拥有师德师风,做个有人格魅力的老师
立师德强师风铸师魂心得体会8篇
立师德强师风铸师魂心得体会8篇就跟大家聊聊关于立师德强师风铸师魂心得体会，希望能帮助到大家。
立师德强师风铸师魂心得体会（精选篇1）诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
骨干教师师德师风学习心得体会3篇
骨干老师师德师风学习心得体会3篇骨干老师师德师风学习心得体会3篇作为一名优秀的年轻老师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博，因此我们要不断学习。
以下是我为大家整理的骨干老师师德师风学习心得体会，欢迎大家阅读！骨干老师师德师风学习心得体会（一）老师是“人类灵魂的工程师”，搭建了人类的昨天和明天。
老师的工作就是教书育人，培育人才，作为人类启蒙培训的幼儿园老师来说，责任就变得尤为重大。
由于0-6岁的孩子正处于一个学识积累，塑造人生观，价值观的重要时期，所以幼儿园老师的自身素养是影响孩子成长的重要因素。
因此，幼儿园老师必需重视及拥有良好的师德。
一、幼儿老师应提高对师德的熟识所谓师德，就是指老师的品德及老师职业道德。
为人师表者的品德，至少应包含高度民主负责的敬业精神，传授学识、培育才能的科学态度，对培训对象的真诚关爱。
我从事幼教工作已8年，回顾自己的经受，对师德熟识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
从偏重业务才能、专业文化的学习到熟识到师德的重要性和必要性。
目前经过学习，可以说在师德熟识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的培训教学工作有了新的熟识。
培育跨时代所必要的高素养人才，其基础就是从老师的一言一行及培训质量将直接影响到同学今后综合素养才能的提高。
人民形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德。
二、提高幼儿园老师修养，建立幼儿老师行为规范老师的行为规范是老师个人道德情操的反映，是老师师德建设的重要组成部分。
老师不仅要依法执教，爱岗敬业，喜欢幼儿，勤于学习新学识，了解新信息，还要成为意识新、才能强，有高度责任感的幼儿老师。
幼儿老师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。
在科技进展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中，更要加强自身的身心修养，提高心情调整自控才能和对困难挫折的承受才能，始终保持轻松快活的心理状态，对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响。
关于师德师风教师演讲稿6篇
关于师德师风教师演讲稿6篇（精选）关于师德师风教师演讲稿篇1各位领导、各位老师：大家好！首先，我想请问大家什么是爱？爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。
对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。
可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待学生。
我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。
多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。
对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。
__同学是我教过的学生当中特殊的一员，因为命运的捉弄，使得他有先天性的心脏病。
可能是因为有病的原因，这个学生很不喜欢跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让班上很多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。
有一次，一个调皮的学生三番五次的故意去惹他，__同学终于受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，如果我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。
不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过及时有效的治疗孩子转危为安了。
从此以后，__同学就成了我们班的“重点保护对象”，在班会的时候，我教导所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与他多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下来，__同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着这样的情节，我很开心，也很为自己自豪，因为是我转变了一个学生，是我的爱心让__同学在集体里快乐的学习，快乐的成长着。
