人教版美术四下第18课《电脑美术 笔刷画画》word教案与反思
小学美术四年级下册第18课《 电脑美术“笔刷”画画》教学设计
1.利用多媒体远控教学软件展示学生优秀作品，作者自我介绍创作方法。师生共同从工具的使用、作品的构图等方面综合评价。
2.鼓励学生多运用新技法进行艺术表现，享受不同绘画技法带来的乐趣。打印优秀作品并保存。
（设计意图：多维评价方式使课业评价更人文化，奖优秀作品打印保存是对学生最好的鼓励与肯定，能够增强学生自信心，更好的激发学习动力。）
五、拓展阶段
1.学生谈谈对利用电脑笔刷创作的感受。
2.对比欣赏电子贺卡与手工绘制贺卡的区别，运用所学给父母制作一个电子贺卡。
（设计意图：总结强化学生对电脑美术这种形式的理解，了解电脑美术广泛的应用范围，提高对电脑美术的认识和出重点关键词汇，同时给学生打开思维的空间。）
三、作业实践阶段
1.布置作业：运用所学技法利用电脑图画软件中的笔刷等工具创作一幅作品，鼓励能力较强的学生与众不同的想法与创作方法。
2.鼓励学生独立完成，也可以小组合作的方式互相指点、互相学习、互相帮助完成，
教师巡回辅导。
（设计意图：鼓励学生交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣，培养学生想象力与合作精神。）
设置小游戏“比一比”作为导入：教师利用电脑和学生利用纸笔进行绘画比赛，看看谁：“涂色最快”和“画得更多”。为什么电脑画得又快又多？
师生共同探讨，归纳小结：电脑绘画具有方便、快捷等特点。
（设计思想：通过对比设疑，引发学生好奇心，培养学生学习兴趣，激发学生学习的热情。巧妙揭示课题。）
二、发展阶段
电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。(出示课件作品)，下面我们先来欣赏一下这个神秘软件的魔力吧！
3.局部仔细描绘。教师鼓励学生和老师一起探究绘画步骤和制作方法用“笔刷”工具画盆栽植物，注意叶子与花的组织方法。
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教学设计
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解电脑美术的基本概念，学会使用“笔刷”工具进行简单的绘画创作。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高审美观和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，激发创新意识，增强合作精神，提高环保意识。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念2. “笔刷”工具的使用方法3. 电脑绘画的技巧4. 电脑绘画作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握“笔刷”工具的使用方法，运用电脑绘画技巧进行创作。
2. 教学难点：如何运用“笔刷”工具创作出具有个人风格和创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件、示范作品。
2. 学生准备：电脑、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑绘画作品，引导学生了解电脑美术的基本概念，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解“笔刷”工具的使用方法，以及电脑绘画的基本技巧。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用“笔刷”工具进行绘画创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 课题：电脑美术──“笔刷”画画2. 教学目标：了解电脑美术的基本概念，学会使用“笔刷”工具进行绘画创作。
3. 教学重点：掌握“笔刷”工具的使用方法，运用电脑绘画技巧进行创作。
4. 教学难点：如何运用“笔刷”工具创作出具有个人风格和创意的作品。
七、作业设计1. 学生运用本节课所学，创作一幅电脑绘画作品。
2. 欣赏一些优秀的电脑绘画作品，分析其创作技巧和表现手法。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 学生对“笔刷”工具的使用是否熟练，能否运用电脑绘画技巧进行创作。
3. 如何进一步激发学生的创新意识，培养个人风格。
四年级美术下册第18课《电脑美术笔刷画画》教案与反思新人教版
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第19课：电脑美术——神奇的画笔
一、教学目标：
1、学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想象有机结合，运用纸面绘画作品达不到、非常费力才能达到或需要较高技能技巧才能达到的绘画效果，提高艺术创作表现能力，为锻炼和培养学生敏锐地观察能力和丰富的想象能力打下良好的基础。
二、教学重点：
让学生充分认识和理解电脑绘画中的“笔”与普通的绘画中的笔的本质区别
教学难点：
如何在画面中合理的运用画笔工具表现形象和自己独特的构思
三、教学准备：
教具：相关资料
学具：课本
四、教学时间：1课时
五、学情分析：
由于电脑美术创作对设备的要求较高，在课堂上重点讲解，对于有条件的学生，可鼓励学生回家练练并带来作品给学生欣赏。
六、教学过程：
1、组织教学：
2、导入新课：
感受电脑绘画笔工具有“神奇”性，欣赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品，认识不同的美术表现方法对美术作品的影响（通过欣赏激发学生的创作欲望）
3、讲授新课：
1）利用课件介绍相关知识D:\教案\何忠教案\四年级\第19课（0.5课时）\电脑美术\一个新伙伴.ppt
