四川省德阳市2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题含解析

四川省德阳市2024-2025学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）
第Ⅰ卷
一、现代文阅读
（一）名著阅读
1.填空
《三体1》中，三体文明建立了一个科技产品来对地球进行技术锁死，这个发送到地球上的东西叫______________，在《三体1》最终，为了获得三体世界的资料，切割“审判日号”行动代号是______________。

狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》的结局体现了作家的道德信念——“_________________”。

【答案】 (1). 智子 (2). 古筝安排 (3). 善恶必报
【解析】
【详解】本题考查经典作品有关内容的识记实力。

解答这类题目关键在于平常的积累，最好的方法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。

解答本题时考生不仅要对名著的主要情节、重点人物有所了解，还要对与主要情节、重要人物有关的细微环节内容保持必要的关注，做题时都要细致审题，细致作答。

《三体》大致情节如下:叶文洁的父亲被害，母亲背叛，以及后续发生的一些列事务，让叶文杰对生活失去了信念，甚至是对人类失去了信念。

一次偶然的机会，接触到了三体，并向三体世界发送了地球的坐标，对人类失去希望的她，明显是想通过外星人来“挽救”这个世界。

但是由于两地距离很远，须要500年的时间，三体舰队才能抵达地球。

在这期间，三体担忧人类的科技超过了自己，无法完成统治，像地球放射了两颗“智子”并制作了一款嬉戏，并通过嬉戏来选出“人类小帮手”，帮助自己消退一切危害自己统治的人和事。

这里对“智子”有必要说明一下，可以把这个东西想象成为一种微观粒子，1.无处不在，并有着“监控”的作用，它可以让三体人无时无刻的监视地球上的一切。

2.它还可以干扰科学的开展，让人类除了现有的科学理论之外，无法提升。

3.还有一个附加作用，它虽然无法对人类造成干脆损害，但是却可以通过与光粒子的作用，让人类在视觉上产生一些“幻觉”。

当人类知道了三体的存在，并采纳靠纳米技术的“古筝安排”除掉了由人类组成的“三体组织”后，经过对这个组织的情报解析，人类最终知道了智子的存在，也最终明白了科学家们的“自杀”事务的缘由。

《大卫·科波菲尔》这部小说里各类主要人物的结局，都是沿着这种脉络设计的。

如象征着邪恶的希普和斯提福兹最终都得到了应有的惩处；而和善的人都
找到了可喜的归宿。

狄更斯希翼以这样的道德观来改造社会，消退人间罪恶，这是他的局限性所在。

这部小说里各类主要人物的结局，都是沿着善恶必报脉络设计的。

如象征着邪恶的希普和斯提福兹最终都得到了应有的惩处；而和善的人都找到了可喜的归宿。

狄更斯希翼以这样的道德观来改造社会，消退人间罪恶，这是他的局限性所在。

大卫·科波菲尔无疑倾注了作者的全部心血。

不论是他孤儿时代所遭受的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的苦痛历程。

经验了大苦大难后尝到人间华蜜和暖和的大卫，靠的是他真诚、直率的品性，主动向上的精神，以及对人的纯净友爱之心。

这样的结局体现了作家善恶必报的道德信念。

2.以下对《三体》中两个星球文明之间的猜疑链理解，选择正确的一项是
A. 相互猜疑你是否善意，善意的话就进行沟通；
B. 相互猜疑你是否恶意，恶意的话就歼灭你；
C. 与善恶无关，只要发觉对方的存在，为了自己的生存，就要隐藏自己清理对方；
D. 以上说明都不对。

【答案】C
【解析】
【详解】本题考查经典作品有关内容的识记实力。

解答这类题目关键在于平常的积累，最好的方法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。

解答本题时考生不仅要对名著的主要情节、重点人物有所了解，还要对与主要情节、重要人物有关的细微环节内容保持必要的关注，做题时都要细致审题，细致作答。

《三体》中，两个个体在没沟通前对对方的猜疑，比如，你会猜疑我是怎么想的，我会猜疑你是怎么想的，就算你知道我是怎么想的，我也知道你是怎么想的，这样的猜疑在没有进行沟通前会始终循环下去，形成一条链。

因为缺乏沟通以及文明之间的差异巨大，这样的猜疑链可以很长，使得宇宙文明之间缺乏信任，这就是宇宙文明相互毁灭的缘由之一。

故选C。

3.下列对《三体》系列小说理解不正确的两项是
A. 《三体》是刘慈欣创作的系列长篇科幻小说，被视为硬科幻的代表作品，作品讲解并描述了地球人类文明和三体文明的信息沟通、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。