师德师风_树立优秀教师的良好形象,推进教育品质提升
在今天的社会中，教育是一个非常重要的领域。
作为一名教师，我们不仅要在教学上有所成就，同时也要注重自身的师德师风，树立优秀教师的良好形象，推进教育品质提升。
首先，作为一名教师，我们必须注重自身的师德师风，做到言行一致，言传身教。
我们应该始终保持一份谦虚、尊重和耐心，以此来影响学生，让他们立志成才。
此外，我们还应该严格遵守教育法规，绝不以任何方式违反职业道德和伦理准则，维护自己的良好形象，树立起教师崇高的职业形象。
其次，教师还应该关注教育品质的提升。
教育品质是衡量一个学校教育水平的重要指标，而教师则是决定教育品质的关键人物。
因此，我们需要注重课程的设计和教学方法的改进，以更加合理化的方式来达到更好的教学效果。
此外，我们还应该关注学生的学习情况，及时了解他们的问题和困难，并通过课堂教学和个性化辅导等方式来帮助他们解决这些问题。
最后，教师还应该注重自身的学术研究和教学研究。
教育领域的知识在不断更新，只有通过自身的不断学习和研究，才能更好地适应这些变化，提供更好的教学服务。
此外，我们还可以通过参加教育相关的研讨会、学术交流等活动，与同行们交流学习经验，共同探讨未来的教育发展方向。
总之，教师作为一份责任重大的职业，需要不断努力提高自己的师德师风，树立起优秀教师的良好形象，并推进教育品质的提升。
只有这样，我们才能更好地教育出一代又一代优秀的学生，为社会的发展做出更大的贡献。
争做四有好老师及师德师风心得体会
争做四有好老师及师德师风心得体会争做四有好老师及师德师风心得体会1教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
争做党和人民满意的“四有”好老师，即做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。
作为教师，应向教书育人楷模学习，以“四有”好老师严格要求自己，以精湛的业务水平引导人，以一流的业绩鼓舞人，以无私的奉献激励人，强化过程，注重实效，为人师表，教书育人，争做党和人民满意的“四有”好老师，弘扬和践行社会主义核心价值观的新形象新风貌。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本”，每一位教育工都要深知肩负的责任和使命，忠诚和热爱教育事业，并以从事教育事业为光荣和自豪。
任何一名教师的成长，都是内因与外因共同造就的。
也就是说，既要靠组织培养，也要靠自身努力。
要做好一名教师，首先要是个好人，要有好的品行、好的品德，但好人不一定能做教师。
因为教师有特殊要求，要有担当、有责任感、有使命感，要有事业心、有奉献、有爱心，为人师表，教书育人，树立科学的教育观和良好的教师形象。
俗话说得好：金杯、银杯不如学生的口碑，金奖、银奖不如家长的夸奖。
在日常的教育教学工作中，成绩的取得，与良好的师德师风，与广大教职员工认真履职，爱岗敬业，为人师表，教书育人，辛勤耕耘，无私奉献是分不开的。
首先要有一种强烈的愿望。
有位哲人说过：“你想成为什么样的人，就会成为什么样的人”，这是目标驱使、动力使然的结果。
还有一位哲人也讲过：“你的目标越高，公里就越大”，我们作为教师，最重要的就是要有理想信念，有为教育事业而奋斗终身的强烈愿望，要为教育多担责，为学生多奉献。
同时，也实现了自身价值。
争做党和人民满意的“四有”好老师。
要不断地学习、实践和锻炼。
一名优秀教师成长，很重要的就是要孜孜不倦地学习，勤于实践、勇于锻炼。
不但要坚持学习、终身学习，还要善于学习。
学无止境，学习不仅要向书本学，向课堂学。
关于教师师德师风的心得体会范文(精选6篇)
关于教师师德师风的心得体会范文（精选6篇）教师师德师风的心得体会1学校对我们教师集中组织进行了培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。
拥有师德师风,做个有人格魅力的老师演讲稿
拥有师德师风,做个有人格魅力的老师演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是你们的老师，我很荣幸能站在这里和大家分享我的想法和感受。
作为一
名老师，我始终铭记着师德师风，坚守着对教育事业的热爱和责任。
教师不仅仅是传道授业解惑的人，更是一面镜子，展现出自己的人格魅力。
我相信，
一个有人格魅力的老师，不仅仅是教会学生知识，更重要的是激发他们对学习的热情，引领他们健康向上的成长。
在我的教学理念中，我始终坚守着三点原则：尊重每一个学生、激发每一个学生的潜能、倾听每一个学生的心声。
我相信，每个学生都是独特的个体，都值得我们尊重和
呵护；每个学生都有无限的潜能，我们的任务是激发他们的潜能，让他们绽放光彩；
每个学生都有自己的想法和感受，我们需要倾听他们的心声，理解他们的需要。
在我的教学中，我不仅仅是学生的老师，更是他们的朋友和引路人。
我愿意用我的真
诚和爱心去感染每一个学生，让他们感受到教育的力量，让他们在我的陪伴下成长为
更好的自己。
最后，我想对所有的学生说：无论遇到什么困难和挑战，都要勇敢面对，因为你们不
是一个人在奋斗，你们有老师在背后支持你们。
相信自己，相信老师，相信教育的力量，你们一定会取得更美好的未来！