2）介绍简单的绘画软件：说说电脑绘画给你的感受
3）想一想：如果让你创作，你将如何在作品中体现电脑绘画笔工具的“神奇”之处。
4、课堂小结：
教学反思：
这节课是结合电脑知识的综合运用，有的同学对电脑知识掌握不太好，所以我在讲绘画软件的使用上没下功夫，对学生估计过高，学生在操作时有一定的困难。
在绘画内容上我只给了一个大的题目，这样学生可以根据自已的兴趣来确定，这样就激发了学生的兴趣。
309教育资源库。
人教版小学美术四年级下册第18课《电脑美术──“笔刷”画画》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容:四年级下册第课《电脑美术──“笔刷”画画》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第18课电脑美术——“笔刷”画画教材分析：《电脑美术——“笔刷”画画》一课属于设计﹒应用领域，是在学生掌握形、色与肌理等相关知识，并已掌握了电脑“画图”软件的基本操作的基础上，对“笔刷”的应用进行深入的讲解，培养学生表现能力和创新精神。
学情分析：四年级学生已经初步形成形、色与肌理等美术知识，三年级时已在信息技术课程中学习了在windows的“画图”软件中各种绘图工具的基本使用方法，能够在“画图”软件中画简单的作品，学习积极性很高，而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。
应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。
教学目标：知识与能力：使学生了解笔刷工具的九种不同笔刷的特点与绘画效果，能利用灵活运用几种笔刷进行绘画创作。
过程与方法：引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，能够完整的表现一幅有趣的、有创意的作品。
情感态度与价值观：引导学生通过创意和操作，激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重点：选择合适的笔刷工具，结合已有的绘画知识，创作一幅有创意的作品。
教学难点：启发构思、组织画面，运用画图软件中的笔刷工具创意一幅主题鲜明的作品教学过程：一、导入师：同学们，今天我们一起在这里上一节电脑美术课（课前：黑板板书“电脑美术），你们看，这是什么？（师展示刷子），大家都知道，刷子可以用来进行绘画和艺术创作，今天我们就来学习在电脑的“画图”软件中的“笔刷工具”来完成一幅美丽的画。
板书课题：笔刷画画二、探究新知1.观看视频师：下面请大家欣赏在电脑中是如何用笔刷工具画画的。
2.认识工具师：笔刷工具真是神奇，能画出这么美的画，现在，就让我们走进“笔刷”工具，看看“画图”中为我们提供了哪些笔刷。
人教版美术四年级下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》说课稿1
人教版美术四年级下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》说课稿1一. 教材分析《第18课电脑美术──“笔刷”画画》是人教版美术四年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握“笔刷”工具的使用方法，通过运用“笔刷”工具进行绘画创作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种“笔刷”工具供学生选择和使用，包括喷枪、刷子、画笔等，同时还有丰富的颜色选择。
通过本课的学习，学生能够熟练掌握“笔刷”工具的使用，并在绘画创作中发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了电脑的基本操作和一些基本的绘画工具使用方法，如画图板、橡皮擦等。
但对于“笔刷”工具的使用和运用，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握“笔刷”工具的使用方法，并通过实践操作来提高他们的绘画技巧和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握“笔刷”工具的使用方法，能够在绘画创作中灵活运用各种“笔刷”工具，创作出具有个性和创意的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，培养对美术的兴趣和热情，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握“笔刷”工具的使用方法，创作出具有个性和创意的作品。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用各种“笔刷”工具，发挥自己的想象力和创造力。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法和手段。
通过讲解和示范，让学生了解和掌握“笔刷”工具的使用方法；通过实践操作，让学生亲身体验和创作，提高他们的动手能力和创新能力；通过评价，激励学生的学习兴趣和自信心。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些运用“笔刷”工具创作的作品，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解与示范：讲解“笔刷”工具的使用方法，示范如何运用不同类型的“笔刷”进行绘画创作。
人教 版四年级美术下册《第18课 电脑美术──“笔刷”画画》教学设计
人教版美术四年级下册第18课电脑美术——“笔刷”画画教材分析：《电脑美术——“笔刷”画画》一课属于设计﹒应用领域，是在学生掌握形、色与肌理等相关知识，并已掌握了电脑“画图”软件的基本操作的基础上，对“笔刷”的应用进行深入的讲解，培养学生表现能力和创新精神。
