语文人教课标版七年级上册人教新课标版七年级语文上册 第二单元 9《我的信念》导学案

人教新课标版七年级语文上册第二单元
9《我的信念》导学案（一、教师用）
【导学目标】
1．理解课文内容。

2．了解居里夫人的人格魅力。

3．品味平实而富于哲理的语言
【导学重点、难点】
1．重点：①梳理课文内容。

②归纳居里夫人的人格特点。

2．难点：品味平实且富于哲理的语言
【课时】一课时
【预习导引】
1．查找资料，了解居里夫人
玛丽·居里（1867.11.7—1934.7.4）。

世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。

用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。

尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。

2．掌握字词，扫清阅读障碍
注音：固执
．．róulìn 呵．责hé猝．然长逝cù
．． bàochou 蹂躏
．．gùzhí报酬
解词：获益匪浅——得到很多益处。

匪：非、不猝然——突然3．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文，思考问题：
①梦想家最基本的特征是什么？
——献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。

②居里夫人的优秀品质有哪些？
——坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学
探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富
珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学
4．在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与老师同学交流。

【导学过程】
一、导入
同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。

但关于她的人格，也许我们知道的并不多。

爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。

第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。

即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。

”
今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。

二、研读课文
1．检查预习，讲解字词
2．研读课文
①默读，搜集、筛选信息
让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

讨论归纳：
坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学
探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富
珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学
②概括纲要，归纳整理
（全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

）
板书：探讨真理保持安宁集中目标
思想理念、不图财富环境需求、追求自由工作态度、树立信心
沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋
3．重点研读①研读内容
指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。

教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。

训练学生发现问题、解决问题的能力。

a “人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?
——特征：梦想家这献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益从放弃专利上可以看出来。

b 为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?
——因为科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般。

在这样美妙的科学世界面前，科学家就像沉迷于神话故事的小孩子一般。

反映了在科学研究中如痴如醉的心态。

②品味语言
a 教师指导学生体会、品味语言。

理解这种朴素而平实的语言风格。

不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。

如果学生感到有难度，教师可引导学生与文学作品语言作比较，就容易理解了。

b 找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。

三、拓展延伸：
阅读下面这篇文章，按要求回答问题。

1929年，著名的心理学家弗洛伊德提出了轰动一时的“意识和无意识及其对行为影响的理论”。

但这一理论未能使他获诺贝尔奖。

一些传记家说，弗洛伊德死前一直认为，十年后诺贝尔奖评委会会打电话告知他获奖。

但因在诺贝尔活着的时代，心理学处于早期发展阶段，因此心理学理论不会被列入评奖范围，研究心理学的人必然会被拒之门外。

弗洛伊德曾对20世纪产生过巨大的影响。

他的《梦的解析》一度被人们认为是揭开了20世纪序幕的著作。

《梦的解析》是弗洛伊德的代表作，也是精神分析学的奠基作，同时也可以看做是20世纪人文社会科学最重要的文献之一。

《梦的解析》是弗洛伊德用了两年多的时间完成的，差不多十年以后才为人们所重视，在弗洛伊德有生之年就再版了八次，并有了近十种文字的译本。

弗洛伊德在很长的时间内一直被视作与马克思、爱因斯坦等伟人并列的20世欧美思想家之一。

1．从文章中看出，弗洛伊德与诺贝尔奖擦肩而过的原因是什么？
——诺贝尔活着的时代，心理学处于早期发展阶段，因此心理学理论不会被列入评奖范围。

2．《梦的解析》是一部具有什么价值的著作？
——一度被人们认为是揭开了20世纪序幕的著作，是精神分析学的奠基作，可以看做是20世纪人文社会科学最重要的文献之一。

3．弗洛伊德是一位什么样的人物？
——著名的心理学家，20世纪欧美思想家之一
教师小结：读了这篇文章，就如同与伟人对话。

我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。

如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。

让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类
的进步事业。

四、课后作业
1．完成“研讨与练习”。

2．居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。

对此，你怎么看？写成300字的小文章。

9 《我的信念》导学案（二、学生用）
【学习目标】
1．理解课文内容。

2．了解居里夫人的人格魅力。

3．品味平实而富于哲理的语言
【预习】
1．查找资料，了解居里夫人
2．掌握字词，扫清阅读障碍
注音：固执．报酬．蹂躏
．．呵．责猝．然长逝
解词：获益匪浅——
猝然——
3．认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文，思考问题：
①梦想家最基本的特征是什么？
②居里夫人的优秀品质有哪些？
4．在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与老师同学交流。

【学习过程】
一、研读课文
1．展示预习1，学习字词
2．研读课文
①默读，搜集、筛选信息
用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

②概括纲要，归纳整理
3．重点研读
①研读内容
重点研读有关词句、语段，品味平实而富于哲理的语言。

找出相关内容，讨论解决。

a “人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?
b 为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?
②品味语言
a理解这种朴素而平实的语言风格。

不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。

b找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。

二、拓展延伸：
阅读下面这篇文章，按要求回答问题。

1929年，著名的心理学家弗洛伊德提出了轰动一时的“意识和无意识及其对行为影响的理论”。

但这一理论未能使他获诺贝尔奖。

一些传记家说，弗洛伊德死前一直认为，十年后诺贝尔奖评委会会打电话告知他获奖。

但因在诺贝尔活着的时代，心理学处于早期发展阶段，因此心理学理论不会被列入评奖范围，研究心理学的人必然会被拒之门外。

弗洛伊德曾对20世纪产生过巨大的影响。

他的《梦的解析》一度被人们认为是揭开了20世纪序幕的著作。

《梦的解析》是弗洛伊德的代表作，也是精神分析学的奠基作，同时也可以看做是20世纪人文社会科学最重要的文献之一。

《梦的解析》是弗洛伊德用了两年多的时间完成的，差不多十年以后才为人们所重视，在弗洛伊德有生之年就再版了八次，并有了近十种文字的译本。

弗洛伊德在很长的时间内一直被视作与马克思、爱因斯坦等伟人并列的20世欧美思想家之一。

1．从文章中看出，弗洛伊德与诺贝尔奖擦肩而过的原因是什么？
2．《梦的解析》是一部具有什么价值的著作？
3．弗洛伊德是一位什么样的人物？
三、课后作业
1．完成“研讨与练习”。

2．居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。

对此，你怎么看？写成300字的小文章。