开学第一课我爱我班教案新部编本2
5.我爱我们班-部编版二年级道德与法治上册教案
我爱我们班——部编版二年级道德与法治上册教案一、教学目标1.理解班级是一个团结、友爱的集体，大家都要互相尊重、关心、帮助；2.培养学生班级荣誉感和集体意识，让他们感受到班级的温暖和幸福；3.学习班级中的各种事务和规章制度，帮助学生更好地适应集体生活；4.培养学生的团队协作能力和责任感。
二、教学重点1.让学生理解班级是一个团结、友爱的集体，大家要互相尊重、关心、帮助；2.培养学生班级荣誉感和集体意识，让他们感受到班级的温暖和幸福。
三、教学内容1. 布置主题任务向学生介绍本节课的主题任务：“我爱我们班”，使学生能够理解班级是一个团结、友爱的集体，需要大家互相尊重、关心和帮助。
2. 活动一：我的班级引导学生谈论自己班级中的好同学、好老师、好习惯等等，营造出班级温馨和融洽的气氛。
让学生分享班级中的乐事，增强他们对班级的归属感和荣誉感。
3. 活动二：班级规章制度明确班级规章制度对于班级的重要性，给学生讲解班级中的规定，如：课后不能在教室玩耍、上下楼梯不能奔跑等，让他们理解这些规定的合理性，并为以后遵守班级规定打下基础。
4. 活动三：班干部竞选组织选举班干部，让学生体验竞选班干部的过程。
在竞选过程中，能够培养学生的竞争意识和团队协作意识，同时，也让班级更加紧密。
四、教学方法1.自主学习法：学生们在听完老师介绍后独立思考，整理自己的意见和想法，向其他同学展示；2.小组探究法：把课堂分成若干个小组，让每个小组分别讨论和整理，最后互相分享；3.实践活动法：组织学生对班级进行实际操作和实际竞选体验，让学生在实践中学习。
五、教学评价1.观察学生是否理解班级集体的概念，是否能够理解和遵守班级中的规章制度；2.评估学生对班级归属感和荣誉感的掌握程度；3.考察学生竞选班干部的表现和竞选结果。
六、教学反思本节课教学内容对学生来说比较实际，重点是培养学生集体观念和班级意识，让他们认真学习班级规章制度，增加维护集体秩序的责任感。
活动教案 我爱我们班
活动教案《我爱我们班》一、教学目标：1. 让学生认识到班级是一个团结、和谐的集体，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、关心同伴的情感。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会合作与分享。
二、教学内容：1. 班级特点及优势2. 班级成员间的互动3. 班级活动策划与组织4. 班级规章制度5. 班级文化建设三、教学重点与难点：1. 重点：培养学生热爱班级的情感，增强班级凝聚力。
2. 难点：培养学生的人际沟通能力和团队合作精神。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与班级话题，发表自己的观点。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解班级活动的策划与组织过程。
3. 小组合作法：培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
五、教学过程：1. 导入：教师引导学生谈论自己对班级的看法，让学生意识到班级的重要性。
2. 班级特点及优势：让学生列举班级的特点和优势，增强班级自豪感。
3. 班级成员间的互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此在班级中的美好回忆。
4. 班级活动策划与组织：教师展示successful 班级活动案例，引导学生分析活动成功的因素。
5. 班级规章制度：让学生了解班级规章制度的重要性，自觉遵守并维护班级秩序。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，激发学生热爱班级的情感。
9. 课后跟进：教师关注学生在日常生活中的表现，及时了解并解决班级问题。
10. 评价与反馈：通过学生的文章、表现等方面，评价教学效果，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 班级主题活动：组织一次班级主题活动，如班级运动会、文艺晚会等，让学生积极参与，增进彼此了解和感情。
七、家长沟通：1. 定期与家长沟通交流，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
2. 邀请家长参与班级活动，增进家长对班级的了解和认同。
八、班级管理：1. 培养学生自我管理能力，如设立班级自治委员会，负责班级日常事务。
九、班级建设成果展示：1. 组织一次班级建设成果展示活动，让学生展示自己在班级建设中的成果。
新部编版小学二年级道德与法治上册《我爱我们班》优质教学课件
（4）其他学科的老师，你知道吗？（音乐：姜林林；体育：张权；美术：杨骅） （设计原理：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员） 2、小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是宣城市第四小学民生校区二（2）班，你们班共有 45名学生，你们的语文老师是孙婷，数学老师是程娟娟，她还是班主任，老师陪伴着同学们一起共 同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。 二、 回忆我们班集体的快乐生活 （一）师生一起生活 1、引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学 们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6） （1）以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。 （可以多请些同学说一说） （2）课件展示班级活动（ppt7--8） （3）小结：通过同学们的回忆，我们二（2）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、 运动、玩耍，我们都很开心。【完成板书：开心】
