

我们依依不舍地告别了白沙湾，踏上了归途。

四年级下册语文同步作文名师点睛篇4
作文题目:《我眼中的外公》
大家好,我是小明,今天我们一起来学习写作文。

说起作文,我最喜欢写关于家人的作文了,因为家人离我最近,我对他们了解最多。

今天的作文题目是"我眼中的外公",我要为大家讲讲我那和蔼可亲、朴实憨厚的
外公。

我的外公今年69岁了,虽然上了年纪,但精神矍铄。

他个子不高,身材有些佝偻,头发花白。

不过,外公总是打理得很整洁,穿戴也很简朴大方。

只要一见到外公温和的目光,就会让人感到亲切无比。

外公是一位退休工人,年轻时在工厂里做过很多年的技术员。

工作
虽然辛苦,但外公从不叫苦叫累,总是一股子勃勃朝气。

现在退休后,外公就在家里帮着奶奶做做家务,料理家里的菜园子。

外公最喜欢在小院里
种些蔬菜瓜果了,看着它们从小芽长成参天大棵,外公总是由衷高兴。

我们家院子里种的青菜、西红柿、黄瓜可新鲜可好吃了。

外公的个子不高,但做事却很操心。

无论做什么事,外公都格外小心翼翼,做到最好。

比如料理菜园时,外公绝不乱踩菜田,把植物踩坏了。

采
摘蔬果时,他都会挑选最新鲜最饱满的。

从外公身上,我学会了珍惜劳动成果、认真对待每件事的好习惯。

记得有一次,我放学回家,看到外公正在除虫。

那天下过雨,院子里有些地方积水不少。

外公为了防止蚊虫滋生,便整理排水沟,然后把院子里的积水倒掉。

我上去想帮忙,结果不小心把水溅到了身上,把鞋子打湿了。

外公连忙把我领进屋,给我拿来换洗的衣服,还把我湿漉漉的鞋子擦干净。

从那时起,我才真正体会到外公是多么地体贴入微、细心周到。

除了勤劳朴实,外公还很有涵养。

因为外公年轻时好学上进,所以对书本知识有着浓厚的兴趣。

外公家里有不少书,而且他还喜欢到图书馆
借阅各类书籍,无论是历史、科技、文学,统统都爱不释手。

正是从外公那里,我学会了热爱读书的好习惯。

我最喜欢和外公一起讨论书中的有
趣内容了。

每当我读后感兴趣却有疑惑时,外公总是能从不同角度给我
解惑。

有外公这位"阅读大神"在身边,学习之路可谓少走了不少弯路。

除了学习方面,外公也很注重对我的品德修养。

比如碰到一些小困
难时,外公总是提点我要保持乐观积极的心态;遇到棘手难题时,外公又会鼓励我不要轻言放弃,而要虚心向他人求教。

在外公的耳濡目染下,我的性格慢慢变得阳光向上、谦逊好学。

现在的我,已经很少像小时候那样
泼愣固执了。

我的外公虽然只是一位普通的老人,但无论从他勤劳朴实、恪尽职守,还是博览群书、教育有方的一面,都值得我学习和赞叹。

外公就是我的楷模,是我走向成熟的指路明灯。

只要像外公那样刻苦用功、虚心好学,我相信自己一定能成为对社会有用的新一代公民。

那么,我的外公到底有着怎样的魅力呢?大家不妨跟我一起再品味品味。

从我笔下的字里行间,不难看出外公那淳朴厚道、循规蹈矩的可贵品德。

同时,人们也不难体会到外公勤劳朴实的工人本色。

此外,我笔下的外公还展现出博览群书、教书育人的睿智一面......
写作小贴士:
在论述别人的长处时,除了列举具体事例加以说明外,还要注意从字里行间透露这个人的独特个性和品德魅力。

