做最棒的自己
国旗下讲话：做最棒的自己国旗下讲话
国旗下讲话：做最棒的自己国旗下讲话
尊敬的全体国民，
今天，我站在这里，作为我们国家的象征，国旗。
作为国旗，我的使命是代表我们国家的价值观、理念和精神。
我谨代表全体国旗，向每一个人发出一个邀请，那就是：做最棒的自己！
我们国家是一个多元化、充满活力和创造力的国家。
我们拥有丰富的人力资源、独特的文化和悠久的历史传统。
无论你是来自哪个地方，无论你的背景如何，我们都鼓励每个人在自己的领域中追求卓越，成为最好的自己。
做最棒的自己并不仅仅是指在学术、职业或创新领域取得成功。
它也包括了在个人品德、人际关系和社会责任方面的培养。
成为最棒的自己意味着抱着积极向上的态度处理生活中的挑战，并不断努力提升自己的能力和才智。
作为国旗，我要提醒大家，我们国家的潜力是无限的。
在我们国家，每个人都有机会实现他们的梦想，无论他们的背景如何。
我们鼓励每个人发掘自己的激情和才华，为我们的国家做出贡献。
同时，我们也要牢记，做最棒的自己并不意味着只关注个人的利益。
我们应该时刻铭记我们是一个团结的国家，我们的成功与整个国家的发展息息相关。
我们应该以最棒的自己为目标，去帮助他人，奉献给社会，为我们的国家增添光彩。
最后，让我们团结在一起，为建设一个更加繁荣、和谐的国家而努力。
无论你的梦想是什么，无论你的目标是什么，做最棒的自己，将是我们共同的愿望和责任。
谢谢大家！
长存的国旗。
做最棒的自己的演讲稿7篇
做最棒的自己的演讲稿7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!做最棒的自己的演讲稿7篇你想发言流畅，就要学会反复琢磨你的演讲稿，演讲稿是可以从场合或者是演讲的内容性质来划分的，下面是述职本店铺为您分享的做最棒的自己的演讲稿7篇，感谢您的参阅。
《做最棒的自己》绘本教案反思
《做最棒的自己》绘本教案反思在阅读《做最棒的自己》这本绘本后，我深深感受到了关于自信、自尊和自我接受的重要性。
这本绘本以简洁有力的文字和生动的插图展示了主人公小猪在自我探索和发现中的成长故事，让人感受到了正能量和勇气。
通过这本绘本，我们可以引导孩子们思考以下几个问题：第一，什么是自信？自信是从哪里来的？在绘本中，小猪通过尝试不同的活动和职业，发现了自己的擅长之处，从而建立了自信心。
自信不是一开始就拥有的，而是通过不断的尝试和经历才能逐渐建立起来的。
让孩子们明白自信并不是天生的，而是通过积极的努力和坚持才能获得的。
第二，如何培养自尊？在绘本中，小猪的朋友们对他的表现给予了肯定和支持，这让小猪感到自尊心得到了提升。
通过互相支持和鼓励，我们可以帮助孩子建立起自尊心，让他们在成长过程中不自卑，不畏惧挑战。
第三，如何接受自己？在绘本中，小猪通过自我探索和发现，找到了适合自己的职业和爱好，从而让自己感到满足和快乐。
让孩子明白不同的人有不同的优点和特长，每个人都是独一无二的。
只有接受自己，才能真正做到最棒的自己。
在教学中，我们可以通过以下方式引导孩子们思考和实践上述问题：首先，可以进行小组讨论，让孩子们分享自己曾经的困惑和疑惑，一起思考如何培养自信、自尊和自我接受。
其次，可以进行角色扮演，让孩子们模拟绘本中的故事情节，体验小猪在成长过程中的心路历程，感受自信和自尊的重要性。
再次，可以进行创作活动，让孩子们通过绘画、写作等方式表达自己的想法和感受，从而加深对自信、自尊和自我接受的理解。
通过以上活动，我们可以帮助孩子们更好地理解并实践《做最棒的自己》这一主题，培养他们的自信心、自尊心和自我接受能力，让他们在成长过程中健康快乐地成长。
做最棒的自己读书笔记(精选6篇)
做最棒的自己读书笔记〔精选6篇〕做最棒的自己读书笔记〔精选6篇〕做最棒的自己读书笔记1暑假期间我读了《做最棒的自己》，心情随书而动，久久不能平静。
