202102 四年级下册劳动与技术《7.制作礼品盒》教学设计

7.制作礼品盒

教学目标：

1.学会制作1-2件礼品盒造型作品，培养学生团结协作的精神。

2.利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立创新意识。

3.学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。

教学重难点：

1.通过制作礼品盒，培养学生的实践操作能力培养学生进一步熟悉和掌握纸工制作图中各种剪切、折叠符号，提高使用工具进行画、剪、刻、折的动手能力。

2.掌握礼品盒的制作方法。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课

在刚刚过去的六一儿童节，你收到了什么礼物？（学生发言）这些礼物往往装在什么之中？（学生：礼品盒）

欣赏礼品盒，你们发现这些礼品盒有什么作用？其外形有什么特点？

有时，我们并不能找到合适的盒子来装礼物，我们不妨自己来设计制作。（板书课题：制作礼品盒）

二、探究学习，掌握步骤

出示两张制作图，学生观察讨论：这两张图可以做出相同的礼品盒，哪一种方法更方便？哪种方法制作出的礼品盒更牢固？

今天，我们来学习制作礼品盒。看看教材上教我们用什么方法来制作礼品盒。（拆解一模仿一制作）

请拿出教材，认真阅读，了解这种制作可以分为几个步骤？

师生交流：这种制作礼品盒的步骤有哪些？每一步要注意些什么？（板书：拆盒仔细、画线精准、剪切细致、折叠到位、棱角分明）

你觉得哪个步骤比较难？（学生：画线）

想一想，在纸工材料上，会画哪些线来帮助我们制作？（复习3种线的画法，剪切线、山线、谷线分别代表什么意思）今天我们画的线分外轮廓线和内折线。

外轮廓线可以怎么画？（把图样平放在卡纸上，一手压牢，手沿边缘画剪切线）

内折线怎么画？（根据图样的折痕，画山线和谷线）

请学生示范画线。

三、动手实践，尝试制作

出示制作要求：每人完成一个礼品盒的模仿制作，注意节约材料。

安全使用剪刀或刻刀等工具。

完成制作后，清理桌面。

四、学生独立制作，教师巡视

如果学生收集的盒子有盒盖，盒身完成后，可以尝试用同样的方法制作盒盖。

五、交流分享，评价作品

根据板书，小组内评价作品。

各组展示优秀作品。为什么这个礼品盒制作得很好？

教师总结，发现亮点。

六、拓展活动，创新制作

一个礼品盒的大小要适合礼物的摆放，还要牢固、实用，力争能吸引别人的眼球，受人喜爱。你们在生活中有没有这样的发现？根据“拓展创新”环节中的图片，逐图说出各个优点。（用事先收集的礼品盒实物展示）

今天我们模仿制作了一个礼品盒，课后可以试着根据礼品的大小，自己设计制作一个合适的礼品盒，而且要注意礼品盒的牢固实用。

课后给你6个同样大小的圆形卡纸，你能设计制成一个礼品盒吗？

教后记：