三年级下册知识网络图
苏教版数学 三年级 下册 电子书ppt课件
两位数乘两位数。
内容分五部分编排：
口算，笔算法则，估算，特殊的乘法， 单元复习。
二、教材编写特点和教学建议
1.口算教学线索
(1)例题鼓励算法多样。
P.28
(2)“试一试”优化方法。 (3)在稳定的算法结构 中口算整十数乘整十数。PΒιβλιοθήκη 292.笔算法则的教学线索。
(1)竖式前积累感性认识。 (2)尝试中体会竖式结构。 (3)教学竖式的一般写法。 (4)提高计算正确率。
“空间与图形”领域
图形的认识：立体的三视图。 图形的变换：轴对称图形；
平移、旋转。 测量：千米；长(正)方形的面积。
“统计与概率”领域
统计量 — 平均数。
“实践与综合应用”领域
6次实践活动。
其它
你知道吗、思考题。
各单元教材分析
第一单元 除法
一、教学内容
三位数除以一位数； 连除计算的实际问题。
P.104
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内容分三部分编排：
计算(口算、笔算、估算)， 解决实际问题， 单元复习。
二、教材编写特点和教学建议
1.口算的内容与教学。
(1)内容：整百数除以一位数： 800÷ 2 300÷ 6 几百几十的数除以一位数： 690÷ 3 280÷ 7
(2)教法： 安排例题， 以旧带新， 题组比较。
P.1
P.13
2.笔算的教学线索和教学活动。
P.24
(2)识别常见的物体 运动方式。 (3)在生活中寻找实 例。 (4)用手势表示。
P.25
P.26
2.方格纸上平移图形的教学活动。
(1)看懂图形平移的方向和距离：
三年级下册语文思维导图与复习资料（2）
三年级下册语文思维导图与复习资料(2)三、积累部分(一)成语(1)带有数字的成语四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失(2)带有反义词的成语少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非上行下效内柔外刚公报私仇左右为难出生入死远交近攻天长地久反客为主(3)带有重叠词的成语零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐浩浩荡荡(4)AABC的成语孜孜不倦蒸蒸日上源源不断夸夸其谈滔滔不绝头头是道彬彬有礼面面俱到欣欣向荣栩栩如生恋恋不舍历历在目源源不断翩翩起舞息息相关(5)ABAC的成语人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意(6)喜欢读书: 博览群书勤学好问学而不厌过目成诵努力工作: 废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈(7)注意力集中: 专心致志聚精会神目不转睛全神贯注(8)描写鲜花光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红万紫千红芬芳迷人描写春天: 莺歌燕舞花红柳绿春风得意春暖花开春和日丽春风化雨春花烂漫春光明媚春暖花开春色迷人描写夏天: 烈日炎炎烈日中天骄阳似火挥汗成雨汗如雨下(9)描写山林: 崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴(二)名句、名言、农谚、歇后语等(1)与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。
(王维) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
(晏殊)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。
(王建)穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)(2)和思想有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。
亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。
(3)和气象有关的农谚。
(懂得根据农谚来判断天气)日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今朝露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
信息技术(3年级下册)8版 三表 最新思维导图 2020
