语文版七上语文2我的第一次文学尝试
语文:第2课《我的第一次文学尝试》教学课件(语文版七年级上册)

4、你认为,除了这些之外,作者还有哪些品质?
参考:1、正直,有正义感——撰文嘲笑两位知名人士,因为 “他们的所作所为应该指责”。嘲笑பைடு நூலகம்都是些“我”认为应该 受到嘲笑的人。
2、能干——“这一期的报纸大大畅销”,“登记了从未有过 的三十三个新订户,还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、 豆子及卖不出去的萝卜„„这些东西足够一家人食用两年。”
又如:“当地报纸编辑昂首阔步,高 声喊叫,趾高气扬,欣喜若狂,他终 于诚心诚意地体谅我,邀我到药房去, 在亲切的气氛中,干一杯‘法涅斯托 克驱虫剂’,以便洗刷掉一切怨恨。” 这一段体现了典型的美国式幽默。
美国式幽默
《死是千真万确的》
某一个“愚人节”,有人为了戏 弄马克· 吐温,在纽约的一家报纸上报道 说他死了。结果,马克· 吐温的亲戚朋友 从全国各地纷纷赶来吊丧。当他们来到 马克· 吐温家的时候,只见马克· 吐温正在 写作。亲戚朋友们先是一惊,接着都齐 声谴责那家造谣的报纸。马克· 吐温豪无 怒色,幽默地说:“报道我死是千真万 确的,不过把日期提前了一些。”
1、展示了文学才华; 2、使报纸销量大增; 3、使周围的人对作者刮 目相看。
3、作者认为自己是一个什么样的人?这 在哪儿得到了体现?
明确:“我认为,在当时算得上一个少见的聪 明孩子。” (听到 希金斯事件,就想到“这可是一个好机会”; 外乡人的诗发表时,“心血来潮”,登入了一 段言简意赅、措辞辛辣的脚注等。) “是一个求上进、有志气的少年。”(很认真 的去办那一期报纸,“我认为把报纸办得生动 活泼是我的责任”等。)
马克·吐温
我国1991年发行的“世界文化名人”系列第2组 之“马克•吐温”银币
聪明伶( líng ) 俐( lì)差( chāi )事 滑稽( jī ) 费苦心 煞( shà ) 猝( cù )不及防 俗不可耐( nài ) 言简意赅( gāi ) 乳臭(xiù ) 未干 盛气凌(líng ) 人 诽( fěi ) 谤( 趾( zhǐ ) 高气扬 bàng ) 捆( kǔn ) 撰( zhuàn) 文 戏谑( xuè ) 揪( jiū )
语文版七年级上册语文作者简介
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语文版七年级上册语文作者简介【1】1、忆读书冰心:冰心(1900.10.05-1999.02.28),原名谢婉莹,笔名冰心。
取“一片冰心在玉壶”为意。
原籍福建福州长乐横岭村人。
著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
曾任中国民主促进会中央名誉主席,中国文联副主席,中国作家协会名誉主席、顾问,中国翻译工作者协会名誉理事等职。
2、我的第一次文学尝试马克·吐温(Mark Twain,1835年11月30日-1910年4月21日),原名萨缪尔·兰亨·克莱门(Samuel Langhorne Clemens)是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
3、山中避雨丰子恺(1898.11.9-1975.9.15),曾用名丰润、丰仁、婴行,号子恺,字仁。
汉族,浙江崇德(今桐乡)人。
我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。
他的文章风格雍容恬静,漫画多以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象。
他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。
丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》,书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。
4、风筝鲁迅原名:周树人(1881年9月25日—1936年10月19日),浙江绍兴人,字豫才。
曾用名周樟寿,1898年改为周树人,字豫山、豫亭。
以笔名鲁迅闻名于世。
鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品,对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。
毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将,也被人民称为“民族魂”;中年以后的鲁迅先生时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖,浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。
鲁迅先生一生写作计有600万字,其中著作约500万字,辑校和书信约100万字。
5、回忆我的母亲朱德(1886年-1976),字玉阶,原名朱代珍,四川仪陇人,曾用名朱建德,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一,中华人民共和国十大元帅之首。
语文出版社七年级语文上册教案:我的第一次文学尝试
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语文出版社七年级语文上册教案:我的第一次文学尝试教学目标:1. 通过学习《我的第一次文学尝试》,了解文学的定义和特点。
2. 通过阅读和分析文学作品,培养学生的文学鉴赏能力。
3. 提高学生的写作能力,激发学生对文学创作的兴趣。
教学重点:1. 理解文学的定义和特点。
2. 分析文学作品的主题、情节、人物塑造等要素。
3. 学习并运用写作技巧,进行文学创作。
教学难点:1. 分析文学作品的要素,深入理解其中的含义。
2. 运用写作技巧,创作出具有文学特点的作品。
