教育故事：孩子,对不起

我的德育创新工作案例

《孩子，对不起！》

着名教育家魏书生在《班主任漫谈中》说过：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生。”魏老师的一席话，正是我们班主任工作的真实写照，作为一名班主任，要做到无愧于心，无愧于每一个孩子，需要付出更多的心血和努力。

让班上的

“叮铃铃”教室里

床。

“X老师，

“你怎

”

异，哪有几岁的孩子给大人煮饭的，是不是撒谎？我马上问她是不是真的，而且还说要打电话问她的妈妈，她还是肯定地点点头。我怕孩子撒谎，马上打电话询问了她的妈妈，她的妈妈证实了孩子的话，妈妈是皮鞋厂的，晚上总是做到很晚才回家，早上就想多睡一会，所以叫孩子煮饭。我告诉她的妈妈，孩子做家务事是一件好事，可耽误学习就不好了。通过和她妈妈的沟通，她妈妈也认识到自己的错误，为自己所做感到后悔，说不会再让她给大人煮饭，一定保证她的上学时间。

此时，我才明白过来，我的冲动给孩子带来了多大的伤害，造成她迟到的不是她的过错，而是家长，相反，她还是一个非常懂事和能干的孩子，这么小的年龄就能为家里做事，体贴父母。我为自己的行为后悔，后悔为什么不问清楚就当着全班孩子的面去批评她？要是在她第一次迟到的时候，我就和她沟通，那就不会发生后面的事情，也不会当着那么多孩子的面去伤害孩子的自尊心。孩子没有绝对的错，老师没有绝对的对，既然自己做错了，那就应该立即改正，不能因为自己是老师，放不下架子而不了了之。在下午的午会时间，我郑重地把苏祖灿请上了台，把她迟到的原因告

诉了大家，对她说：“孩子，老师错怪你了，对不起！”这时，台下报以热烈的掌声，孩子们都对她竖起了大拇指。她的脸上终于露出了灿烂的笑容，正如她的名字“灿”。此时，我的心如释重负。反思：

一个优秀的班主任不在于他少犯错误、不犯错误，而在于他能冷静反思自己的错误，敢于向学生承认自己的错误，最终不犯类似的错误，从而一步步迈入教育的更高境界，成为受到学生爱戴的“人师”。一个普通的班主任不必高大，但须真实；不必知识渊博，但须勤奋好学。班主任经常会误解别人，但须真诚道歉；班主任常会犯错误，但须经常反思，用于认错、改错。班主任是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,我们应该把阳光雨露洒向每一个学生，千万不要过分自信,因为我们的直觉有时可能也是会出错的。如果因为错误处理一件事而给孩子幼小的心灵留下一片阴影，那将会影响孩子的一生。育人工作是塑造人的工作，需要班主任持之以恒，以灵活多样的方法去尊重孩子，和他们建立平等、和谐的师生关系，努力成为他们的良师益友，耐心倾听他们的心声，和他们共同

.用自己