这本书讲述了叶菲姐姐的成长经历。
她出生在一个京剧世家，自幼跟随从事国际文化的父母在匈牙利承受严格的根底教育，素质和才能得到了全面培养，高中时转学到美国，在生疏的环境里克制障碍，独立考虑，自我管理，热心社会生活———很快成为美国学校里的佼佼者。
她还在不懈的努力，她的目的是做一个最棒的自己。
叶菲姐姐七岁时，因为父母演出的缘故，她寄居在一个外国朋友家里。
在一个生疏的环境里，必须学会新的生活方式，必须适应别人家的家规。
无论饮食、写作业、还是作息都必须在规定时间内做完。
吃完早餐，还要自己动手制作在校的午餐。
晚饭后，每个人必须把自己用过的餐具放入洗碗池。
写作业的时间也必须在晚上九点之前完成。
每天必须换洗衣服，洗澡时按年龄大小排列。
第二天要穿的衣服也要整齐的叠放在床头上。
这些让叶菲养成了良好的习惯。
学会了尊重别人、照顾别人、理解别人、懂得生活中不能只以自己为中心。
她变得更加自觉、自立、自律了。
上中学时转到了美国学校。
因为之前在匈牙利生活，学的是匈牙利语。
一段时间内她不懂英文，上课也听不懂，也无法与人交流，非常孤独和窘迫。
但是她没有退缩，硬是靠着字典和英文补习等途径在不到一年的时间里过了语言关。
靠着坚强的毅力和坚决的决心，她一次次度过了难关，在逆境中她也一次次得到了锻炼。
叶菲不是那种仅仅靠刻苦、靠死学获得所学教程考试成绩优异的学生，她是一个集学习成绩、体育竞技、钢琴演奏、美术展览、涉外交往、辩论比赛所有特长集一身的科科优秀、样样突出的学生。
在她的成长中，我体会最深的不是叶菲那令人羡慕的家庭环境，当然她的父母都是中国著名的文艺界外交使者，这使她有时机接触那些对普通人来说可望不可及的中外____物。
比方她和基辛格爷爷有过交往、上届奥委会____萨马兰奇对她更是倍加熟悉、她和我国的外交部部长李肇星爷爷的接触更是频繁…我感触最深的还是叶菲那种不服输、不怕挫折的劲头，她四岁的时候就分开父母单独在奥地利寄宿在别人家生活。
做最棒的自己绘本教案
做最棒的自己绘本教案教学主题：做最棒的自己教学内容：绘本制作教学对象：小学三年级学生教学目标：1. 学生能够理解做最棒的自己的重要性。
2. 学生能够运用自己的创造力制作一本关于做最棒的自己的绘本。
3. 学生能够通过制作绘本，提高自信心和表达能力。
教学重点：1. 引导学生理解做最棒的自己的意义和重要性。
2. 帮助学生发挥自己的创造力，完成一本有意义的绘本。
教学难点：1. 如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，完成一本有意义的绘本。
2. 如何让学生学会通过绘本表达自己的观点和情感。
教学准备：1. 小网格本子，彩笔，绘图纸，水彩颜料等绘画材料。
2. 紫蓝色彩的心形卡片。
3. 做最棒的自己口号的海报。
4. 精心准备的教学计划和教案。
教学过程：一、导入环节（10分钟）1. 学生们坐在课桌旁，老师向学生们介绍今天的主题：做最棒的自己。
2. 可以给学生们看一下现成的绘本，引导学生们理解今天的主题。
3. 让学生们观看“做最棒的自己”口号的海报，并让学生们思考，针对自己最喜欢和最优秀的事情是什么？他们应该怎样努力做最棒的自己？二、制作故事情节（20分钟）1. 教师向学生们展示准备好的心形卡片。
2. 老师告诉学生们，这个卡片代表每个学生最想要成为的人或事物。
3. 学生们根据自己的喜好和志向进行创作，并且将其写在卡片上。
4. 学生们用卡片上的内容，发挥自己的想象力，设计出一个自己的最棒自己的故事情节。
三、制作绘本（30分钟）1. 让学生将自己创作的故事情节用文字和图画绘制在绘图纸上。
2. 老师帮助学生们使用绘画材料完成一本有意义的绘本。
3. 让学生们上交自己的绘本，让老师评选最佳绘本，并上传至微信公众号中。