三、说教学目标
1、热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约， 让自己成为班级的主人。 3、养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。
四、说教学重难点
重点:在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。 难点:1、如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系﹔ 2、如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初 步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动， 在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始 无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的 形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个 体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的 影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引 导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树 立互帮互助，团结友爱的品格。
部编版二年级上册道德与法治教案《我爱我们班》
我爱我们班教学目标：1.了解班集体的概念，知道自己是班级的一员。
2.知道每个人都生活在集体中，自己的成长离不开集体。
3.从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。
4.激发对班集体的热爱之情，懂得爱护班级荣誉，关心同学。
教学重点：从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。
教学难点：激发对班集体的热爱之情，懂得爱护班级荣誉，关心同学。
教材分析本课内容所体现的是课程标准“愉快、积极地生活”和“负责任、有爱心地生活”部分中的要点，即：“喜欢集体生活，爱护班级荣誉”、“认真完成自己承担的任务”。
本课由四个话题组成，鉴于课时安排和学生心理认知特点，准备完成前面两个话题，既：“班级生活快乐多”和“团结友爱的同学们”。
本课从两个层面让学生感知班集体。
教学准备通过一张班级集体照范例，和简单的表格，让学生直观感受班集体的人员组成。
然后让学生通过回忆班集体中高兴、快乐甚至是痛苦、悲伤的事和展示班集体所获得的荣誉以及其中的故事，使学生感知集体内，同学与同学、同学与老师等之间的人际关系，初步感知集体的温暖，在此基础上，展示班级所获荣誉，以及在此过程中同学们付出的努力，培养学生的集体荣誉感。
教学让学生和教学的老师都拥有了一个开放性的平台。
学生和老师都可以充分发挥主观能动性，合理完善值日生的职责，增强集体责任感和荣誉感。
教学过程：活动一晒晒我们的“全家福”出示老师的全家福师：同学们，大家看到了什么？从照片类型的角度讲，这是一张什么照片？生：老师的全家福照片师：大家都看到了什么？学生回答师：是啊，全家福反映的是幸福的一家人，在曾老师这里啊，还有一张全家福，大家想看吗？出示班级合照。
师：这是什么？生：我们班的全家福。
师：在这张全家福里面，你都看到了什么？学生回答：有老师、有同学、有教室……生：谁来给我们介绍一下我们班级大家庭的成员啊。
请孩子们介绍班级大家庭的家庭成员。
师：看着大家灿烂的笑容，生活在这样的大家庭里，一定很快乐。
我爱我班教案
我爱我班教案
教案：
教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解我班的特点和魅力，增强对班级的归属感和集体荣誉感。
一、导入：（5分钟）
1. 引入班级的口号和班级歌曲。
2. 让学生回顾一下班级的愿景和目标。
二、探究我班的特点：（15分钟）
1. 教师呈现我班的相关数据和班级的照片，让学生进行观察和分析。
2. 学生讨论并总结我班的特点和魅力，例如团结互助、活力四溢等。
三、分享我班的成就：（15分钟）
1. 学生分组，每个小组选择一个代表分享本班最近的一项成就。
2. 学生进行展示，并让其他同学提问和评论。
四、交流班级活动的意义：（10分钟）
1. 学生讨论班级活动对班级凝聚力和友谊的作用。
2. 学生思考并分享他们参与班级活动的感受和体验。
五、总结与反思：（5分钟）
1. 学生回顾本节课的学习内容，总结我班的特点和魅力。
2. 学生思考如何为我班的发展和凝聚力做出更多贡献。
教学模式：启发式教学、合作学习
教学方法：讨论、分享、展示、思考
教具准备：PPT、班级照片、班级的数据统计
板书设计：无
作业布置：邀请学生填写一份对我班的感言，并提出一些建议。
评价方式：观察学生的积极程度和参与程度。
延伸拓展：邀请校友或班级的特殊嘉宾分享他们对班级的情感和回忆。