教学准备:1. 教学课件和教材《语文七年级上册》。
2. 学生作品的范例和指导。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回忆、复习有关文学的知识,提问:你在日常生活中接触过哪些文学作品?你对文学有什么了解?2. 出示课件,简要介绍本节课的教学内容,即《我的第一次文学尝试》这篇作品。
二、阅读与分析(20分钟)1. 学生独立阅读《我的第一次文学尝试》。
2. 指导学生回答一些问题,帮助他们理解作品:- 作品的主题是什么?作者通过哪些方式展现这一主题?- 文章的结构和情节如何安排?有哪些重要的情节?- 文章中主要的人物有哪些?他们的形象和性格特点是什么?3. 分小组或全班讨论学生的回答,引导他们深入思考作品的含义和情感表达。
三、写作指导(15分钟)1. 引导学生思考他们自己的第一次文学尝试经历,帮助他们回忆和描述这次经历的情感和感受。
2. 分享一些学生的写作范例,讨论范例中的文学特点和值得借鉴的地方。
3. 讲解一些常用的写作技巧,如生动描写、对话等,帮助学生在文学创作中增加表达效果。
四、文学创作(20分钟)1. 引导学生选择一个自己的文学尝试经历,进行文学创作。
2. 提醒学生注意作品的结构和情节的安排,以及人物形象的塑造。
3. 鼓励学生尝试运用前面讲解的写作技巧,使自己的作品更加生动有趣。
五、展示与评价(10分钟)1. 邀请学生展示自己的文学作品,可以是口头朗读或书写展示。
第二课《我的第一次文学尝试》教案语文版七年级上

第二课《我的第一次文学尝试》教案语文版七年级上一、教学目标1.知识与技能:理解课文内容,体会作者在文学创作中的情感变化。
学习作者的观察和描写方法,培养自己的写作能力。
掌握生字词,积累好词好句。
2.过程与方法:通过讨论、分享,培养合作学习的能力。
通过写作练习,提高自己的表达能力。
3.情感态度价值观:激发学生对文学创作的兴趣,培养学生的审美情趣。
培养学生勇敢尝试、不怕失败的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点:理解课文内容,体会作者情感。
学习作者的观察和描写方法。
掌握生字词。
2.教学难点:深入理解课文内涵,把握作者创作心理。
学以致用,将所学运用到自己的写作中。
三、教学过程1.导入通过提问方式引导学生回顾上一课的内容,为新课做铺垫。
简要介绍本节课的学习目标和要求。
2.课文阅读让学生自由朗读课文,注意语音、语调、停顿等。
教师示范朗读,引导学生关注课文中的关键语句和情感变化。
3.课文解析分析课文第一段,让学生了解作者第一次文学尝试的背景和动机。
分析课文第二段,让学生体会作者在创作过程中的心理变化。
分析课文第三段,让学生了解作者在创作过程中的观察和描写方法。
分析课文第四段,让学生了解作者在创作过程中的挫折与收获。
4.课堂讨论你觉得作者在第一次文学尝试中遇到了哪些困难?作者在创作过程中是如何克服这些困难的?你从作者的第一次文学尝试中得到了哪些启示?5.写作练习根据本节课的学习内容,让学生尝试进行一次文学创作。
教师提供一些创作素材,如:一个场景、一个人物、一个故事等。
学生自由发挥,完成一篇短文,注意运用本节课所学的观察和描写方法。
6.课堂小结学生分享自己的学习心得和收获。
7.课后作业收集和整理本节课所学的好词好句,准备进行交流分享。
四、教学反思2.关注学生的学习反馈,了解他们在课堂上的收获和困惑。
3.根据学生的实际情况,调整教学策略,提高教学效果。
五、教学资源1.课文《我的第一次文学尝试》2.生字词卡片3.写作素材4.课后作业模板通过本节课的学习,学生将更好地理解文学创作的艰辛与快乐,激发他们对文学的热爱,培养勇敢尝试、不怕失败的精神。
七年级语文上册第4课《我的第一次文学尝试》教案语文版
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第4课《我的第一次文学尝试》重点难点1.“叔父离家外出一周”,十三岁的马克•吐温独立办了一期《汉尼巴尔周报》,他在“第一次文学尝试”中做了哪几件事?产生了怎样的反响?课文记叙了三件事:第一件:撰写希金斯投河的报道。
第二件:撰文嘲笑两位知名人士。
第三件:给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注。
产生的反响:它们发表在《汉尼巴尔周报》的同一期上,不仅展示了作者的文学才华,而且使这期报纸销量大增,使得周围的人不能不对年幼的作者辛辣老练的文笔刮目相看。
2.叙事有详有略是本文写作的一大特点。
结合课文说说作者为什么要重点写希金斯投河和给新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注?文章的材料详略安排恰当,能使文章的结构富于变化、摇曳多姿、松弛有度。
作者详写这两件事,是为了突出诙谐幽默的艺术效果,体现第一次文学尝试的巨大成功。
3.品味马克•吐温幽默的语言风格。
⑴我把这篇文章发表了,标题带有讽刺意味:“约翰•摩尔先生的葬礼”——这是一篇相当粗糙的讽刺文章。
作者以带自嘲讽刺意味的语气讽刺了希金斯投河未成半途而废的闹剧,笔调轻松幽默。
⑵他是个头号的花花公子,一脸奸笑,穿着俗不可耐,一向使女人着迷。
作者用简洁明快的漫画笔法,对新来外乡人的神态、肖像进行勾勒,虽寥寥数笔,但入木三分、生动传神,突出了外乡人的阴险和趣味的低下。
⑶如果他要同汉尼巴尔的朋友们保持密切联系,那就应该选择其他办法,不要再利用本报专栏!马克•吐温用语言简而意丰,措辞辛辣而幽默,集中地讽刺了新来外乡人迷恋女色和俗不可耐的性情。
课文重点问题3问:哪些地方可以看出本文语言生动,耐人寻味?答:本文语言不加雕饰,句句都显得自然平易,都是从作者内心里流淌出来的。
然而,正是这种由情而发的文字,才更生动形象,更富于表现力。
①“三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。
”这里强调了雨是“苦雨”,山是“荒山”,更显出了“温暖”的可喜可贵。
这“温暖”二字,既写环境的温暖,又写作者内心的温暖,表达了他的欣喜之情。
