天鹅的故事 (4)
关于天鹅的童话故事睡前看的_童话故事
关于天鹅的童话故事睡前看的童话故事能通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象,有时候动物的形象也有很多孩子喜欢看,比如天鹅的故事，下面这些是小编为大家推荐的几篇关于天鹅的童话故事。
关于天鹅的童话故事1：大白鹅与天鹅很久很久之前，大白鹅和天鹅本来是好朋友，他们有着一样的会飞的翅膀，他们都是候鸟，冬天需要飞到温暖的南方过冬。
春天一位好心的农场主收留了大白鹅和天鹅，让他们自由地住在农场主的家里。
大白鹅很懒惰，怕吃苦，怕危险，不愿意再飞翔。
他说：“飞到高空中太累了，我得不停地煽动翅膀。
也太危险了，狂风会把我们不知道吹向何方，说不定还有猎人的猎枪把我们从天上打下来。
”于是大白鹅不再展翅飞向蓝天，就在地面上步行，安逸的在农场里，饿了吃粮食，吃青草，渴了喝水，再也不想飞翔，也不愿意迈出农场半步，吃饱了就趴在草地上或者草窝里睡懒觉。
可是，天鹅呢，他还像以前一样，时常飞到蓝天上去，练习飞翔，飞到外面的小河里自己捉新鲜的小鱼小虾吃。
刮风下雨也不怕吃苦，不怕危险，一样飞翔和自己觅食。
大白鹅时常笑话天鹅：你真是傻，这里有现成的吃的，干吗非要这么辛苦出去自己觅食，你天天飞来飞去的，不累吗?天鹅微笑着说：飞翔是我们的本性，无论何时我们都不能忘记了自己的本性，我们不能怕吃苦，不能怕风雨怕危险，那样的话，我们和农场里的鸡鸭有什么区别呢?有时候天鹅会劝说大白鹅不要这么懒惰，这么胆小，要出去飞一飞，可是大白鹅不肯听。
慢慢的，慢慢的，久了，大白鹅长胖了，两只翅膀也退化了，他飞不动了，想飞也飞不动了。
春天过去了，夏天过去了，秋天也快过去了，树上的黄叶一片片飘落，北风开始冷冷地吹。
天鹅说：天冷了，冬天快来了，大白鹅老弟，我们该飞去南方过冬了。
大白鹅说：是啊，我们该去南方过冬了，我怎么把这件事情给忘了呢。
于是，他们开始展翅飞翔。
可是，无论大白鹅怎样煽动翅膀，他都飞不起来了，肥胖的身体，失去了飞翔能力的翅膀，让他无法再飞上蓝天。
大白鹅只好留在了农场主家里，天鹅扑扑翅膀飞走了，飞向了温暖的南方，南方冬季不冷，冬天里一样有清澈的河流溪水，有碧绿的青草。
天鹅的故事阅读理解答案六年级
天鹅的故事阅读理解答案六年级【原文】天鹅天鹅的面目优雅、形状妍美。
大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。
俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。
古代神话把这个媚人的鸟说成天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。
我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里的第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。
可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的，圆圆的，就仿佛破浪前进的船头；它的`宽广的腹部就像船底：它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就船舳；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。
它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。
它要任意地在水上遍处邀游，藏在灯芯草丛里，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受与人相处的乐趣――它似乎很喜欢近人的，只要它在我们这方面发现的是它居停（寄居之处的主人）和朋友，而不是它的主人和暴君。
驯养的天鹅的叫声与其说的响亮的，毋宁说是浑浊的。
古人描写的那和鸣锵锵的天鹅，显然不是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的天鹅做蓝本的。
我们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美质，它有充分自由的感觉，同时也就有充分自由的音调。
可不是么，我们在它的鸣叫里，或者宁可说在它的嘹唳里，可以听出一种有节奏、有曲折的歌声，有如军号的响亮，不过这种尖锐的、少变换的音调远抵不上我们的鸣禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。
天鹅童话故事（精选29篇）
天鹅童话故事（精选29篇）天鹅童话故事篇1骄傲的天鹅的故事说的是一天，森林里飞来一只白天鹅。
天鹅伸着自己长长的脖颈，抖着全身洁白的羽毛。
众鸟都来表示问候，它们都为自己新来的邻居而高兴。
可是天鹅却只顾着梳理自己洁白的羽毛，对众鸟的到来爱理不理。
一只蓝孔雀飞过来，张开全身的绚丽羽毛，围着天鹅，表示着友好。
天鹅侧转头说：“你的这身打扮让我觉得你很妖艳。
”孔雀一听，开屏的羽毛一下子收了回来，它疑惑地看了天鹅一眼，悻悻地走了。
乌鸦听说有新朋友来了，便举家出动前来探询。
远远地看见白天鹅悠闲地慢步，就发出鸣声，飞快地朝白天鹅跑去。
白天鹅看了它们一眼，漫不经意地说：“我还以为你们到这里这么久了，羽毛已经变成白色，原来你们祖先的黑色你们还在继承着没有脱去啊！”乌鸦一家听了，张口结舌地说不出一句话。
野鸡来了，被白天鹅斥训为野性难改；麻雀来了，白天鹅说它们难成大气；猫头鹰来了，被白天鹅抢白成“故作深沉，招摇撞骗”森林里的鸟往往乘兴而来，败兴而归。
几个月后，森林里的鸟搞聚会，百灵鸟在轻轻地歌唱，鹦鹉在呢哝喃语，鸽子在咕咕地交谈……鸟们欢愉的情绪，使得整个森林都热闹起来，大家都忘记了天鹅的存在。
天鹅只能站在远远的地方，暗自流泪。
这时，飞来一只不起眼的小麻雀，它欢快友好地对天鹅说：“来参加我们的聚会吧！”天鹅听了，非常羞愧，它后悔当初不该自恃骄傲。
从此以后，它变得谦虚友好，和朋友们快乐的生活在了一起。
天鹅童话故事篇2天鹅妈妈好辛苦，在孵七只小天鹅。