重大版《小学信息技术》第8版信息技术教学设计年级：三年级下册（循环教材）姓名：信息技术课程目标与内容（表一）信息技术课程目标与内容（表二）本册教材知识体系梳理结构图（请老师们选择自己的方式，可以用思维导图，也可以用表格或其他。
）第一单元教材分析第二单元教材分析第三单元教材分析第四单元教材分析第一单元第 1 课课前三分钟一、引入(5分钟)二、新课教学（30分钟）学生课前三分钟展示。
一、引入生：思考。
生回答。
二、新课教学（一）认识记事本（1）自学生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。
生：完成了。
（2）展学小组代表回答。
（二）输入单个汉字（1）互学生：小组合作互学讨论。
生：上机操作。
一、引入师：回顾上节课知识。
师：请同学们打开书，翻到第1页。
师：今天我们来学习“我也学会输单字”。
二、新课教学（一）认识记事本师：自学：课本1-3页。
1）打开记事本。
2）认识“记事本”窗口。
3）认识“保存”按钮。
师：现在请同学们自学。
然后按要求完成。
（解屏）师：完成了吗？师：那么现在请人来说一说？师：请你。
（二）输入单个汉字师：互学：课本4-50页。
1）输入单个汉字的方法。
师：现在小组讨论。
师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。
师：完成了吗？学习内容及时间学生活动设计（含练习设计）教师引导设计复备三、总结（2分钟）生：完成了。
（2）展学小组：举手。
小组：展示，请其他小组补充。
请其他小组评价。
小组：展示，请其他小组补充。
请其他小组评价。
（三）中文打字练习生：打开金山打字通，中文打字练习，小组合作互帮互助，完成打字练习。
三、总结生：思考本节课学习要点。
生：说本节课的收获。
（可以说自己在方法上的收获，也可以说自己从失败中得到的教训）师：小组派代表展示（PPT展示）师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。
（三）中文打字练习师：互学，1）打开金山打字通进行文章练习。
三、总结师：谈谈本节课你的收获。
2020三年级数学下册全册思维导图知识点教案
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2020三年级数学下册全册思维导图知识点教案思维导图知识点第一单元位置与方向（一）新知识点：1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2、知道辨别地图上的方向。
3、会看简单的路线图（四个方向）。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
教学要求：1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。
教学建议：1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。
最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。
教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。
3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。
对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。
因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。
鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。
使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。
小学数学知识网络
认识角，辨认直角、锐角、钝角，
测量
认识厘米和米，量线段长度
认识分米和毫米
图形与变换
图形与位置
用第几排第几个描述物体的相对位置，
认识东南、西南、东北、西北，会看简
认识东、南、西、北。
单的线路图。
统计与概率
统计
认识方块图收集整理随机事件的数据，
用不同标准分类统计。
空间与图形
认识图形
辨认长方体、正方体、圆柱、球
辨认长方形、正方形、三角形、平行
四边形和圆。
测量
图形与变换
图形与位置
用上、下、左、右描述物体的位置
统计与概率
统计
比较、分类、用分一分排一排的方法收集
收集、整理随即事件中的数据，认识
整理数据，初步认识象形统计图和统计表。
简单统计图。
可能性
综合应用
有趣的拼搭、丰收得果园
综合应用
农村新貌、称一称、周末一天的安排、
我们的试验田、生日快乐、美丽的花边、
周长是多少、摸牌和下棋。