语文版七上语文同步练习卷《我的第一次文学尝试》
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初中语文试卷灿若寒星整理制作2.《我的第一次文学尝试》第一部分:1.本文作者,作家。
2.生字正音:煞.费苦心()滑稽.()撰.写()戏谑.()3.释词:⑴我想,这可是一个好机会,便煞费苦心地写了一篇关于这事的详细报道,还画了一组粗糙的插图。
煞费苦心:⑵我想,用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑,这便是一件非常有趣的事。
猝不及防:⑶他是个头号的花花公子,一脸奸笑,穿着俗不可耐,一向使女人着迷。
俗不可耐:⑷我万万没料到,这样一件小事,竟像我的那些戏谑琐闻一样,受到人们刮目相看。
刮目相看:4.作者在第一次文学尝试中做了哪几件事?产生了什么样的反响?5.马克·吐温语言幽默风趣,从文中举出一两例来加以说明。
6.“他终于诚心诚意地体谅我,邀我到药房去,在亲切的气氛中,干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’,以便洗刷掉一切怨恨。
”这句话是什么意思?第二部分:(一)第一次真好①路过人家的墙边,偶一抬头,看见一棵结实累累的柚子树,一颗颗硕大的黄绿色的柚子,沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。
②我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画、照片和电视里看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。
③第一次真好,第一次的感觉真奇妙,细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回口味?有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象?④几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了!”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里而的所谓小鸟,()。
第一次看妻刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。
可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那此老鸟。
⑤第一次生孩子时,护士把包在襁褓中,只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身边。
语文版七年级上册第2课我的第一次文学尝试阅读题答案课后练习一课一练
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语文版七年级上册第2课《我的第一次文学尝试》阅读题答案课后练习一课一练语文版七年级上册第2课《我的第一次文学尝试》阅读题答案课后练习一课一练第一部分:1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字:(6分)笸箩()天罡()朦胧()()zhu刵写()滑j塡plain()2.《忆读书》一文选自,作者冰心原名,现代作家,儿童文学家。
(2分)3.释词:(4分)⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。
人情世故:⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
索然无味:⑶他是个头号的花花公子,一脸奸笑,穿着俗不可耐,一向使女人着迷。
俗不可耐:⑷我万万没料到,这样一件小事,竟像我的那些戏谑琐闻一样,受到人们刮目相看。
刮目相看:4.“读书好,多读书,读好书”一句话表达了三层意思,请简要说明。
(3分)⑴⑵⑶5.作者在第一次文学尝试中做了哪几件事?产生了什么样的反响?(4分)6.马克·吐温语言幽默风趣,从文中举出一两例来加以说明。
(4分)7.“他终于诚心诚意地体谅我,邀我到药房去,在亲切的气氛中,干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’,以便洗刷掉一切怨恨。
”这句话是什么意思?(4分)8.你读书过哪些你认为比较好的书?向别人推荐一本,说说推荐的理由。
(4分)第二部分:(一)第一次真好①路过人家的墙边,偶一抬头,看见一棵结实累累的柚子树,一颗颗硕大的黄绿色的柚子,沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。
②我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画、照片和电视里看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。
③第一次真好,第一次的感觉真奇妙,细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回口味?有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象?④几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。
语文版初中语文七上《4我的第一次文学尝试》word教案 (4)
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2 我的第一次文学尝试1.走近作者2.主题解说本文通过写撰文讽刺希金斯投河、嘲笑两位知名人士以及挖苦一个新来的外乡人这三件事,叙述了作者的第一次文学尝试。
它们的发表不仅展示了作者的文学才华,而且反映了作者热爱生活、热爱文学的天性。
3.写作背景4.重点突破提示一:本文通过描写希金斯投河自杀的报道,用恶作剧讽刺一家报纸的编辑、撰文嘲笑两位知名人士的所作所为,挖苦一个新来外乡人的脚注这四件事,讲述了作者的第一次文学尝试。