谢谢大家！祝愿我们一起努力，共同成长！。
争做四有好老师师德师风学习心得十篇
争做四有好老师师德师风学习心得十篇争做四有好老师师德师风学习心得1回顾自己做老师的十年，喜怒哀乐，酸甜苦辣涌上心头。
但是让我感到愧疚的是，我很少以一个服务者的`心态来对待自己的职业，往往站在高尚者的角度来对待自己的学生。
想得更多的是，我给予你知识，我帮助你成才。
教师就应该是人民的服务者?于是，我想，虽然我已经当了十年的先生，还是想回过头来，从今天开始，先做人民的学生。
结合新时代的特点，我想“做人民的学生”关键是要放下身段，放下架子，把学生摆在第一位，做让学校满意的教师，让学生满意的教师，让社会满意的教师。
虚心求教，合作并进，做一个让学校满意的教师有学才有识，有学识才有胆识，作为语文老师要有文史哲的底子，必须要有文化的积淀。
，所以，时时刻刻都不要忘记学习，扩充自己的知识储备。
而对学生的教育，需要和所有学科的老师沟通，更需要共同努力，所以，团结协作的精神风貌和合作并进的能力，都是作为一个合格的老师的标准。
因此，向有经验的老师虚心求教，借鉴年轻教师的新理念，用教育理论来武装自己，完善教育教学方法，形成独特的教学风格，成为一个独一无二的语文老师。
是我追求的目标。
我想，如果能够努力像这个目标迈进，与其他教师形成合力，一定能够成为学校满意的教师。
热爱学生，春风化雨，做一个让学生满意的教师教师的职业不仅仅是“传到授业解惑”它更具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。
所以，教师不应该是高高在上的，建立平等、民主、多元的师生关系是教师的根本任务。
要想建立这样的关系，最基本的是给予人与人的尊重，把学生当做一个一个的个体，而不是一个班级为单位的整体。
热爱学生，是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生才会“亲其师，信其道”进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。
在教育教学的过程中，鼓励每一位学生参与学习和竞争，增强他们的自信心。
师德师风教师的人格力
师德师风教师的人格力作为一名优秀的教师，师德师风是我们应该具备的基本素质，它不仅涵盖了我们的职业道德和道德修养，更体现了我们作为教育者的责任和担当。
本文将从多个角度探讨教师的人格力，以期对教师们的师德师风建设起到积极的促进作用。
一、崇尚真善美、塑造良好的师德形象教师的人格力首先体现在对真善美的崇尚和追求上。
教师是学生的榜样，我们的言行举止、为人处事都会对学生产生深远的影响。
因此，我们应当时刻保持高尚的道德品质，坚守诚实正直、谦逊宽容、善良友善的师德准则，以良好的师德形象引领学生的成长。
其次，教师的人格力还表现在教育过程中积极塑造学生的良好品格。
作为教师，我们应当关注学生的品德养成，注重培养学生的道德情操和其他美德，引导他们树立正确的价值观和人生观，让他们成为有品质、有担当、有责任心的社会主义建设者和接班人。
二、传道授业解惑答惑、关爱温暖人生旅途教师的人格力体现在我们对学生的教导和关爱之中。
教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵成长的引路人。
我们应当用心去教书育人，注重培养学生的独立思考能力和实际动手能力，使学生在知识的世界中自由探索、自主学习，成为独立思考、积极进取的人才。
同时，教师的人格力还要求我们关注学生的身心健康和心理成长。
在教学过程中，我们要关注学生的思想动态和情感需求，关心他们的成长和发展，在尊重学生个体差异的基础上，给予他们恰当的关怀和激励，为他们提供一个安全、温暖的成长环境。
三、守法诚信、诚实守信、自律言行端正教师的人格力还表现在我们的言行举止中。
作为一名教师，我们应当自觉遵守职业道德规范和法律法规，在教育教学过程中始终保持诚实守信的原则，严守学术道德和教育伦理，以积极健康的人格力量影响和引导学生。
此外，教师还应当具备严谨的学术态度和自律的言行习惯。
我们要注重终身学习，不断提升自身的学科知识和教育教学水平，同时自觉遵守教师的职业规范，不违反社会公德和职业操守，以言行举止充分体现教师的职业荣誉感和责任感。
教师师德师风征文——如何才能成为学生心目中的好老师
教师师德师风征文——如何才能成为学生心目中的好老师怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。
本人已是一个有着多年教龄的教师，怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。
在我心目中的好老师应该具备以下几个方面：一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。
教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。
为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
结合自己的岗位和教学实际, 进行“全人教育”、“精英教育”。