二上《我爱我们班》格式教案
二上《我爱我们班》优秀格式教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过观察和交流，了解班级的基本情况，如人数、科目、活动等。
（2）培养学生热爱班级、团结互助的情感。
2. 过程与方法：（1）采用观察、讨论、分享等方式，让学生主动参与班级活动，增强班级凝聚力。
（2）通过小组合作，培养学生团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对班级的归属感和自豪感。
（2）培养学生尊重他人、关爱集体的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生了解班级的基本情况，培养学生热爱班级的情感。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高班级凝聚力。
三、教学准备1. 教师准备：收集班级活动的照片、视频等资料。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示班级活动的照片、视频等资料，引导学生关注班级的点滴成长。
2. 交流互动（1）教师引导学生观察和思考：我们班有哪些特点和优势？3. 小组合作（1）教师布置小组合作任务：设计一次班级活动，展示班级风采。
（2）学生分组讨论，确定活动主题、内容、形式等。
4. 分享展示（1）各小组代表汇报设计的活动方案，其他同学提出建议和意见。
（2）教师点评各小组的活动方案，给予鼓励和指导。
（2）学生分享对本节课的收获和感悟，提出改进班级的建议。
五、课后作业1. 结合本节课的学习，观察和了解其他班级的优势和特点。
2. 思考如何发挥我们班的特点和优势，共同为班级的发展贡献力量。
教学反思：本节课通过观察、讨论、分享等方式，让学生了解班级的基本情况，培养学生的团队意识和合作精神。
在教学过程中，要注意关注每个学生的特长和喜好，充分调动学生的积极性和主动性。
教师要给予及时的指导和反馈，提高学生的思考和表达能力。
六、教学评价1. 学生对班级的基本情况有了更深入的了解，能够积极参与班级活动，表现出对班级的热爱和自豪感。
2. 学生能够在小组合作中充分发挥自己的特长，提出建设性的意见和建议，展现出团队合作精神。
人教部编版二年级道德与法治上册5《我爱我们班》教学设计2
人教部编版二年级道德与法治上册5《我爱我们班》教学设计2一. 教材分析《我爱我们班》这一章节主要是让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级，团结互助的精神。
通过本节课的学习，让学生能够感受到集体的力量，增强班级凝聚力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们开始懂得与同伴交流、合作。
但同时，他们也需要指导和鼓励去更好地融入集体生活，了解自己在班级中的角色和责任。
三. 教学目标1.让学生了解班级的重要性，认识到自己是班级的一员。
2.培养学生热爱班级，团结互助的精神。
3.提高学生的社交能力，帮助他们更好地融入集体生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到班级的重要性，培养他们热爱班级的情感。
2.难点：引导学生理解自己在班级中的角色和责任，学会团结互助。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生体验到班级生活的乐趣，激发他们的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生互相交流、合作，培养他们的团队精神。
3.榜样示范法：通过讲解榜样人物的事迹，激发学生的学习动力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括课题、班级图片、榜样人物事迹等。
2.教学素材：关于班级的图片、故事书等。
3.教学奖品：用于激励学生的表现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示班级的图片，让学生谈谈自己对班级的印象。
引导学生认识到班级是一个集体，每个人都是班级的一员。
2.呈现（10分钟）讲述一个关于班级团结互助的故事，让学生从中感受到集体的力量。
引导学生讨论故事中的榜样人物，分析他们身上的优点。
3.操练（10分钟）学生进行小组活动，让学生在实际操作中体验到团结互助的重要性。
如：一起完成一个任务，互相帮助解决问题等。
4.巩固（5分钟）让学生谈谈自己在小组活动中的感受，引导他们认识到团结互助的好处。
鼓励学生在自己的生活中也要学会关爱他人，帮助他人。
5.拓展（5分钟）让学生思考自己在班级中的角色和责任，如何为班级做出贡献。
新部编版道德与法治二年级上册《我爱我们班》精品教学设计
2.5《我爱我们班》教学设计一．教学目标1. 回顾班集体生活中的快乐时光，感受同学之间的友爱之情，感受师生间的真诚情谊。
2. 知道自己是集体的一员，愿意为集体荣誉做出自己力所能及的事。
3. 在活动中学会与人交流合作，懂得集体的事是需要团结协作的。
二．教学重难点重点：让学生知道自己是集体的一员，知道每一个人为班级所做的事是为班级争取荣誉的表现。
难点;培养学生的主人翁意识，热爱班集体，维护集体荣誉。
三．教学过程（一）歌曲导入初步感知班集体：师：从歌曲中你听到了什么，想到了什么？学生思考后回答。
师：家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的集体，那就是“班”。
