小班科学教案不同季节的树

小班科学教案不同季节的树
【标题】小班科学教案：不同季节的树
【导言】
小班科学教案是为了培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，激发他
们对周围环境的观察和探索能力。

本文将介绍一份小班科学教案，重
点围绕不同季节的树展开，帮助幼儿认识季节变化对树木生长的影响，提升他们对季节变化的理解和观察能力。

【一、教案目标】
通过本教案，幼儿将能够：
1.认识并观察不同季节的树木；
2.了解季节变化对树木生长的影响；
3.学会描述和比较不同季节的树木特征；
4.锻炼观察和记录能力。

【二、教学准备】
1.相关图片或图示，展示不同季节的树木特征；
2.教具：卡片、彩纸、粘贴胶等；
3.幼儿画板、彩色笔；
4.教学实地考察地点：学校附近的公园或校园内有多样树木的区域。

【三、教学内容与过程】
1.引入（5分钟）：
教师出示一张四季变化的图片，引导幼儿观察，提问：“幼儿园四
周的树木是什么样的？在不同季节里，它们会有什么变化呢？”鼓励幼
儿踊跃回答，并引导他们关注树木的颜色、叶子和果实等特征。

2.认知与观察（10分钟）：
教师出示不同季节的树木图片，与幼儿一起观察并讨论它们在各个
季节的变化。

教师可以提问引导幼儿观察和描述，并记录在黑板上，
如“春天的树木是绿色的，新芽开始冒出来了”；“夏天的树木叶子茂盛，绿油油的”；“秋天的树木叶子变成黄色、红色、棕色”；“冬天的树木没有叶子，变成了白色的”。

3.实地考察（15分钟）：
带领幼儿到学校附近的公园或校园内有树木的地方，观察实地的树木。

教师引导幼儿仔细观察树木，观察树皮的颜色、树叶的形状、颜色，可以捡拾树叶、树皮等放在幼儿画板上进行观察和比较。

4.记录与绘画（15分钟）：
回到教室后，教师帮助幼儿回顾实地考察过程，鼓励他们回忆并记
录所见所闻。

通过给幼儿发放卡片、彩纸、粘贴胶等材料，引导幼儿
用图画、贴画或文字形式来描述和描绘树木在不同季节里的特征。

5.总结与展示（10分钟）：
组织幼儿分享自己的绘画和描述作品，每个幼儿都可以简单介绍自
己所描述的树木特征。

教师引导幼儿总结观察的结果，帮助他们认识
到树木在不同季节里的变化，培养他们对季节变化的观察能力。

【四、教学反思】
通过本次科学教案，幼儿通过观察实地树木，了解树木在不同季节
里的变化，培养了他们对季节变化的观察力和描述能力。

同时，通过
绘画和记录，提升了幼儿的表达和记忆能力。

在教案设计中，教师要
遵循由浅入深的原则，引导幼儿在观察中发现问题、归纳总结，并通
过绘画和描述来展示自己的发现。

通过实地观察和记录，幼儿对季节
变化的树木有了更深入的了解，培养了对自然的热爱和对科学的兴趣。