提示二:作者安排材料详略得当,第一件事、第二件事、第四件事集中展示了作者的文学才华,向读者展示“我”的写作原因、写作想法、写作过程和写作内容,突出了本文的中心,所以详写;第二件事则略写。
5.难点攻克提示二:那些被激怒的人来报复“我”的时候,作者写得轻松可笑,如:希金斯“看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子(他这样叫我),感到有失尊严,只揪了揪我的耳朵便走开了”;那位裁缝“也看不起我,当晚动身到南方去了”。
作者讽刺他们“这两个被嘲讽的人,盛气凌人而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去”。
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
滑jī( ) 戏xuè( ) zhuàn( )写伶lì( ) 粗cāo( ) 乳臭.未干( )猝.不及防( ) 言简意赅.( ) 煞.费苦心( )2.下列词语书写正确的一项是( )A.轰动编辑撰文粗糙B.新颖奸笑锁闻苛责C.六神无主心血来朝大动肝火嘲讽D.盛气凌人微不足到趾高气扬措辞3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )A.我为集体做的几件小事是微不足道....的。
B.我诽谤..小表弟,说他弄坏了我的游戏机。
C.小强最近进步很大,真令人刮目相看....。
D.有些电视剧编导水平很差,演员演技又不好,真是俗不可耐....。
4.下列破折号用法与其他三项不同的一项是( )粗糙的讽刺文章。
B.然后,我又撰文狠狠嘲笑两位知名人士——不仅因为他们的所作所为应该指责……C.接着,我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人——此人当时小有名气……D.我这样做,是出于感激他对我的爱护——他心里应该明白这是最主要的方面……5.下列句子中没有语病的一项是()A.增加教学质量是教学改革的当务之急。
语文版初一语文:《我的第一次文学尝试》
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语文版初一语文:《我的第一次文学尝试》【文章导语】语文版初一语文:我的第一次文学尝试原文教材理解,《我的第一次文学尝试》原文教案理解,《我的第一次文学尝试》原文教学设计1、了解所叙事件及反响。
2、了解本文叙事有详有略的特点。
3、了解作者热爱生活,热爱文学的天性。
4、了解作者生平,体会作者的创作风格。
5、培养对文学和写作的兴趣,尝试办报或投稿。
1、本文的前半部分是阅读的重点,写得也很精彩。
可以调动自己的生活体验细细体会,感受作者的幽默和老练辛辣的文笔。
2、注意,文章看似写了三件事,实际都是作者办第一张报纸时发生的,因此,课文的题目是《我的第一次文学尝试》。
3、阅读这篇文章,不要从传统的道德评判的角度思考,应着重从事件和选文中体会作者对周围事物的敏锐观察及文学才华。
全文可以分成两部分。
第一部分,讲了作者第一次文学尝试的具体内容,叙写三件事。
写了哪三件事?第二部分,讲了作者第一次文学尝试的巨大反响。
怎样的反响?文章反映了作者少年时期非凡的观察力和文学才华。
学习本文,要能够理解文学是生活的反映,试着拿起自己的笔,进行一番文学尝试。
请注意,幽默不等于玩世不恭。
质疑:如何概括文章的主要内容?解惑:作者详细描写希金斯自杀投河的报道,略写撰文嘲笑两位知名人士的作为,后又详写挖苦一个新来外乡人的注脚。
它们发表在同一期的《汉尼巴尔周报》上,不仅展示了作者的文学才华,而且这一期的报纸销量大增,使得周围的人不能不对作者刮目相看。
质疑:本文叙事有详有略,详写的详在哪里?为什么?解惑:第一和第三件事都分别详写了写作原因、写作想法、写作过程和写作内容。
因为这两件事相对来说比较有趣,这两次文学实践也更有创造性,最能表现“我”的“聪明伶俐”。
质疑:文章记叙有关希金斯自杀投河的报道时,为什么没写报道的内容,而描述了那组插图?又为什么要补充交代文章的标题?解惑:因为报道的内容已在交代写作原因时说明,再写就会重复。
插图的内容生动形象,有力地增强了讽刺效果。
语文版七年级上第二课《我的第一次文学尝试》
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理清结构
一、(1)简介十三岁的“我”
二、(2-7)具体叙述文学尝试及其反响 ↗(2-5)尝试 ↘(6-7)反响
①交代时间,地点等背景材料。
我 的 第 一 次 文 学 尝 试
( 第 具 ②撰写希金斯投河的报道的起因与经过。 (详写) 一体 部 内 ③发表讽刺文章“约翰。摩尔先生的葬礼”。 (略写) 分 容 ④撰文嘲笑两位知名人士。 )
丰富的社会经 历和生活经验也使 他积累了众多的文 学素材,为以后的 文学创作奠定了深 厚的基础。1865年 因幽默故事《卡拉 韦拉斯县驰名的跳 蛙》一举成名,成 为闻名全国的幽默 大师。
马
克 .吐 温
马克· 吐温一生创 作了许多长篇小说, 中、短篇小说,政论, 杂文,游记等,全集 共25卷。主要作品如 《镀金时代》、《汤 姆· 索亚历险记》、《 哈克贝利· 费恩历险记 》、《傻瓜威尔逊》、 《竞选州长》、《百 万英镑》、《赤道环 球游记》等。
第( 二巨 部大 分反
响 )
(略写) ⑤给外乡人的诗增写挖苦他的脚注。 (详写) ⑥⑦展示作者的文学才华,使报纸销 量大增,对年幼作者刮目相看,生动 地表现出作者热爱生活、热爱文学的 天性。
记叙文六要素:
• 时间:夏天的一个吉日. • 地点:<<汉尼巴尔周报>>报社. • 人物:“我”,叔父,希金斯,两位知名人士, 新来的外乡人. • 事件的起因:叔父外出一周,临行前交代 “我”编一期周报. • 经过:“我”撰文讽刺希金斯投河,嘲笑两 个知名人士,挖苦一个新来的外乡人.将其 发表在<<汉尼巴尔周报>>的同一期上. • 结果:这一期报纸的销量大增,周围的人对 “我”刮目相看.