我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？学生集体回答。
（二）话题一：班级生活快乐多。
师：是的，我们每一个人都爱自己的班，在我们班集体里，有丰富多彩的班级活动。
首先，我们先来看一下课本上给我们展示的班级活动有哪些？课件出示课本 18页两项班级活动，学生解读图片。
师：那除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？学生思考后回答。
师：我们班级里的活动也很多，接下来，让我们一起看看我们这一年的快乐生活吧！课件依次展示一年级开学第一天班集体照、我们排队干哪些事、春秋两季运动会及获得荣誉的同学、拔河比赛、班教导会、欢送闫梓琪同学、我们的第一个六一、暑假前的盲袋惊喜、二年级开学的家长会、我们的新语文老师。
每幅图片出现后，和孩子们一起回忆班级生活中的点滴。
（三）话题二：团结友爱的同学们师：同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？学习上：不会做题时，得到( )的帮助；生病了，( )帮助补习功课；忘带学习用具，( )借给你用......生活中：遇到不高兴的事时，( )来安慰；不会系鞋带时，( )来帮忙；游戏摔倒时，( )来扶起......学生每人手里都有一张便签，记录帮助过自己或自己帮助过别人的事情。
部编版二年级上册道德与法治《我爱我们班》教学设计
《我爱我们班》教学设计教学目标：1、情感与态度：热爱同学、老师和班班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知识与技能：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3、行为与习惯：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点：回顾集体生活中快乐的时光，感受与老师、同学间的友爱之情。
教学难点：养成乐意为集体做贡献的态度，懂得用诚实、正直行为维护集荣誉。
教学准备：1、教师准备星星，收集班级活动的有关图片和资料。
任课教师的照片。
2、学生课前准备：（1）收集：咱们班开展过哪些活动，获得过哪些荣誉？（2）回忆你和同学、老师之间最难忘（最快乐）的事情，准备讲给大家听。
你为班级做过哪些事情？（有获奖证书的可让学生带来）活动时间：2课时活动过程：活动一：温馨大家庭1、谈话引入：同学们，我们在一起已经生活了两年多了，你们喜欢自己的班级吗？（喜欢）2、师：是呀，200多个日子，我们一起学习，一起进步，一起游戏。
在这个温馨的大家庭里发生了多少难忘的故事，开心的事情呀，大家还记得吗？下面我们一起来回忆吧！（生讲和同学、老师之间发生的快乐或难忘的事，如果有不愉快的事情，教师要引导化解误会。
）3、老师根据同学的发言，补充自己掌握的事情。
4、师启发：我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻，你们最想说的是什么呢？（唤起学生对班级的喜爱之情）活动二：我们的大朋友1、、师：我真羡慕大家，生活在这样一个大家庭里。
其实，为了让我们的幸福，不仅同学们付出了努力，还有有很多人都为之付出了心血，谁来说说？2、生列举。
3、说说和老师之间的故事。
（注意引导）4、师出示赞美老师的诗，生读，进一步体会老师对大家的爱。
活动三：快乐的集体生活1、我们的大家庭里还经常开展一些有意义的活动呢！大家还记得吗？（师出示活动图片或文字资料，生边欣赏边回忆）2、交流：（1）、先分小组交流，互相补充。
（2）、选代表全班交流。
二上《我爱我们班》优秀格式教案
二上《我爱我们班》优秀格式教案一、教学目标：1. 让学生了解班级的组成，培养学生热爱班级、团结同学的情感。
2. 培养学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 班级的组成：介绍班级的基本情况，如班级名称、人数、性别、年龄等。
2. 班级活动：介绍班级开展的各类活动，如学习、文体、公益活动等。
4. 班级荣誉：介绍班级获得的荣誉，如学习成绩、比赛成绩等。
5. 班级展望：讨论班级未来的发展方向，如提高学习成绩、参加更多比赛等。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解班级的组成，培养学生热爱班级、团结同学的情感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级的组成、班级活动等基本知识。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解班级荣誉的重要性。
4. 小组合作法：分组进行讨论和活动，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 新课导入：讲解班级的组成，让学生了解班级的基本情况。
3. 案例分析：分析班级获得的荣誉，让学生认识到班级荣誉的重要性。
5. 分享成果：各小组代表分享讨论成果，总结班级管理的经验和方法。
6. 课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调班级团结互助的重要性。
7. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固课堂所学内容。
8. 教学反思：教师对课堂教学进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生对班级的组成和班级活动的了解程度。
3. 学生参与小组讨论的积极性和小组讨论成果的质量。
