2020中考物理总复习 第1讲 声现象与电磁波检测
2020年中考物理总复习初中物理基础知识总复习提纲--声现象
一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
2020年中考物理专题复习精品讲义：专题一_声现象
专题一声现象1.声音的产生（1）.声音是由物体产生的，振动停止，也停止。
例1.在深山的古寺中，敲击大钟时候，常常会感到有很长的“余音”，这里的余音出现的原因是（）.A.大钟被敲击后振动停止，但是空气仍然在振动。
B.大钟被敲击后，振动并没有很快停下来，仍然在振动。
C.大钟被敲击后，钟和空气振动都停止，但是我们的耳膜仍然在振动。
D.大钟被敲击后，我们听到的声音在脑海中延长。
例 2. 以下实验不能阐述声音产生的件的是（）A.将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花。
B.将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”C.将正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被弹开。
D.将正在发声的闹钟放入密闭玻璃罩内，抽掉里面的空气，发现声音越来越小，直至几乎听不见。
2.声音的传播（1）.声音的传播需要，可以做为的物体有固体、液体和气体；不能传播声音。
声音在空气中以的形式传播，这种波是一种机械波， (填“是”或“不是”)电磁波。
例3.（2014江苏苏州）2013年6月20日，我国航天员王亚萍在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为我国首位“太空教师”。
下列说法正确的是A.王亚萍说话的声音是由于声带振动产生的B.王亚萍讲课的声音很大是因为他音调很高C.王亚萍讲课的声音是靠声波传回地球的D.“天宫一号”里声音的传播速度为3.0×108 m/s(2).声速：声音在不同的介质中传播的速度不同，一般而言，在中传播最快，液体次之，中最慢。
声音在一标准大气压下，15 0C的空气中传播速度为。
例 4.在一根长钢管的一头敲击一下钢管，再另一头能听到两次敲击声是因为，后一次听到的声音是通过传播的。
【知识详解1】声音的传播可以理解为：声音传播是需要介质的，因此介质能帮助声音的传播，因此在坚硬密实的介质中更能帮助声音的传播，因此在固体中传播的最快，气体中最慢。
这与光的传播不同，光的传播不需要介质，因此，光虽然能在透明介质中传播，但是介质会阻碍光的传播，因此光在真空中最快，气体次之，固体反而最慢。
迎战2020年中考物理专题复习一《声现象》(解析版)
《声现象》一、单选题1.下列关于声现象的说法中错误的是A. 课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的B. “星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同C. 医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性D. 中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声2.下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是A. 拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的B. 钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低C. 倒车雷达是利用次声波传递信息D. 北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声3.关于下列四个情景的说法错误的是A. 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C. 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同4.下列关于声现象说法正确的是A. 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B. 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C. 百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D. 学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中控制噪声5.关于声现象，下列说法中不正确的是A. 回音壁利用的是声音的反射B. 由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行C. 我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D. 超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒6.关于声现象，下列说法中正确的是A. 声音在真空中的传播速度是B. 汽车上安有消声器，是在传播过程中减弱噪声C. 用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量D. 声源的振幅越大，音调越高7.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是A. 甲的音调比乙的音调低B. 甲的音量比乙的音量小C. 甲的音调比乙的音调高D. 甲的音量比乙的音量大8.关于声现象下列说法错误的是A. 医生用听诊器查听胎音，是利用了声音能传递信息的作用B. 某声源1分钟振动360次，我们是无法听到该声音的C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D. “脆如银铃”是指声音的音色好9.关于声现象下列说法正确的是A. 只要物体振动，我们就能听见声音B. 振幅越大，人听到的声音响度一定越大C. 声音的音调越高，传播的速度越大D. 利用超声波无法测月球与地球之间的距离10.生活中常用“引吭高．歌”“低．声细语”来形容声音。
2020年中考物理总复习初中物理基础知识点重点归纳总结(完整版)
2020年中考物理总复习初中物理基础知识点重点归纳总结(完整版）第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