了解千米、奇妙的剪纸、运动与身体变化。
四年级知识网络图
四年级上册
四年级下册
认识数
认识含有亿级的多位数。
认识倍数、因数、奇数、偶数、素数、合数，2、
数与代数
3、5的倍数特征。
数的运算
除数是整十数的口算，两位数除以两位数的
测量
认识公顷和平方千米，三角形、平行四边形
圆的周长、面积，组合图形面积。
和梯形面积计算。
图形与变换
图形与位置
用数对表示位置，在方格纸上用数对确定位置。
统计与概率
统计
三年级语文知识树(共8张PPT)
日积月珍累惜：时1、间继续归类识字。
识字
写13个
识6个
情感
争吵
第 四 单 元
能力
*绝招
努力学习 刻苦努力
情感 知识能力
默读
自学
口语
一技之长
园地
习作
趣味语文 日积月累
发现
与人交流
写自己的 本领
同音字
猜字谜
四字成语
形声字
人教版三年级语文下册第4单元知识树
圆圆的沙粒
不用文字的书和信
海底世界
流利地 朗读课文
认识9个字，会写13个字
学会给粮食、水果、副食品识分字类
检阅
体会父子之间浓浓的亲情，从细微处感受父亲的爱。
体会父子之间浓浓的亲情，从细微处感受父亲的爱。
日人抓积教重月 版累三点：年句1级、语继文续下归册类第能识4力单字元。知识树
和时间赛跑
体会父子之间浓浓的亲情，从细微处感受父亲的爱。
1、阅读本组课文，了解人们面对国家、友谊的态度做法。 我的发现：学习多音多意词情感
专列 我搜体的集会发 有 父现关子体想：资之会感学料间作情习，浓者多留浓表音心的达多科亲意学情的词技，思术从的细新微发处展感。受父亲的爱。鸟儿
精读 1理反、解问阅课 句读文与本内陈组容述课，句文了，解了月解面人的们认 会基面识写本对11情13国个个况家字字，、，及友祖 中课谊文国的提态在到度心的做和法月。球相关的未解之谜。
谚。
读懂课文内容，了解
果园机器人的基本情 况，引起对机器人的
兴趣。
培养独立阅 读能力。
导语
果园机器人
（科普短文）
注意写法上各 有特色
搜集有关资料，留 心科学技术的新发 展。
部编版三年级下册道法知识点
三年级下册道德与法制知识点梳理第一单元我和我的同伴1.每个人都有自己的（特点）。
在（镜子）中、（活动）中，我们都可以找到自己的持点，还可以从(他人的看法) 中了解自己的特点。
在生活中，我们常常对自己有特别的（期望），从这些自我期望中也可以找到自己。
2.我们每个人总有这样或那样的（缺点），但是，这些缺点都不足以否定自己，要学会的（改进）自己、（接纳）自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
3. 用（理解）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（不同），我们将会（交到更多的朋友）。
4.我们身边的每个人都是（不同）的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的（本领）。
5. 不同的树叶在同一颗大树上互相（映衬），共同装点出美丽的风景。
不同的我们在同一个集体中（友好交往），共同度过美好的时光。
6.我们喜欢这充满（不同）的世界，我们愿意和（各种不同）的人交往。
学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活将会更（丰富）、更（精彩）。
7. （诚实）是中华民族的传统美德，是（做人）之本。
8. 我们每个人都有自己的（特点），也有（不完美）的地方。
我们可以不断地（改进）自己，使自己变得（更好）。
9. 每个人都有丰富的（内心世界），在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的（事物），美好的（经历），特别的（感受），还会有各种（想法）和（疑问）。
10.有时我们会不由自主的说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而（说谎）。
11. 如果说班级是棵（大树），那么每一位同学就像是树上的一片（叶子）。
同学之间有很多（相同点），可又各有（不同）。
12. 有同学相伴的生活处处有（快乐）。
同学相伴不仅能一起（学习），而且还可以开展许多丰富多彩的（活动）。
13. 我们的成长需要（诚实）的品质来陪伴，我们应该成为一个（诚实守信）的人。
14.怎样才能交到更多的朋友？答：①用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
②多关心他人，帮助他人：③培养广泛的兴趣爱好等等。
三年级下册数学第三单元《统计》知识点思维导图及单元巩固练习(人教版,含答案)