七、教学资源：1. 班级基本情况介绍材料。
2. 班级活动照片或视频。
3. 有关班级荣誉的证书或奖杯。
4. 小组讨论卡片或白板。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍班级的组成，讨论班级活动的意义。
2. 第二课时：分析班级荣誉的重要性，开展小组讨论。
3. 第三课时：分享小组讨论成果，总结班级管理的经验和方法。
4. 第四课时：进行课堂小结，布置课后作业。
九、教学注意事项：1. 注重学生的参与，鼓励他们积极表达自己的观点。
部编版二年级道德与法治上册《我爱我们班》优秀备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册《我爱我们班》优秀备课教学设计一. 教材分析《我爱我们班》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文，课文通过描述班级中的同学们各自的特点和优点，引导学生认识到班级是一个大家庭，要学会相互尊重、互相帮助，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社交能力，能够认识并描述同学的特点和优点。
但部分学生可能对“班级是一个大家庭”的概念理解不够深入，需要通过具体的情境和活动来引导他们体验和感悟。
三. 教学目标1.让学生了解班级中同学们的特点和优点，认识到班级是一个大家庭。
2.培养学生相互尊重、互相帮助的品质，增强集体荣誉感和团队精神。
3.提高学生描述和表达能力，增进同学间的了解和友谊。
四. 教学重难点1.重点：引导学生认识到班级是一个大家庭，学会相互尊重、互相帮助。
2.难点：培养学生具备描述和表达能力，增进同学间的了解和友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定具体情境，让学生在实践中感受和体验班级的温暖和团结。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，增进同学间的交流与合作。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考和讨论，提高学生的思维能力。
六. 教学准备1.准备课文《我爱我们班》的课件或黑板报。
2.准备同学们的照片或画作，用于展示同学们的特点和优点。
3.准备时间：约1小时。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问或讲解，引导学生思考：什么是班级？班级对我们的意义是什么？引出本课的主题《我爱我们班》。
2.呈现（10分钟）教师展示同学们的照片或画作，让学生描述同学的特点和优点。
引导学生认识到班级中每个同学都是独特的，都有值得欣赏的地方。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生互相交流、互相帮助。
例如，分组完成一项团队合作任务，或互相讲述自己的优点和特长。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生上台，分享他们在小组活动中的感受和体验。
引导学生认识到班级是一个大家庭，要学会相互尊重、互相帮助。
二年级上册道德与法治教案-《我爱我们班》部编版
最后，我要不断反思自己的教学，努力成为学生们喜欢的老师，帮助他们更好地成长。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏体验。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创建和谐班级”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）培养学生热爱班级，关心同学的情感。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都要为班级的和谐发展贡献力量。
举例：讲解班级中互帮互助的例子，强调同学们要像家人一样关心、帮助彼此。
（2）让学生了解并遵守班级纪律，尊重老师和同学。结合课本内容，讲解班级纪律的重要性，并通过实际案例让学生明白遵守纪律的必要性。
二年级上册道德与法治教案-《我爱我们班》部编版
一、教学内容
二年级上册道德与法治教案-《我爱我们班》部编版，本节课主要围绕教材第二章“我们在成长”中的第三节“我爱我们班”进行教学。内容包括：
1.让学生了解和感受到班级是一个大家庭，每个人都是班级的重要一员。
2.培养学生热爱班级，关心同学，积极参与班级活动的情感。
3.教育学生遵守班级纪律，尊重老师和同学，共同营造和谐班级氛围。
4.引导学生学会合作、互助，培养团队精神，共同为班级的进步贡献力量。
5.通过实例分享、讨论交流等形式，让学生认识到班级团结的重要性，激发他们热爱我们班的情感。
二、核心素养目标
部编版小学二年级道德与法治上册《我爱我们班》教学设计
《我爱我们班》
教学目标：
情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
知识：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯
教学重点：
在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
二次备课
板书设计
设计班徽
体现班风和特色
设计新颖有创意
（展示每组的设计图）
作业设计
教学反思
4.小结：队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志，每当我们看到这些标志时，心中就会感到无比骄傲和自豪。
