小学二年级音乐上册第七单元表格式教案(苏少版)

（封面）
小学二年级音乐上册第七单元表格式教
案（苏少版）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
苏少版小学音乐二年级上册第七单元备课
单元第七单元“小鬼”当家计划课时 4课时
教学内容唱：《我当老师》《亚克西巴郎》
听：《钉扣子》《过年我当家》
动：歌表演（我当老师）情景表演（“小鬼”当家）
教
学
目
标 1．关注生活中的声音，通过欣赏《过年我当家》情景剧表演“‘小鬼’当家”等音乐活动，探索性地发现和创造性地运用“生活中的声音”，有感情，有想象力地用音乐表现生活情景，增强自主意识和热爱生活的乐观态度。

2．音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪，随着打击乐器的伴奏，有节奏地朗读歌词，能随音乐做出自然的表情与体态反应。

3.能够积极自信地参与歌表演、律动、声势、打击乐器演奏等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。

4．学会用欢快、活泼、有弹性的声音唱歌，能熟练地背唱《亚克西巴郎》，学会用简单的声势动作或打击乐器为歌曲伴奏。

有表情地演唱《我当老师》，随音乐进行简单的歌表演。

5．认识简单的由二分音符、四分音符，八分音符和四分休止符组成的节奏谱，在音乐活动中自主地进行巧妙的组合与运用。

单元第七单元“小鬼”当家课时安排第一课时
授课时间
教学内容 1.听《钉扣子》
2.唱《亚克西巴郎》
教学目标 1．通过欣赏歌曲《钉扣子》，感受音乐的情绪，并用动作来表现。

2．通过学唱歌曲《亚克西巴郎》，了解新疆的风土人情，体验歌曲欢乐、活泼的情绪。

重难点重点：感受音乐作品欢快地情绪。

难点：学会用歌声及恰当的肢体语言表现歌曲内容。

教具钢琴、多媒体、打击乐器、教学光盘等
教
学
过
程主备复备
一、组织教学
师生问好
二、导入
1．师：同学们，我们都还是小孩子，但小孩子也能做些力所能及的事。

今天，妈妈不在家，想象一下我们一个人在家能干些什么事呢？
生答：（自由回答：如打扫卫生、整理房间、自己做饭……）
2.师：同学们回答得真好，老师为你们感到骄傲！为了你们这么乖的孩子，现在我要奖励大家听首歌！
听听他们再干嘛呢？
三、新授
1.播放《钉扣子》，初听，要求静静聆听。

师：哪位小朋友来回答老师刚刚的问题？
（学生回答）
师：你能说出你听这首的心情吗？
（学生各抒己见）
师：谁来为这首歌起个名字呢？
（学生自由回答，老师有目的地进行选择。

）
2.师：小朋友们一定见过自己的家人为你们钉扣子吧，想不想和老师一起来学学呢？
（再次播放《钉扣子》，复听，要求用动作表现心情）
老师边做示范动作边轻轻哼唱，学生模仿老师来做。

3.师：接下来，我们要进行一个小比赛——看看谁钉扣子钉得最好！（师组织游戏，游戏结束进行简单评比。

）
4.一起随音乐边唱边做钉扣子的动作。

(1).指导学生随响板的伴奏（一拍一下），诵读歌词。

(2)随音乐轻声哼唱，并律动。

二、导入新课
1.师：你们的扣子钉得真是有模有样，个个都是能干的小朋友！。