三年级数学下册人教版第三单元统计知识点导图温馨提示：图片放大更清晰习题巩固一、认真读题，正确填写！1．小光单元测验时，语文、数学、科学三科平均95分，其中科学得了99分．那么小光语文与数学两科的平均分是（）分．2．已知下面三个数的平均数是170，请你在空缺的横线里填上正确的数．（）；（）9；（）26．3．制统计表时，必须把（）进行分类填在表内，并写上统计的（），注明（）和（）．4．用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加（）。
5．三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件．三月份比五月份多做好事（）件．6．下面是五年级兴趣小组活动人数统计表。
从上表数据可以看出，参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。
7．下面是三年级一班学生视力情况统计表。
从上表数据可以看出，（）视力的人数最多。
（）视力人数最少。
8．下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表．从上表数据可以看出，（）月份的总销售量最多．（）的酸奶销售量最多．二、我会判断。
(对的打“√”错的打“×”)1．统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据．（）2．把两个单式统计表合并成一个复式统计表可以方便比较数据．（）3．一班学生的平均身高是1.6米，二班学生的平均身高为1.62米，则这两个班学生的平均身高为1.61米．（）4．体育老师要分别统计我们班男生和女生的跳远成绩，可以用复式统计表。
（）5．在除法算式中，余数一定比除数小．（）三、我会选。
(把正确答案的序号填在括号里)1．甲、乙、丙三个数的平均数为25，已知乙、丙两个数的和是60，甲数是（）A．15 B．35 C．452．A、B两地相距300米，甲、乙、丙三人轮流抬水，两人抬一桶由A到B，平均每人抬（）米。
A．100 B．150 C．2003．从（）中可以很快地看出各种数量的多少．A．统计表B．统计图C．两种都可以4．复式统计表与单式统计表比较，它的特点是（）。
北师版小学三年级数学下册《总复习》第5课时 图形与测量
1.我们学过哪些长度单位、哪些面积单位？整理一下，并与同伴说一说。
我们先来复习长度单位生1：我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。
生2：在生活中，量比较短的物品，可以用毫米、厘米、分米做单位；量比较长的物体，常用米做单位；路程一般用千米做单位。
生3：我知道长度单位之间的进率：1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米师：长度单位间的进率我们还可以用下面的形式进行总结。
学过的面积单位还记得吗？生：平方米平方分米平方厘米师：它们之间的进率分别是多少？2.师：我们知道了长度和面积单位，那么你能举例说明什么是周长？什么是面积？封闭图形一周的长度就是它们的周长。
以树叶为例，树叶一周的长度就是树叶的周长，这一圈儿用红色的线画出了它的周长，我们可以总结周长含义：围绕图形一周的长度就是图形的周长。
我们仍然有树叶为例，树叶表面的大小就是2.下面图形的周长和面积分别是多少？（每个小格子边长1厘米）教师鼠标数格子。
3.这道题是检验我们对长度单位和面积单位之间的换算是否能灵活运用。
我们一起再回顾，1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米生读答案，教师再讲解师怎样换算的。
4.这道题图中，给出了哪些信息？解决的问题是什么？生：从图中，我们知道这块草地是个长方形，这个长方形的长是15米，宽是12米，问题是：这块草地的面积是多少平方米？是求的这个长方形的面积。
在草地四周围上护栏，护栏长多少米？求的是这个长方形的周长。
生：草地的面积：12×15=180（平方米）护栏长：(12+15)×2=54（米）答：这块草地的面积是180平方米。
护栏长54米。
师：同学们在解答的时候，注意面积单位要有“平方”一定不要忘记写答啊！5.再来看第五题，一辆洒水车，每分钟行驶150米，洒水的宽度是8米，洒水车行驶7分，能给多大的地面洒水？师：这道题其实是求这个大长方形的面积，我们先求一分钟洒水的面积，再求7。
河大音像版小学三年级下册信息技术 第一课 走进网上博物院 课件
例如，可以设计寻宝游戏，让小学生在博物院中寻找隐藏的展品或线索，解锁奖励 或成就。
还可以设置问答互动环节，鼓励小学生回答与展品相关的问题，提升他们的知识水 平和思维能力。
参与在线活动
网上博物院可以定期举办各种在 线活动，如专家讲座、在线直播 、虚拟展览等，为小学生提供更
遵守规定