【设计意图：从学生身边熟悉的事物入手，激发学生对班级的热爱之情，可以充分调动学生设计班徽的积极性】
活动二我的班徽我设计
1.教师出示上节课师生共同制作的荣誉树。师：同学们班级就是我们快乐的家，下面我们一起为这个家设计一个班徽，好吗？（学生回答）
3.师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4.师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材34页，说说运动会前班上发生了什么事）
5.师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不下）
4.教师根据学生回答归纳班徽设计要求。（板书：体现班风和特点，设计新颖有创意）
5.师小结：刚才我们讨论了对班徽的设计要求，下面同学们可以分组进行设计，设计完后要讲出自己设计的班徽含义。
（播放轻松背景音乐，学生按要求分组设计，教师巡视指导）
【设计意图：以学生为本，激发学生动手创作的热情，表达对班集体的热爱和美好祝愿】
5我爱我们班(教案)部编版道德与法治二年级上册
5我爱我们班（教案）部编版道德与法治二年级上册一、教学目标知识目标1.学生能够正确理解班级和集体的含义；2.学生能够说出自己爱班级、爱集体的表现；3.学生能够正确使用“爱”、“班级”、“集体”等词语。
能力目标1.培养学生的爱班级、爱集体的情感；2.提高学生的口语表达能力；3.培养学生的团队合作精神。
情感目标1.让学生懂得班级和集体的重要性；2.培养学生对集体的依赖感和归属感；3.培养学生积极向上、互相帮助、团结协作的精神。
二、教学重难点教学重点1.学生正确理解班级和集体的含义；2.学生说出自己爱班级、爱集体的表现。
教学难点1.如何让学生对班级和集体有深刻的认识；2.如何让学生理解爱班级、爱集体的含义。
三、教学过程A部分：导入（10分钟）1.教师利用班级板报、学生画作等展示班级风貌；2.教师与学生共同回顾上次的学习动态，让学生进入教学状态。
B部分：展示班级和集体的重要性（10分钟）1.教师让学生观看班级和集体的相关视频，让学生了解班级和集体对每个人和社会的重要性；2.教师结合学生生活实际，让学生自己发现班级和集体的意义和价值。
C部分：表达自己对班级和集体的爱（20分钟）1.教师结合学生生活、日常经验，向学生提示如何表达自己对班级和集体的爱；2.教师引导学生分组，并让每组选派一名代表，向全班公开展示自己对班级和集体的爱。
D部分：落实班级和集体的理念（10分钟）1.教师让学生通过分组合作的方式，制定班级和集体的小活动计划；2.教师鼓励学生在实体操作中，深入理解班级和集体的理念。
E部分：总结与问答（10分钟）1.教师对学生本次学习的受益与感悟进行总结；2.教师鼓励学生自主提问，并对学生的问题进行解答。
四、实施效果通过本次教学，学生对班级和集体有了更深入的认识，更好地理解和掌握了“爱”、“班级”、“集体”等相关词汇的用法。
教学中采用小组互动、合作编制小活动等方式，培养学生的团队协作能力和主动参与意识，同时也增强了学生对班级和集体的归属感和依赖感。
部编新版二年级上册道德与法治《我爱我们班》教学设计
5、我爱我们班学习目标：1、通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
2、学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
教学重点：1、通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
2、学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
教学难点：1、咱们班开展过那些活动？你在活动中有什么感受？2、你和同学之间最难忘的事情。
请同学们准备好讲给大家听。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课：1、师：孩子们，我们每个人都有一个家，你爱你的家吗？你能说说家里的人都是怎么爱这个家的？2、教师：孩子们，进入二年级，意味着我们在校园一起共同学习生活已经一年啦，这个班级也是你和同学们共同的家。
如果没有特殊情况，你们会在这个家共同生活六年，这个“家”也同样需要大家的爱。
揭示课题：接下来我们就要进入第二单元“我们的班级”的学习。
今天开始学习第一课(板书：我爱我们班)从对小家的爱说起，为感受班级大家庭的爱奠定基础。
二、讲授新课：1、师：这一年里，近200多个日子，我们一起学习、玩耍、成长，你还记得那些难忘的故事吗？下面我们一起来回忆吧！2、学生讲难忘的班级活动，快乐或难忘的事。
3、老师根据同学的发言，补充（ppt展示快乐时光）。
师启发：我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻，你们最想说的是什么呢？（不愉快的事情，教师要引导化解误会。
）回忆班级生活，讲班级故事，引导学生感受班级生活的快乐和班级大家庭的温暖，唤起学生对班级的喜爱之情。
4、师：真羡慕你们，多么丰富、有趣、快乐的班级生活。
5、请孩子们在小组里先说，然后推荐到班上讲述。
正是这样的活动将大家的心紧紧连在一起，你能说说和同学怎样成为好朋友？怎样相互帮助的吗？三、课堂小结。
第二课时一、复习导入：1、说说你和同学怎样成为好朋友的？2、你们同学之间是怎样相互帮助的？二、讲授新课：1、活动一：以小组为单位自己设计一个四人合作完成的游戏，看哪一组完成得好。
部编版道德与法治二上《我爱我们班》教学设计.doc.doc