而描写一个人的时候,要注意从其外貌、言行和为人处世三个维度下手,做到细致入微、条分缕析,这样写出来的人物形象才会立体生动、活灵活现。

好了,我们今天的同步作文教学就到这里。

希望下次轮到你们写作文时,都能写出与众不同、引人入胜的好文章。

再见啦!
四年级下册语文同步作文名师点睛篇5
篇名:《四年级下册语文同步作文名师点睛》
大家好,我是小明。

今天我们来学习语文同步作文,老师布置的作文题目是"我最难忘的一件事"。

下面请听我对几位同学的作文进行评点:
小红的作文:
"我最难忘的一件事就是去年暑假,爸爸妈妈带我到郊外的农家乐度过了一个周末。

那个农家乐环境优美,有成片的果园、菜园,还有可爱的
小动物。

我们住的小木屋很整洁,睡在上下铺的床也很有意思。

第二天,阿姨带我们去挖红薯、摘水果,我可高兴了。

下次暑假,我还要再去!"
点评:小红这篇作文描写细致生动,语句通顺流利,做到了场景入情入景,表达了对农家乐生活的喜爱之情。

不过遗憾的是,篇幅较短,内容稍显单薄。

如果能进一步描写挖红薯、摘水果的场景,或者加入一些有趣的
细节和感受,必将更加生动有趣。

整体来说是一篇中等水平的作文。

小明的作文:
"去年寒假,外婆住院做了个手术。

虽然手术很小,但外婆的身体一
直很虚弱。

我们全家就在医院轮流照顾外婆,帮她做饭、擦身、遛弯等。

看着满头白发的外婆躺在病床上,我的心里难过极了。

好在术后一个多月,外婆终于逐渐康复出院了。

外婆告诉我,是我们的精心照料给了她重要的力量和勇气。

从那以后,我更加体会到了家人的重要,一定会常常回家看望照顾年迈的外婆。

"
点评:小明的这篇作文情真意切、感人肺腑,表达了对家人的关爱之情。

全文结构完整,先交代外婆住院情况,再描述家人照顾外婆的过程和细节,最后抒发了珍惜家人的深切感受。

语句流畅自然,尤其是"满头白
发的外婆躺在病床上"这一画面,令人印象深刻。

只有结尾处理地稍显生硬,如果能更自然一些,该作文将更加出色。

总的来说,是一篇非常不错的优秀作文。

小华的作文:
"我从小就很喜欢看书,那是我最难忘的一件事。

小时候,爸爸妈妈总是给我讲各种各样的故事书,我就爱上了阅读。

上小学后,我会常常去学校图书室借各种课外书,把它们一本本读完。

有一次,我竟然一口气读完了一本300多页的长篇小说,真是醉心其中,忘记了吃饭睡觉。

后来我慢慢养成了良好的读书习惯,每天都要抽出时间来阅读。

看书给我带来了无穷乐趣,也增长了不少知识。

我将会一直热爱阅读,不断汲取知识的营养,努力成为一个有修养、有学问的人。

"
点评:小华同学的这篇作文主旨突出、内涵丰富,全文笔调流畅自然,语言优美生动,且情真意切。

从小时代的听故事,到初入小学后自发的广泛阅读,由此孕育了对读书的浓厚热爱和良好习惯,进而抒发了对未来的美好向往,脉络分明、层层递进,可圈可点之处很多。

尤其是"努力成为一个有修养、有学问的人"这句期许,别具分量。

这是一篇写作水平接近优秀的出色佳作。

同学们,以上就是我对几位同学作文的简单点评。

从中不难看出,一篇好的作文需要包括以下几个方面:
1、主题鲜明,结构完整;
2、描写细腻生动,语句流畅自然;
3、能够入情入境,表达真挚感受;
4、积极向上,富有积极向善的价值观。

只有这样,才能让读者产生共鸣,赏心悦目。

希望同学们能从中获益匪浅,在今后的习作中不断进步,创作出更多优秀佳作。

谢谢大家!
四年级下册语文同步作文名师点睛篇6
【作文标题】老师给我们布置了一篇写景作文
亲爱的小伙伴们大家好!我是小明,我最近参加了一次写景作文的比赛,老师给了我们一个写作题目:"描写一处自然景色"。