在访问网上博物院时，应该遵守相关规定，不要进行任何违法、违 规的操作，如恶意刷票、破坏展品等。
保持文明用语
在发表评论或留言时，应该使用文明用语，不要使用粗俗、不雅的词 汇，营造良好的网络氛围。
合理安排参观时间
避开高峰期
为了避免网络拥堵或等 待时间过长，建议避开 高峰期，如周末、节假 日等时间段，选择较为 空闲的时间进行参观。
03
信息技术类科普读物，如《电脑报》、《计算机世界》等，拓展学生 的知识视野；
04
专业论坛和社区，如“CSDN博客”、“ITPUB论坛”等，鼓励学生 与信息技术爱好者交流学习心得。
THANKS
感谢观看
多的学习机会和互动体验。
通过参与在线活动，小学生可以 了解更多的知识和信息，拓宽视 野，同时也可以与其他同学进行
交流和分享。
在线活动还可以培养小学生的团 队协作能力和社交技能，促进他
们的全面发展。
05 网上博物院的注意事项
保护个人信息安全
不要随意透露个人信息
在访问网上博物院时，注意不要随意输入或透露自己的姓名、地 址、电话号码等个人信息，以防被不法分子利用。
点击感兴趣的展品，可查 看展品的高清图片、3D模 型、视频介绍等详细信息 。
虚拟展馆
信息技术(3年级上册)教案+单元思维导图
师：现在小组讨论信息技术的发展变化？
师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。
师：哪个小组愿意上来展示一下你们小组的合作成果？
师：还有哪个小组愿意上来展示？请你们小组。
三、总结
师：谈谈本节课你的收获。
板书设计
信息技术大世界
信息技术的运用 从古至今的发展
教后反思
[分层作业设计]
第三单元键盘的基本操作是学生继续信息技术学习的技能基础，在小学生的信息技术教学中是十分重要的。本单元的教学内容前后联系紧密，系统性、综合性较强，教学中要注意整体把握和梳理总结，务必使学生完整地学习和感受。
第四单元互联网的运用能够让学生初步感知计算机网络，学习本单元要注重引导学生做一个网络文明小公民。
第一单元为信息技术基础知识模块，包括“信息技术大世界”、“走进计算机乐园”两课，本单元要让学生认识计算机组成部分并掌握正确开机、关机的方法。
第二单元为鼠标的基本操作模块，包括“小小鼠标动起来”、“一起玩转小鼠标”两课，本单元主要是以趣味游戏为依托，让学生在游戏中体验和感知鼠标的操作方法，同时激发学生学习信息技术的兴趣和热情。
资料
链接
阅读计算机相关书籍。
学生学习活动导学设计
（第1课时）
课
时
目
标
1．让学生了解信息技术在现代社会中的应用。
2．让学生感受信息技术从古至今的发展变化。
3.培养学生学习信息技术的兴趣。
学习内容
及时间
学生活动设计
（含练习设计）
教师引导设计
复备
课前三分钟
一、引入
(5分钟)
二、新课教学
（30分钟）
学生课前三分钟展示
课后查看信息技术在生活中的运用图片。
微课堂_部编人教版语文三年级下册第3课《荷花》课堂笔记+知识点+图文解读+每课一练
课堂笔记知识点我会写：瓣（bàn） 花瓣 蒜瓣 瓣膜蓬（péng） 蓬松 莲蓬 蓬乱胀（zhàng） 膨胀 肿胀 饱胀裂（liè） 分裂 破裂 决裂姿（zī） 姿态 姿势 舞姿 丰姿势（shì） 姿势 趁势 水势 流势仿（fǎng） 仿造 摹仿 模仿 仿佛佛（fó） 佛像 （fú） 仿佛随（suí） 跟随 随后 随便 随意蹈（dǎo） 舞蹈 蹈海止（zhǐ） 停止 阻止 止境 岂止必会词语：荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止多音字：挨āi（挨近）ái（挨冻）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）近义词：清香—芳香 赶紧—赶快 好像—仿佛如果—假如 挨挨挤挤—摩肩接踵反义词：展开—合拢 破裂—完整 停止—开始快乐—悲伤 粗心—仔细理解词语：莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
词语搭配：一(阵)清香 一(个个)大圆盘两三(片)花瓣儿 一大(幅)画一(朵)荷花 一(池)荷花 一(阵)微风(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣震词语拓展：形容人多的四字词语挨挨挤挤 人头攒动 人山人海座无虚席 水泄不通 济济一堂络绎不绝 车水马龙 摩肩接踵AABC式的词语翩翩起舞 井井有条 频频点头 念念不忘滔滔不绝 历历在目 欣欣向荣 亭亭玉立描写荷花的古诗词：1. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
——[南唐] 李璟《浣溪沙》2.荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。