《我爱我们班》教学设计教学目标：通过班级生活体验与班级故事，初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，喜欢班级生活。
教学重难点：1.体会班集体的温暖，感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。
2.树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容、向上的班集体比名次更重要。
教学准备：平日里班集体一起学习、游戏的照片、音频、视频制成课件。
教学时间：1课时教学过程：一、教师谈话导入同学们，一年前我们组建了一个大家庭，这个大家庭就是我们的班集体。
你爱我们的班集体吗？今天这节课我们就围绕“我爱我们班”来开展活动（师：板书课题）在班集体中学习生活的这段时间里，你们快乐吗？现在就让我们来体验这份快乐吧。
二、我们一起来游戏：木头人。
指名学一学木头人，介绍游戏规则，教师带领学生熟悉游戏口令。
指名来演示这个活动，再分小组游戏，活动后交流活动感受。
我们的快乐不仅来自一起玩游戏，在一起学习也会让我们感到开心。
听两段录音，说一说听了录音后是怎样的感觉？同学们还能想到我们一起进行的活动吗？交流。
出示图片，师小结：是呀，一起朗读、一起做游戏，一起……都让我们感受到在班集体中生活的快乐。
（板书：快乐）三、班级生活快乐多1.在这些快乐的班级活动，你有哪些美好的记忆，能不能和我们分享？出示图片：如春游、大扫除、运动会领奖，相机采访领奖的同学，当时你是什么心情？出示跳舞照片，我们在做什么？齐跳集体舞，说说自己的活动感受。
2.师小结：大家说了这么多，看来，班级生活的快乐真多呀！（板书：多）四、团结友爱的同学们在这样快乐的班级里，是不是有很多团结友爱、让人温暖的故事呢？让我们一起来听听吧。
看视屏。
我们班还有这样的同学，谁来夸夸他？分小组交流，全班交流。
师：听了刚才那么多让人温暖的故事，老师发现我们班有爱心的人可真多，让我们为他点个赞。
从故事中，你们觉得同学之间应该怎么相处呢？（板书：团结友爱）教师小结：我们班这么多团结友爱的同学，老师真为我们二（1）班感到骄傲，让我们为自己的班级点个赞！五、我为班级点个赞1.出示两星，说一说它们是怎么得来的？师：是呀，班级的荣誉离不开全体同学的努力，只要大家齐心协力，我们的班级会更棒！2.我们班还有哪些做得好的，我们来夸一夸。
《我爱我们班》教案 2022年部编版道法教案精品
《我爱我们班》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。
教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。
让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
【知识与能力目标】1、知道班级就像一个温暖的家庭；2、了解班级生活中团结友爱的同学们。
【过程与方法目标】在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
【情感态度价值观目标】1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
【教学重点】1、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；2、增强自己喜爱班级的情感。
【教学难点】学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集一些班级活动的图片等。
一、创设情境，感知班集体。
1、播放了《让爱住我家》2、从画面中你看到了什么，想到了什么？3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭——这温暖如家的班集体。
我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？二、图景叙事，班级生活快乐多。
1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。
（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）2、提问：除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？3、（播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面）教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。
赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。
我爱我班教案
我爱我班教案教案标题：我爱我班教案教学主题：班级凝聚力与自我认同教学目标：1. 帮助学生进一步了解并加强对班级的归属感和自我认同感。
2. 培养学生团队合作、互助友爱的精神。
3. 提高学生的自我管理能力和责任心。
教学内容与步骤：1. 导入（5分钟）- 引发学生对班级的认同感，可以使用班级照片、学生代表发言等方式，激发学生回忆与班级相关的美好事物，如班级活动、集体荣誉等。
2. 分享及讨论（15分钟）- 请学生就自己所喜爱的班级特点进行分享，如班级氛围、班级文化等。
- 引导学生观察、分析自己班级的特点和优势，并进行讨论交流。
3. 小组合作（20分钟）- 将学生分为小组，每个小组选择一个班级特点或优势进行展示和推广。
- 每个小组设计一个海报或口号，展示班级的特点和优势，并发表简短介绍。