2020年度中考物理复习提纲
第一章声现象第一节声音的产生和传播1.声源：振动的发声物体。
2.声音的产生：声是由物体的振动产生的。
一切正在发生的物体都在振动。
振动停止，发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。
3.声音的传播：声以波的形式传播着。
声的传播需要介质，真空不能传声。
多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。
4.声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。
第二节我们怎样听到声音1.听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
2.骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：固体可以传声。
演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。
3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。
传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。
4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。
双耳效应的应用：立体声。
第三节声音的特性1.声音的三个特性：音调、响度、音色。
2.音调：声音的高低叫音调。
频率：物体在1s内振动的次数叫频率。
频率的符号为f，单位为Hz。
1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。
决定音调高低的因素：频率。
物体的振动频率越高，发出的音调越高。
大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。
超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。
这两种声人都听不到。
蝙蝠、海豚能发出超声波。
2020年中考物理总复习讲义：第一讲 声现象
第一讲声现象河北8年中考命题规律分析上表可知，河北近8年中考对声现象的考查主要以声学综合和声与电磁波综合的形式出现，具体考查内容和考查情况如下：1．声音的产生和传播：近8年考查9次，其中声音的产生(3次)、声音在不同介质中的传播速度(2次)、真空不能传声(2次)、声音的反射(1次)、利用声音测距(1次)；2．声音的特性：近8年考查6次，08年没有考查。
响度的影响因素(2次)，音调的影响因素(1次)，超声波的频率范围(1次)，音色的辨识(2次)；3．声的利用：近8年考查6次，其中利用声音传递能量(2次)，利用声音传递信息(4次)；4．噪声的理解及防治：近8年考查6次，重点考查控制噪声的方法(6次)；5．声和电磁波的综合：近8年考查5次，命题结合点：声音的传播(超声波、电磁波的传播介质)，声的利用(传递信息和传递能量)；6．听到声音的条件：(1次)。
预计2016年河北中考对本讲知识的考查仍会在选择题中出现，可能结合电磁波进行命题，声学综合的考查形式也有一定可能出现。
考查内容以声音的特性、噪声的控制、声的利用为主，分值为2～3分，很可能结合教材图片考查。
中考考点清单声音的产生与传播【提示】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s＝21s声＝21v。
声t声音的特征1．声音的三特征是______、______和______。
2．音调、响度和音色的对比【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一。
3．声波图对比噪声的危害与控制【提示】从不同的角度看，同一声音既能属于乐音，又可能属于噪声。
声的利用中考重难点突破声音的产生和传播【例1】(2013河北18题)下列关于声现象的说法正确的是()A．声音在各种介质中传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调【方法技巧】理清知识的内在联系。
中考物理总复习课件 精讲篇 教材系统复习 第1讲 声现象
命题点 4：声现象综合 7．(2018·宁夏 22 题 3 分)下列关于声现象的表述，你认为正确的是
( A) A．考场周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 B．“不敢高声语”中的”高“指声音的音调高 C．超声波的传播不需要介质 D．声音在空气中的传播速度为 3×108 m/s
8．(2019·宁夏 21 题 3 分)如图所示，关于声现象的说法中错误的是
高于20 000 Hz的声叫做□19 超超声声 波 波
到的声音 低于20 Hz的声叫做□20 次次声声 波
波
3.【比较与区别】三种乐器
分类
示例
弦乐器 小提琴
管乐器 笛子
打击乐器 锣、鼓
影响音调的因素 弦的材料、长短、粗细、松紧
空气柱的长度 锣、鼓皮的绷紧程度
3．下雨时，天空中传来震耳的雷声，雷声的大小用响响度 度(选填“音 调”“响度”或“音色”)来描述．
考点3：声的利用
声传递信息
声传递能量
利用回声定位(导盲仪、声呐) Nhomakorabea超声波清洗物体
用“B超”检查身体(超声波)
超声波碎石、洁齿
利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷
超声波雾化器
利用次声波预测地震、台风、海啸、核 超声波武器、次声波武器
爆炸等
6．下列事例是利用声传递能量的是 A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
（C ）
2.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上
为小明填上空缺． (1)悠扬的笛声是空空气气振动产生的． (2)声音在水中的传播速度大大于于(选填“大于”“等于”或“小于”)
2020届中考物理复习课件：第1讲 声现象 (共25张PPT)
类型 2
拓展训练
声音特性的辨识(北部湾经济区3年2考，南宁3年2考，均在声学
综合题考查)
3. (2015防城港2题3分)利用声音区分不同的乐器，主要是依据乐器发出声音 的( D ) A．频率 B．音调 C．响度 D．音色