教师不仅是“经师”，更是“人师”，为学生的全面发展提供更多的人文化的服务。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生，要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。
个人师德师风的述职报告(通用7篇)
个人师德师风的述职报告（通用7篇）个人师德师风的述职报告（通用7篇）1教师工作是平凡的，也是细琐而忙碌的。
虽然有时也感到很苦、很累，但每当看到学生天真的笑脸，求知的渴望时，心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。
这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
从参加工作我一直担任班主任，在各项教育教学工作中，都能以身作则，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬业的师表形象，爱岗勤恳的服务形象。
一、加强学习，优化个人品行。
作为一名班主任，我始终和学校保持高度一致，积极参加学校的各项活动和学习。
一是认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》等重要文件和精神，写下读书笔记、学习心得，坚持依法执教，科学执教。
二是我对自己时刻高标准，严要求，切实提高自身素质，提高班级管理水平。
三是积极参加学校组织的各类师德教育活动，在师德学习中严格要求自己，努力提高自己的师德水平。
二、宽严结合，优化班级氛围。
严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生。
担任班主任工作，我在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。
在班级管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有规范，有力地规范了学生行为，遏制了不少不良现象。
我一直注重对王璨的疏导，让孩子能明辨是非，并结合事实鼓励孩子学会控制自己，减少冲动，孩子一直在进步，家长和老师们都很欣慰。
三、热爱工作，创优异成绩教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。
从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺发展。
因此，我没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师，身正为范”。
在教育工作中，我始终没有放弃对自己的教育和学习，对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合，在实践中加深对教育理论的理解和运用，努力提高自己的业务水平。
爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。
立德树人为人师表做一个优秀的人民教师
立德树人为人师表做一个优秀的人民教师各位老师、同志们：师德，是一个永恒的话题。
拥有一个无私奉献的教师，是学生的幸福；拥有一支乐于奉献的教师队伍，是学校的光荣。
为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中，从本学期开始，我们将通过一系列活动，进一步加强师德师风建设，让师德内涵在工作行动中加以落实升华。
加强师德修炼，看似很难，实则很简单,关键在于你想不想做，愿不愿去践行。
只要你持之以恒去做。
师德的修炼，或许通过你的一言一行，一举一动，就可以达到一定的“修炼”效果，有一句名言：学高为师，身正为范。
它说明了人们最崇尚知识高的人，最尊敬有德行的人。
著名教育家陶行知先生说：身教最为美，知行不可分。
既然老师是为人师表的人，就应该以身作则，严格要求自己，用自己的美好形象去影响学生，这就要求我们做教师的首先就要立好德。
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。
从这个层面讲，老师也应该与众不同。
而这与众不同的东西，就是他人所没有的师德。
为了“传道”，我们要有一颗爱心，一颗责任心。
有爱就有一切，就懂得责任的重大，就可传“真”道。
为了“授业”，我们要有一颗恒心，一颗事业心。
只有安心工作，任劳任怨，才能教给学生真本领。
为了“解惑”，我们还要有一颗耐心，一颗宽容心。
面对学生的困惑，我们要真心帮助，耐心引导，使他们扬起理想的风帆。
今天我想就我校开展的“师德师风教育活动”谈三点意见。
一、全体教师必须充分认识到开展师德师风教育的重要性、必要性。
首先我们必须明白什么是师德？所谓师德，就是一种职业道德。
教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
为什么要开展师德师风建设活动?一是形势发展的需要。
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求。
做一名践行师德师风的好教师
甘于奉献——做一名践行师德师风的好教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