学情分析：四年级学生已经初步形成形、色与肌理等美术知识，三年级时已在信息技术课程中学习了在windows的“画图”软件中各种绘图工具的基本使用方法，能够在“画图”软件中画简单的作品，学习积极性很高，而且，学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强，因此，学生应该能创造出优秀的作品。
应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。
知识与能力：使学生了解笔刷工具的九种不同笔刷的特点与绘画效果，能利用灵活运用几种笔刷进行绘画创作。
过程与方法：引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，能够完整的表现一幅有趣的、有创意的作品。
情感态度与价值观：引导学生通过创意和操作，激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重点：1.选择合适的笔刷工具，结合已有的绘画知识，创作一幅有创意的作品。
教学难点：启发构思、组织画面，运用画图软件中的笔刷工具创意一幅主题鲜明的作品教学过程：一、导入师：同学们，今天我们一起在这里上一节电脑美术课（课前：黑板板书“电脑美术），你们看，这是什么？（师展示刷子），大家都知道，刷子可以用来进行绘画和艺术创作，今天我们就来学习在电脑的“画图”软件中的“笔刷工具”来完成一幅美丽的画。
板书课题：笔刷画画二、探究新知1.观看视频师：下面请大家欣赏在电脑中是如何用笔刷工具画画的。
2.认识工具师：笔刷工具真是神奇，能画出这么美的画，现在，就让我们走进“笔刷”工具，看看“画图”中为我们提供了哪些笔刷。
打开“画图”——笔刷下拉菜单——分别试一试各种笔刷效果学生自主探究（课件出示自主探究的学习要求）学生说一说笔刷工具都有哪些，演示每种笔刷的特点，能达到怎样的效果？老师适时指导不同的笔刷画不同事物的效果。
人教版美术四年级下册《第18课 电脑美术──“笔刷”画画》教案1
人教版美术四年级下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教案1一. 教材分析《第18课电脑美术──“笔刷”画画》是人教版美术四年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑绘画中“笔刷”工具的基本用法，以及如何利用“笔刷”工具进行创作。
通过学习，学生可以拓展美术创作的形式，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对电脑绘画产生了浓厚的兴趣。
但部分学生可能对“笔刷”工具的使用还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生们的审美观念和创作能力各有不同，需要在教学中充分调动他们的积极性和主动性。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑绘画中“笔刷”工具的基本用法。
2.培养学生利用“笔刷”工具进行创作的审美能力和创新能力。
3.提高学生运用电脑绘画表现生活的能力，培养观察力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握“笔刷”工具的基本用法，学会运用“笔刷”进行创作。
2.教学难点：如何运用“笔刷”工具表现出丰富的画面效果和创意。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生学会运用“笔刷”工具。
2.示范教学法：教师演示“笔刷”工具的使用方法，学生跟随操作。
3.合作交流法：分组合作，让学生相互学习，共同完成创作任务。
4.评价激励法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
六. 教学准备1.电脑及投影仪设备。
2.教学课件及素材。
3.学生分组，准备创作素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些利用“笔刷”工具创作的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何运用“笔刷”进行创作。
2.呈现（10分钟）教师演示“笔刷”工具的基本用法，包括笔刷的大小、形状、颜色等设置，以及如何运用笔刷进行绘画。
学生在观看过程中跟随操作，熟悉“笔刷”工具的使用。
3.操练（10分钟）学生分组进行操练，每人完成一幅利用“笔刷”工具创作的画作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生掌握“笔刷”工具的使用。
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术笔刷画画》教学设计
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术笔刷画画》教学设计一. 教材分析《第18课电脑美术笔刷画画》是人教版四年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑美术的基本工具和技巧，特别是笔刷的使用方法。
通过学习，学生能够运用电脑美术工具进行创作，发挥自己的想象力，绘制出富有创意的作品。
教材中提供了多种笔刷工具和示例，引导学生探索和实践，提高学生的审美能力和创新意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对美术创作也有一定的兴趣。
但部分学生可能对电脑美术工具的使用还不够熟悉，因此在教学过程中需要注重对学生的基础操作能力的培养。