类型 3
噪声的危害和控制(北部湾经济区3年2考，南宁3年必考，多在
声学综合题考查)
命题点：减弱噪声的途径、声音的利用 6. 中考期间，考点周边会设置如图所示的标识，从控 制噪声的角度分析，这是从_声__源__处___减弱噪声的；考 试结束铃声响起，考生停止答卷，说明声音可以传递 __信__息____.(2017鄂州13改编)
(人教八上P44图2.4－4)
北部湾经济区6年真题“面对面”
口技演员模仿 震耳欲聋、猛击鼓面、调节
动物发声、分 电视机的音量大小
辨不同乐器
a.音调与响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；
区别 b.声音在传播过程中，音调和音色一般不变，响度会随传播距离的改变
而改变
返回思维导图
考点 3 声的利用(北部湾经济区3年2考，南宁3年2考)
1. 多数人能够听到的频率范围：约20 Hz到20 000 Hz.
返回思维导图
考点 2 声音的特性(北部湾经济区3年2考，南宁3年2考)
返回思维导图
声音的特性
音调
响度
音色
定义 决定 因素
声音的高低
声音的强弱
发声体振动的频率，频率越 发声体的振幅和与听者的距
离，振幅越__大____、距发声
__快____，音调越高
体越___近___，响度越大
声音的品质 发声体的材 料、结构等
返回思维导图
中考物理一轮复习：第一讲声现象(1)
15
教材图片
命题点
一题练透
本题涉及物理观念（相互作用观念及其应用）、实验探究
等物理学科核心素养
2.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，让它的一端伸出
声音的产 桌边一定长度。用手拨动钢尺，听尺子由于 振动
而发
生、声音 出的声音，然后将尺子伸出桌边更长一些，再次拨动钢
的特性
尺，控制钢尺两次振动幅度相同，再次听它发出的声音并ຫໍສະໝຸດ 21不同。
【变式训练】
4.（202X信阳二模）声音是人们交流信息、表达感情的重要工具。“月落乌啼霜满
天”“夜半钟声到客船”，人们在夜晚也能分辨出“乌啼”与“钟声”，是根据它们
的
音色
不同；“不敢高声语，恐惊天上人”是控制
调”）的大小。
22
响度 （选填“响度”或“音
命题点3
声学综合题（202X.4）
度小
6
常见 尖细、低沉、尖锐刺
响亮、微弱、低声细语、引
悦耳、刺耳、闻其声而
描述 耳、粗犷低沉、曲高和 吭高歌、震耳欲聋、窃窃私
知其人等
语 寡等
语等
改变发声体的 松
改变
改变发声体的材料、结
紧 、 长短 、粗细 改变使发声体振动的力
方法
的 大小
构等
等
1.音调和响度没有必然的联系，音调高的声音，响度不一定大
第一部分
考点探究 教材梳理
第一讲
声现象
考点1 声音的产生与传播（必考，202X年考查）
1.产生：声音是由物体 振动 产生的。
2.特点：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但是声音不一定消失。
【中考物理】中考第1讲声现象与电磁波
【中考物理】中考第1讲声现象与电磁波模块一声学第1讲声现象与电磁波基础得分训练声音的产生与传播1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了(B)A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声2．(多选)流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释正确的是(CD)A．月球表面受到撞击时不发声 B．在月球上撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．声音的传播需要介质声音的特性3．有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是(C)A．音调 B．响度C．音色 D．声速4．(2017·东营)在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是(B)A．提高声音的音调B．增大声音的响度C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度5．海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波．下列关于超声波和次声波的说法中正确的是(C)A．超声波听起来比较高亢B．次声波听起来比较低沉C．次声波可以传递信息也可以传递能量D．超声波可以传递信息但不能传递能量声音的利用及噪声的控制6．(2017·宜昌)以下事例是利用声音传递能量的是(D)A．将超声波应用到倒车雷达B．医生用听诊器给病人诊断病情C．利用次声波判断地震方位D．利用超声波排除人体内的结石7．(2017·长春)2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2 s内成功爆破．由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在__声源__处减弱噪声，最大限度地控制了声音的__响度__(填“音调”“响度”或“音色”)．声与电磁波8．(2017·镇江)我国已有几十颗通信卫星镶嵌在浩瀚太空，联结成一条“太空丝绸之路”，为我国所倡导的“一带一路”提供全方位通信服务，通信卫星与地面间信息传输的媒介是(C) A．可听声 B．次声波C．电磁波 D．超声波9．关于声与电磁波，下列说法中正确的是(B)A．收音机播放的歌曲一定不是噪声B．只听声音也能判断出是哪位歌手唱歌是因为每个人音色不同C．小沈阳说“调起高了”，这里的“高”指响度大D．声呐和卫星电视都是通过电磁波传递信息的10．(2017·泸州)在现代信息社会，手机的使用很广泛，外出旅游时利用手机导航来识别旅游线路，手机上显示的线路图像信息是通过__电磁波__(填“声波”或“电磁波”)来传送的．利用手机听歌，根据声音的__音色__(填“音调”“响度”或“音色”)就能判断出是哪位歌手．播放音乐的手机在真空玻璃罩内，罩外无声，说明声音__不能在真空__中传播．命题点1声现象综合(7年5考)1．(2017·河北)下列有关声和电磁波的说法正确的是(C)A．光信号在光导纤维中以声音的速度传播B．高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了防止噪声的产生C．养蜂人通过听到蜜蜂的“嗡嗡”声，来判断蜜蜂是否采了蜜D．