小班数学：认识大小及大小标记

小班数学：认识大小及大小标记

活动目标：

1、能按大小标记分类。

2、在游戏中体验集体活动的乐趣。

活动准备：

图片若干、篮筐2个，大小标记一对

活动过程：

一、集体活动

1、教师念谜语，请幼儿猜谜底。

小朋友们，今天老师给你们猜一个谜语。

身穿绿衣裳，肚里水汪汪。

生的籽儿多，个个黑脸膛。

二、认识大小标记

1、然后出示大西瓜和小西瓜的图片，说说：大西瓜和小西瓜在大小方面有什么不同。

（今天老师给你们带来两个西瓜，小朋友们，你们喜不喜欢呀？哪个小朋友来告诉老师哪个西瓜大呀？这个西瓜大。这个西瓜呢？这个西瓜小）

2、出示大小标记。

启发幼儿说一说：这是两个标记，想一想，哪一个标记表示大西瓜？哪一个标记表示小西瓜？

（大小两张卡片）

3、老师这儿两朵花，哪一朵大呀？并贴在相应的标记上去。

4、教师引导幼儿进一步认识大小标记，启发幼儿想一想：大标记和小标记用身体来表示可以做什么动作呢？

小朋友们，我们还可以用自己的身体来做大小标记呢，看看老师做的这个是大标记还是小标记？

“当你们两只手伸出来，两只脚分开，有什么感觉”

“对了感觉大大的，这表示大的意思，这叫大标记。”

“当你们两只手靠着身体，两脚并拢，就觉得怎样？”

“对了，感觉小小的，这表示小的意思，这叫小标记。”

小朋友们跟老师一起做。

三、按标记进行分类

1、幼儿操作。

老师：“你们认识大小标记了吗？老师这里有两只篮筐，请你们来认一认上面的标记。”

小朋友们你们椅子下面都藏两个图形宝宝，它们呀找不到家了，小朋友你们能帮它们找到自己的家吗？

（启发幼儿说出大图形放入有大标记的筐，小图形放入有小标记的筐。）

集体检查，纠正、奖励。