第一只小天鹅，啄破了大蛋壳，爬呀爬出来，离开了大蛋壳，摇摇摆摆学走路，不怕摔呀不怕磕……第二只小天鹅，啄破了大蛋壳，爬呀爬出来，离开了大蛋壳，摇摇摆摆学走路，不怕摔呀不怕磕……六只小天鹅，全都啄开了壳，学走路，学唱歌，还在湖里学游泳，红红的脚掌拨清波。
第七只小天鹅，也啄破了大蛋壳，妈妈让她爬出来，她死活也不肯出蛋壳，她怕摔，她怕磕。
哥哥姐姐对她说：“快出壳，快出壳！一起学走路，一起学唱歌！”第七只小天鹅不出来，娇滴滴地说：“你们是姐姐和哥哥，我是最小的小天鹅，蛋壳就是蛋壳车，你们拉着我。
天鹅的儿童故事最新9篇
天鹅的儿童故事最新9篇天鹅童话故事篇一天鹅妈妈好辛苦，在孵七只小天鹅。
第一只小天鹅，啄破了大蛋壳，爬呀爬出来，离开了大蛋壳，摇摇摆摆学走路，不怕摔呀不怕磕……第二只小天鹅，啄破了大蛋壳，爬呀爬出来，离开了大蛋壳，摇摇摆摆学走路，不怕摔呀不怕磕……六只小天鹅，全都啄开了壳，学走路，学唱歌，还在湖里学游泳，红红的脚掌拨清波。
第七只小天鹅，也啄破了大蛋壳，妈妈让她爬出来，她死活也不肯出蛋壳，她怕摔，她怕磕。
哥哥姐姐对她说：“快出壳，快出壳！一起学走路，一起学唱歌！”第七只小天鹅不出来，娇滴滴地说：“你们是姐姐和哥哥，我是最小的小天鹅，蛋壳就是蛋壳车，你们拉着我。
”小天鹅，车里坐。
拉呀拉呀拉，姐姐和哥哥，拉着第七只小天鹅。
拖呀拖呀拖，姐姐和哥哥，拖了一月又一月，拖着第七只小天鹅。
大家都劝小天鹅，赶快出蛋壳，学着飞上天，变成飞翔的白云朵。
第七只小天鹅，哭完鼻子把眼泪抹，怎么也不出蛋壳。
哥哥姐姐心疼她，不忍心拉她出蛋壳。
第七只小天鹅，坐在蛋壳里，怎么也不长个儿。
不会走，不会飞，只会在蛋壳车里坐。
哥哥姐姐学会了飞，飞上蓝天像云朵。
冬天来了，雪花落，天鹅必须飞到南方去，不然就要冻死了。
第七只小天鹅不会飞，只好蛋壳车里坐。
心里好害怕，冻得直哆嗦。
望着飞走的天鹅妈妈，还有流泪的姐姐和哥哥，小天鹅大声说：“妈妈妈妈救救我，哥哥姐姐救救我，我要学走路，我要学飞翔，我要学姐姐和哥哥！”大片大片的大雪花，落上了蛋壳车。
虽然第七只天鹅不愿意学飞，但是哥哥姐姐们还会拉着它一块玩。
可是冬天来了，飞往南方的路程遥远，又如何解决这个包袱呢！所以即便是再不忍心，也只能留下它。
这个故事告诉我们，自己动手，丰衣足食。
天鹅的故事篇二渐渐地，小男孩升入了六年级，有次放学回家，正在烧火时被世界地图册迷住了，他看到那巍峨壮观的万里长城，高耸入云的埃菲尔铁塔，迷人的开罗风光，气势磅礴的金字塔，禁不住浮想联翩，想着想着竟然忘记了往炉子中添柴。
等到吃饭时，家人发现锅里的饭半生不熟，父亲质问道：“你是干什么吃的？”小男孩一脸严肃：“我在看地图，长大了，我一定要到这些地方去！”父亲踢了他一脚，又像往常一样讽刺他痴心妄想，白日做梦。
天鹅的故事课文原文
天鹅的故事课文原文天鹅童话故事篇一在夜深人静的时刻，我拿起这本书，翻到《野天鹅》这篇文章，看完了，此时我的心情沉闷，同时我也觉得有一个大石头压着我喘不过气，我对那个王后真是恨之入骨，她把十一位兄弟变成天鹅，把芙丽沙送到乡下，王后嫉妒芙丽沙的美丽，想把她下地狱，可是这些对芙丽沙都没用，最后芙丽沙本来找到幸福，跟国王结婚，可是国王身边的大主教对国王讲了芙丽沙很多坏话，还说芙丽沙是妖女，真是岂有此理，真是敬酒不吃吃罚洒，也不看看她是谁的女儿，吃了豹子胆，竟敢污溽国王的女儿，难道不怕天打雷劈，劈死你，芙丽沙将要面临死神的时候，她抛出披风，天鹅马上变成王子，她救了哥哥们，从此她也过上了幸福生活。
我多么渴望这一天，我相信她的未来充满温馨、快乐，做什么事都会万事如意，天天幸福，芙丽沙在这些遭遇中她都坚持着自己的信念。
我想送给芙丽沙他们一句话，走自己的路，追求自己的幸福去吧！我想我们千万不要学习王后，只会嫉妒别人，不会靠自己的实际行动，要靠自己的行动争得别人的喜欢、关爱，整件事情才是有意义的，整个事情才是完美的，如果心中只有嫉妒，事情是办不好的，王后真是生在福中不知福，有自己的孩子是多么好的事情，居然不珍惜，有温暖、有快乐还有幸福，太美妙了，你再狠毒也不能做出那样绝情的事呀！不择手段，毫无根据的做事，这种人死了也活该，做出这样的事情，还能出人头地，被别人知道真是笑话。
我们更不能学习她的狠毒，如果做出这种事情，会令人难以想像，反正做出这种事，老天爷会对你做出非常严重的惩罚，使你的生活陷入深处，想起就可怕，所以我们千千万万别做残忍的事情，要做善良人。
夜深人静晚风清，因为时间的变化，所以今天我们就在这里到此结束吧，明天接着讲。
天鹅童话故事篇二冬天快要来了，大部分的天鹅都飞走了。
老渔夫突然发现有两只天鹅没飞走，这是怎么回事呢？冬天临近了，树叶已经开始枯黄，水草横倒在清澈的水里。
一长串天鹅飞在十月的天空上，和亲爱的故乡告别，等到明年春天再会。
天鹅的故事主要内容
天鹅的故事主要内容以下是关于天鹅的故事主要内容，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
天鹅的故事主要内容（一）《天鹅的故事》向我们深情地讲述了一只老天鹅用自己的身体奋力地扑打坚硬的冰面，为自己的伙伴们开创了一条生存之路的故事。
而那感人的画面深深地印在了我的脑海里。
文中老天鹅不顾自己的生命安危，为他人创造了幸福。
它利用下落的冲力，使出全身力气，让自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面......一次又一次。
那时的它是多么勇敢而无畏。
冰面渐渐地裂开了一条小缝，接着，裂缝越来越大，终于，冰面出现了一个冰窟窿。
这可是老天鹅用尽所有力量换来的生命之泉啊。
这时的它不禁感动了“我”更感动了所有的天鹅。
它们也齐心协力地加入了破冰行动。
在大家的团结协作下，它们创造出了一条生存之路。
我想：那时，冰面的景色一定是非常壮观啊！老天鹅一定是受到所有天鹅们的尊重与爱戴的。
因为是他架起了生命之桥。
是他用他的无私、勇气与智慧创造了奇迹。
在它们共同的努力下，小冰窟窿变成了一片很大的水面，那可是天鹅们共同的杰作啊！难怪连老猎人都不得不为眼前的景象所震撼与折服！那不正是无私奉献与团结的力量吗？·天鹅的故事主要内容（二）《天鹅的故事》主要讲了天鹅群为了生存，在老天鹅的带领下，用翅膀和胸脯破冰的神奇壮观的场面。
文中的老天鹅勇敢，顽强，无私奉献。