——[王昌龄] 《采莲曲》3.荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。
—— [清] 石涛 《荷花》4.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
—— [宋] 周敦颐《爱莲说》5.青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。
下有并根藕，上有并头莲。
—— [晋] 乐府 《青阳渡》6.泽陂有微草，能花复能实。
信息技术三年级下 第3单元 畅游网络大世界
第11课认识网络新朋友教材分析:本节课是三年级下册第三单元第1课，主要内容包括两个方面：一是了解网络给我们的学习生活带来的诸多方便、乐趣。
二是认识到IE浏览器工具是我们使用互联网的一种方式。
让学生通过浏览中国科普网,了解有趣的动物行为知识。
另一方面认识IE浏览器,会地址栏输入相应的网址，打开相应的网页，并浏览网页，初步掌握浏览器的使用，理解浏览器、网址、网站、网页、超链接等基本概念，为以后的网络学习打下基础。
本节课是学生第一次接触网络，对上网充满好奇。
因此，老师在让学生接触网络，利用网络学习知识的同时，要进行正面的引导他们遵守《全国青少年网络文明公约》，并强调文明上网的重要性，让学生在体验上网的过程中理解如何合理正确的使用网络，形成“安全上网，健康成长”的意识。
学情分析:本节课是在学生有一定的电脑知识基础上学习的。
使用互联网浏览信息虽说是三年级的学习内容，但学生之间却存在着较大的差异。
有的学生经常上网，有的学生对网络很陌生，从未接触过。
接触过网络的学生，虽有一定的操作基础，但他们对网络相关的概念、网络的作用还不是很清楚。
因此在让学生体验上网的过程中，还要通俗的介绍一下浏览器、网页、网址、超链接的概念，让学生充分理解。
对于从未接触过网络的学生老师要特别关注，让学优生去帮助他，让他们在学习中充分领略到网络的精彩，让学优生充分发挥作用。
另外，在教学中一定要逐步渗透安全文明上网的意识。
教学目标：1．知识与技能（1）了解网络的作用。
（2）掌握打开IE浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
（3）了解IE浏览器、网址、网页、超链接等概念。
2．过程与方法（1）通过观看素材和交流，感受网络给学习、生活和工作带来的变化。
（2）在自主探究和师生演示交流中，掌握浏览器的初步使用，并理解相关概念。
（3）观看相关网络案例，认识到文明上网的重要性。
3．情感态度与价值观（1）认识到网络在未来生活中的重要性。
（2）通过浏览科学网站提升科学素养。
全脑思维导图同步作文部编三年级下册 第一单元《我的植物朋友》 01
我最喜欢的植物——紫荆树 第一单元 我的植物朋友
有人喜欢在秋风中绽放的菊花，有人喜欢伫立在水中如少女般的荷花，有人喜欢那鲜艳 无比的牡丹花……或许，我就是这样的与众不同，我喜欢那象征家庭和美、骨肉情深的紫荆 树。 校园里，街道边生长着许多的紫荆树，高大蓬勃，枝繁叶茂。紫荆树的叶子很美，既像那翩 翩起舞的蝴蝶，又像那一颗颗纯净友爱的心…… 春天，春姑娘吹鼓了紫荆树的花苞。不一会儿，紫荆树就绽开了迷人的笑脸。一丛丛，一簇 簇，满枝条都开满了花。粉红的、桃红的、淡紫的、玫瑰红的紫荆花，远看，像一群害羞的 小姑娘见到人们红了脸。
第一单元 我的植物朋友
〖读题审题〗
写作话题：我的植物朋友 ◎我的：我自己的 ◎植物：我身边的植物（或我知道 的植物，植物种类繁多，但一般可 以分：草、花、树、蔬菜、水果、 农作物） ◎朋友：与我关系密切，关系最好， 给我们帮助人物，动物、植物。
（注意：写作话题不是作文题目， 只是写作范围）
第一单元 我的植物朋友
运用六觉观察法，去发现植物多角度的美。 （1）用眼睛观察发现：植物的色彩美
植物的形状姿态美 植物的静态动态变化美 （2）用耳朵观察发现：植物的声音美 （听不到的用：我仿佛听到） （3）用鼻子观察发现：植物的气味美（可嗅的） （4）用嘴巴赔偿观察发现：植物的味道美（安全） （5）用皮肤（手脚触碰）发现：植物的触觉美 （6）用心用脑去体验思考：发现植物的感受心里 美，联想美、植物的品质美。
小草
第一单元 我的植物朋友
小草是我最喜欢的植物。虽然在别人看来小
草是一种很普通的植物，但是它的生命力很顽强，
人们一年四季都能看到它。寒冷的冬天，小草仍
然在土地上顽强地站着，格外突出。看，它为了
保暖，还让大地妈妈为自己披上一件黄色的大棉
2020年三年级数学下册全册思维导图知识点教案