B. 在《三体》三部曲中，第一部最有历史感和现实性，主角是汪淼；其次部结构最完整，也最华丽好看，主角是罗辑；第三部则把宇宙视野和本质性的思索推向了极致，主角是程心。

C. 以虚拟嬉戏的方式展示三体世界的历史是《三体1》中最精彩的部分之一，嬉戏表现了一个遥远的星际文明一百次的毁灭与重生，其中轮番登场的角色全是中外名人。

D. 面对三体人强大的科技和前来毁灭地球的浩大舰队，人类举全球之力制订了“面壁安排”，由四位面壁人各自独立设计了一套构思独特，气概磅礴的反击方案。

E. 《三体3》始于一个近乎琼瑶式的爱情故事：一个人为自己的暗恋对象买一颗遥远的星星，这故事浪漫唯美，最终，这颗星星将给无尽的黑暗森林带来一丝光亮。

【答案】B
【解析】
【详解】本题考查经典作品有关内容的识记实力。

解答这类题目关键在于平常的积累，最好的方法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。

解答本题时考生不仅要对名著的主要情节、重点人物有所了解，还要对与主要情节、重要人物有关的细微环节内容保持必要的关注，做题时都要细致审题，细致作答。

B项“主角是汪淼”，错误，汪淼主要是个引子，引出了三体的宏大世界观，主角应当是应当是叶文洁。

故选B。

4.在《三体2》中出场的罗辑，他的人生在《黑暗森林》和《死神永生》两本书中大致可以分为四个阶段，请按阶段简要概括其经验及性格特征。

【答案】①罗辑是一个高校教授，为人浪荡不羁，虽然有学识但给人一种不适的感觉。

②罗辑是叶文洁女儿杨冬的同学，在一次给杨冬扫墓的时候遇到了叶文洁。

受到叶文洁的启发，创立并且完善了宇宙社会学！③在危机纪元中，参与面壁安排，并成为第四位面壁者，参透了黑暗森林法则，并且放射了恒星诅咒。

④罗辑威逼三体人建立了引力波放射装置，从而人类进入了威慑纪元。

罗辑成为了第一位执剑人，使地球人类在三体危机面前免于覆灭，最终死在二向箔打击中。

性格特征：①自我认知清晰，面对超出自己实力所及的工作立即拒绝，且心理素养异样强大，发觉拒绝不了后宁愿滥用资源用来享受生活也不会做无谓的尝试以奢侈资源。

②极高职业道德操守。

为了完成执剑工作，他抛妻弃女，远离华蜜、隔绝沟通，过着最低限度的清苦生活。

③精神力异样强大。

54年处于不见日光、味同嚼蜡的低刺激封闭环境中，神经时刻保持高度专注而没有崩溃。

④剧烈社会责任感。

他在尝遍世事炎凉后内心深处依旧认为人类是值得被挽救的，哪怕在妻女离世之后也未曾放弃的缘由。

【解析】
【详解】本题考查学生理解概括文本信息和人物形象的实力。

解答这类题目关键在于平常的积累，考生不仅要对名著的主要情节、重点人物有所了解，还要对与主要情节、重要人物有关的细微环节内容保持必要的关注，做题时都要细致审题，细致作答。

概括文章内容大致可以分成四个层次：罗辑是一个高校教授，为人浪荡不羁，虽然有学识但给人一种不适的感觉，创立并且完善了宇宙社会学。

参透了黑暗森林法则，并且放射了恒星诅咒，罗辑成为了第一位执剑人，使地球人类在三体危机面前免于覆灭，最终死在二向箔打击中。

分析人物形象，要紧扣故事情节概括作答：面对超出自己实力所及的工作立即拒绝，且心理素养异样强大可概括为①；为了完成执剑工作，他抛妻弃女，远离华蜜可概括为②；神经时刻保持高度专注而没有崩溃可概括为③；在妻女离世之后也未曾放弃挽救人类可概括为④。