此外，学生的创新意识和审美能力有待提高，需要在教学过程中给予充分的引导和激发。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本工具和技巧，特别是笔刷的使用方法。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的美术创作水平。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握电脑美术基本工具和技巧，特别是笔刷的使用方法。
2.教学难点：如何运用笔刷工具进行创意绘画，以及如何培养学生的创新意识和审美能力。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师演示笔刷的使用方法，引导学生模仿和实践。
3.小组合作法：学生进行小组合作，互相学习，共同完成作品。
4.作品欣赏法：学生欣赏优秀作品，分析其创作技巧和艺术特点，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都安装了相应的美术软件，并连接到投影仪。
2.教学素材：收集一批优秀的电脑美术作品，用于教学欣赏和分析。
3.教学PPT：制作教学PPT，内容包括课题、教学目标、教学重难点、教学过程等。
4.练习作品：准备一批学生练习作品，用于评价和反馈。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一批优秀的电脑美术作品，引导学生关注电脑美术的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
四年级美术下册教学设计-《第18课电脑美术──“笔刷”画画》人教版
四年级美术下册教学设计《第18课电脑美术──“笔刷”画画》人教版教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念和“笔刷”工具的使用方法。
2. 培养学生运用电脑工具进行美术创作的能力。
3. 培养学生的审美观察能力和创新思维能力。
教学内容1. 电脑美术的基本概念2. “笔刷”工具的使用方法3. 电脑美术创作的步骤和技巧4. 作品欣赏与评价教学重点与难点1. 教学重点：掌握“笔刷”工具的使用方法，学会运用电脑工具进行美术创作。
2. 教学难点：如何运用“笔刷”工具创作出有创意、有美感的作品。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、PPT课件、示范作品。
2. 学生准备：电脑、画纸、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些用“笔刷”工具创作的优秀作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容讲解：介绍电脑美术的基本概念和“笔刷”工具的使用方法，并通过示范让学生了解电脑美术创作的步骤和技巧。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，运用“笔刷”工具进行美术创作，教师巡回指导。
板书设计1. 《电脑美术──“笔刷”画画》2. 内容：电脑美术的基本概念、“笔刷”工具的使用方法、电脑美术创作的步骤和技巧。
作业设计1. 让学生运用“笔刷”工具创作一幅电脑美术作品，主题自选。
2. 要求：作品要有创意，色彩搭配和谐，构图合理。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了“笔刷”工具的使用方法，能够运用电脑工具进行美术创作，提高了学生的审美观察能力和创新思维能力。
2. 教学不足：在实践操作环节，部分学生对“笔刷”工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些针对“笔刷”工具的练习课程，让学生更加熟练地掌握这个工具，提高他们的美术创作能力。
重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际操作和体验知识的关键环节，直接影响到学生对“笔刷”工具的掌握和电脑美术创作的效果。
人教版美术四年级下册《第18课 电脑美术──“笔刷”画画》教学设计1
人教版美术四年级下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教学设计1一. 教材分析《第18课电脑美术──“笔刷”画画》是人教版美术四年级下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑美术中“笔刷”工具的基本用法，通过实践操作，运用“笔刷”工具进行绘画创作。
教材内容丰富，步骤清晰，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对电脑绘图软件有一定的了解。
但针对“笔刷”工具的运用，还需要进一步指导和练习。
本课的教学，应从学生的实际出发，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术中“笔刷”工具的基本用法。
2.培养学生的动手操作能力和创新思维。
3.激发学生对美术的热爱，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.掌握“笔刷”工具的基本用法。
2.如何运用“笔刷”工具进行创作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手操作，实践学习。
2.案例分析法：分析优秀作品，让学生了解“笔刷”工具的应用技巧。
3.小组合作法：分组讨论，共同完成创作任务，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相应的电脑美术软件，如Photoshop、 Pnter等。
2.准备一些优秀的“笔刷”绘画作品，用于分析和欣赏。
3.准备一些绘画素材，如图片、图案等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些优秀的“笔刷”绘画作品，引导学生关注和欣赏。