福建省泉州市七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》教学设计语文版汇总
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《我的第一次文学尝试》教学设计一、教材分析《我的第一次文学尝试》是七年级语文上册第一单元的一篇文章,作者是马克吐温。
本单元所选全是记叙性文章,主要掌握记叙六要素和把握课文脉络及写作思路,从而把握中心。
本文通过撰文讽刺希金斯投河、嘲笑两名知名人士及挖苦一个新来的外乡人这三件事,叙述了作者的第一次文学尝试,它们发表在《汉尼周报》的同一期上,不仅展示了作者的文学才华,且使这一期的报纸销量大增,使得周围的人不能不对作者刮目相看。
文章语言诙谐讽刺,笔调轻松幽默。
二、学生分析刚升入初中的七年级的学生在生理方面表现为活泼、好动、参与欲、表现欲非常强烈,但也有小部分的学生性格孤僻,自卑内向、胆小相当多的学生懒惰,对学习不积极、主动,抱着求趣的心里,感兴趣的就学,不感兴趣不学;在认知方面表现为认知能力在不段提高,思维能力逐渐成熟,辩证思维,创造思维有了较大的发展。
在小学学习的基础上已具有初步的整体感知课文和联系上下文理解句子的能力。
七年级的语文教学要引导学生从一开始有一个正确的语文学习方向、要全面提高语文素养并养成自主、合作、探究的学习习惯。
《我的第一次文学尝试》是学生升入中学第一次接触马克吐温的作品,课文内容离学生的生活实际较远,学生缺少实际的体验,但对于他那幽默讽刺的语言学生会比较感兴趣。
如何指导学生学好这篇课文,实现“教为了不较”,激发学生阅读的兴趣,是一个关键。
三、教学策略“授人与鱼,不如授人与渔”这是一篇自学课文,前面已学过如何来学习记叙性课文。
本课教学以学生为主体,老师进行恰到好处的启发引导,让学生展开联想,拓展思路,把问题引向深入,高质量地完成课堂教学任务。
根据素质教育和和新课程理念,再结合本篇课文的实际特点,确定本节课的教法指导思想是:想方设法引起学生的兴趣,引导他们积极思维、热情参与、独立自主地解决问题。
根据农村学校的实际——缺少多媒体现代教学设备,并结合学生的基础,采用预习、朗读、讨论、做游戏、合作探究等学习方法,力求在教学中体现语文的熏陶感染作用,体现课堂民主、师生平等对话和发挥双方主动性与创造性的教学理念,为学生创造一个活泼,开放的学习氛围,让学生在快乐中学习。
七年级语文上册 2《我的第一次文学尝试》重点语段训练 语文版

重点语段训练课内精读报纸出版了。
我万万没有料到,这样一件小事,竟像我的那些戏谑琐闻一样,受到人们刮目相看。
这一期《汉尼巴尔周报》大大畅销,因为在这以前还没有遇到过这样的新鲜事儿。
整个小城都轰动起来。
午前,希金斯背着双管猎枪来访。
当他看到要找的竟是个乳臭未干的孩子(他这样叫我),感到有失尊严,只揪了揪我的耳朵便走开了。
那天晚上,他辞去工作,永远离开了这个城镇。
那位裁缝来时,带着一只鹅和一把剪刀。
可是,他也看不起我,当晚动身到南方去了。
这两个被嘲讽的人,盛气凌人而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。
次日,当地报纸编辑昂首阔步,高声喊叫,趾高气扬,欣喜若狂,他终于诚心诚意地体谅我,邀我到药房去,在亲切的气氛中,干一杯“法涅斯托克驱虫剂”,以便洗刷掉一切怨恨。
这是他开的小小玩笑。
叔父回来后,非常生气。
我想,如果他考虑到我对报纸做出的贡献,同时也考虑到,我这样做,是出于感激他对我的爱护--他心里应该明白这是最主要的方面--他就不该如此大动肝火。
由于他离家外出,他碰巧避免了查究、苛责与诽谤,逃脱了对他的攻击。
不过,当他查看了帐单,看到我真的登记了从未有过的33个新订户,还有摆在那里的蔬菜、成捆的木柴、卷心菜、豆子以及卖不出去的萝卜,他变得温和了,因为这些东西足够一家人食用两年!1.联系上下文,你能判断出下列词语的意思吗?⑴当他看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子(他这样叫我),感到有失尊严,只揪了揪我的耳朵就走开了。
乳臭未干:⑵他就不该如此大动肝火。
大动肝火:____________________________________________2.“这是他开的小玩笑”一句中的“这”指的是什么?__________________________________________________________3.选文第一段中“这样一件小事”是指什么事?4.文中“在这以前还没有遇到过这样的新鲜事”是指什么?5. 作者在第一次文学尝试产生了怎样的反响?6.你能说说“当地报纸编辑昂首阔步,高声喊叫,趾高气扬,欣喜若狂,他终于诚心诚意的体谅我,邀我到药房去,在亲切的气氛中,干一杯“法涅斯托克驱虫剂”,以便洗刷掉一切怨恨”一句所体现出来马克·吐温文章的语言风格吗?1、略2邀我到药房去,在亲切的气氛中,干一杯“法涅斯托克驱虫剂”,以便洗刷掉一切怨恨3.报纸出版了。
七年级语文《我的第一次文学尝试》同步练习及答案
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七年级语文《我的第一次文学试试》同步练习及答案七年级语文《我的第一次文学试试》同步练习及答案?《我的第一次文学试试》【同步达纲练习】一、据课文回答以下问题1.给以下加粗字注音。
呕心沥血 _________________ 要言不烦 _________________ 2.解说以下词语中加粗字的含义。
措手不及 _________________ 耻高气昂 _________________ 3.联合课文,领会以下句中加粗部分的含义,谈谈它们的表达成效。
此中有一幅画的是希金斯身穿衬衣,渡水过河,一手提灯笼,一手拿一根手杖,尝试水的深度。
___________________________________________________ ________________________二、阅读理解《竞选州长》节选马克 ?吐温我放弃了竞选。
我消声匿迹,心悦诚服。
我够不上纽约州州长竞选所需要的条件,于是我提出了退出竞选的申明;而且因为满怀烦恼,信末签订了这样的下款:“你的忠实的朋友——以前是个正派的人,但是此刻成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、作弊分子和敲诈专家的马克?吐温。
”4.本文语言风趣,拥有激烈的嘲讽性。