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2020年三年级数学下册全册思维导图知识点教案思维导图知识点第一单元位置与方向（一）新知识点：1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2、知道辨别地图上的方向。
3、会看简单的路线图（四个方向）。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
教学要求：1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。
教学建议：1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。
最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。
教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。
3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。
对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。
因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。
鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。
使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。
人教版信息技术三年级下册 第12课 简简单单看文件
实践观察，设置“预览窗格”预览图像
·在窗口“查看”菜单中点选“详细信息窗格”或“预览窗格” ·选定一个图像文件，在窗口框中预览图像。
预览
预览
六、改变文件查看
方式
在实际操作使用中，我 们需要改变窗口中查看 文件和文件夹的方式。 例如：要快速预览图像 里内容，可以选择“超 大图标”查看方式；要 查看文件的大小、修改 日期等信息时，可以选 择“详细查看”方式。
（三）认识“计算机”窗口的结构
位于窗口的最上部， 它标明了当前窗口 的名称，左侧有控 制菜单按钮，右侧 有最小、最大化或 还原以及关闭按钮。 使用左右两侧的按 钮可以方便地控制 窗口的最大化、最 小化以及关闭窗口。
在标题栏的下面， 它提供了用户在操 作过程中要用到的 各种访问接口，使 你很容易地调用其 他窗口和对窗口的 操作下达指令，这 是一个关键的模块， 在很多软件的应用 中其实就是对菜单 栏的熟悉和使用。
（整理） 文件夹
（有序存放） 文件柜
01.
计算机窗口
启动
计算0机2.存储计算0机3.窗口文夹件0概和4.念文件
05. 查看文件
06. 改变文件查
看方式
？
组成
信息
一、认识计算机窗口 二、文件和文件夹
简简单单看文件（一）
——认识计算机窗口
一、认识“计算机”窗口
（一）对照图示找到并打开“此电脑”/“我的电脑”窗口
通常在菜单栏的下 方，其中包括一些 常用的功能按钮， 用户在使用时可以 直接从上面选择各 种工具，是一种菜 单栏模块中一些工 具的快捷方式，利 用它我们可以提高 工作效率。
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常用的面积单位
面积的计算
长方形面积的计算
正方形面积的计算
面积单位间的进率
土地面积的常用单位
统计与概率
简单的数据分析
横向条形图
起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图
求平均数
平均数的含义ห้องสมุดไป่ตู้求法
用平均数来比较两组数据的总体情况
综合应用
解决问题
运用乘除法两步计算解决问题
运用乘加（减）、除减（加）两步计算解决问题
三年级数学下册知识结构图
数与代数
除数是一位数的除法
口算除法
口算除法
除法估算
基本的笔算除法
一位数除两位数
一位数除三位数
除法的验算
用乘法除法验算
有关0的除法
有关0的除法
商的中间或末尾有0
两位数乘两位数
口算乘法
整十、整百数乘整十数
估算
笔算乘法
两位数乘两位数（不进位）
两位数乘两位数（进位）
小数的初步认识
认识小数
常见的小数与小数的读法
一位、两位小数的含义与读法
一位、两位小数的大小比较
简单的小数加减法
一位小数的加法
一位小数的减法
年、月、日
认识年、月、日
认识平年闰年
知道24时计时法
计算简单的经过时间
空间与图形
位置与方向
认识东、西、南、北四个方向
认识地图上的方向
简单的路线图（四个方向）
认识东北、东南、西北、西南四个方向
数学广角
利用集合的思想、方法解决实际简单的问题
在解决问题的过程中体会等两代换的思想