一开始，它独自破冰，其它天鹅看了后，有一部分被感动，去帮助老天鹅，过了一会儿，剩下的天鹅都被感动了，也去帮忙。
这样，整群天鹅都投入了破冰工作，由于它们团结一致，最后它们如愿以偿吃到了鱼虾。
天鹅的故事主要内容（三）《天鹅的故事》讲述的是一个真实的故事。
一位叫斯杰潘的老人讲述给我听的一个真实的故事。
这不仅仅是动物的故事，也是人与动物之间的故事。
在一个气候古怪、寒潮突然来临的春天，老人去湖边打猎，各种动物因为寒冷而“逃之夭夭”了，老人一无所获。
但是，有一种动物却没有离开，它们倔强地留了下来，但是它们也是无奈的，只能“克噜——克哩”地叫个不停。
《天鹅的故事》课件4
《天鹅的故事》课件4一、教学内容本节课我们将学习教材第四章《自然与生物》中的《天鹅的故事》。
详细内容包括天鹅的外形特征、生活习性、迁徙行为以及天鹅的爱情观。
二、教学目标1. 了解天鹅的外形特征、生活习性和迁徙行为。
2. 掌握天鹅的爱情观，培养学生的情感价值观。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：天鹅的外形特征、生活习性、迁徙行为和爱情观。
难点：理解天鹅迁徙行为的原因及爱情观的内涵。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组天鹅的图片，引导学生观察天鹅的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解天鹅的外形特征、生活习性、迁徙行为和爱情观。
（1）外形特征：天鹅体态优美，颈长，嘴扁平，脚短，翅膀宽大。
（2）生活习性：天鹅喜欢群居，善于游泳，以植物和水生动物为食。
（3）迁徙行为：天鹅每年春秋两季进行迁徙，主要因为食物和繁殖地的变化。
（4）爱情观：天鹅实行一夫一妻制，对爱情忠贞不渝。
3. 实践情景引入：播放天鹅的视频，让学生观察天鹅的迁徙过程，引导学生思考迁徙行为的原因。
4. 例题讲解：讲解一道关于天鹅生活习性的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成课后练习题。
六、板书设计1. 天鹅的故事外形特征：体态优美，颈长，嘴扁平，脚短，翅膀宽大生活习性：群居，游泳，以植物和水生动物为食迁徙行为：春秋两季，食物和繁殖地变化爱情观：一夫一妻制，忠贞不渝七、作业设计1. 作业题目：（1）简述天鹅的外形特征。
（2）谈谈你对天鹅爱情观的理解。
2. 答案：（1）天鹅的外形特征：体态优美，颈长，嘴扁平，脚短，翅膀宽大。
（2）天鹅爱情观的理解：天鹅实行一夫一妻制，对爱情忠贞不渝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解和实践情景引入，让学生对天鹅有了更深入的了解，培养了学生的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下查阅关于天鹅的更多资料，了解天鹅的分布、种类等知识，提高学生的自主学习能力。
四年级下册语文课文天鹅的故事
四年级下册语文课文天鹅的故事四年级天鹅的故事有哪些内容呢?下面是应届毕业生小编收集整理好的四年级下册语文天鹅的故事课文,欢迎阅读本文!《天鹅的故事》原文从前，有一位英俊的王子，名叫齐格夫。
有一天和他的随从到森林里打猎。
这天来到一个湖边，风景非常美丽，而且湖面上还有许多雪白的天鹅在戏水。
“想不到森林里，竟然有这么安静、这么美丽的地方。
”王子说。
可是，粗鲁的随从，看到这么多天鹅，认为是打猎的好对象——“慢着，不要发*!”王子阻止他们。
随从们只好将弓箭收起来。
不久，湖面上的天鹅。
竟然变成美丽的少女。
其中有一位女孩，长的最美丽，王子不禁走到她的面前：“真的对不起，我的随从差一点就伤了你。
”没想到，少女们竟然都伤心的留下眼泪来。
王子觉得很奇怪。
就问：“怎么回事?”那位最美丽的少女，擦了擦眼泪，显得有点害怕，她说：“你是谁?为什么来到湖边?”“我是齐格夫王子，你有什么困难，希望我能帮得上忙。
”“我是兰妮公主，我和我的侍女，受到巫师罗特巴的诅咒，才变成天鹅。
”“太可恶了!”王子生气地说。
“我们白天变成天鹅，到了晚上，才能变回人身，现在已经到了黄昏，所以你才能看到我们原来的样子。
”兰妮公主一面说着，眼泪又忍不住掉下来。
王子看到兰妮公主美丽的脸庞，又十分同情她的遭遇，心中升起无限的怜爱。
“你放心，让我去找巫师罗特巴，设法解开魔咒，为你报仇。
”王子下定了决心。
忽然，一只猫头鹰从黑暗的森林深处，向王子的头顶攻击过来。
“啊!是巫师罗特巴!”胆子小的侍女大叫一声，连忙逃开。
“我的闲事，你最好少管，齐格夫王子!”原来猫头鹰是巫师变成的。
王子指挥随从们应战，并抽出宝剑向巫师罗特巴砍去。
“看招!”王子的剑术非常高明，终于把巫师所变的猫头鹰击退了。
“谢谢你，齐格夫王子。
”兰妮公主非常感激地表示。
“美丽的公主，请你告诉我。
应该怎么做，才能解开魔咒?”公主忽然低下头来，含羞地说：“只要你当着大家的面向我求婚，巫师罗特巴的魔咒就会解除，我们才能恢复原来的样子。
四年级下册语文课文天鹅的故事
四年级下册语文课文天鹅的故事四年级下册语文课文天鹅的故事四年级天鹅的故事有哪些内容呢?下面是应届毕业生收集好的四年级下册语文天鹅的故事课文 ,欢送阅读本文!从前，有一位英俊的王子，名叫齐格夫。
有一天和他的随从到森林里打猎。
这天来到一个湖边，风景非常美丽，而且湖面上还有许多雪白的天鹅在戏水。
“想不到森林里，竟然有这么安静、这么美丽的地方。
”王子说。
可是，粗鲁的随从，看到这么多天鹅，认为是打猎的好对象——“慢着，不要发射!”王子阻止他们。
随从们只好将弓箭收起来。
不久，湖面上的天鹅。
竟然变成美丽的少女。
其中有一位女孩，长的最美丽，王子不禁走到她的面前：“真的对不起，我的随从差一点就伤了你。
”没想到，少女们竟然都伤心的留下眼泪来。
王子觉得很奇怪。
就问：“怎么回事?”那位最美丽的少女，擦了擦眼泪，显得有点害怕，她说：“你是谁?为什么来到湖边?”“我是齐格夫王子，你有什么困难，希望我能帮得上忙。
”“我是兰妮公主，我和我的侍女，受到巫师罗特巴的诅咒，才变成天鹅。
”“太可恶了!”王子生气地说。
“我们白天变成天鹅，到了晚上，才能变回人身，现在已经到了黄昏，所以你才能看到我们原来的样子。