我觉得这个题目真不错,因为我最喜欢大自然了!
下面就让我娓娓道来,分享一下我的作文吧。

我选择了描写我家附近那片美丽的森林公园。

每次周末,爸爸妈妈都会带我去那里散步游玩。

一走进那片树林,就能闻到阵阵芬芳的气息,那是松树和野花的香味在空气中弥漫。

树木高大笔直,绿色的枝叶遮天蔽日,在阳光的照射下泛着清新的绿意。

地上铺满了厚厚的落叶和松针,踩在上面发出"嘎吱嘎吱"的响声,软软的很舒服。

沿着小路往里走,不一会儿就能看到一汪清澈的池塘。

水面上漂浮着几片落下的树叶,随风轻轻摇曳。

偶尔会有小鱼跃出水面,溅起的水花在阳光下闪闪发亮。

岸边长着许多绿色的芦苇,随风一晃一晃的,活像在向我招手。

继续往前,就是一大片草地了。

草坪上点缀着各色各样的野花,鲜艳夺目。

蓝色的勿忘我、黄色的蒲公英、粉红的三色堇……好不惹人喜爱!身边还会偶尔飞来一两只漂亮的蝴蝶,在花丛中翩翩起舞。

转过一个小山包,眼前豁然开朗。

这里有一大片开阔的平地,中央点缀着一棵参天大树。

大树的树冠很高很宽,好像一把巨大的绿色雨伞,树干上的树皮斑斑驳驳,看着就让人觉得十分古老。

树下是一大片阴凉的空地,非常适合野餐。

平地的另一边是一条溪流,溪水在阳光下闪闪发光,溅起的水花在空中折射出七彩的光芒,好不娇艳!两岸绿树成荫,不时还能看到一两只挺着大肚子的青蛙在阴凉处乘凉。

溪水潺潺流过,发出阵阵清脆悦耳的声响。

沿着溪流往前走,就能看到一座小小的木制拱桥。

桥下是一汪浅浅的水潭,潭中游曳着几尾大大小小的锦鲤。

它们身上的鳞片好像镶嵌着千万颗宝石,在阳光下熠熠生辉,灿烂夺目。

偶尔有几尾鱼跃出水面,在空中翻了个身后重新落入水中,溅起层层叠叠的浪花。

看着真让人心旷神怡!
再往前走,就能看到一片茂密的竹林了。

细细的竹竿在风中摇曳,发出阵阵清脆的"砰砰"声响,简直就像是大自然在奏响一曲动听的乐章。

竹林深处,不时能听到几声清脆的鸟鸣声,和着竹叶的婆娑作响,让人身心十分舒畅。

经过竹林,就是森林公园的终点了——那是一个美丽的人工湖泊。

湖面一望无际,如同一面巨大的明镜,将天空和周围的景色尽收眼底。

阳光耀眼,在湖面上闪烁出点点金光。

远处几只白色的天鹅在游弋,悠闲地在湖中漫步。

岸边的垂柳随风摇曳,把影子洒在水面上,如同一根根翠绿的绸带在湖面上轻轻摆动。

沿湖一圈都修建了木制的亭台和步道,游人可以在这里漫步休憩,欣赏湖光山色。

傍晚时分,夕阳将整个湖面渲染得通红,景色格外壮丽动人。

亲爱的朋友们,这就是我笔下那片美丽的森林公园。

大自然的景色实在太美太迷人了,令人流连忘返。

希望你们看了我的这篇作文后,也能去亲自欣赏一番那儿的自然景致哦!
好了,我的作文就介绍到这里。

老师在批改后说,我描写很生动形象,语句通顺流畅,舒缓大方得体,给了我一个好评!我也特别喜欢这篇作文,因为这不仅是对大自然的写照,更是我对美好事物无限憧憬和向往的真挚流露。

希望我的分享对大家写作有所启发。

同学们,让我们一起爱惜身边的大自然,多欣赏美丽的风景线吧!保护环境,人人有责。

祝大家写作愉快,取得好成绩!
四年级下册语文同步作文名师点睛篇7
【四年级下册语文同步作文名师点睛】
大家好啊!我是一名四年级的小学生,最近我们学了许多有趣的语文课文,老师也给我们布置了写作文的作业。

不过写作对我们这些小朋友来说,还是有一些难度的,所以老师请了一位作文名师前来为我们指点迷津。

接下来,我就把这次名师来校的情景和点评给大家讲讲吧!
上周三的语文课上,老师宣布说:"同学们,下周三我们班将请来一位作文名师,她会为大家们批改已经写好的作文,并现场讲解如何进一步提高作文水平。

大家要提前准备好自己的作文稿件哦!"
我和同桌小明对视了一眼,心里都有点小小的紧张。

毕竟作文写得好不好,关乎我们的语文成绩,也关乎今后的写作能力。

我们决定要认认真真写好这次作文,好好迎接名师的指导。

周日那天,我就在家里埋头苦干,努力构思作文的主题内容。

我先是想写一写我最喜欢的运动,但考虑到这个题材有些太普通,可能写不出多少新鲜内容。

于是我灵机一动,决定写写最近发生在我身边的一件有趣的小事。

那是上周五放学后的一件小插曲。

我和小明他们几个哥们正骑着自行车在操场上绕圈,突然小亮的车轮刹车失灵,他一下子摔了个狗吃屎,还把路边一个可怜的小花盆给撞歪了。

小亮虽然只是擦破了点皮,却把花盆里的花花草草弄得乱七八糟。

我们赶紧下车,扶起小亮并把花盆重新摆正。

谁知花朵花叶早就散落一地,再也回不到原来的模样。

看到这一幕,大家纷纷垂头丧气,就连平常淘气的小明也少有的沉默了。

就在这时,操场一角传来响亮的呼喝声:"诸位小朋友,怎么都垂头丧气的?需要哥哥我来帮忙吗?"我们循声望去,竟是大伙都喜欢的张叔叔,他是学校的一名小工人,平时非常热心肠。

看到他走过来,我们就把事情的原委向他说明了一番。

张叔叔了解情况后,并没有生气,反而很有兴致的说:"这有什么好垂头丧气的!花盆虽然摔坏了,但只要把花朵重新插回盆里,别紧张,张叔叔我来教你们!"
随后张叔叔蹲下身,把散落的花枝叶子一一拾起,并按照种类分门别类整理好。