固定电话既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能2．(2016·河北)下列有关声音和电磁波的说法正确的是(A)A．手机和微波炉都会发出电磁波B．钢琴是通过空气柱的振动发声的C．利用次声波可以粉碎人体内的结石D．女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高3．(2015·河北)图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是(D)甲乙丙丁A．甲是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声B．乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色C．丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B超”相同D．丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同4．(2014·河北)关于声和电磁波的说法正确的是(A)A．人们根据音色辨别蝉鸣虫吟B．街道上的噪声检测设备可以减弱噪声C．水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的D．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的5．(2013·河北)下列关于声现象的说法正确的是(D)A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调命题点2声学实验(7年1考)6．(2012·河北)根据图中所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容．音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明__响度与振幅有关__．命题点3电磁波超声波(7年3考)7．(2012·河北)根据如图所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容．(1)如图，通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁，说明电磁波__能在真空中传播__．8．(2011·河北)阅读短文并回答下列问题．超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz.低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．(1)超声波的频率范围是__高于20__000__Hz__．(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有__能量__．(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于__真空不能传声__．(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4 s，那么该处海洋的深度为__3__000__m.重难点声现象与电磁波辨析1．下列有关声和电磁波的说法正确的是(B)A．声控开关是利用声音的音调高低来控制电路的B．利用声呐探测海深的原理与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同C．声和电磁波都能传递信息，但声音在真空中的传播速度比电磁波大D．在校园周围植树可以从声源处减弱校外传来的噪声2．下列有关声和电磁波的说法中不正确的是(C)甲乙丙丁A．图甲中的倒车雷达是利用超声波回声定位原理工作的B．图乙是水瓶琴，敲击不同的瓶子会发出不同音调的声音C．图丙中敲击右侧音叉乒乓球被弹开，主要说明声音是由物体的振动产生的D．图丁中的碟形天线利用电磁波传递信息1．(2017·枣庄)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是(C)A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.真空罩中的闹钟D.超声波清洗机2．(2017·威海)在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的(B)A．音调 B．响度C．音色 D．声速3．(2017·苏州)语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的(C)A．音调 B．响度C．音色 D．频率4．(2017·通辽)笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是(D)A．悠扬的笛声是笛子振动发出的B．笛声在传播过程中速度越来越慢C．因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声D．按住不同的笛孔，发声的音调会改变5．(2017·鄂州)在医院，学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是(D)A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器6．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，关于下列波形图说法不正确的是(A)A．甲和乙的音调不同B．声音的音调与物体振动快慢有关C．丙图中两波峰间距最小，所以丙的音调最高D．甲和丙的响度相同7．下列关于声和电磁波的说法正确的是(C)A．超声波是电磁波B．手机发出的声音不是靠振动产生的C．红外线是电磁波D．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大8．(2017·德阳)下列与声现象有关的说法中不正确的是(D)A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C．看电视时调节音量，是为了改变声音的响度D．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生9．关于声和电磁波，下列说法正确的是(B)A．声和电磁波都能传递信息，且都能在真空中传播B．