”兰妮公主一面说着，眼泪又忍不住掉下来。
王子看到兰妮公主美丽的脸庞，又十分同情她的遭遇，心中升起无限的怜爱。
“你放心，让我去找巫师罗特巴，设法解开魔咒，为你报仇。
”王子下定了决心。
突然，一只猫头鹰从黑暗的.森林深处，向王子的头顶攻击过来。
“啊!是巫师罗特巴!”胆子小的侍女大叫一声，连忙逃开。
“我的闲事，你最好少管，齐格夫王子!”原来猫头鹰是巫师变成的。
王子指挥随从们应战，并抽出宝剑向巫师罗特巴砍去。
“看招!”王子的剑术非常高明，终于把巫师所变的猫头鹰击退了。
“谢谢你，齐格夫王子。
”兰妮公主非常感谢地表示。
“美丽的公主，请你告诉我。
应该怎么做，才能解开魔咒?”公主突然低下头来，含羞地说：“只要你当着大家的面向我求婚，巫师罗特巴的魔咒就会解除，我们才能恢复原来的样子。
苏教版四年级下册语文《天鹅的故事》公开课课件PPT
有一年春天，寒潮突然降临，
冰封湖面，天鹅们没有了
大家在 的带领下，用
。
扑
打冰面，终于
生存了下来。
，顽强地
2
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲 力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一 条…… 冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很 快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心， 那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那 激 动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
4
突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲 力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快， 整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样 欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动 人 心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
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突然，一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走，而是利用下落的冲
力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着，又是第二次，第三次…… 别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了，很快， 整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样 欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动 人 心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
小学三年级语文《天鹅的故事》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《天鹅的故事》原文、教案及教学反思【#三年级# 导语】《天鹅的故事》这一课,讲述的是在一只老天鹅的带领下,天鹅群们破冰成功的故事,这使得文中的一位主人公老猎人——斯杰潘老人从此告别了猎枪。
这是一篇令人震憾的文章，也是一篇很感性的课文。
以下是整理的小学三年级语文《天鹅的故事》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《天鹅的故事》原文有一年，春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟也从南方飞来。
可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。
镜子般的冰面被震得颤动起来。
接着，又是第二次，第三次……别的天鹅似乎怔住了。
它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。
只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。
有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。
所有的天鹅同时结束了工作。
它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”【篇二】小学三年级语文《天鹅的故事》教案教学目标：1、在阅读中认识本课生字；积累描写风的词语。
2、正确有感情朗读课文，品词读句，训练表达。
3、预习课文，重点学习：边读边划出不理解的词语。
4、通过学习，激发学生热爱自然、爱护动物的情感。
重点难点：1、预习课文，重点学习：边读边划出不理解的词语。
2、正确有感情朗读课文，品词读句，训练表达。
教学工具：多媒体工具教学过程：一、导入，激趣1、激趣：你们看见过“天鹅”吗能介绍一下吗？交流描写“天鹅”的词句。
小天鹅的儿童故事
小天鹅的儿査故事天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，他们主要捕获水中的植物作为食物，天鹅的形态非常美丽，因此也深受孩子们的喜欢。
下而跟着我来听听天鹅的故事吧！希望你们喜欢！飞回来的小天鹅冬天临近了，树叶己经开始枯黄，水草横倒在清澈的水里。
一长串天鹅飞在十月的天空上，和亲爱的故乡告别，等到明年春天再会。
老渔夫突然发觉有两只天鹅离开了队伍，慢慢地兜着圈子,开始在湖而上低飞，很快落到水面上，飞快地游泳。
老渔夫感到很奇怪，它们为什么飞回来了。
这年冬天一开始就特别地冷。
下过一场雪之后,地就冻得发裂了。