- 各小组成员共同商讨、协作完成，并借此过程培养团队合作和互助友爱的精神。
4. 展示与点评（15分钟）- 各小组依次展示他们设计的海报或口号，并简单介绍背后的意义。
- 全班师生对每个小组的展示进行点评，并互相鼓励、赞赏。
5. 总结与反思（10分钟）- 提问学生：你对自己所在的班级有何新的认识？你在小组合作中有何体验和收获？- 引导学生通过反思总结，加深对班级凝聚力和自我认同的理解。
教学评价：1. 通过学生的展示和点评，教师可以评估学生对班级的理解程度以及他们的表达和合作能力。
2. 学生通过总结与反思，展示了对自己班级的认同与关爱，评价教师可以通过观察学生的态度和参与程度进行评价。
扩展活动：- 邀请班级负责人或优秀毕业生来班级进行分享交流，激励学生对班级更深入的了解与认同。
- 拓展学生对班级的认同感，组织班级活动、班级义务，让学生体验班级凝聚力的力量。
注意事项：- 教师应在教学过程中积极引导学生发言，鼓励学生表达自己对班级的认同感和爱的理由。
- 小组分配应尽量均匀，确保每个小组都有成员可以积极参与合作。
- 教师应注意对学生的引导和激励，避免过度干预学生的答案和想法，鼓励学生发挥创造力和独特的见解。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
开学第一课：我爱我班
活动目的：
通过班中典型事例，教育学生关心他人，尊敬老师，团结、热爱集体，明确自己是班里的一个成员，培养学生的责任心。
（一）主持人讲话，宣布活动开始
师：同学们，一年前的9月1日，我们相聚在一起，这一年中有欢笑，有悲伤。
如果让你现在离开我们班，你们一定会说“不”，对不，我不舍得离开，因为我们爱我们的班级。
下面，我们以热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
李：我们曾学过一首诗歌，诗中说蓝天是白云的家。
王：树林是小鸟的家。
王：小河是鱼儿的家。
严：泥土是种子的家。
合：而我们共同的家，就是这宽敞明亮的教室。
李：这个家，有我、有你、有他。
王：我们45名同学与老师朝夕相处，共同生活在这个温馨的家里。
王：我们是一家人，相亲相爱的一家人。
严：请同学们一起欣赏歌曲，“相亲相爱一家人”拉开我们今天主题班会的序幕。
（出示课件）
（二）活动过程
1．歌曲欣赏《相亲相爱的一家人》（出示课件）
李：这首歌，让我们感到有家多么幸福。
王：我们班是一个温暖的大家庭。
王：我们长相各不相同。
严：我们性格也不一样。
（合）一年来，我们与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营我们的家。
李：同学们，我们在这个家庭里感到幸福、快乐，是因为我们大家都有爱，下面掌声有请王诗媛给我们带来的爱的行动之一—伸出关爱之手。
2．听故事
②王：听了这个故事，我想大家一定思绪万千，因为我们在这个家中得到别人的帮助太多太多，下面请在小组说一说，你在什么时候谁帮了你？
③各小组长汇报发言，全班分享。
④李：大家的发言，让我感受到浓浓的爱。
王：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗。
王：如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
严：被人关爱是一种美好的享受。
李：关爱他人是一种高尚美好的品德。
王：我们需要别人的关爱。
王：别人同样需要我们的关爱。
合：让我们享受别人关爱的同时，也学会去关爱别人吧！
3．做最好的自己，团结就是力量——背景音乐《团结就是力量》。
①李：每当颁奖时，主席台上传来“二年级3班”时，我们欢呼雀跃，台下的我们付出了多少汗水只有我们自己知道。
请听李嘉琪给我们带来的爱的行动之二-----做最好的自己团结就是力量。
②学生讲故事
③李：是啊，每当我们参加比赛，我们每一个人都像李嘉琪一样刻苦练习，对自己说：“我是二3班的，我要做最好的自己。
王：正是我们四十五个人和老师心连心，劲往一处使，我们才是强大的二年级3班。
严：一个人的力量是有限的，但四十五个人的力量是无限的，只要我们团结在一起，每人贡献出自己的力量，我们可以战胜一切困难。
合：爱让我们团结在一起。
4．尊敬老师
（1）闵婕唱：静静的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。
李：听了闵婕的歌，我眼前出现了老师工作一天，晚上还在灯下为我们批改作业，老师太辛苦了。
王：唱着这首歌，我想到每当自己走进教室就看到老师的笑脸。
王：听了这首歌，我想到了老师一次次为我们擦去脸颊的泪水。
严：我们的家因为有了老师，让我们温暖，因为有了老师，让我们团结在一起，因为有了老师，让我们在前进中少走弯路。
下面请听陈浩然给我们带来的爱的行动之三：尊敬老师，我能行。
（2）学生演讲《尊敬老师，我能行》
（3）李：老师平常您总是站着，我们坐着，今天请您坐下，全体起立。
齐：老师辛苦了，谢谢您老师。
5．李：我自豪，我是二3人。
王：我爱二3班，爱每一个同学，每一位老师。
王：让我们的手紧紧握在一起，心紧紧连在一起。
严：让我们一起朗诵诗歌《我自豪，二3我的家》。
李：为了更好地爱我们这个家，我们就照下面诗歌说的做吧！
6、导行，朗诵诗歌。
7、总结
李：这个家温暖着你，温暖着我，温暖着大家，我们的班会即将结束，下面我们用热烈的掌声欢迎雷老师给我们讲话。
师：这个家也温暖着我，作为家里的一员我看到了你们的成长，感受到大家有一颗火热的爱心，家中有你，有我。
我们还有个更大的家，就是学校、祖国，这节课只是我们爱的起航，我们首先学会爱我们这个小家，才会用同样的爱爱我们的学校、爱我们的祖国。
让我们用充满爱的声音唱出我们的心声吧！
7、齐唱《相亲相爱一家人》。