（二）文学类文本阅读
阅读下面文字，回答下列小题
借面
安勇
半年前我爸意外去世后，这个家就抽去一根顶梁柱子，那年我才9岁。

全部的重担一下子都压在了母亲的肩上。

但地的脸上总是挂着笑容。

那时我不懂事，看到别的人家吃面条，馋得直流哈拉子。

每次听我这么说，母亲的心都酸酸的不是味道。

但家里的白面几个月前就已经吃光了，除了伸手向别人借，母亲想不出什么别的方法。

母亲切完给猪吃的菜，看一眼天上的太阳，就拿着一只空瓢出了门。

母亲在东院二婶家的门前停下来，迟疑了片刻，理一理额前的头发，硬着头皮推开了院门。

母亲是个要强的人，过去还从未向人伸过手。

二婶正站在房门口喂鸡，嘴里“咕咕咕”地叫着，手里的玉米粒撒到地上，一群鸡就争抢着跑过来。

二婶见她进来，脸上堆满笑亲热地打了声招呼。

母亲喊一声“二妽”，脸上就飞起了一片羞怯的红晕。

那句话在喉咙口打了几个滚儿，狠狠心还是说了出来。

二婶听说要借面，脸上的笑就消逝得不见了踪影，一拍大腿说：“哎呀妈呀！你咋不早说呢，头天晓上还有点儿，今儿个早晨刚吃没。

你要是不信，我拿面口袋来给你看。

”二婶说着话，就转身进了屋。

母亲的脸更红了，愣了一下，就连忙转过身逃跑似的往外走。

母亲一溜儿小跑，走出了几十米，脸还在火烧火燎地发烫，屈辱的感觉像块磨盘似的重重地压在她的心上。

她甚至对儿子升起了一丝怨恨，怪他不该嘴馋，无缘无故地想什么面条吃。

也怪他都9岁了，还不能体谅家里的难处。

这些想法在她的心里翻了几个来回，最终，
咬一咬牙，还是推开了胡大嫂家的院门。

胡大嫂正在灶前做午饭，听到院门响，望见她手里拿着的那只空瓢，就猜出了了八九分她的来意，连忙操起一只空盆迎了出去。

胡大嫂不等她开口，愁眉苦脸地扬一扬手里的那只盆说：“大妹子，你瞅瞅俺家这日子过的，吃了上顿没下顿，我正想着出去借点儿米，先把晌午饭答兑到锅里去。

”听到胡大嫂的话，她的头突然一晕，眼前就转起了一因金星。

直到胡大嫂又说了句：“你来，是有啥事儿吧？”她才猛然反应过来，嘴上忙不迭地答，“没事儿，没事儿，没啥事儿！"就急三火四地往回走。

走到院门口时，胡大嫂的话又追了上来，“有啥事儿别抹不开不吱声，咱左邻右舍地住着谁跟谁啊！”
母亲没有应声，深深低着头，脚步匆忙地往家走，泪珠在眼眶里不停地打转转。

她已经打定办法，说什么也不会再向人借面了，假如儿子回来就告知他，以后也别再馋什么面条吃。

母亲一路走一路想，不提防和一个人撞在了一起。

抬起头，母亲就看到了西院的三奶。

三奶已经六十多岁，走路颤巍巍的，还拄着一根棍子，家里的日子过得也很不好。

母亲见是三奶，忙掩饰住心里的委屈，艰难地露出了一丝微笑。

三奶看一眼她的脸色，再看一眼她手里拿着的那只空瓢，心里就明白了她的遭受。

一把抢过她手里的瓢问：“是米，是面，还是盐？”母亲忙摇头否认。

三奶却突然生了气，噘起了嘴，用棍子指着她说：“究竟要什么，你痛快地说，不说就是瞧不起你三奶，拿三奶当外人。

”母亲只得从牙缝儿里挤出了一个“面”字。

三奶二活不说，转身就往家里走，再出来时，手上抖抖地端了一瓢面。

三奶拍拍她的肩膀说：“以后有啥难处，就和三奶说，有我锅里的，就有你碗里的。

”母亲接过面时，再也忍不住，泪水一下子涌了出来。

面条擀好了，锅里的水翻起了花，母亲并不急着下面，伸手去陶罐里摸出一只鸡蛋，打进开水里。

想了想，又摸了一只打了进去。

晌午，我正饿得慌时，一碗热乎乎的面条刚好盛进了碗里，上面还躺着两只元宝似的鸡蛋。

我吃得匆忙忙忙，吃出了一头的白毛汗。

边吃还边说真解馋。

吃完面条我把碗放在窗台上，招呼一声就跑出了门。

母亲拿起窗台上那只碗时，见里面竟然还剩下了半碗面条，看来儿子只吃掉了两只鸡蛋和半碗面。

就在心里埋怨一句儿子，让自己受了这么大的委屈，却一点儿都不懂得珍惜。

母亲顺手拿起筷子，准备把剩下的面条打扫干净。

母亲自中的筷子伸进面条里时，突然触到了一个硬硬的东西，翻开面条时，她先望见了第一只鸡蛋，再往下翻一翻时，她又找到了其次只。

母亲的泪就像断了线的珍宝似的，落进了碗里。

（有删改）
5. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是
A. 二婶见到母亲推开院门，一起先脸上堆满笑容，后来听说母亲借面，笑容消逝殆尽，通过表情的改变，写出了二婶善变、小气、势利的性格。

