2018沪科版物理九年级第15章第3节伏安法测电阻第2课时

第2课时测量电阻的其他方式
【学习目标】
1．能采用特殊的方式测电阻。

2．通过探讨，加深对电阻概念的熟悉。

【学习重点】
各类特殊方式的特点。

【学习难点】
推导进程。

情景导入生成问题
上一节咱们学习了“伏安法”测电阻，同窗们试探若仅有电压表或仅有电流表，但添加了一个定值电阻，是不是能够测出未知电阻的阻值呢？
自学互研生成能力
知识模块一“伏阻法”测电阻
1．如图所示的电路中，R2＝20Ω，若只闭合开关S2，电压表的示数为6V；若只闭合开关S1，电压表的示数为2V，则电路中的电流为0.2A，电阻为R1的阻值为10Ω。

知识模块二“安阻法”测电阻
2．如图所示的电路中，R2＝4Ω，若只闭合开关S1，电流表的示数为0.5A；只闭合开关S2，电流表的示数为1.5A，则电路两头电压为6V，电阻R1的阻值为12Ω。

知识模块三“等效替代法”测电阻
3．如图所示的电路能够测定未知电阻R x的电阻。

已知电源电压恒定，当单刀双掷开关S接a时，电流表的示数为0.3A；当S接b时，调节电阻箱的旋盘，直到电流表示数又为0.3A为止，读取电阻箱的电阻值为60Ω。

由此可知，R x的阻值为60Ω。

交流展示生成新知
方案一利用如图所示的电路测定未知电阻R x的阻值，电路中电源的电压未知，电压表的量程可按照需要任意选用，滑动变阻器的最大阻值已知，用R0表示。

(1)将实验的主要步骤补充完整，并写出所需要测量的物理量。

实验的主要步骤有：
A．按照电路图按正确方式连接实物电路，检查无误后，闭合开关S；
B．把滑动变阻器的滑片移到a端，读出电压表示数U a；
C．把滑动变阻器的滑片移到b端，读出电压表示数U b；
D．整理实验器材。

(2)利用所测量的物理量和已知R0，推导出R x的表达式为R x＝U b·R0
U a－U b。

方案二现有下列器材：两节干电池、一个单刀单掷开关S1、一个单刀双掷开关S2、电压表(0～3V、0～15V)、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干。

利用这些器材测量滑动变阻器R x的最大阻值，实验电路图如图甲所示。

(1)请你按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完整(导线不交叉)。

,甲),乙),丙),丁)
(2)电路连好以后，依照下列步骤进行操作：①移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，闭合开关S1，将开关S2拨至a处，记下电压表的示数U1＝(如图丙)；②将开关S2拨至b处，记下电压表的示数U2＝(如图丁)；③先断开开关S1和S2，再撤去电源两头的电线，然后整理器材。

(3)按照上述有关数据，求出滑动变阻器的最大值为15Ω。

当堂演练提升能力
见学生用书课后反思查漏补缺。