声音的音调与发声体的振动频率有关C．敲鼓时鼓面振动的幅度越大，音调越高D．医生用B超观察胎儿的发育情况，是利用电磁波工作的10．(2017·西宁)声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是(B)A．雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量C．市区内“禁鸣喇叭”，是在声音传播的过程中减弱噪声D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大11．(2017·绵阳)我国独立自主建立的北斗卫星定位系统，可提供全天候的及时定位服务．该系统利用电磁波传递信息．下列关于电磁波说法正确的是(D)A．所有电磁波的波长相等B．电磁波不能在玻璃中传播C．在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度D．作为载体，电磁波频率越高，相同时间内可以传输的信息越多12．下列有关声和电磁波的说法正确的是(C)A．振动停止，声音消失B．声音可传递信息和能量而电磁波只能传递信息不能传递能量C．利用北斗系统进行定位和导航是电磁波的开发和利用D．声音传播的速度是34 m/s13．下列有关声音和电磁波的说法正确的是(D)A．人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音B．超声波在空气中比次声波传播速度大C．声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播D．深夜跳广场舞时，将音量调小是在声源处减弱噪声14．下列有关声和电磁波的说法正确的是(B)甲乙丙丁A．甲中，“禁止鸣笛”指的是在人耳处减弱噪声B．乙中，我们可以接收到信号塔发出的信号，是因为电磁波存在的缘故C．丙中，扬声器播放声音时，它面前的蜡烛的火焰会晃动，说明声音可以传递信息D．丁中，人可以听出声音是由钢琴发出的，是因为不同乐器发出声音的响度不同15．(2017·石家庄裕华区一模)下列关于声和电磁波的说法正确的是(B)A．电磁波只能传递信息不能传递能量B．住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的C．在同种介质中超声波传播速度比次声波大D．弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是为了改变弹奏的响度16．(2017·秦皇岛海港区二模)下列关于声和电磁波说法正确的是(A)A．悠扬的笛声是空气振动产生的B．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播C．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的D．中考期间考场周围禁止鸣喇叭，这是在人耳处减弱噪声17．(2017·贵阳)为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出__超声波__(填“超声波”或“次声波”)对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息．18．把正在发声的音叉插入水中，会看到如图1所示的现象，说明声音是由物体的__振动__产生的；如图2所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出：__真空__不能传声．19．某市《中考期间禁噪方案》中规定：6月16日至6月18日中考期间各考点的噪声不超过45__分贝(dB)__(填单位)．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，于是他关上窗户，这是在__传播过程中__减弱噪声．20．发生大地震时产生的__次声波__(填“超声波”或“次声波”)对建筑物、人的破坏性很大，它的频率低于__20__Hz，会使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏破裂出血，危及生命；搜救人员使用生命探测仪是利用声波传递__信息__的一种救援设备．21．(2016·河南)手机是现在最常用的通信工具，手机之间是利用__电磁波__传递信息的．人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的__响度__．接听电话时能辨别不同人，是因为不同人说话时声音的__音色__不同．22．(教材变式)用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4 s后收到回波．如果海水中声音的平均传播速度为1 500 m/s，此处海水深度为__3__000__m__．这种超声测位仪的原理是__回声定位__，它是利用声音可以在__液体__中传播来工作的，说明了声音可以传递__信息__．利用超声波排除人体内的结石说明了声音可以传递__能量__．23．阅读短文，回答问题：气温影响空气密度．气温高、空气密度小，声速大．因而声速与气温有关，由此出现声音不一定由声源沿直线传播的情况．晴天的中午，地表迅速升温．地表附近的气温比上层的气温高，因此声音在地表附近传播较上层快．于是地面的声音向四周传播时会向上拐弯，弯到温度低、密度大的上方．(1)由材料可知声音在空气中传播时，爱走__气温高、空气密度小__的路径．(用短文中的文字描述)(2)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播路径向__下__(填“上”或“下”)拐弯而传到几里外的枫桥边．(3)赤日炎炎，在沙漠中即使相距不太远的人也难以听清对方的大声喊叫，其中一个主要原因是：声音传播时向__上__(填“上”或“下”)拐弯．二、电磁学综合题2．（5）由P 损=I 2R 知，P 损和I 、R 有关，为保证用户的电器正常工作，I 不能改变，只能减小R ，两地输电线的电阻R 和输电线的长度、粗细、材料有关，因两地的距离不变，只有通过改变输电线的材料，即用电阻率更小的导体材料，或者换用较粗导线来减小R 达到减小输电线的损失。
2020年衡阳市中考物理考点复习第1讲 声现象
知识精讲
目
考点清单 图说物理
导
衡阳9年中考真题精讲练
航
思维导图
产生 发声体的判断
传播 声速 回声
声音的产 生与传播
声现象
音调 响度 音色
声音的特性
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声的利用