B. 小说留意写出人物微妙的心理改变，如母亲借面，先是迟疑，羞于启齿，未借着面后是委屈、埋怨，最终还是下定决心向三奶借面，借着面后欣喜感谢。

C. 小说善用多种描写方法刻画人物，如对胡大嫂这个人物就大量运用了神态、语言、动作和心理描写方法，充分呈现了她虚伪自私的性格。

D. 剧烈显明的对比是这篇小说突出的特色，在与二婶和胡大嫂一系列言行的显明对比中，三奶善解人意、慷慨热忱的美妙形象显得更加显明。

6. 小说在刻画母亲这个形象时，突出了她哪些特点？请简要分析。

7. 小说三次写到了母亲的流泪，每次流泪的表现不同，心情也不一样。

请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。

【答案】5. D 6. ①坚毅。

父亲去世后，母亲一个人挑起全家重担，脸上还总是挂着笑。

②自尊。

母亲过去从未向人伸手借面，碰壁后确定不再借面。

③爱子。

为了儿子放下自尊去借面，煮面给儿子加鸡蛋。

④隐忍。

借面两次碰壁，忍气吞声，也是内心的委屈。

7. 表现和心情：①第一次流泪是“泪珠在眼眶里不停地打转转” ，两次借面失败,，母亲自尊心受挫，难过，委屈。

②其次次流泪是“泪水再也忍不住，一下子涌了出来”，母亲为三奶的和善慷慨而感动。

③第三次流泪是“母亲的泪就像断了线的珍宝似的，落进了碗里”，感受到儿子对自己的爱，感到欣慰。

效果：①丰富母亲形象。

②突出小说主题。

【解析】
【5题详解】
试题分析：A项，“势利”性格推理不精确；B项，“下定决心向三奶借面”错误，原文说，“她已经打定办法，说什么也不会再向人借面了”，选项与原文内容不符；C项，姐夫大嫂没有专心理描写。

【6题详解】
试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析留意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

如此题从“父亲去世后，母亲一个人挑起全家重担，脸上还总是挂着笑”等情节中概括出其“坚毅”的性格特征。

点睛：人物性格分析的题目应当首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应当性格特征的事例。

留意
主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，留意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简洁的回答性格特征。

此题从“坚毅”“自尊”“爱子”“隐忍”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。

【7题详解】
试题分析：小说和散文中常常见到分析某个细微环节或某种物象在文中多次出现的作用的题目。

回答这类题目首先在文中找到这些语句，然后结合文章的具体的内容进行分析。

分析时小说主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行分析，有时还是文章的线索。

散文主要分析结构上的照应、线索，内容上的强调情感和文章的主旨。

（三）好用类文本阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。

徐志摩的另一面
1897年1月15日，徐志摩诞生在浙江省海宁县硖石镇。

徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富，对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护，更多的是给他优越的教化条件。

徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校。

1914年，徐志摩中学毕业，考入北京高校预科，攻读法律专业。

在北京求学期间，徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下，由内兄张君劢介绍，于1918年夏拜在了梁启超的门下。

带着亲友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，进入克拉克高校学习历史，当时他的理想是将来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民主、独立与富强。

他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程，还参与了国防训练团，和同学一起携手并进，显示了中国留学生的气节。

1919年底，徐志摩来到纽约，进入哥伦比亚高校攻读硕士学位，学习政治学。

徐志摩对于社会主义抱有怜悯的看法。

在纽约的这一年，他购买了相关书籍，并撰写了一系列论文和书评，宣扬社会主义学说。

他因此被叫作“鲍雪微克”，就是布尔什维克。

值得一提的是，徐志摩是从人道主义动身的，他接受的空想社会主义学说与真正的马克思主义相距甚远。

为了追随罗素，徐志摩于1920年9月去往伦敦，此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚高校的博士学位。

这是徐志摩的又一次转折，从今，“中国少了一个政治经济学家，多了一个诗人、文人”。

在伦敦，徐志摩宠爱这里常见的社交治动和自由的民主学术气氛，他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了，也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生，还相识了不少英国的作家、诗人。