教书育人，是我人生最大的追求。
作为教师我用自己的行动演绎动人的故事，诠释无声的大爱。
看着镜中的自己，记忆中初登三尺讲台的誓言依然那么的清晰-----一生热爱教育事业，成为一名优秀教师！一晃已然7个春秋，就这样不问收入，不计报酬，默默耕耘，埋头苦干，日复一日，年复一年，坚守了7个春秋。
7年潜心教学，一路辛苦着、快乐着、感慨着、收获着、品味着------7年教书育人，心中装的都是学生，我将用自己一生的行动，做践行师德师风的好教师。
首先，好教师应是以身作则、身正为范的践行者。
无论是地理教师、班主任或教学管理者，我都遵循“时时皆教育、处处皆教育、事事皆教育”的原则，处处以身作则身正为范。
“我一直相信榜样的力量是无穷尽的，教师就是学生最好的榜样！身体力行、以身作则来感化、教育学生。
指引学生做事，教会学生做人，永远不辞辛苦。
我在用自己的一言一行对学生耳濡目染，让每个孩子感受爱、懂得爱、珍惜爱、拥有爱，并且愿意付出爱，学会做人做事，学有一技之长，在爱的教育熏陶下茁壮成长，成为社会的有用之才。
迈向社会的他们走正路、扬正气是我最大的欣慰！的确“有多大的爱心，就能成就多大的事业”，教师的大业应该莫过于此吧？其次，好教师应是立德树人、书润人生的开拓者。
我心目中的好教师必是一名师德高尚，具有完美人格魅力，知识丰厚，知行合一，为学生的全面发展与幸福奠基的富有爱心的开拓者；好教师既是专业的教育者，更是学生的合作者和指导者，学生心灵的保健师，学生博学多识的知己朋友。
我一直努力使自己成为一位有魅力的教师，走进学生的心灵！用完美的人格唤醒学生，用科学的方法引导学生，用渊博的知识培养学生，用优雅的气质影响学生……我很喜欢挑战自我，7年不断对特殊学生投入持久的、乐此不疲的关爱、教育、研究，优秀的我们在走向卓越。
教育的真谛在于给予。
7年的教学实践，我是这样给予的：给予学生公平与公正，给予学生尊重，给予学生爱护，给予学生赏识，给予学生宽容，给予学生笑容，给予学生时间和空间，给予学生友情。
做一名践行师德师风的好教师
甘于奉献——做一名践行师德师风的好教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
教书育人，是我人生最大的追求。
作为教师我用自己的行动演绎动人的故事，诠释无声的大爱。
看着镜中的自己，记忆中初登三尺讲台的誓言依然那么的清晰-----一生热爱教育事业，成为一名优秀教师！一晃已然7个春秋，就这样不问收入，不计报酬，默默耕耘，埋头苦干，日复一日，年复一年，坚守了7个春秋。
7年潜心教学，一路辛苦着、快乐着、感慨着、收获着、品味着------7年教书育人，心中装的都是学生，我将用自己一生的行动，做践行师德师风的好教师。
首先，好教师应是以身作则、身正为范的践行者。
无论是地理教师、班主任或教学管理者，我都遵循“时时皆教育、处处皆教育、事事皆教育”的原则，处处以身作则身正为范。
“我一直相信榜样的力量是无穷尽的，教师就是学生最好的榜样！身体力行、以身作则来感化、教育学生。
指引学生做事，教会学生做人，永远不辞辛苦。
我在用自己的一言一行对学生耳濡目染，让每个孩子感受爱、懂得爱、珍惜爱、拥有爱，并且愿意付出爱，学会做人做事，学有一技之长，在爱的教育熏陶下茁壮成长，成为社会的有用之才。
迈向社会的他们走正路、扬正气是我最大的欣慰！的确“有多大的爱心，就能成就多大的事业”，教师的大业应该莫过于此吧？其次，好教师应是立德树人、书润人生的开拓者。
我心目中的好教师必是一名师德高尚，具有完美人格魅力，知识丰厚，知行合一，为学生的全面发展与幸福奠基的富有爱心的开拓者；好教师既是专业的教育者，更是学生的合作者和指导者，学生心灵的保健师，学生博学多识的知己朋友。
我一直努力使自己成为一位有魅力的教师，走进学生的心灵！用完美的人格唤醒学生，用科学的方法引导学生，用渊博的知识培养学生，用优雅的气质影响学生……我很喜欢挑战自我，7年不断对特殊学生投入持久的、乐此不疲的关爱、教育、研究，优秀的我们在走向卓越。
教育的真谛在于给予。
7年的教学实践，我是这样给予的：给予学生公平与公正，给予学生尊重，给予学生爱护，给予学生赏识，给予学生宽容，给予学生笑容，给予学生时间和空间，给予学生友情。
2024师德师风专题培训心得体会(精选15篇)
2024师德师风专题培训心得体会（精选15篇）2024师德师风专题培训心得体会精选篇1我作为一名普通教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训，本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业能力。
短短的几天时间里，通过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。
在此，我总结了这次学习的体会和收获：一、教育就是爱首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。
热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基本的动力，只有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。