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第1讲 声现象
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衡阳9年中考真题精讲练
命题点 1 声音的产生与传播(必考)
1. (2018衡阳16题4分)(多选)下列关于声音的说法正确的是( ABD ) A. 一切发声的物体都在振动 B. 振动的空气柱一定在发声 C. 在10 m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声” D. 在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
2
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即时小练
判断下列说法的正误．
(1)各种乐器都是通过振动发声的( √ ) (2)拉小提琴时声音是由空气柱振动产生的( × ) (3)只要物体振动，我们就能听到声音( × ) (4)回声不是由物体振动产生的( × ) (5)宇航员在月球上可以直接进行交谈( × )
第1讲 声现象
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9. (2017衡阳1题2分)下列关于声现象说法正确的是( C ) A. 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度 B. 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C. 百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声 开始计时，是因为声速远小于光速 D. 学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声
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模块一声学
第1讲声现象与电磁波
命题点1声现象综合(8年6考)
1．(2018·河北)下列有关声和电磁波的说法正确的是(B)
A．它们的传播都需要介质
B．它们都可以传递信息和能量
C．人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关
D．开会时把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声
2．(2017·河北)下列有关声和电磁波的说法正确的是(C)
A．光信号在光导纤维中以声音的速度传播
B．高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了防止噪声的产生
C．养蜂人通过听到蜜蜂的“嗡嗡”声，来判断蜜蜂是否采了蜜
D．固定电话既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能3．(2016·河北)下列有关声音和电磁波的说法正确的是(A)
A．手机和微波炉都会发出电磁波
B．钢琴是通过空气柱的振动发声的
C．利用次声波可以粉碎人体内的结石
D．女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高
4．(2015·河北)下列图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是(D)
甲乙丙丁
A．甲图是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声
B．乙图是手按在小提琴上同一根弦的不同位置，其目的是改变音色C．丙图是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B超”相同D．丁图是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同5．(2014·河北)关于声和电磁波的说法正确的是(A)
A．人们根据音色辨别蝉鸣虫吟
B．街道上的噪声检测设备可以减弱噪声
C．水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的
D．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的
6．(2013·河北)下列关于声现象的说法正确的是(D)
A．声音在各种介质中的传播速度一样大
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调
命题点2声学实验(8年1考)
7．(2012·河北)根据图中所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容．音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明__响度与振幅有关__．
命题点3电磁波超声波(8年3考)
8．(2012·河北)根据如图所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容：如图，通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁，说明电磁波__能在真空中传播__．
9．(2011·河北)阅读短文并回答下列问题．
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20 000 Hz.低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波．
超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．
(1)超声波的频率范围是__高于20__000__Hz__．
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有__能量__．
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是因为__真空不能传声__．
(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4 s，那么该处海洋的深度为__3__000__m.
