注重对学生的理解和分析

注重对学生的理解和分析
内容摘要:本文对当代中学生的现状做了分析,为更好地理解和教育学生,文章找到了四方面的突破口,展开了深入分析。

关键词:班主任中学生分析
二十一世纪初的中学生,大多是90后。

他们往往开拓创新、敢想敢做,目标远大,但又缺乏经验和历练,处事可能犹豫不决,不满现实,缺乏冷静,欠于思考;他们喜欢轻松愉快,却又不愿吃苦多干实事。

对于具有这些特点的学生,班主任该如何开展工作呢?是该抓住他们的一个个缺点不放,用条条框框加以约束,对他们不管不问,抛给社会呢,还是应当抓住他们积极向上的本质特征和时代特点,充分给予他们肯定,用满腔热情和真心实意的爱去保护和帮助他们?选择当然是后者。

这也是摆在教班主任面前必须完成的工作。

一、深入学生,了解了解,与学生打成一片
要了解他们想什么,知道他们喜欢什么、好什么,讨厌什么?他们有哪些烦恼、哪些需要?这是班主任先要做到的事。

不深入到学生中去,就不知道学生的实际情况。

很多班主任曾多次埋怨现在的学生不懂事,不理解老师的良苦用心,对老师总是敬而远之。

其实,这是因老师与学生接触太少的缘故。

你离学生一尺,学生就会离你一丈。

这样,老师所了解的情况只能是表象,如果依据表象做分析,下判断,获得的只会是偏见,而偏见往往会导致师生间的隔阂。

那么理解自然就无从问津了。

所以作为班主任,只要有机会就要多到学生中去,亲自与他们交谈,多参加他们的活动和联欢,与他们做亲密的朋友。

同时,要注重师生之间的情感交流。

没有交流,就没有教育,没有感悟,就没有情感。

走进学生,和每一个学生成为朋友,使他们尊重老师,喜欢老师,理解老师。

二、与学生平等相待
现在的中学生处于青春期,成人的意识越来越浓,反叛的意识日益强烈。

学生在心底希望被尊重、被信任、被理解,渴望如同成人一样去认识社会,出席各种活动,希望别人给他们应有的地位,不愿大家将他们当作孩子对待。

他们希望和班主
任之间能有平等如朋友般的关系。

希望与老师交朋友,讲真话,诉真情,能够受到老师的指导和帮助。

所以,无论在教室内还是外,班主任都应尽可能给学生恰到好处地谈些闲外话,诸如什么是幸福、什么是成才、什么是竞争等。

只要我们出于真诚,说话中肯,学生会十分欢迎我们的。

对学生中出现的一些错误,我们也应慎重处理,给被教育的学生留有余地。

三、给学生营造成才的环境
未来社会的理想型人才应当是具有良好的品质、健康的体魄、丰富的知识、多样的才能、坚忍不拔的意志和求实进取的开拓精神。

这些素质从何培养出呢?要靠教育、实践锻炼。

要想让我们的学生成才,就要给学生一点摸爬滚打的机会,让他们在挫折中学会自立、自理和思考,使他们在公共场合演讲、舞台上表演和实际操作中渐渐成才,使他们在步出校园的大门前,具备较强的自信心,能动性以及竞争能力。

在教育方法的设计上要注重发挥学生主体作用。

马克思主义哲学指出:人在本质上是主体的,能动的。

杜威指出:教育并不是简单的告诉和被告知的简单事情,而是一个主动的和建设性的过程。

这个原理在理论上被认可,但在实践中却被违反。

社会发展到今天,强调方法应是发挥主体性的重要措施。

四、对学生必须严格要求
中学生正处于生长发育、增长知识及世界观形成的关键时期。

正确的灌输和引导,严格的训练,对他们来说是非常必要的。

俗话说无规矩不成方圆,没有严格的学校教育和良好的道德修养,就不能够培养出合格的高素质人才。

目前,社会上有许多不利于青少年健康成长的“因素”。

无形之中,校内校外不同的环境使一些学生面对选择而陷入了迷惘,。

为了学生的健康成长和正确的发展,我们应当调动校内外一切积极的因素,形成一个学校、家庭、社会的联合机制。

采取强有力的措施,对学生进行社会公德,文明行为规范的教育,使他们不断消除身上的缺点和不足,逐渐培养出良好的思想作风和文明的行为习惯,成为具有较高文明标准的新人。

我们还应不断推进教学改革,通过各种有效的手段,开发学生智力,提高学生的能力,使之掌握扎实的基础知识和基本技能,成为今后各个行业的能手。

成人比成材更重要,应当培养出对社会有用的人,要让我们的学生成为建设祖国的栋梁,必须要有很强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

这些不仅是当下中学教育的需要,也是整个学校教育的需要。

如果想要实现这些目标,就必须对学生进行严格的要求。

同时要规范班级管理制度。

明确每位同学在班级中的位置,使学生体会到自身的价值与尊严。

为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生担任一项具体的工作,人人都在为集体作贡
献,意识到自己是班集体中不可或缺的一员。

在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。

其中包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。

在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,形成责任意识,从而更加严格的要求自己。

作为新世纪的中学班主任,一定要有忧患意识,使自己能够紧跟时代的步伐,使我们的思想和感情绐终与学生保持共振、契合,从而不断创新,充分做到能够理解学生,去除陈旧的教育方法。

不断改革,不断进步。

为学生们搭好一座通向理想的桥梁。

为中国的教育事业献一份力量。