然后他拿过备用的一个新花盆,先在底部铺上一层小石子,再将已分拣好的花草移植进盆中。

我们这些小朋友看得目不转睛,只见张
叔叔手把手教我们如何合理搭配各种颜色的花卉,如何用小树枝作为支
撑固定的主枝干。

尽管枝叶凌乱,却在张叔叔的巧手安排下,整盆花渐渐重新展现了别样的斑斓生机。

过程中,张叔叔还不时探出身子朝我们解说,像是在讲授一堂艺术鉴赏课。

"你们看,这盆花原来是杂乱无章的,可经过我们的精心打理,它现
在有了层次感和视觉冲击力?再稍加一点想象力和创造力,平凡的一盆花就能展现出独特的魅力?同样的道理,在写作文时你们也要……"
虽然张叔叔讲的有些超出我的理解范围,但我还是耐心地倾听下去。

因为写作文时就需要有想象力和创造力,不能太过单一乏味,而是要有自己独特的见解和表达方式,这样才能吸引读者的兴趣。

最终,在张叔叔的悉心指导下,破损的花盆终于焕然一新。

他还把插满鲜花的盆栽摆放在操场的一角,作为这次创作的成果。

望着绚丽多彩
的花朵,配合轻柔的晚风拂动,我们每个人心中都激荡起一阵小小的喜悦与自豪感。

张叔叔笑呵呵地说:"写作也应该像这样,充满生机和活力,给
人以美的享受。

你们回去把这次的所见所想写下来,相信一定能创作出
精彩的作文。

加油啊!"
听了张叔叔的谆谆教导,我在家里马不停蹄地动笔了。

我努力想象
花朵被插回盆中时焕然重生的情景,并辅以张叔叔诙谐幽默的课堂,娓娓
道来这个小小的生活插曲。

在写作时,我也按照张叔叔的建议,尽力运用想象力和创造力,希望给读者带来新鲜有趣的体验。

就这样,在一番苦心经营下,我终于完成了这篇作文。

虽然不知水平高低如何,但至少是我的一片孺子心血和笔耕之作。

我满怀憧憬地等待着下周三名师的批评指点。

转眼间,周三就到了。

当天下午,学校的报告厅里坐满了全体四年级的同学。

气氛有些紧张而压抑,因为我们都知道接下来将有一位大家的作文被点评。

舞台的中央坐着一位四十出头的女士,看起来相当和蔼可亲,她就是今天的作文名师了。

首先,名师开场以幽默的语气打趣了几句,缓解了现场的紧张氛围。

接着她就开始当众批改了。

观众席上,我们都屏气凝神地聆听着,生怕一句话也听不真切。

名师针对每一篇作文都认真审阅,并不吝赞美之词。

从
四年级下册语文同步作文名师点睛篇8
亲爱的同学们,大家好!
我是小小作文大师,今天我们继续一起探讨"四年级下册语文同步作文"的写作技巧。

相信大家在上册的时候已经掌握了基本的写作方法,现在让我们一起来学习更高级的技巧,让你的作文更加出彩吧!
第一课是《小蝌蚪找妈妈》,这是一篇非常有趣的记叙文。

我们先来看看这篇课文的大意:小蝌蚪出生后,开始到处寻找妈妈。

它问池塘里的各种动植物,可是没有一个知道它妈妈的下落。

就在它快要放弃的时候,一位聪明的青蛙告诉它,它的妈妈就是池塘里的青蛙。

小蝌蚪终于找到
了亲爱的妈妈,开心极了。

那么,我们应该如何写一篇好的记叙文呢?首先要有一个完整的情节,也就是发生过什么事情。

像这篇课文一样,讲述小蝌蚪寻找妈妈的过程。

其次要注意细节描写,把人物的外貌、动作、语言等描绘得生动有趣。

最后要有一个圆满的结局,让读者有一种获得感。

现在,让我们动手试一试,以"小蚂蚁找路"为题写一篇记叙文吧!你可以设想一只小蚂蚁不小心迷路了,它是如何向其他动物寻求帮助,最后又是如何找到回家的路的。

一定要注意情节的完整性,细节描写的生动性
以及结尾的圆满性哦!
相信大家一定可以写出一篇精彩的作文。

如果有任何疑问,尽管跟
我讨论。

加油,记得把你们精彩的作文分享给我看哦!
第二课是《池上的月亮》,这是一首充满哲理的古诗。

诗人通过"涨大身躯"这一形象生动描述了月亮映在水中时,月亮在水面上的倒影离水面越来越近,月亮的倒影也就越来越大。

"去捞他",表达了追求理想和梦
想的坚定决心。

可惜月亮只不过是一个影子,无法捞起。

但正是这种执
着和追求,让人生更加美好和有意义。