2.呈现（5分钟）讲解和演示“笔刷”工具的基本用法，包括笔刷的选取、大小调整、压力控制等。
3.操练（10分钟）学生根据所学内容，进行实际操作，尝试运用“笔刷”工具进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生结合所学知识，运用“笔刷”工具完成一幅简单的绘画作品。
教师对作品进行评价和讲解。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，运用“笔刷”工具进行创作。
教师引导学生思考和创新，提供技术支持。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调“笔刷”工具的运用技巧。
四年级美术下册《电脑美术笔刷画画》教案、教学设计
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我会详细介绍电脑美术笔刷的基本功能和使用方法。首先，我会向学生介绍画图软件的工具栏，重点讲解笔刷工具的种类和特点。然后，我会通过示范操作，展示如何选择、调整笔刷大小、硬度、颜色等参数，并演示不同笔刷在绘画过程中的运用。
在讲解过程中，我会注重以下几点：
1.语言简练、明了，方便学生理解。
2.示范操作步骤清晰，让学生能够轻松模仿。
3.鼓励学生提问，及时解答他们在学习过程中遇到的困惑。
（三）学生小组讨论，500字
在学生掌握了基本的笔刷使用方法后，我会组织他们进行小组讨论。每组学生需要共同探讨以下问题：
1.你最喜欢哪种笔刷？为什么？
完成方式：学生自主安排学习时间，做好学习笔记，并在下一节课上与同学分享所学成果。
4.家长参与作业：邀请家长协助学生完成作业，共同创作一幅画作。此举旨在增进亲子关系，同时让家长了解孩子的学习情况，关注他们的成长。
提交方式：将亲子共同创作的作品拍照或扫描后，上传至班级群共享。
作业布置注意事项：
1.作业难度适中，既要保证学生对知识的巩固，又要避免过度增加学生负担。
（二）过程与方法
1.通过教师讲解、示范，让学生了解和掌握电脑美术笔刷的基本操作和使用方法。
2.创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂实践活动。
3.组织学生进行小组合作学习，互相交流、分享创作心得，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.鼓励学生大胆尝试，勇于创新，培养他们独立思考、解决问题的能力。
四年级下册美术教案-18《电脑美术——“笔刷”画画》 人教新课标
四年级下册美术教案-18《电脑美术——“笔刷”画画》人教新课标教学目标知识与技能- 让学生了解电脑美术的基本概念和操作方式。
- 引导学生运用“笔刷”工具进行电脑绘画。
- 培养学生对色彩、形状和线条的感知和运用能力。
过程与方法- 通过实践操作，让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
- 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
- 引导学生通过合作学习，提高团队协作能力。
情感、态度和价值观- 培养学生对美术的热爱和兴趣。
- 增强学生的自信心和成就感。
- 培养学生积极向上、勇于创新的精神风貌。
教学内容电脑美术的基本概念- 介绍电脑美术的概念、特点和优势。
- 引导学生了解电脑美术与传统美术的区别和联系。
“笔刷”工具的使用- 讲解“笔刷”工具的基本操作和功能。
- 示范如何运用“笔刷”工具进行绘画。
- 引导学生通过实践操作，掌握“笔刷”工具的使用技巧。
电脑绘画作品欣赏与创作- 欣赏一些优秀的电脑绘画作品，引导学生感受电脑美术的魅力。
- 引导学生进行电脑绘画创作，培养学生的创新意识和实践能力。
教学重点与难点教学重点- 掌握电脑美术的基本概念和操作方式。
- 学会运用“笔刷”工具进行电脑绘画。
- 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学难点- “笔刷”工具的使用技巧。
- 电脑绘画作品的创作。
教具与学具准备- 电脑及投影设备- 电脑绘画软件- 画纸、画笔等绘画工具教学过程一、导入- 通过展示一些优秀的电脑绘画作品，引导学生感受电脑美术的魅力，激发学生的学习兴趣。
二、新授- 介绍电脑美术的基本概念、特点和优势。
- 讲解“笔刷”工具的基本操作和功能。
- 示范如何运用“笔刷”工具进行绘画。
三、实践操作- 引导学生通过实践操作，掌握“笔刷”工具的使用技巧。
- 学生进行电脑绘画创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价- 学生展示自己的电脑绘画作品，进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
四年级美术下册《电脑美术笔刷画画》优秀教学案例
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的热爱，激发学生学习美术的兴趣，提高学生的审美素养。
2.引导学生认识到电脑美术在现代社会中的广泛应用，增强学生对数字化艺术的认同感。
3.通过创作电脑绘画作品，培养学生的成就感，增强学生的自信心。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解电脑美术的基本概念，掌握电脑绘画软件的基本操作方法。
2.培养学生运用电脑笔刷进行绘画的能力，学会运用不同的笔刷效果创作出富有创意的美术作品。
3.引导学生掌握电脑绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条运用等，提高学生的绘画表现力。
4.培养学生将传统绘画技巧与电脑绘画相结合的能力，发挥学生的想象力和创造力。