这对于徐志摩从事文学创作并加深对文学的相识，起到了
特别重要的作用。

1921年春，徐志摩进入剑桥高校皇家学院学习，从今起先了剑桥生活。

他说：“我在康桥的日子，可真华蜜，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。

”可以说，康桥的美唤起了徐志摩心中的灵性，让他醒悟。

康桥的一切给了徐志摩新的洗礼——生命的蓬勃、自然的和谐。

在这里，他起先步入文学殿堂，情感的孤独与美景的融合，特性的追求与现实的困顿，使徐志摩在康河的波光瀲滟中沉淀了丰富的文学孕思。

可以说，康桥情结貫穿在徐志摩一生的诗文中。

1922年10月，徐志摩回国。

在他回国之前，已经出现了两个颇具声势的文学社团，一个是1921年年初在北京成立的文学探讨会，一个是同年7月在东京成立、很快移师上海的创建社。

这两个文学社团可以说都是由五四运动精神催生的，都有不行抹杀的功绩。

但赓续五四精神、影响广泛的还要数1923年徐志摩首倡成立的新月社。

他是新月派的中坚分子，曾一度出任《新月》的主编。

梁实秋晚年回忆说：“胡适先生当然是新月的领袖，事实上志摩是新月的灵魂。

”
领袖要的是德高望重，应者云从。

而灵魂即生命，有他在，不管人多人少，这一轮新月升起落下、落下升起，运转自如；没了他，这轮新月只会落下，不复升起。

事实上也的确如此，1931年11月，徐志摩遇难后，标记着新月派活力的《新月》月刊，虽经叶公超等人艰难支撑，终是气数已尽，不久便寿终正寝。

徐志摩是这么静静地来，又这么静静地去了。

他虽然不曾带走人间的一片云彩，却把恒久的思念留给了中国诗坛。

像徐志摩这样做一个诗人是幸运的，因为他被人们谈论。

徐志摩以他短暂的一生而被人们谈论了这么久（信任今后仍将被谈论下去），而且人们的谈论中毁誉的“反差”是如此之大，这一切就说明白他的价值。

不论是人们要弃置他，或是要历史忘掉他，或许他真的曾被湮没，但他却在人们抹不掉的记忆中坚韧地存在着。

（摘编自韩石山《揭秘徐志摩的另一面》、孙晓娅《读懂徐志摩》等相关链接：
①我觉得在他全部努力过的文学体裁里，他最高的成就是在他的散文方面。

（梁实秋《谈徐志摩的散文》）
②徐志摩是一位说不清晰的困难的人。

他的思想驳杂这一事实，长期受到了忽视。

一些评论家论及他的艺术，往往以漫不经心的方式进行概括，判之以“唯美”“为艺术而艺术”一类结论；论及他的思想倾向，则更为粗暴，或许总是“反动、消极、感仿”一类。

在徐志摩那里，由于视野的开阔，培育了一个世界性的文化性格。

（谢冕《云游》）
8. 下列对材料的分析和概括，不正确的两项是
A. 徐申如先生具有长远的教化眼光，徐志摩能成为现代中国闻名的诗人与文化人，与父亲供应的家庭环境是紧密相关的。

B. 徐志摩在国外结交中西方贤达名流，主动参与社会活动，游学于西方名校，涉猎广泛，在多个领域广有涉猎。

C. 胡适和徐志摩，一为新月社的领袖，一为新月社的灵魂，对于新月社而言，两人的地位与发挥的作用都很重要。

D. 文学探讨会和创建社是20世纪20年头初国内很有影响的文学社团，但就文学创作的实绩而言，二者远远不如新月社。

E. 徐志摩是一位具有世界性文化性格的闻名诗人，同时也是闻名的散文家，其散文作品是他的最高文学成就。

9. 徐志摩取得成功的缘由有哪些？请结合材料简要分析。

【答案】8. AD 9. ①优越的教化条件和良好的教化环境：求学于名校，受教于名师，结交名流贤达，是徐志摩学有所成的重要缘由。

②具有远大的理想：造中国社会，使中国走向民主、独立与富强的宏愿，是徐志摩探讨和传播社会主义学说、投身社会活动的内在动力。

③海纳百川的学术素养：法律、历史、政治、经济等领域的专业训练，再加上努力好学，勤奋热忱，使他具有别出心裁的视野与眼光。

④身体力行的社会实践：创办新月社，主编《新月》杂志，使五四精神得以赓续，也使新月社产生了广泛影响。

【解析】
【8题详解】
此题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。

这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究。

解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思索传主的人生及经验；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③细致品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点看法评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文比照，一一解除得出答案。

A项，“与父亲供应的家庭环境是紧密相关的”理解不当，原文是“徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护，更多的是给他优越的教化条件”；D项“就创作实绩而言，二者远远不如新月社”于文无据。

故选AD。

【9题详解】。