天鹅缩成一团，羽毛倒竖起来。
一天夜晚，刮着猛烈的暴风雨，渔夫躺在暖烘烘的床上,久久地睡不着。
早晨,暴风雪停了。
老渔民费了很大的劲。
才走出房子，向小湖走去,寻找那可怜的天鹅。
老渔夫用手杖在湖边雪地掘着，仔细观察每个小雪堆。
突然，在湖的陡岸下而他触到天鹅的身上。
两只天鹅紧紧地挨在一起，一动也不动，原来天鹅被冻死了。
老渔夫把天鹅抱回家，准备送到博物馆,让大家都能看到这美丽的天鹅。
他忽然发觉雌天鹅翅膀有个肉瘤，一定是骨头被打断了..... 他想它肯定是能飞起来,可是不敢带着这样有伤的翅膀作长途飞行，所以才留在这儿过冬。
他又想，雄天鹅为什么也留在这儿过冬活活冻死呢?它的身子是好好的呀。
他自言自语地琢磨了好半天，才轻轻地说了一句:〃友谊啊〃小天鹅从前，有一个天鹅妈妈，她找到一只蛋，然后就开始孵蛋。
她等啊等啊，过了很长很长时间，小天鹅从蛋里出来了。
小天鹅跟着妈妈走来走去。
长大了，开始坐在妈妈身上，妈妈带他飞到天上。
然后他开始学习飞，从妈妈身上飞下来。
但是他从天上掉下来了，从后面飞过来的天鹅爸爸接住了他。
他飞呀飞呀，终于学会了。
小天鹅和爸爸妈妈一起快乐地生活。
天鹅之爱一天早晨，尼基塔在捕鱼时朝对岸看了一眼，突然惊呆了：在朝霞映照的湖而上，两只洁白如雪的大鸟在静静地徐徐游动，它们低着长长的脖颈，美丽得像从神话世界飞来的两只仙鸟。
儿童故事天鹅的故事.doc
儿査故事天鹅的故事故事，是儿童认识世界.认识自我、通向丰富的精神世界的桥梁。
优秀的故事让孩子们百听不厌，在一次又一次的聆听中，扩展了孩子的心灵世界，积淀了人格修养，汲取了生命健康成长的无穷力量。
下而是我为您整理的儿童故事天鹅的故事，希望对你有所帮助!儿童故事天鹅的故事篇一：天鹅之爱天早晨，尼基塔在捕鱼时朝对岸看了一眼，突然惊呆了：在朝霞映照的湖而上，两只洁口如雪的大鸟在静静地徐徐游动，它们低着长长的脖颈，美丽得像从神话世界飞来的两只仙鸟。
从这天起，尼基塔每天都看见这两只天鹅。
它们在森林里定居下来，在一个浮岛上筑了个窝。
不久，母天鹅下了几个很大的浅黄色的天鹅蛋。
这时，别的鸟都不敢靠近这个浮岛。
野鸭只要一落到附近的水而，公天鹅就会凶猛地冲上前，不速之客只好仓皇飞走。
不久，尼基塔看见它们孵出了四只小天鹅，又看见它们温文尔雅地教小天鹅觅食，当小天鹅长得有大野鸭那么大时，它们全家又搬到一条通湖的小河里去了。
将近两个星期，尼基塔一直没见到那几只美丽的天鹅，湖面一下子变得寂寞单调，失去了迷人的景色。
渐渐地，树叶开始发黄，湖边的水草全都倒下，黑夜越来越冷,北风越刮越烈，森林上空不断传来一阵阵候鸟南飞的鸣叫声。
天,小岛上的六只天鹅也纷纷展翅起飞了。
它们先在湖上盘旋一周，然后直插云霄，尼基塔向它们挥挥手说.〃一路平安r忽然，尼基塔发现，有两只天鹅先后离开了队伍，它们慢慢盘旋着，渐渐向森林上空降落，当它们降到水面上时，尼基塔认出来了, 这是两只老天鹅。
它们为什么又回来呢?冬天的挪威多冷啊，要是它们不肯南飞，冰天雪地的日子恐怕很难熬过。
最后一批大雁也飞走了。
湖边也结起了薄冰。
两只天鹅搬到了小河口，那儿的河水湍急，从不封冻，但它们一直蜷缩着身子，一副无精打采的样子。
这一年的冬季来得又早又猛，第一场大雪跟着北冰洋的寒流从天而降。
第二天一早，担心了一夜的尼基塔推开门，眼前己是一片口茫茫，天鹅湖也结起厚厚的一层冰，冰上的雪深得能够没住脚脖子。
四年级下册语文《天鹅的故事》课文及教案
四年级下册语文《天鹅的故事》课文及教案教案也是艺术，谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
教案要成为一篇独具特色"课堂教学散文"或者是课本剧。
《天鹅的故事》课文访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖畔的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。
落座以后，一抬头，看到一个特制的大玻璃柜，占去好大的空间，引起了我的好奇心，于是起身走近细看。
原来里面是禽鸟标本：两只拥抱在一起的天鹅。
主人见我疑惑的目光，深情地说：“这是一个爱情故事。
”“爱情故事?”“是的，这是30年前的事了。
那年冬天，我背着猎枪去打野兔，不知不觉来到一个芦苇塘边。
忽然看见一只硕大的天鹅在苇塘上空盘旋啼鸣，而在附近的水塘边，另一只天鹅在呼应着。
”老人讲到这里特地作了说明：飞着的那只体长1.5米左右，是雄天鹅，水塘边的那只体形较小，是雌天鹅。
“当时我感到奇怪，这么寒冷的天气，天鹅早就南飞了，为什么这两只不走呢?我往前走了十几步，只见水塘边的天鹅正扑棱着翅膀，挣扎鸣叫着，长长的颈脖伸向天空，可就是飞不起来。
‘大概是受伤了!’我想。
此时，我静静地站着，倾听着天上地下的对话。
天上的不时发出呼唤，似乎在说：‘冬天来了，该走啦!咱们快走吧!’地下的似在回答：‘我飞不了啦，你走吧，别管我啦!’可天上的那只就是不愿离去。
见此情景，我想，不如把受伤的天鹅捉回家去，让它养好伤再说。
于是一步步向前走去。
受伤的天鹅见有人来就惊慌地叫起来。
正当我伸手要把受伤的天鹅抱起来时，突然间一个巨大的黑影在我眼前一闪，重重的一击，把我打了一个趔趄，差点摔倒。
原来这是雄天鹅为救自己的伴侣，一时情急，从天而降，用双翼扑击了我。
尽管我毫无恶意，可雄天鹅还在头顶上盘旋，我只好叹了口气，摸着火辣辣的脸颊，一步步地退着离去。
好心反而挨打，我并不生气，只对着天空说了声：‘好样的!’“回家以后，心里总惦记着这两只天鹅。
可是一连几天的暴风雪，使我无法出门。
《天鹅的故事》教案4篇
No kind of education can match adversity.悉心整理助您一臂（页眉可删）《天鹅的故事》教案4篇《天鹅的故事》教案篇1教学目标：1、学习课文中的生字新词，特别是读准有关生字的读音，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、反复诵读课文中的语言材料，感受__的语言美。
3、通过提供词串，帮助学生进行__画面的重构，训练学生的表达和概括能力。
4、通过学生和老天鹅的情感共鸣，让学生读懂老天鹅的壮举，读到老天鹅的心里去。
5、引导学生进行角色转换，激发学生的情感，体验旁观的群鹅的心理，想象群鹅的语言和动作。