3.鼓励学生发挥想象力和创造力，将所学知识运用到实际绘画创作中。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生运用所学电脑绘画技巧，创作一幅以“描绘美好家园”为主题的画作。
2.提醒学生注意作业要求，如作品尺寸、提交时间等。
3.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、创新，提高绘画水平。
4.告知学生下节课将进行作品展示和评价，激发学生的创作积极性。
4.合作与交流：案例强调小组合作的重要性，培养学生团队协作精神。学生在小组讨论、作品创作等环节中，学会倾听他人意见，提高沟通能力。同时，通过作品展示和评价，促进学生之间的交流与互动，提升学生的审美鉴赏能力。
5.反思与评价：本案例注重学生的自我反思和互相评价，引导学生总结绘画经验，提高绘画技能。教师及时给予反馈，帮助学生找到不足之处，促进学生的成长。此外，案例还关注学生在学习过程中的努力与进步，激发学生的学习积极性。
（二）问题向
《第18课 电脑美术》教学设计教学反思
《电脑美术》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解电脑美术的基本观点和特点。
2. 掌握基本的电脑美术操作技能，如画笔、图形工具等。
3. 能够运用电脑美术工具进行简单的创作，培养创新认识。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握电脑美术的基本操作技能，能够进行简单的创作。
2. 教学难点：发挥创意，运用电脑美术工具进行有主题的创作。
三、教学准备1. 电脑设备：投影仪、电脑教学软件等。
2. 素材：与课程相关的图片、动画等。
3. 作业：学生自带U盘，下载教学软件，提前熟悉操作。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示各种电脑美术作品，激发学生学习兴趣。
2. 简要介绍电脑美术的梗概。
（二）新知讲解1. 认识电脑美术工具，如画笔、刷子、喷枪等。
2. 学习应用电脑美术工具进行绘画的基本方法。
3. 欣赏优秀电脑美术作品，拓展学生视野。
（三）实践操作1. 学生自主选择喜欢的美术素材进行创作。
2. 教师巡回指导，及时纠正错误，指导学生正确应用工具进行创作。
3. 展示学生作品，并给予评判和鼓励。
（四）教室小结与作业安置1. 教师对本节课内容进行总结，强调重点。
2. 安置下节课需要准备的工具和材料，并预告下节课的教学内容。
具体教学内容和步骤：1. 提出创作主题：以“春天”为主题，用电脑美术工具绘制一幅春天的图画。
2. 学生根据教师讲解和示范，应用各种美术工具进行创作。
3. 教师巡回指导，对于学生遇到的问题，及时给予解答和帮助。
4. 展示学生作品，教师给予评判和鼓励，指出优点和不足，提出改进意见。
5. 安置作业：要求学生回家后继续完成“春天”主题的电脑美术作品，并上传至班级学习平台。
6. 提醒学生注意珍爱眼睛，正确应用电脑和美术工具，养成良好的学习习惯和卫生习惯。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握电脑美术的基本操作技能，如绘画、剪贴、拼图等。
2. 培养学生的创新思维和审美能力，能够运用电脑美术技巧创作自己的作品。
小学美术_人教版小学美术四年级下册18课电脑美术教学设计学情分析教材分析课后反思
四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，运用电脑的水平不一，有待进一步地提高。
教学反思电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。
一方面，它继承了传统绘画的基本特点，如构图、造型、着色等；另一方面，它具有传统绘画所无法比拟的优越性，包括专业基础较弱的学生也可以根据自己的个性创作出很炫的电脑作品。
在教学中，我采用“一示范、二练习、三创作，四欣赏”的阶梯教学法。
“示范”是指教师利用教学软件演示作品的过程，同时讲解相关工具的使用方法；“练习”是在教师指导下模仿制作。
“创作”就是要求学生能利用所学过的工具进行作品创意，制作出组合。
“欣赏”是指让学生观看并思考教师精心准备的作品或素材；通过这四步阶梯式的教学实践，使学生有了一定的基础，在此基础上让学生再掌握一些技能、技巧，更能使学生的兴趣倍增。
学生掌握了技能技巧，贵在灵活运用，这样才能举一反三，不断创新。
及时地使用多媒体网络教室的转播功能，让全班同学都来欣赏、点评；有些内容丰富、有创新的作品，我就重点多做讲解和点评，以起到“以点带面”的作用，这样不但能对学生学习美术的积极性和主动性产生一定的促进作用，更能激励更多学生的创作欲望，使同学们的审美情趣、绘画能力、创新精神都得到了提高，使每个学生都能学有所获，学有所乐，学有所成。
这节课也存在着一些不足之处，应该加强师生互动的环节让学生们在一个更为轻松愉悦的课堂中学习。
学生的状态不是很好，不敢大胆表现。
教师应鼓励学生大胆创作，尤其注意指导学生细致刻画。
教学效果这一课的学习是将传统的绘画工具与电脑画图的工具进行比较，让学生感受电脑画图的工具和平时我们用的类似工具有什么相同和不同，进而体会电脑美术带来的便捷和乐趣。
通过教师的现场演示，使学生直观地感受用电脑画图时，可以用画出线条的工具创作图画的魅力。
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术笔刷画画》说课稿
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术笔刷画画》说课稿一. 教材分析《第18课电脑美术笔刷画画》是人教版四年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握电脑美术的基本工具——笔刷，以及如何运用笔刷进行绘画创作。
