2022年关于小学生语文课前预习现状调查报告范文

关于学校生语文课前预习现状调查报告范
文
关于学校生语文课前预习现状调查报告范文本次县级小课题研究，我们选取的是《学校语文课前预习的现状及设想研究》这个课题，为了在研究过程中，更有针对性，少走弯路，我们先结合我校同学的实际状况，对学校生语文课前预习现状做了个调查。

调查内容：
学校生语文课前预习现状状况调查问卷
学校语文课前预习调查问卷
1、你认为课前预习有必要吗? ( )
①有必要②没必要③说不清
2、上新课之前，你会预习课文吗? ( )
①总会预习②有时会③不会预习
3、你认为预习对学习新内容有用吗?
①有用②没有用③不清楚
4、你之所以预习是由于? ( )
①老师布置的任务，我必需完成。

②为了课堂更好的学习，我必需完成。

③为了培育自己的自学才能。

④不知道
5、老师没有布置或遗忘布置预习时，你会? ( )
①自己积极预习② 向老师询问预习作业③不预习
6、你预习时，父母会赐予你指导吗? ( )
①常常指导②间或会指导③从不指导
7、预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的? ( )
①直接跳过去②做记号，上课时仔细听③请教别人
④查阅资料
8、预习中你使用过《课堂全解》《奇迹课堂》之类的教学参考书籍吗? ( )
①正常使用。

②不使用。

③有时会使用
9、使用《课堂全解》《奇迹课堂》之类的参考书籍是为了? ( )
①得到精确的答案，课堂上回答老师的问题
②仅作参考，就像与伴侣讨论一样，我也会有自己的一些想法
③做作业时，能把作业做正确
10、同学在预习中常做的事情(多项选择) ( )
①自同学字词②读通、读熟课文③了解课文大意
④查阅资料⑤质疑问难⑥依据课后问题，尝摸索究
调查结论：
从调查的结果来看，同学的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。

1、知道课前预习对于语文学习的重要性，但没有课前
预习的习惯。

认为是老师布置的任务，我必需完成，自己不会积极去做课前预习。

有的同学老师不布置预习作业他就不预习。

重视课前预习不够，没有养成良好自觉的预习习惯。

2、不讲究预习方法。

预习的内容偏重生字、词语、读课文，对课前自己猎取新学识的过程不够重视，所接受的方法较单一。

更严峻的是同学在预习时很少能积极提出问题。

为此，在预习时老师要培育同学积极提问题的意识。

3、不留意预习质量。

有的同学虽然预习了，但预习时不动脑思考，实行的课前预习方法也不合理，结果在课堂上抓不住重点，精力安排不合理，学习困难重重，渐渐对预习失去了自信。

初步的策略设想：
依据以上状况分析，我觉得应当给同学预习内容的指导，让他们逐步知道预习时自己可以做些什么。

给同学预习步骤的指导，让同学由浅入深，由易到难地进行预习;
1、初期阶段，先让同学对字词句学会预习：让同学通过各种方式自学字(生字、形近字、多音字等)，词语(漂亮词语、词语搭配等)，句子(漂亮的句子)。

2、中期阶段，在同学对字词句有了肯定的自学才能后，再让同学在读中初步感受课文所要表达的思想感情，再读中加深对课文的熟识，读出自己的理解和感受、读出问题等等。

3、后期阶段，让大部分同学有肯定的预习才能，并养
成良好的预习习惯，让同学不行怕预习，让他们熟识到自己是学习的主人，进而感受到课前预习给语文学习带来的乐趣，从而积极积极参加课前预习。