高考历史大二轮复习工场手工业时期的西方文明-从专制到民主、从人治到法治,资本主义兴起与发展课时通关

第二编第八讲工场手工业时期的西方文明-从专制到民主、从人治到法治，资本主义兴起与发展一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2015·泰州市高三第二次模拟考试)“新航路开辟后，欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区，进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地。

一些从未在欧洲出现过的海外产品……畅销于欧洲国家的东方香料，如胡椒的年均进口量，由210吨增加到7 000吨之多”。

材料主要反映了新航路开辟( )A．引起了商业革命B．引起了价格革命C．开始了殖民扩张D．推动了欧洲的近代化解析：从贸易活动范围的扩展“从早先的地中海地区，进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地”以及商品种类的增加“一些从未在欧洲出现过的海外产品，畅销于欧洲国家的东方香料”可知，新航路开辟引起了欧洲的商业革命，故A项符合题意。

答案： A2．(2015·北京市昌平区高三下学期第二次统一练习)有历史学家指出：“大西洋一直是一道栅栏，一个终点。

但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。

”此变化源于( )A．西欧发生的“商业革命”B．“海上马车夫”荷兰沟通世界C．蒸汽轮船用于远洋航行D．葡萄牙和西班牙支持的海上探险解析：由材料可知，该事件对世界产生了重要影响，西欧发生的“商业革命”主要是对西欧的影响，故A项错误；“海上马车夫”荷兰主要是在17世纪，与此题时间不符，故B 项错误；蒸汽轮船发明于19世纪初，与此题时间不符，故C项错误；1500年左右发生的葡萄牙和西班牙支持的新航路开辟，打破了世界的相对孤立，将世界开始连成一个整体，故D项正确。

答案： D3．(2015·北京市丰台区高三下学期统一练习)下图是17世纪欧洲一本书中所记载的凤梨、马铃薯、木薯的插图，它反映出世界地理大发现( )A．促使商路和国际贸易中心转移B．促进了洲际间农业物种的交流C．为欧洲提供了资本的原始积累D．使美洲传统社会遭到灭顶之灾解析：促使商路和国际贸易中心转移是商业革命，与插图无关，故A项错误；依据材料“17世纪欧洲一本书中所记载的凤梨、马铃薯、木薯的插图”信息可知，材料反映出世界地理大发现促进了洲际间农业物种的交流，故B项正确；插图只是提及地理大发现带来一些物种，并没有说提供资本的原始积累，故C项错误；一些物种的插图并不能体现美洲传统社会遭到灭顶之灾，故D项错误。

答案： B4．(2015·武汉市高中毕业生二月调研测试)“亚洲的贸易须在公司自己的武器的保护和威力之下，始得以驱动和维持，而购置武器的费用又须以贸易利润支付；故贸易不可无作战，作战亦不可无贸易。

”上述荷属东印度公司的言论反映了( )A．垄断性的贸易公司参与殖民争夺B．荷兰与中国贸易冲突加剧C．西欧为中心的世界市场开始出现D．荷兰失去了海上霸主地位解析：依据材料内容可知，贸易和战争是紧密相连的要维持贸易必须有战争，而要战争也必须有贸易为其提供购置武器的费用，此处所指的贸易即荷属东印度公司，其属于垄断性贸易公司，故A项正确；材料中亚洲的贸易不是指荷兰和中国的贸易，故B项错误；材料里面没有涉及到西欧为中心的世界市场开始出现，故C项错误；荷兰失去海上霸主地位是因为三次英荷战争，故D项错误。

答案： A5．(2015·菏泽市高三3月模拟考试)有人认为：“如同西班牙漫长的16世纪、荷兰漫长的17世纪、英国漫长的19世纪一样，美国漫长的20世纪进入百年周期的终结阶段”。

上述四国确立各自“漫长世纪”的共同因素是( )A．金融霸主的地位B．强大的经济和军事实力C．经济体制的创新D．拥有广大的殖民地解析：材料的关键是共同因素，而西班牙没有成为金融霸主，故A项错误；无论是西班牙、荷兰、英国还是美国，均具有强大的经济和军事实力，故B项正确；西班牙没有进行经济体制创新，故C项错误；美国没有广大的殖民地，故D项错误。

答案： B6．(2015·安徽省皖北协作区高三年级联考)“英国的‘虚君’之虚，虚而不虚：一方面，虚君也有自己的权力，他具有任命首相的权力，否决议会决议案的权力，首相解散议会也要得到国王的支持。

当英国政治发展面临重大问题，比如大选没有产生多数党，或多数党没有明确的领袖的时候，国王的作用则较为显赫。

1924年，乔治五世就任命了一个少数党的领袖斯坦利·鲍德温组成第一届工党政府。

”材料表明英国国王( )A．可以任命政党领袖B．是国家政治权力结构的组成部分C．政治权力得到加强D．具有任免首相和解散议会的权力解析：材料讲只有当英国政治发展面临重大问题时，国王任命了政党领袖，故A项错误；根据材料“虚君也有自己的权力”说明国王是国家政治权力结构的组成部分，故B项正确；英国国王权利是逐渐削弱的，故C项错误；材料没有讲国王有免去首相的权利，故D项错误。

答案： B7．(2015·天津市和平区高三下学期第一次质量调查)费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。

