2023年度天津市教师招聘考试《教育学》备考题库

2023年度天津市教师招聘考试《教育学》备
考题库
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

A.《大学》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《学记》
2.下列教具中不属于模像直观的是（）。

A.标本
B.图片
C.图表
D.模型
3.一位教育工作者的真正威信在于（）。

A.权利
B.威严
C.权威
D.人格力量
4.我国的主要教学组织形式是（）。

A.个别教学
B.班级授课制
C.现场教学
D.启发式教学
5.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。

A.凯洛夫
B.加里宁
C.马卡连柯
D.赞可夫
6.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布
B.人口的性别结构
C.人口的阶级构成
D.人口的年龄结构
7.试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是（）。

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
8.下列表述中不属于学生隐私权的是（）
A.学生获得的荣誉
B.学生的日记
C.学生的缺点
D.学生的家境
9.班级管理的基本功能是（）。

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D.进行社会角色的学习
10.中国近代系统完备的学制系统产生于（）。

A.《钦定学堂章程》
B.《强迫教育章程》
C.《劝学所章程》
D.《小学校令》
11.严格意义的学制系统大致形成于（）
A.17世纪末
B.18世纪中叶
C.19世纪下半期
D.20世纪初
12.“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。

A.背景评价
B.输入评价
C.过程评价
D.成果评价
13.外铄论的代表人物是（）
A.格赛尔
B.孟子
C.弗洛伊德
D.华生
14.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。

A.奖惩要公平、公正，合情合理
B.奖惩不能由教师个人拍板决定
C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分
D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道
15.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。

A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.解决问题
16.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图
17.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。

A.任课教师
B.班主任
C.教导处
D.校长
18.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

A.康德
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.福禄倍尔
19.我国《义务教育法》的立法宗旨是（）
A.发展基础教育
B.发展中等教育
C.发展职业教育
D.发展专业教育
20.学校生活中最为主要的组成部分是（）
A.学生个人的身心特征
B.同伴群体的影响
C.师生的交互作用
D.社区的影响
21.心理咨询的根本目标是（）。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与
22.衡量人们品德的重要标注（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
23.美育之“超美育”功能，即指（）。

A.直接育美功能
B.间接育德、促智、健体功能
C.超越性美育功能
D.美育的附加功能
24.人口的数量决定着教育事业的（）。

A.质量
B.可能规模
C.规模
D.速度
25.实质教育论认为教学的主要任务是（）。

A.发展智力
B.培养思想品德
C.传授知识
D.发展个性
二、多选题(5题)
26.近代教育的特点有（）
A.国家加强了对教育的重视
B.初等义务教育普遍实施
C.普通教育与职业教育互相渗透
D.高等教育类型更加多样化
27.智育的任务有（）。

A.传授知识
B.发展智力
C.形成技能
D.有鉴赏和创造美的能力
E.培养
自主和创造性
28.优良班集体的基本特征是（）
A.明确的共同目标
B.一定的组织结构和强有力的领导核心
C.一定的共同生活的准则
D.集体成员之间平等、心理相容的氛围
29.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括（）。

A.认知领域
B.情感领域
C.道德领域
D.动作技能
E.美学领域
30.下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有（）
A.遗传素质与人的身心发展无关
B.遗传素质决定了人的身心发展
C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性
D.遗传素质不能决定人的身心发展
三、填空题(3题)
31.从教育者的指导思想来看，教学方法可分为两大类，一是注入式，一是{ }。

32. 义务教育依据“法律规定”具有{ }性、免费性、{ }性
33.学生是权利的主体，享有法律所规定的各项{ }。

四、简答题(4题)
34.有人说“知识学的越多，智力自然也就发展得越高”，请从教学过程的规律的角度对此进行评析。

35.教育要适应人的发展有哪些基本特征？
36.班级管理的功能有哪些?
37.教育学创立的标志是什么
参考答案
1.D战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。

2.A
3.D
4.B班级授课制又叫集体教学、课堂教学，是指把年龄相仿、水平相近的学生编成有固定人数的教学班，由教师根据预先制定的教学计划中规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的教学组织形式。

班级授课制是我国的主要教学组织形式。

故正确答案为B。

5.D
6.D各级各类学校在教育结构中所占比例涉及学制的内容，而学制是按年龄分级的
7.C
8.A
9.B班级管理的基本功能是调动班级成员参与班级管理的积极性。

10.A
11.C
12.D
13.D外铄论的代表人物是华生。

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物……医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”
14.C
15.B最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所能达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

16.B赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

17.B班主任是对学生教育管理的具体执行者。

18.C赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。

19.A
20.C
21.B心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题。

22.D
23.B
24.B人口数量只在一定程度上决定教育事业的规模。

25.C实质教育论认为，教学的主要任务是传授知识。

26.AB近代教育的特点有国家加强了对教育的重视、初等义务教育普遍
实施、教育的法制化和教育的世俗以及教育与生产劳动相结合。

27.ABE智育的任务有传授知识、发展智力、培养自主和创造性。

28.ABCD
29.BD布卢姆认为完整的教育目标应包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。

30.AB
31. 启发式
32. 强制,普及
33. 社会权利
34.这样的说法是片面的。

掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。

1.掌握知识是发展智力的基础 2.智力发展是掌握知识的重要条件。

3.防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性4.掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。

知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。

要引导学生在掌握知识的同时，有效地发展他们的智力和认识能力。

知识与智力的相互转化应注意以下条件：（1）传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识（2）必须科学的组织教学过程（3）重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。

（4）培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

35.教育要适应人的发展的基本特征有：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。

36.(1)有助于实现教学目标，提高学习效率；(2)有助于维持班级秩序，
形成良好班风；(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

37.【要点】教育学创立的标志主要有：第一，从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注；第二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴，以及概念和范畴的体系；第三，从方法方面而言，有了科学的研究方法；第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；第五，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。

教育学的创立有一个历史过程，前后经历了二百多年的时间。