教材内容丰富，通过简单的笔刷操作，让学生体验电脑美术的乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对电脑游戏和绘画软件有一定的兴趣。
但大部分学生对电脑美术的了解还不够深入，缺乏系统的训练。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生逐步掌握电脑美术的基本技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握笔刷工具的基本用法，学会运用笔刷进行绘画创作。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用电脑美术进行创作的思维和方法。
3.情感、态度和价值观：培养学生对电脑美术的兴趣，提高学生的审美意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握笔刷工具的基本用法，学会运用笔刷进行绘画创作。
2.教学难点：如何运用笔刷创造出具有个性的绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、实践法、分组合作法、评价激励法等。
2.教学手段：多媒体课件、电脑、绘画软件等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些运用笔刷创作的美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何运用笔刷进行创作。
2.讲解演示：讲解笔刷工具的基本用法，并进行现场演示，让学生直观地了解笔刷的操作技巧。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.创作展示：学生将自己的作品进行展示，大家共同欣赏、评价，互相学习。
5.总结提升：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用笔刷创作出更具个性的作品。
七. 说板书设计板书设计如下：1.课题：第18课电脑美术笔刷画画2.教学内容：–笔刷工具的基本用法–笔刷绘画创作技巧3.教学步骤：八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。
四年级下册美术教案-第18课《电脑美术—“笔刷”画画》人教新课标
四年级下册美术教案-第18课《电脑美术—“笔刷”画画》人教新课标教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识电脑中的“笔刷”工具，并学会使用“笔刷”进行简单的绘画创作。
2. 培养学生对电脑美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过电脑美术的学习，提高学生的审美观和艺术鉴赏能力。
教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 电脑中的“笔刷”工具介绍3. 使用“笔刷”进行绘画创作的方法和技巧4. 电脑美术作品的欣赏与评价教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握使用“笔刷”进行绘画创作的方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，让他们能够独立完成一幅电脑美术作品。
教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW 等）。
2. 学生准备：电脑、电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等）。
教学过程1. 引入：教师通过展示一些电脑美术作品，让学生对电脑美术有一个初步的了解和认识，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解电脑美术的基本概念，介绍电脑中的“笔刷”工具，并演示如何使用“笔刷”进行绘画创作。
3. 练习：学生在教师的指导下，使用“笔刷”进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价，提出改进意见。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。
板书设计1. 电脑美术的基本概念2. 电脑中的“笔刷”工具介绍3. 使用“笔刷”进行绘画创作的方法和技巧4. 电脑美术作品的欣赏与评价作业设计1. 学生使用“笔刷”工具，创作一幅电脑美术作品。
2. 学生将自己的作品上传到班级群，进行交流和分享。
课后反思本节课通过让学生学习使用“笔刷”进行绘画创作，培养了他们对电脑美术的兴趣和爱好，激发了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的创意。
四年级下册美术教案-18《电脑美术--笔刷画画》 人教版2012
四年级下册美术教案-18《电脑美术--笔刷画画》人教版2012教学内容本课教学内容为电脑美术中的笔刷画画，学生将通过学习笔刷工具的基本使用方法，掌握电脑绘画的基本技巧，从而创作出具有个人风格的电脑美术作品。
教学目标1. 让学生掌握笔刷工具的基本使用方法。
2. 培养学生的电脑绘画技能和艺术创造力。
3. 提高学生对电脑美术的认识和兴趣。
教学难点1. 笔刷工具的复杂性和多样性可能导致学生操作上的困惑。
2. 学生在艺术创作过程中可能缺乏创新思维和想象力。
教具学具准备1. 电脑及投影设备2. 画图软件（如Windows画图工具）3. 课堂练习素材教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，进而引入本课的主题——笔刷画画。
2. 新授：介绍笔刷工具的基本使用方法，包括选择、调整笔刷大小、硬度和透明度等。
通过实际操作演示，让学生直观地了解笔刷工具的使用技巧。
3. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
学生尝试使用不同的笔刷创作出自己的电脑美术作品。
4. 分享与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和反馈。
通过分享和评价，学生可以了解到自己的优点和不足，进一步提高自己的电脑绘画技能。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调笔刷工具的重要性和在电脑美术中的应用。
板书设计1. 电脑美术--笔刷画画2. 重点内容：笔刷工具的基本使用方法、电脑绘画技巧3. 难点内容：笔刷工具的复杂性和多样性、艺术创作中的创新思维作业设计1. 创作一幅以“春天”为主题的电脑美术作品，使用至少三种不同的笔刷工具。
2. 写一篇关于本节课学习的反思，包括自己在操作笔刷工具时的感受、遇到的困难和解决方法等。
课后反思本节课通过让学生学习笔刷工具的基本使用方法，培养了他们的电脑绘画技能和艺术创造力。
在教学过程中，我注重了学生的实践操作和分享评价，让他们在实际操作中掌握知识，通过评价和反馈进一步提高自己的技能。
在教学难点上，我通过实际操作演示和巡回指导，帮助学生克服了困难，提高了他们的创新思维和想象力。
人教版四年级美术下册《第18课电脑美术──“笔刷”画画》教案
举例：通过演示和练习，让学生熟练掌握“笔刷”工具的使用，如如何选择合适的笔刷类型、调整笔刷大小和硬度，以便更好地表现物体细节。
2.教学难点
（1）理解并运用“笔刷”的压感功能，使画面具有丰富的层次感。
（2）学会根据绘画对象选择合适的笔刷类型，提高绘画效果。
（3）在创作过程中，如何将生活中的物体和场景融入作品中，体现个人风格。
（4）克服学生对电脑绘画的恐惧心理，提高学生的实践操作能力。
举例：
（1）针对压感功能的难点，教师可以通过演示和指导，让学生感受不同压力下笔刷的粗细变化，学会运用压感功能表现画面层次。
（2）在笔刷选择方面，教师可提供多种笔刷类型供学生尝试，引导学生根据绘画对象的特点选择合适的笔刷，提高绘画效果。
（3）针对创作难点，教师可以引导学生从生活中寻找灵感，将观察到的物体和场景运用到作品中，培养学生的创新意识和审美能力。
（4）对于电脑绘画的恐惧心理，教师应鼓励学生多尝试、多实践，通过设置简单有趣的练习任务，帮助学生逐步克服心理障碍，提高实践操作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术──“笔刷”画画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过电脑绘画作品中的丰富效果和层次感？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索“笔刷”绘画的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌颜色等。
人教版小学美术四年级下册《第18课电脑美术 笔刷画画》word教案
第十八课电脑美术
课时: 1课时
课堂类型: 设计应用
教學目标:
1、指导學生學习WINDOWS画图程序操作方法,绘制有趣装饰画。
2、指导學生进一步了解WINDOWS画图程序中笔刷工具功能,學会利用笔刷工具不同设置进行绘画创作。
3、引导學生通过创意和操作感受电脑美术课乐趣和设计制作成功喜悦。
教學重难点:
1、學习WINDOWS画图程序操作方法。
2、利用不同工具绘画。
教學过程:
一、引导阶段
1、复习學过WINDOWS画图程序各种绘画方法,色彩运用及构图等造型知识内容。
2、教师先让學生欣赏一些利用笔刷工具创作电脑装饰画作品。
二、发展阶段
1、學习此课要涉及WINDOWS画图程序中笔刷工具功能,掌握笔刷工具线条粗细,色块形状设置方法。
2、让學生选用笔刷工具,改变线条粗细,色块形状等设置,通过想象和构思,设计并画出一个有趣造型形象和画面场景。
3、利用WINDOWS画图程序各种画图工具和方法,对形象进行一些变形操作,对作品进行画面处理,制作出具有独特情趣装饰画。
1、在作业过程中要激励學生大胆自由创意和绘制。
2、作业完成后让學生通过教室网络在屏幕上互相评价,欣赏其他學生作品。
三、收拾和整理: 指导學生按照正确步骤安全关闭电脑,整理桌面,地面,保持教室整洁。
1。
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第19课：电脑美术——奇特的画笔
一、教学目标：
1、学习运用电脑绘画与自己独到的观察与想象有机结合，运用纸面绘画作品达不到、非常费力才能达到或需要较高技能技巧才能达到的绘画效果，提高艺术创作表现能力，为锻炼和培养学生敏锐地观察能力和丰盛的想象能力打下优良的基础。
二、教学重点：
让学生充分认识和理解电脑绘画中的“笔”与普通的绘画中的笔的本质区别
教学难点：
如何在画面中合理的运用画笔工具表现形象和自己独到的构思
三、教学准备：
教具：相关资料
学具：课本
四、教学时间：1课时
五、学情分析：
由于电脑美术创作对设备的要求较高，在课堂上重点讲解，对于有条件的学生，可鼓励学生回家练练并带来作品给学生欣赏。
六、教学过程：
1、组织教学：
2、导入新课：
感受电脑绘画笔工具有“奇特”性，欣赏相同表现内容但表现手法例外的美术作品，认识例外的美术表现方法对美术作品的影响（通过欣赏激发学生的创作欲望）
3、讲授新课：
1）利用课件介绍相关知识D:\教案\何忠教案\四年级\第19课（0.5课时）\电脑美术\一个新伙伴.ppt
2）介绍简单的绘画软件：说说电脑绘画给你的感受
3）想一想：如果让你创作，你将如何在作品中体现电脑绘画笔工具的“奇特”之处。
4、课堂小结：
教学反思：
这节课是结合电脑知识的综合运用，有的同学对电脑知识掌握不太好，所以我在讲绘画软件的使用上没下功夫，对学生估计过高，学生在操作时有一定的困难。
在绘画内容上我只给了一个大的题目，这样学生可以根据自已的兴趣来确定，这样就激发了学生的兴趣。