教学重点：学习第5—6自然段，依托课文中的语言材料，感受天鹅破冰的壮观场面。
教学难点：体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏，在困难面前奋不顾身的精神。
养成教育训练点对学生进行多层次、多形式、大范围的朗读训练，通过朗读来很好地表达自己对文本的感悟。
教学准备：根据本课教学设计制作的PPT教学课件教学过程：一、激趣引入（含课前交流）1、师：同学们，老师知道你们平时可爱学语文啦！大家都知道，歇后语是我们汉语的一大特色，如：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心……你能说出一两个歇后语吗？2、老师这有一个歇后语，你会填吗？（1）出示：癞蛤蟆想吃（）肉——异想天开（2）你知道为什么要把癞蛤蟆和天鹅放在一起吗？（3）小结：癞蛤蟆也是益虫，只不过外形不好看，人们把它们放在一起，只是想衬托天鹅的美。
3、观看几张天鹅的美丽图片看了后，除了用“美丽”，你能用其它一个词或一句话来表达自己的感受吗？4、关于这美丽、可爱的天鹅还有个故事呢！今天这节课，我们就一起来读读这个美丽感人的故事。
5、板书揭题16、天鹅的故事二、初读课文三、自学质疑1、提出自学要求。
（1）通读课文，读准字音，读通读顺。
（2）想一想课文向我们讲述了一个什么样的故事。
（3）在自己难以理解的地方做上标记，在交流时提出来。
2、学生按要求自学。
四、点拨新授1、检查自学情况。
《天鹅的故事》教案四篇【模板】
《天鹅的故事》教案四篇《天鹅的故事》教案篇1访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去作客。
落座以后，我看到墙上挂着一支，就好奇地问：“您老喜欢打猎？”老人点了点头，说：“是的，但那是３０年前的事了。
有一年初春，我背着这支，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。
那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。
可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。
我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。
这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜——克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。
“天鹅群刚好落在离我不远的地方。
它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。
只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击，镜子般的'冰面被震得颤动起来。
接着是第二次，第三次……“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。
它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。
只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。
这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。
湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。
就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。
它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克哩——克哩！’”说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。
安徒生童话野天鹅经典故事阅读（4）
安徒生童话野天鹅经典故事阅读(4)他们飞得那么高，他们第一次发现下面浮着一条船;它看起来就像浮在水上的一只白色的海鸥。
在他们的后面耸立着一大块乌云——这就是一座完整的山。
艾丽莎在那上面看到她自己和11只天鹅倒映下来的影子。
他们飞行的行列是非常庞大的。
这好像是一幅图画，比他们从前看到的任何东西还要美丽。
可是太阳越升越高，在他们后面的云块也越离越远了。
那些浮动着的形象也消逝了。
他们整天像呼啸着的箭头一样，在空中向前飞。
不过，因为他们得带着妹妹同行，他们的速度比起平时来要低得多了。
天气变坏了，黄昏逼近了。
艾丽莎怀着焦急的心情看到太阳徐徐地下沉，然而大海中那座孤独的礁石至今还没有在眼前出现。
她似乎觉得这些天鹅现在正以更大的气力来拍着翅膀。
咳!他们飞不快，完全是因为她的缘故。
在太阳落下去以后，他们就得恢复人的原形，掉到海里淹死。
这时她在心的深处向我们的主祈祷了一番，但是她还是看不见任何礁石。
大块乌云越逼越近，狂风预示着暴风雨就要到来。
乌云结成一起。
汹涌的、带有威胁性的狂涛在向前推进，像一大堆铅块。
闪电掣动起来，一忽儿也不停。
现在太阳已经接近海岸线了。
艾丽莎的心颤抖起来。
这时天鹅就向下疾飞，飞得那么快，她相信自己一定会坠落下来。
不过他们马上就稳住了。
太阳已经有一半沉到水里去。
这时她才第一次看到她下面有一座小小的礁石——它看起来比冒出水面的海豹的头大不了多少。
太阳在很快地下沉，最后变得只有一颗星星那么大了。
这时她的脚就踏上坚实的陆地。
太阳像纸烧过后的残余的火星，一忽儿就消逝了。
她看到她的哥哥们手挽着手站在她的周围，不过除了仅够他们和她自己站着的空间以外，再也没有多余的地位了。
海涛打着这块礁石，像阵雨似的向他们袭来。
天空不停地闪着燃烧的火焰，雷声一阵接着一阵地在隆隆作响。
可是兄妹们紧紧地手挽着手，同时唱起圣诗来——这使他们得到安慰和勇气。
在晨曦中，空气是纯洁和沉静的。
太阳一出来的时候，天鹅们就带着艾丽莎从这小岛上起飞。
小天鹅的儿童故事