”这表明他主张( )A．维护邦联制B．加强中央权力C．巩固联邦制D．保障各州权利解析：邦联制是松散的联盟，不利于形成强制力量的干预，故A项错误；华盛顿提出强制力量的干预即加强中央权力的重要性，故B项正确；费城制宪会议召开前，联邦制并未确立，故C项错误；加强中央权力，一定程度上限制了各州权力，故D项错误。

答案： B8．(2015·邯郸市高三第一次模拟考试)吕一民《法国通史》称“1875年宪法是一份有宪法之名而无宪法体系的独特文献”，其“独特”之处在于( )A．深受启蒙思想的影响B．在外国势力主导下制定C．总统和议员选举产生D．各派势力妥协痕迹明显解析：启蒙运动冲击欧洲的封建专制统治，主张用理性建立自由和平等的理想社会，构建了未来社会的政治蓝图，宪法受启蒙思想的影响并不“独特”，故A项错误；1875年，法国国民议会以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，不是“外国势力主导”，故B项错误；选举是近代民主的基本方式，不“独特”，故C项错误；议会围绕着政体问题进行了激烈的争论，总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物，故D项正确。

答案： D9．(2015·湖北省八校高三第二次联考)文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。

对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是( ) A．文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理B．文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意C．文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界D．二者对待神的态度不同解析：文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理不属于“追求的手段”，故A项错误；文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意是追求内容不同，故B 项错误；文艺复兴投身世俗的怀抱说明利用世俗力量反对封建神权，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界说明利用宗教手段反对封建神权，故C项正确；文艺复兴和宗教改革反对封建神权，但没有反对宗教信仰，故D项错误。

答案： C10．(2015·北京市海淀区高三下学期期中练习)社会契约论是资产阶级反专制斗争的重要思想武器。

以下各项符合社会契约论内涵的是( )A．只有完全听从理智指导的人才是自由的人B．要防止滥用权力，就必须以权力约束权力C．国家的政治权力起源于构成社会的人们的相互同意D．每一个同类的个体，只要享有理性，就有享受自由的权利解析：A项强调理性，故A项错误；B项是权力制约权力的思想，故B项错误；“社会契约”思想即把社会和国家看作人们之间订立契约的结果，C项认为国家起源于人们互相订立的契约，故C项正确；D项强调理性，故D项错误。

答案： C11．(2015·唐山市高三第二次模拟考试)普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。

可见( )A．民主法制是人类的共同诉求B．社会中功利主义色彩浓厚C．人们逐步摆脱了宗教的束缚D．人们对自由事业不懈追求解析：材料观点反映出人文主义精神的兴起与发展，与民主法制的诉求无关，故A项错误；上述观点体现出对人的自由的追求，与功利主义色彩无关，故B项错误；普罗泰格拉的观点，推动人们逐步摆脱对神的敬畏和崇拜，与宗教束缚无关，故C项错误；上述观点依次推动人们摆脱对神的敬畏和崇拜、天主教会的精神独裁、以及封建制度的束缚，反映出人们对自由事业不懈追求，故D项正确。

答案： D12．(2015·南京市高三第三次模拟考试)“我只在世上匆匆一游，把一切欢快都紧抓在手，心所不满的就把它扔掉，从我溜开的就让它溜走。

我只是追求、实现、再追求，我一生用猛力奔腾驰骤，……愚人才目光向彼岸闪烁，想象着有同类住在天国；……何须去到永恒中漫步！认识到了的就径直抓住。

前进中会有苦乐悲欢，任何时候都不满足”。

歌德(1749—1832年)的这段诗句( )①标志着人文主义的兴起②引领了自由平等的思潮③体现了现代主义的特征④反映了求真务实的风貌A．①③B．②④C．①②④ D．①②③④解析：人文主义的兴起是在公元前5世纪，时间不符，故①错误；由“我只在世上匆匆一游，把一切欢快都紧抓在手，心所不满的就把它扔掉，从我溜开的就让它溜走。

我只是追求、实现、再追求，我一生用猛力奔腾驰骤，……愚人才目光向彼岸闪烁，想象着有同类住在天国”可以分析出向往自由平等，故②正确；现代主义出现于20世纪初，与题干时间不符，故③错误；由“何须去到永恒中漫步！认识到了的就径直抓住。

前进中会有苦乐悲欢，任何时候都不满足”可以分析出求真务实，故④正确，选择B项符合题意。

答案： B二、非选择题(每小题20分，共40分)13．(2015·泰州市高三第二次模拟考试)西方民主思想的源头可追溯到古希腊，近代西方国家创造出了多党议会民主和三权分立的政治架构，对其社会发展起过巨大的推动作用，但随着时间推移，其弊端也日益显现，甚至制约着其自身的发展。

阅读下列材料，回答问题。

材料一最后的裁决不是决定于法律而是决定于群众，他们的命令代替了法律，这种情况是由蛊惑家造成的。

在以法律为依据的民主政体中，最好的公民占据了首位，那里没有蛊惑家……在这里民众成为集体的君王，他们不在法律的控制下，成长为君主专制，佞臣得势。

这种民主政体和君主制的僭主相似，二者都对好的公民实行专制统治，平民的命令相当于暴君的诏令，蛊惑家之于平民佞臣之于僭主。

……因为群众听他们的，他们就代表了群众意志左右国政。