河北省邯郸市肥乡县九年级数学上册 4 图形的相似教案
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第三环节：巩固提升
（一）做一做：
1、四条线段a、b、c、d成比例，其中b=3cm，c=2cm，d=6cm，求线段a的长。
2、如果两个相似多边形面积的比为4 ∶9，那么这两个相似多边形对应边的比是多少？
3、如图，将矩形ABCD沿两条较长边的中点的连线对折，得到的矩形ADFE与矩形 ABCD相似，确定矩形ABCD长与宽的比。
第四章
课题
第四章复习与回顾
课型
新授课
教学目标
1、归纳、总结本章知识，使知识成体系。
2、对成比例线段、相似三角形的知识进行巩固提升。
3、体现研究 图形问题的多种方法，培养学生处理图形问题的思维发展水平，加强相关知识之间的联系和综合运用。
重点
1、 归纳、总结本章知识，使知识成体系。
2、掌握相似三角形的知识，并能灵活运用。
（2）本章运用到哪些思维方法？你在运用这些方法分析、解决问题时有没有困难的地方？
（3）在合作学习中，你认为哪些同学数学思维较好？哪些地方值得你学习/
作业布置
复习题5、8
板书设计
课后的思维发展水平，加强相关知识之 间的联系和综合运用。
教学用 具
教学环节
说明
二次备课
复习
新课导入
课程讲授
第一 环节：课前准备，整理知识
内容：学生提前把本章的知识内容进行整理，画出本章知识的思维导图。
第二环节：回顾交流、形成体系
内容：教师提前掌握学生的思维导图的完成情况，请有代表性的学生投影展示并讲解，其他同学进行点评、补 充。对知识内容进行回顾，对学生感觉有一定难度的内容，鼓励学生之间进行交流、讨论，互相补充，然后教师给以适当的帮助。
4、
4、添加一个条件，使△AOB∽△DOC
（二）知识源于悟
1、如图，DE∥BC，D是AB的中点，DC、BE相交于点G。
求：
2、如图：DE∥BC，EF∥AB,AE：EC=2：3，S△ABC=25，求S四边形BDEF
（三）试一试：
1、在正方形方格中,△ABC的顶点A、B、C在单位正方形的顶点上，请在图中画一个△A1B1C1使△A1B1C 1∽△ABC （相似比不为1），且点都在单位正方形的顶点上.
2、两块完全相同的等腰三角形放成如图样子，假设图形中的所有点、线、面都在同一平面内，则图中有相似（不包括全等）三角形吗？如果有，就把它们一一写出来。
3、如图，BC与EF在一条直线上，AC//DF。将图（2）中的三角形截去一块，使它变为与 图（1）相似的图形。
）(2)
小结
（1）本章的重点讲了什么内容？你通过本章的复习，在知识方面是否能够做到系统化？
（一）做一做：
1、四条线段a、b、c、d成比例，其中b=3cm，c=2cm，d=6cm，求线段a的长。
2、如果两个相似多边形面积的比为4 ∶9，那么这两个相似多边形对应边的比是多少？
3、如图，将矩形ABCD沿两条较长边的中点的连线对折，得到的矩形ADFE与矩形 ABCD相似，确定矩形ABCD长与宽的比。
第四章
课题
第四章复习与回顾
课型
新授课
教学目标
1、归纳、总结本章知识，使知识成体系。
2、对成比例线段、相似三角形的知识进行巩固提升。
3、体现研究 图形问题的多种方法，培养学生处理图形问题的思维发展水平，加强相关知识之间的联系和综合运用。
重点
1、 归纳、总结本章知识，使知识成体系。
2、掌握相似三角形的知识，并能灵活运用。
（2）本章运用到哪些思维方法？你在运用这些方法分析、解决问题时有没有困难的地方？
（3）在合作学习中，你认为哪些同学数学思维较好？哪些地方值得你学习/
作业布置
复习题5、8
板书设计
课后的思维发展水平，加强相关知识之 间的联系和综合运用。
教学用 具
教学环节
说明
二次备课
复习
新课导入
课程讲授
第一 环节：课前准备，整理知识
内容：学生提前把本章的知识内容进行整理，画出本章知识的思维导图。
第二环节：回顾交流、形成体系
内容：教师提前掌握学生的思维导图的完成情况，请有代表性的学生投影展示并讲解，其他同学进行点评、补 充。对知识内容进行回顾，对学生感觉有一定难度的内容，鼓励学生之间进行交流、讨论，互相补充，然后教师给以适当的帮助。
4、
4、添加一个条件，使△AOB∽△DOC
（二）知识源于悟
1、如图，DE∥BC，D是AB的中点，DC、BE相交于点G。
求：
2、如图：DE∥BC，EF∥AB,AE：EC=2：3，S△ABC=25，求S四边形BDEF
（三）试一试：
1、在正方形方格中,△ABC的顶点A、B、C在单位正方形的顶点上，请在图中画一个△A1B1C1使△A1B1C 1∽△ABC （相似比不为1），且点都在单位正方形的顶点上.
2、两块完全相同的等腰三角形放成如图样子，假设图形中的所有点、线、面都在同一平面内，则图中有相似（不包括全等）三角形吗？如果有，就把它们一一写出来。
3、如图，BC与EF在一条直线上，AC//DF。将图（2）中的三角形截去一块，使它变为与 图（1）相似的图形。
）(2)
小结
（1）本章的重点讲了什么内容？你通过本章的复习，在知识方面是否能够做到系统化？