小天鹅的儿童故事天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，他们主要捕获水中的植物作为食物，天鹅的形态非常美丽，因此也深受孩子们的喜欢。
下面跟着小编来听听天鹅的故事吧！希望你们喜欢!飞回来的小天鹅冬天临近了,树叶已经开始枯黄,水草横倒在清澈的水里。
一长串天鹅飞在十月的天空上,和亲爱的故乡告别,等到明年春天再会。
老渔夫突然发觉有两只天鹅离开了队伍,慢慢地兜着圈子,开始在湖面上低飞,很快落到水面上,飞快地游泳。
老渔夫感到很奇怪,它们为什么飞回来了。
这年冬天一开始就特别地冷。
下过一场雪之后,地就冻得发裂了。
天鹅缩成一团,羽毛倒竖起来。
一天夜晚,刮着猛烈的暴风雨,渔夫躺在暖烘烘的床上,久久地睡不着。
早晨,暴风雪停了。
老渔民费了很大的劲。
才走出房子,向小湖走去,寻找那可怜的天鹅。
老渔夫用手杖在湖边雪地掘着,仔细观察每个小雪堆。
突然,在湖的陡岸下面他触到天鹅的身上。
两只天鹅紧紧地挨在一起,一动也不动,原来天鹅被冻死了。
老渔夫把天鹅抱回家,准备送到博物馆,让大家都能看到这美丽的天鹅。
他忽然发觉雌天鹅翅膀有个肉瘤,一定是骨头被打断了……他想它肯定是能飞起来,可是不敢带着这样有伤的翅膀作长途飞行,所以才留在这儿过冬。
他又想,雄天鹅为什么也留在这儿过冬活活冻死呢?它的身子是好好的呀。
他自言自语地琢磨了好半天,才轻轻地说了一句:“友谊啊……”小天鹅从前，有一个天鹅妈妈，她找到一只蛋，然后就开始孵蛋。
她等啊等啊，过了很长很长时间，小天鹅从蛋里出来了。
小天鹅跟着妈妈走来走去。
长大了，开始坐在妈妈身上，妈妈带他飞到天上。
然后他开始学习飞，从妈妈身上飞下来。
但是他从天上掉下来了，从后面飞过来的天鹅爸爸接住了他。
他飞呀飞呀，终于学会了。
小天鹅和爸爸妈妈一起快乐地生活。
天鹅之爱一天早晨，尼基塔在捕鱼时朝对岸看了一眼，突然惊呆了：在朝霞映照的湖面上，两只洁白如雪的大鸟在静静地徐徐游动，它们低着长长的脖颈，美丽得像从神话世界飞来的两只仙鸟。
四小天鹅童话故事
四小天鹅童话故事天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食。
天鹅还是飞高冠军。
天鹅舞的四小天鹅很好看。
下面是店铺为你整理的四小天鹅童话故事，希望对你有用!从前，有一位英俊的王子，名叫齐格夫。
有一天和他的随从到森林里打猎。
这天来到一个湖边，风景非常美丽，而且湖面上还有许多雪白的天鹅在戏水。
“想不到森林里，竟然有这么安静、这么美丽的地方。
”王子说。
可是，粗鲁的随从，看到这么多天鹅，认为是打猎的好对象——“慢着，不要发射!”王子阻止他们。
随从们只好将弓箭收起来。
不久，湖面上的天鹅。
竟然变成美丽的少女。
其中有一位女孩，长的最美丽，王子不禁走到她的面前：“真的对不起，我的随从差一点就伤了你。
”没想到，少女们竟然都伤心的留下眼泪来。
王子觉得很奇怪。
就问：“怎么回事?”那位最美丽的少女，擦了擦眼泪，显得有点害怕，她说：“你是谁?为什么来到湖边?”“我是齐格夫王子，你有什么困难，希望我能帮得上忙。
”“我是兰妮公主，我和我的侍女，受到巫师罗特巴的诅咒，才变成天鹅。
”童话天鹅湖童话天鹅湖“太可恶了!”王子生气地说。
“我们白天变成天鹅，到了晚上，才能变回人身，现在已经到了黄昏，所以你才能看到我们原来的样子。
”兰妮公主一面说着，眼泪又忍不住掉下来。
“我的闲事，你最好少管，齐格夫王子!”原来猫头鹰是巫师变成王子指挥随从们应战，并抽出宝剑向巫师罗特巴砍去。
“看招!” 王子的剑术非常高明，终于把巫师所变的猫头鹰击退了。
“谢谢你，齐格夫王子。
”兰妮公主非常感激地表示。
“美丽的公主，请你告诉我。
应该怎么做，才能解开魔咒?”公主忽然低下头来，含羞地说：“只要你当着大家的面向我求婚，巫师罗特巴的魔咒就会解除，我们才能恢复原来的样子。
”王子拉着公主的手：“这太简单了，我愿意取你为妻。
”王子接着说：“明天晚上，母亲为我举行选妃典礼。
明天你一定要赶来，我要当着所有人的面前，向你求婚。
”这时，天已经亮了，公主和侍女们又变成了雪白的天鹅，飞向湖的那一边。
天鹅的故事作文400字（通用12篇）
天鹅的故事作文400字（通用12篇）在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的天鹅的故事作文400字（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
天鹅的故事作文400字篇1有一年的春天，来得特别早，一些候鸟从南方赶来，在水里欢快的游着，我们天鹅也不例外，在水里嬉戏拍打着，像花朵似的溅到人们的身上，他们也不骂我们，反而把他们逗得开怀大笑，我们也玩得自由自在，无忧无滤。
可是，让人意想不到的是，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
有些刚飞来的候鸟只好又飞走，再找暖和的地方。
我们躲在草丛里：“克噜——克哩——克哩！”着急地叫着，好象在讨论：“寒风料峭，冰封湖面，没有了吃的，怎么办呢？”只有我们的首领沉着冷静，轻轻地飞到湖面上，思考了一会儿。
只见，首领腾空而起，我们以为它要飞走了，也张开翅膀跃跃欲飞，可是它没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来，接着第二次，第三次……，它已经撞得血肉模糊，站都站不起来了，但它还是没有放弃。
首领的一举一动让我们（天鹅群）震惊？有些天鹅及时反应过来，一起去破冰。
一会儿，整群兄弟姐妹们（天鹅群）一起参加了破冰工作。
它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上首领一边破冰，一面“克噜——克哩——克哩！”地叫着，好象在说：“兄弟们啊！加油啊！很快这湖就是我们的拉！”，我们越干越起劲，已经忘记了疼痛，脑子里只有生存的希望了。
小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。