重难点声现象与电磁波综合
下列有关声和电磁波的说法正确的是(B)
A．甲图中，“禁止鸣笛”是在人耳处减弱噪声
B．乙图中，我们可以接收到信号塔发出的信号，是因为电磁波存在的缘故
C．丙图中，扬声器播放声音时，它面前的蜡烛的火焰会晃动，说明声音可以传递信息
D．丁图中，人可以听出声音是由钢琴发出的，是因为不同乐器发出声音的响度不同
【变式训练】(2018·石家庄四十二中一模)下列有关声和电磁波的说法正确的是(B)
A．声控开关是利用声音的音调高低来控制电路的
B．利用声呐探测海深的原理与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同
C．声和电磁波都能传递信息，但声音在真空中的传播速度比电磁波大
D．在校园周围植树可以从声源处减弱校外传来的噪声
破解易错题
(2018·安徽)如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、I”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是(C)
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
1．(2018·山西)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演．当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是(C)
A．手不能传播声
B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动
D．手把声音反射回去了
2．(2018·攀枝花)在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie·J获得了冠军，当她在台上
与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是(C)
A．音调 B．响度
C．音色 D．声速
3．(2018·盐城)在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的(B)
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
4．(2018·广州)吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时(D)
A．振幅一定更大
B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低
D．每秒内振动次数一定更多
5．(2018·广元)关于声现象的描述，下列说法正确的是(C)
A．图甲中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息
B．图乙中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C．图丙中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
D．图丁中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质
6．(2018·绵阳)在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开、放有桌椅的教室里响亮，原因是(D)
A．声音的响度大些
B．声音的音调高些
C．声音与回声分开了
D．声音与回声混在一起了
7．(2018·德州)如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣．下列说法正确的是(B)
A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B．模拟青蛙的叫声是指音色相近
C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
8．(2018·广东)音乐会上用小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是(C)
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B．演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
9．(2018·达州)关于声现象的说法正确的是(D)
A．物体的振幅越大音调越高
B．声音在真空中的传播速度是340 m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
10．(2018·石家庄桥西区二模)下列有关声音和电磁波的说法正确的是(B)
A．双手捂耳朵是为了阻断噪声的传播
B．卫星定位系统是利用电磁波工作的
C．春节的鞭炮震耳欲聋是指声音的音调高
D．“真空不能传声”是由实验直接验证的结论
11．(2018·玉林)如图甲所示，蝙蝠靠发出__超声波__发现昆虫．如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出__真空__不能传声．
12．(2018·东营)东营市是吕剧发源地．吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等．观众可以根据乐器发出声音的__音色__不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的__音调__(填“音调”“响度”或“音色”)．
13．(2018·河南)如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球__被弹开__．该实验说明了声音是由物体的振动产生的．请你再设计一个显示声源振动的实验：__使劲敲桌子，在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动__．
14．阅读材料，回答下列问题．
科学研究发现，在不同的温度下，声音在空气中的传播速度是不同的．某人通过实验确定了声音在不同温度下的传播速度，其中在0 ℃时声音的传播速度为331 m/s；5 ℃时声音的传播速度为334 m/s；10 ℃时声音的传播速度为337 m/s；15 ℃时声音的传播速度为340 m/s……
(1)通过材料可知，温度越高，声音在空气中的传播速度__越快__．
(2)某天的气温为0 ℃，刘雯听见了远方传来的歌声．若刘雯与歌声传来的地方相距66.2 m，则刘雯是在歌声发出__0.2__s后听到声音的．
15．(RJ教材8上P37T4变式)(2018·武汉)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是(C)
A．哨音是由管内空气振动产生的
B．哨音是通过空气传到别人耳朵的
C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低。