马克?吐温以为竞选纽约州州长所需要的条件是什么?___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ________________________5.作者为安在马克?吐温的名字前加上一系列的修饰语?谈谈你的见解。
___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ________________________6.文中的马克 ?吐温是作者自己吗?假如不是,那么你如何理解这类写法?___________________________________________________ ________________________三、提升训练上学的第一天跟着光阴的流逝,上学第一天的暗影变得愈来愈浓重。
语文版七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》课文全解
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语文版七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》课文全解语文版七年级语文上册第2课《我的第一次文学尝试》课文全解二、相关背景:关于作者马克·吐温,美国作家。
本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯。
马克·吐温是其笔名。
出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭,从小出外拜师学徒。
当过排字工人,密西西比河水手、南军士兵,还经营过木材业、矿业和出版业,但有效的工作是当记者和写作幽默文学。
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师。
他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。
他的早期创作,如短篇小说《竟选州长》(1870)、《哥尔斯密的朋友再度出洋》(1870)等,以幽默、诙谐的笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬和“民主天堂”的本质。
中期作品,如长篇小说《镀金时代》(1874,与华纳合写)、代表作长篇小说《哈克贝里·费恩历险记》(1886)及《傻瓜威尔逊》(1893)等,则以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露像瘟疫般盛行于美国的投机、拜金狂热,及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族歧视。
《哈克贝里·费恩历险记》通过白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆结伴在密西西比河流浪的故事,不仅批判封建家庭结仇械斗的野蛮,揭露私刑的毫无理性,而且讽刺宗教的虚伪愚昧,谴责蓄奴制的罪恶,并歌颂黑奴的优秀品质,宣传不分种族地位人人都享有自由权利的进步主张。
作品文字清新有力,审视角度自然而独特,被视为美国文学史上具划时代意义的现实主义著作。
19世纪末,随着美国进入帝国主义发展阶段,马克·吐温一些游记、杂文、政论,如《赤道环行记》(1897)、中篇小说《败坏了哈德莱堡的人》(1900)、《神秘来客》(1916)等的批判揭露意义也逐渐减弱,而绝望神秘情绪则有所伸长。
《我的第一次文学尝试》说课教案
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观摩优秀教师的教学活动,学习他们的教学技巧 和方法,借鉴他们的成功经验,提高自己的教学 水平。
参加学术研讨会和培训
积极参加学术研讨会和教育培训,与同行交流经 验和心得,学习先进的教学方法和手段。
反思教学实践并不断改进
经常反思自己的教学实践,总结经验教训,发现 问题并不断改进教学方法和手段,提高自己的教 学效果和质量。
运用学科教学软件,如阅读理解训练 软件、写作辅助软件等,帮助学生针 对性地提高阅读和写作能力。
网络教学平台
借助网络教学平台,如Moodle、 Canvas等,实现线上线下混合式教学 ,提高教学效率和学生的参与度。
03
教学过程设计
导入环节设置及目的
导入环节
通过播放一段与课文内容相关的 视频或音频,引起学生的兴趣。
目的
激发学生的学习兴趣,为后续的 课文学习打下基础。
重点难点突破策略
重点突破
通过讲解、讨论、示范等多种教学方式,帮助学生掌握课文中的 重点词汇、句型和表达方式。
难点突破
针对课文中的难点,如复杂的句子结构、深奥的词汇等,采用分 解、类比等方法,帮助学生理解并掌握。
互动环节安排与引导
互动环节
设置小组讨论、角色扮演、游戏等互 动环节,让学生在轻松愉快的氛围中 学习和交流。
学生群体特点
年龄与认知特点
七年级学生正处于由儿童向青少年过渡的时期,他们的认 知能力和思维水平逐渐提高,开始对文学作品产生浓厚的 兴趣。
已有知识与经验
学生在小学阶段已经接触过一些简单的文学作品,对文学 的基本概念和阅读方法有一定的了解。
学习风格与需求
七年级学生喜欢新奇、有趣的事物,对文学作品的阅读和 学习也呈现出多样化的需求。他们需要通过多种方式来了 解文学作品,如朗读、讨论、写作等。
初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿
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初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿初一语文《我的第一次文学尝试》说课稿1教学目标:1.理解作者热爱生活、热爱文学的天性,培养学生对文学的兴趣。
2.了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。
3.了解马克吐温作品,体会其诙谐幽默的语言风格。
4.理清本文结构,提高概括课文内容的能力。
5.体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。
教学重点:把握课文结构特点,分析、概括课文内容。
教学难点:1.了解作品的语言风格,以及从语言中渗透出来的真情实感。
2.体会、掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。
教学过程:第一课时教学过程:一、导入新课:1.故事导入:以课后“马克吐温出版第一本书的故事”引出作者,认识作者。