就好象是听到了命令似的，我们都同时结束了工作，恢复了以前的欢快，我们有的昂着头，挺着胸，在水里悠闲地游着；有的在水里捕食着鱼虾，叫同伴过来一起分享，多么快乐！还有的似乎精力还很旺盛，和同伴一起在水里打闹嬉戏，多么活泼可爱，充满生机呀！，还不时发出阵阵胜利的欢呼声“克噜——克哩——克哩！”好象在说：“兄弟们尽情地吃吧，尽情地玩耍吧！”是啊！这是他们整个天鹅群用自己的血肉之躯创造出来生存的希望，生命的奇迹！天鹅的故事作文400字篇2春天来了，春风吹绿了大地，小草苏醒过来，森林的树木也发出了新芽。
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只听得 “ 嚓—嚓— ”， 冰层裂开了一条小缝，接着 又裂开了一条……
如果你就是其中的一 只天鹅，你亲眼目睹老天 鹅壮举，你会怎么想？你 又会怎么做？
怎么读好课文的第6自 然段呢？哪些文字令你特别 感动呢？自己读读，仔细体 会体会。
冰面上不时传来阵阵 “克噜——克哩——克哩 ” 的叫声，就像那激动人心的 劳动号子：“兄弟们哪，加 油！齐心干哪，加油！”
沼泽 湖畔 胸脯 结束 边缘 塌陷 扩大 昂着头 颤动 好奇 劳动号子 斯杰潘 莫斯科 俄罗斯 贝加尔湖
请大家放声读读课文， 用一两句话概括一下课文主 要讲了天鹅的什么故事？
这篇课文主要讲了一群 天鹅为了生存，在一只老天 鹅的带领下，用自己的身体 破冰的故事。
段
第一段（1）俄罗斯老人斯杰潘请“我” 到他家作客。 第二段（2-7）斯杰潘老人讲述一群天 鹅在一只老天鹅的感召下，用身体破 冰的故事。 第三段（8）写老人讲完故事的感慨， 说明他再也没有动用过猎枪的原因。
这时，从远处传来一阵 清脆的啼叫声：“克噜—— 克哩！”
清脆而婉转
突然，一只个儿特别大的老天 鹅腾空而起，可是它并没有飞走， 而是利用下落的冲力，像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次，第三次……
读了这段文字，哪些地 方最让你感动？或许是一个 词语，或许是一个句子，或 许是一个标点。请你动手画 下来，还可以在边上写写自 己的感受。
沼泽 湖畔 胸脯 结束 边缘 塌陷 扩大 昂着头 颤动 好奇 劳动号子 斯杰潘 莫斯科 俄罗斯 贝加尔湖
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沼泽 湖畔 胸脯 结束 边缘 塌陷 扩大 昂着头 颤动 好奇 劳动号子 斯杰潘 莫斯科 俄罗斯 贝加尔湖
请大家自由地读读课 文，把文中最感人的段落 多读几遍。
在课文中，作者就三次 写到天鹅的叫声。请大家快 速读读课文，将这三个句子 画下来，再认真地读一读。
第二课时
第三自然段
• 叙述了故事的起因
• 兴致勃勃打猎 • 一无所获，十分扫兴 • 突然来了一群天鹅，精神为之一振
• 您能读出老人回忆的语气， 跌宕的情绪吗？
沼泽 湖畔 胸脯 结束 边缘 塌陷 扩大 昂着头 颤动 好奇 劳动号子 斯杰潘 莫斯科 俄罗斯 贝加尔湖
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请你仔细观察观察，你 看到了什么？仿佛听到了什 么？又想到了什么？说给你 的同桌听听。
热火朝天 齐心协力 你争我赶 埋头苦干 勇挑重担 争分夺秒 全力以赴 竭尽全力 满头大汗 不甘示弱
你在生活中，电影或 电视中，看见过人们齐心 协力地完成一项任务的场 面吗？
热火朝天 齐心协力 你争我赶 埋头苦干 勇挑重担 争分夺秒 全力以赴 竭尽全力 满头大汗 不甘示弱
清脆婉转
它们昂着头，挺着胸，在 水里游动着，捕食着鱼虾， 不时发出阵阵胜利的欢呼声： “克噜——克哩——克哩！”
有力而坚定
这时，从远处传来一阵 清脆的啼叫声：“克噜—— 克哩！”
欢快而热烈
课文中三次出现了 “克 噜——克哩”的叫声，从悲 哀绝望的 “低叫”到激动人 心的“劳动号子” 到胜利后 的“欢呼”， 串起了故事的 前因后果，多像一首从低到 高的旋律呀！
老天鹅击破厚厚的冰 层必须使很大的劲，承受 剧烈的疼痛，而这样的疼 痛又会随着一次又一次的 扑打而加剧。
• 奋不顾身 • 勇敢无畏 • 不屈不挠
这时，别的天鹅似乎被这 一举动惊住了。它们呆呆地 站在那里，瞧着这位“破冰 勇士”。只听得 “ 嚓— 嚓— ”，冰层裂开了一条小 缝，接着又裂开了一条……
多么可爱的鸟儿啊！我 当时离它们才三四十米，双 手端着上了子弹的猎枪，可 是，我却把枪挂到肩头，悄 悄地离开了湖岸。从此以后， 这支猎枪就一直挂在墙上， 再也没有动过。
老人为什么没有向天 鹅开枪，而是把枪挂在肩 头，悄悄地离开湖岸？在 小组内说说你的理解。
斯潘杰老人从天鹅在危 难时表现出来的壮举，感受 到从天鹅身上闪现出的生命 的光辉、闪现出生命的美， 为自己曾经伤害过它们而感 到惭愧、自责，从此放弃了 猎枪。
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沼泽 湖畔 胸脯 结束 边缘 塌陷 扩大 昂着头 颤动 好奇 劳动号子 斯杰潘 莫斯科 俄罗斯 贝加尔湖
突然，一只个儿特别大 的老天鹅腾空而起，可是它 并没有飞走，而是利用下落 的冲力，像石头似的让自己 的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。
老天鹅飞得越高，摔 得越重，用力越大，摔得 越疼呀。
经过这沉重的一击，镜子 般的冰面被震得颤动起来。 接着是第二次，第三次……
在一次又一次的重重扑 打中，我仿佛看见_______， 我仿佛听见 ， _______ _______
小小的冰窟窿终于变成 了一片很大的水面。就好像 听了谁的命令似的，所有的 天鹅都同时结束了工作。它 们昂着头，挺着胸，在水里
游动着，捕食着鱼虾，不时 发出阵阵胜利的欢呼声： “克噜——克哩——克哩！”
天鹅们好像在说： __________________。
冰面上不时传来阵阵 “克噜——克哩——克哩 ” 的叫声，就像那激动人心的 劳动号子：“兄弟们哪，加 油！齐心干哪，加油！”
天鹅的故事
美丽的、高雅的、高傲的、 高贵的、纯洁的……
自由朗读课文，画出 不理解的词语，注意读准 字音。
沼泽 湖畔 胸脯 结束 边缘 塌陷 扩大 昂着头 颤动 好奇 劳动号子 斯杰潘 莫斯科 俄罗斯 贝加尔湖
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