若有所“思” 学有所成

若有所“思” 学有所成
许燕红
【期刊名称】《好家长》
【年(卷),期】2018(000)050
【摘要】在学习英语过程中,掌握英语词汇的重要性是不言而喻的,所以学生英语学得好不好关键在于在课堂上能否消化老师词汇教学的内容。

因此,作为一名英语老师,很有必要在词汇教学中因材施教,最重要的是要不断进行教学反思,达到预期中的良好效果。

【总页数】1页(P171-171)
【作者】许燕红
【作者单位】福清第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
【相关文献】
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