2.课前热身:教师启发学生:马克吐温究竟是怎样一位人物?他的力量何以让一位出版商成为19世纪无可争议的头号大傻瓜?简介作者(课件展示作者画像):马克吐温是美国杰出的批判现实主义文学家,他一生创作了许多小说和其他作品,如他写的著名小说《汤姆·索亚历险记》,《哈克贝利费恩历险记》受到全世界读者特别是少年读者的欢迎。
他还创作了反映美国社会的著名小说,如《百万英镑》、《镀金时代》等,鲁迅曾经称他为“幽默作家”。
今天我们就要学习这位幽默大师的文章。
(这一部分可以安排学生课下搜集材料,课上介绍。
)二、初读课文。
1.整体感知课文让学生在学习小组内朗读课文,整体把握课文内容。
2.师生互动(一)—学生小组内互动,师生全班内互动:自学生字词,并针对自读中对课文不懂的地方相互交流。
教师根据学生的提问加以整理。
提交全班共同读议,予以明确。
1)生字词(加点字):煞费苦心滑稽猝不及防撰文俗不可耐言简意赅戏谑乳臭未干盛气凌人趾高气扬诽谤涉水过河2)新词语(课下注解有的除外):粗糙花花公子琐闻苛责教师检查学生字词的自学情况后,组织学生就文章中不懂或有疑问的词句进行全班讨论,全班群策群力帮助解答,教师也参与到其中去。
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初中语文试卷鼎尚图文整理制作2我的第一次文学尝试名校讲坛1.走近作者马克·吐温(1835—1910),19世纪后期美国著名的批判现实主义作家。
代表作有长篇小说《镀金时代》,姊妹篇长篇小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·芬历险记》。
2.主题解说本文通过写撰文讽刺希金斯投河、嘲笑两位知名人士以及挖苦一个新来的外乡人这三件事,叙述了作者的第一次文学尝试。
它们的发表不仅展示了作者的文学才华,而且反映了作者热爱生活、热爱文学的天性。
3.写作背景马克·吐温十二岁的时候,父亲去世,家里一下失去了经济支柱,生活立即陷入了困境。
为了养家,马克·吐温也退了学,同哥哥姐姐一样开始到社会上谋生。
马克·吐温来到一家报馆当印刷学徒。
报馆的老板兼编辑阿门特先生是个非常刁钻的人。
他为了赚取更大的利润,只是供给马克·吐温吃穿,而不给工钱。
其中给马克·吐温的衣服全是他自己穿过后不愿再穿的旧衣服。
在此工作的同时,马克·吐温还在自己叔父的报社干点差事。
本文记叙的就是作者在十三岁的时候在印刷所当学徒时所发生的事。
4.重点突破课文是如何扣住题目中的“文学尝试”展开叙述的?提示一:本文通过描写希金斯投河自杀的报道,用恶作剧讽刺一家报纸的编辑、撰文嘲笑两位知名人士的所作所为,挖苦一个新来外乡人的脚注这四件事,讲述了作者的第一次文学尝试。
提示二:作者安排材料详略得当,第一件事、第二件事、第四件事集中展示了作者的文学才华,向读者展示“我”的写作原因、写作想法、写作过程和写作内容,突出了本文的中心,所以详写;第二件事则略写。
5.难点攻克作者的语言幽默诙谐而带有讽刺性,你能举例说明吗?提示一:讽刺一家报纸的编辑的文章标题是带有讽刺意味的“约翰·摩尔先生的葬礼”。
提示二:那些被激怒的人来报复“我”的时候,作者写得轻松可笑,如:希金斯“看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子(他这样叫我),感到有失尊严,只揪了揪我的耳朵便走开了”;那位裁缝“也看不起我,当晚动身到南方去了”。
作者讽刺他们“这两个被嘲讽的人,盛气凌人而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去”。
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
滑jī( ) 戏xuè( ) zhuàn( )写伶lì( ) 粗cāo( ) 乳臭.未干( )猝.不及防( ) 言简意赅.( ) 煞.费苦心( )2.下列词语书写正确的一项是( )A.轰动编辑撰文粗糙B.新颖奸笑锁闻苛责C.六神无主心血来朝大动肝火嘲讽D.盛气凌人微不足到趾高气扬措辞3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )的。
A.我为集体做的几件小事是微不足道....B.我诽谤小表弟,说他弄坏了我的游戏机。
..C.小强最近进步很大,真令人刮目相看。
....。
D.有些电视剧编导水平很差,演员演技又不好,真是俗不可耐....4.下列破折号用法与其他三项不同的一项是( )A.我把这篇文章发表了,标题带有讽刺意味:“约翰·摩尔先生的葬礼”——这是一篇相当粗糙的讽刺文章。
B.然后,我又撰文狠狠嘲笑两位知名人士——不仅因为他们的所作所为应该指责……C.接着,我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人——此人当时小有名气……D.我这样做,是出于感激他对我的爱护——他心里应该明白这是最主要的方面……5.下列句子中没有语病的一项是()A.增加教学质量是教学改革的当务之急。
B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D.阅读经典,这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
6.(益阳中考)在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
欣赏是一种学习,一种感悟,一种特别的收获。
欣赏一封短短的家书,会让你想起故乡的亲切与温馨;_____________________,___________________;欣赏一束淡淡的康乃馨,会让你享受生命的清雅和悠扬……7.为积极参与“好书伴我成长”绿色读书工程活动,班级组织了“读书看报”交流会。
宇璇同学出示了一幅在报纸上看到的漫画:(1)请用一两句话概括画面的内容。
(2)请说出这幅漫画的主题。
8.(杭州中考)请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关任务。
(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。
你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。
请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。
汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。