因此，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。
不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发现他们的可爱之处，甚至是可造之才。
因此，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。
或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。
其次，对学生的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应该关心每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生。
要以足够的爱心去帮助他，要以持久的耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他。
多一点关心，少一点冷漠；多一点耐心，少一点埋怨。
“把特别的爱，给特别的你”，用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心，提高兴趣，从而真正促进教学质量的提高。
二、知识就是财富一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量，因此，作为一名教师，必须时刻牢记自己的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，积极进取，不断提高自身的业务素质和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。
学师德礼仪做四有教师心得体会7篇
学师德礼仪做四有教师心得体会7篇学师德礼仪做四有教师心得体会（精选篇1）当前，我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。
在教育事业飞速发展的基础上，家长们不仅要求"有学上、有书读"，而且进一步要求"上好学、读好书"。
提高教育质量，关键在教师。
师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。
1、有理想信念热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
要实现建设没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
我们要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
如果一个人不热爱自己的工作岗位，就谈不上干好自己的工作。
我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
3、有扎实知识教书育人，是教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
我们市教育局开展的"用文化凝心聚力，靠学研富脑修身"的读书活动，正适应了这一要求。
4、有仁爱之心"。
"爱"是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。
任何一个教师要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生。
教育教学和管理工作才能取得成功，在我们的教学工作中，要多花时间和工夫在学生身上，多一点笑容，多一点关爱，让他们健康，快乐的成长。
做四有好老师师德师风学习心得体会
做四有好老师师德师风学习心得体会做四有好老师师德师风学习心得体会（精选篇1）我校在教师中深入开展师德学习，通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。
通过此次师德师风教学学习，我简单的谈以下几点体会。
一.要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心;既然我们选择了教育事业，就要对自己的学则无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二.爱心是师德素养的重要表现。
崇高的是爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心，细心，耐心”无论在学习上还是生活上，时刻关爱学生，特别对那些学困生，更是要“特别的爱给特别的你”。
三.以身作则，率先垂范;教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先做到，凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
当然，在教育教学中，本人也存在着一些缺点和错误，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
总之，作为一名人民教师，我们要用一切赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才。
孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。
老师的言行举止都是学生学习的楷模，身教重于言传，老师必须具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自己，规范自己的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。
园领导对此非常重视，特此荣幸地邀请到第二中心校的王校长，莅临我园，给我们老师做了一场精彩的师德师风培训。
此次培训老师们无不受益匪浅，感触良多。
师德师风新时代好教师演讲稿
师德师风新时代好教师演讲稿大家好！今天我站在这里，非常荣幸能与大家一起探讨一个永恒而重要的主题——“师德师风新时代好教师”。
在这个快速变化的时代，教育的意义不仅在于传授知识，更在于塑造灵魂，培养未来的社会栋梁。
因此，每一位教师的角色都显得尤为重要，他们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。
首先，让我们思考一下什么是“好教师”。
在我心中，好教师的标准不仅仅局限于专业素养，更重要的是他们的品德和人格魅力。
一位好教师，应当具备深厚的专业知识，这是基础。
但仅有知识是不够的，教师还应该有爱心、耐心和责任心，能够用心去倾听每一个学生的声音，用爱去温暖每一个幼小的心灵。
正如古人所说：“亲其师，信其道。
”只有当学生感受到老师的关怀和尊重时，他们才会真正地信任老师，愿意跟随老师的引导前行。
在这个信息化时代，我们面临着前所未有的挑战和机遇。
互联网的发展让知识的获取变得更加便捷，但同时也带来了信息泛滥的问题。
作为新时代的教师，如何在海量的信息中筛选出有价值的内容，引导学生正确看待网络世界，成为了一项重要的任务。
这就要求教师不仅要与时俱进，不断提升自己的信息技术应用能力，还要具备批判性思维，教会学生如何辨别真伪，形成独立思考的能力。
此外，好教师还应当是学生的榜样。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，教师必须严格要求自己，做到言行一致，以身作则。
无论是对待工作的态度，还是对待生活的态度，教师都应该展现出积极向上的一面，用自己的行动为学生树立良好的典范。
在实际的教学过程中，教师还应该注重培养学生的综合素质。
教育的目的不仅仅是让学生掌握书本上的知识，更重要的是培养他们解决问题的能力、团队合作的精神以及创新意识。
这就要求教师在教学方法上进行创新，采用更加灵活多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动探索未知领域。
例如，可以通过组织小组讨论、实践活动等方式，让学生在实践中学习，在合作中成长。
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拥有师德师风，做个有人格魅力的老师;
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拥有师德师风，做个有人格魅力的老师;
法国著名作家雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻烘托着鲜花的娇艳。
今年我有幸又担任了六一班的语文兼任班主任工作，对于六年级的小朋友我有深刻的体会，他们处于小学与初中的过渡时期，也是心理逐渐幼稚的过渡时期，所以我作为语文老师兼班主任，肩上的担子就更大了，一方面要让小朋友接受自身，一方面要让小朋友爱学习乐学习。
兴趣是学习的动力，小朋友在学习方面有了兴趣，那么他们就会很努力的去做好老师安排的各项作业，成果就会很快的提高。
这段时间作为班主任真的很辛苦，也很累，由去年的三十多个小朋友到今年的六十个小朋友，人数几乎翻倍，老师的工作量也相应的增加，每天都要把声音提高八度，尽量让每一个小朋友都能听到老师的声音，听到老师讲的每一个字词。
刚开始的时候我有点不太适应，但是既然我担任了班主任，我就应该走进小朋友的心灵，走进小朋友的内心世界，这一班有几个小朋友不太听话，我就主动找他们谈心，给他们讲如何做个会听课的小朋友、如何学会倾听他人的回答，他们听后都很赞成我的说法，所以刚一开始我们班就被老师的语言魅力、老师的工作态度和老师的热情给打动了，尤其是被称为“上课爱捣乱”的王硕，他的进步最大，他听了我的话之后，当自身控制不自身的时候他就主动到办公室找我，和我谈心，和我交流思想和看法，我对他很热情，很关心，看到我他总是面带微笑，我知道
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他已经喜欢我这个老师了，我也为此而自豪。
还有一个小朋友叫李豫，他上课精力不集中，还经常和同桌的同学说话，我就上课多提问他，多褒扬他，多发现他的闪光点，经过我的耐心劝导，这个小朋友也进步多了。
转变一个小朋友比教育一个小朋友要费很多的劲，小朋友能够很乐意地接受我，我很高兴。
作为一个教师，我们应该拥有良好的师德师风，不打骂小朋友，不挖苦讽刺小朋友，要给小朋友热爱学习的信心和勇气，让每一个小朋友在我们的教育之下茁壮生长。
谢谢
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