随手抓起一本书来就看,觉得没意思,就丢开。
(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。
现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻的修辞手法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。
探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。
采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
安意如的文学尝试大专毕业后,安意如在一家私企找了份文秘工作。
那家公司离家有半小时的路程,交通不便,每天年老的父亲都要接送她。
一个月后,安意如选择了辞职。
辞职后的安意如,开始在闲暇时尝试写作。
80后的她,选择的是非常80后的表达地点和表达内容:在新浪的论坛里“灌水”,开帖子分析金庸笔下人物的性格。
仅仅是因为喜欢,算得上是漫无心机。
彼时网络正作为文学的全新战场被开辟。
安意如写出了青春小说《要定你,言承旭》。
作为初出茅庐的写手,她的稿费是——1.6万元整。
但成就安意如成为“著名80后美女作家”的,当然是古典诗词赏析。
写古典诗词赏析很偶然。
最初,她无意中在网上搜到元稹的一句诗:“唯将终夜常开眼,报答平生未展眉。
”哀婉动人的诗句,把安意如煽着了。
去寻别人的解读,却发现大多是只言片语,写得好的更少,于是,她就动手把自己的理解写了下来。
安意如的世界太小了,然而“寂”和“静”却往往契合了品读古典诗词的心境。
并非科班出身的安意如,从《诗经》谈到纳兰容若,从“零落成泥碾作尘,只有香如故”谈到翁美玲。
她的考据并不严谨,但这种用80后的视角和温婉从容的态度解读诗情的角度,是安意如独特的风格。
随着“百家讲坛”易中天、于丹的走红,新一轮“国学热”走向高潮。
安意如的古典诗词赏析,衔接了古典和现代的情感缺口。
很快,她在一年之内连续推出三本新书《人生若只如初见》《当时只道是寻常》《思无邪》,成为第一位靠解读古典文学出名的青年作家。
(选自《中国青年》,有删改) 9.通读全文后,你认为安意如具体做了哪些文学尝试?10.结合语境,说说你对下列句子的理解。
(1)在新浪的论坛里“灌水”,开帖子分析金庸笔下人物的性格。
仅仅是因为喜欢,算得上是漫无心机。
(2)哀婉动人的诗句,把安意如煽着了。
11.安意如的写作经历丰富吗?为什么她能够在写作上获得如此大的成就?12.结合全文,试分析安意如的作品受到大众欢迎的原因。
名著导读——《童年》作者简介高尔基(1868-1936),苏联伟大的无产阶级作家,“无产阶级文学最杰出代表”(列宁语),社会主义现实主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。
他创作了著名的自传体“三部曲”:《童年》《在人间》《我的大学》。
名著梗概《童年》是高尔基自传体小说“三部曲”中的第一部。
小说讲述主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生,生动地表现了19世纪七八十年代俄国下层小市民的生活状况:外祖父开了家染坊,由于家境衰落,他变得吝啬、贪婪、残暴、专横、经常毒打家人,狠心剥削工人,暗地里放高利贷,怂恿帮工偷东西。
两个舅舅也很庸俗、粗野、自私,整日为了家产的分配而吵闹打架,虐待自己的妻子。
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭中,幼小的阿廖沙过早地体会了人间的悲哀。
不过幸好有外祖母的帮助。
外祖母正直善良,热爱生活,聪明能干,开导劝慰阿廖沙勇敢地承担家族的不幸,给阿廖沙支持和力量,使他即使在这样一个混乱的环境中仍然保持着勇气和信心,成长为一个正直、善良、勇敢和充满爱心的人。
人物点击阿廖沙(即“我”):在外祖母以及周围人的帮助下,他虽然生活在黑暗污浊的环境中,但仍然保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢和充满爱心的人,成为了俄国一代新人的代表。
他的成长历程也是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的共同历程。
外祖母:她经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听,如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心;她庇护、关心着阿廖沙,给予他无限的温情与关爱,对他进行有益的教导。
她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广、善于忍让,有一颗博大的心。
外祖父:他有着矛盾复杂的性格,内心有着善良的一面,但对金钱的贪婪腐蚀了他的灵魂。
经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗地里放高利贷,怂恿帮工偷东西。
他是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的典型形象。
艺术特色高尔基以俄罗斯古典文学的辉煌成就充实自己,并从璀璨的欧洲艺术宝库中汲取精华丰富自身,同时又应新时代的要求在文学道路上披荆斩棘,不断创新。
他从艺术上、思想上所进行的不倦探索,为新的苏联文学的形成和发展奠定了基础,成为俄苏文学史乃至世界文学史上继往开来的伟大作家。
正如法国著名作家巴比塞所说:“高尔基是伟大的明灯。
他为全世界开辟了文化界人士要走的道路。
”【参考答案】1.稽谑撰俐cāo xiùcùgāi shà2.A(解析:B项“锁闻”应为“琐闻”;C项“心血来朝”应为“心血来潮”;D项“微不足到”应为“微不足道”。
)3.B(解析:“诽谤”意思是说人坏话,诋毁和破坏他人名誉。
此处用“诬陷”更合适。
)4.D5.B(解析:A项中的“增加教学质量”改为“改善教学质量”;C项删掉“能否”;D项“弘扬”与“传承”位置互换。
)6.示例一:欣赏一个浅浅的微笑,会让你忘却生活的无奈与愁苦示例二:欣赏一处小小的风景,会让你体会心灵的静谧与安宁示例三:欣赏一片红红的晚霞,会让你感悟自然的绚丽与美好7. (1)要点:算命先生被雨淋了,行人都在嘲笑他。
(2)崇尚科学,反对迷信。
(大意对即可)8.(1)①2013年较2012年,人均阅读量有所增加。
或:纸质书阅读量高于电子书阅读量。