四、总结环节（10分钟）1. 让学生们分享自己的绘本，让其他同学欣赏并进行评价。
2. 老师及时总结学生们做的好的地方及需要改进的地方，并且肯定学生们的努力及取得的成果。
3. 最后，老师帮助学生们理解做最棒的自己的意义和重要性，并且鼓励学生们继续努力做最棒的自己。
《做最棒的自己》绘本教案
《做最棒的自己》绘本教案
一、认识绘本《做最棒的自己》
1、绘本故事简介
《做最棒的自己》是一本助孩子建立正确价值观的童书，让孩子意识到做最棒的自己意味着什么。
该本书由Hanaa Masalmeh和一群来自世界各地的孩子们共同编写，它们对成长充满期待，希望能够实现自己的梦想。
2、书中角色介绍
书中主要角色有八个孩子，它们分别来自不同的国家，每个孩子都有自己独特的梦想，但它们有一个共同的目标，那就是“做最棒的自己”，从而实现自己的梦想。
二、学习目标
1、学习目标一
通过本书，让孩子认识到做最棒的自己的重要性，看到这群充满能量的孩子，他们的梦想和努力，让孩子也相信自己有可能实现自己的梦想，努力去实现自己的梦想，而不要受到社会中不同的压力所影响。
2、学习目标二
帮助孩子树立正确的人生价值观，引发他们正确的思维方式，对未来做出正确的选择，学会想法、行为和价值观之间存在着什么样的联系，以及它们如何影响未来。
三、教学步骤
1、情感准备
先与孩子进行情感沟通，如分享谈论自己的梦想，告诉他/她梦想要坚持、勇敢去争取自己想要的，让孩子知道只要自己努力，就有可能实现自己的梦想；可以让孩子读读书中主人公的梦想，借鉴其经历的正确的方式，用教学活动的形式引导孩子们一起做最棒的自己。
2、活动午休
让孩子画出它们想成为的样子，以及它们将来要实现的梦想。
同时，可以让学生分享自己的画作，借此进行交流和讨论，让孩子们建立正确的价值观念以及人生观，帮助他们树立理想。
3、关怀表达
学完本书，我们可以教孩子一些关怀他人的方式，如：夸奖他人、给予帮助等，让孩子更能关注他人，做到真正的学会爱、学会关怀，从而让世界变得更加美好。
励志的作文题目800字例文5篇_初三作文_
励志的作文题目800字例文5篇天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
人生苦短，需要不断给自己加油。
下面一起随小编来欣赏关于“励志”的吧。
励志的作文题目800字例文1：做最棒的自己不为自己喝彩的学生，不会成为学习的健将、不为自己喝彩的人，不会成为生活的强者。
我骄傲，我为自己喝彩。
我是一个稳重大方的女孩儿，有一双灵巧的小手。
多才多艺的我，弹得一手好钢琴。
7月27日对我来说是个特别的日子。
因为在这一天我参加钢琴比赛，在比赛前我十分紧张，脑子里一片空白，手心直冒汗。
妈妈看出了我的心思，走过来摸着我的头亲切的对我说：“不用害怕，你是最棒的，只要尽力就行了。
”轮到我上场了，我深深地吸了一口气，仿佛有一种自信，放松了许多。
在乐曲里我仿佛来到了一个森林中，清澈见底地河水流淌着，几只小鸟“叽叽喳喳”好像在为我唱歌。
我越弹越轻松，越弹越流畅，我把所有的紧张和害怕完全抛在脑后，仿佛这个教室只有我一个人似的。
而让我万万没有想到的是评委们从他们手中响出阵阵掌声。
比赛完后，成绩出来了，我顺利地通过了比赛。
据统计我是赛场上年龄最小的一位选手。
我为自己喝彩。
小学三年级时，一道数学题把全班同学都弄“懵”了，就连老师也看了答案才明白，但过程不知道是什么，因为过程异常复杂，而他人皆迷我独醒，我深信此题肯定有规律性，所以我把所以的时间用在了找算式的规律上，很快有了眉目，2天后，我终于解出来了，老师还夸我有陈景润的精神，同学们也投来羡慕的眼光，那天我在班上出尽了风头，我想：我是最棒的!无独有偶，六年级时，一次，从外校找来的一张试卷上有一个“硬骨头”，大家都“啃”不出答案，我偏不相信了，没有接不出的题。
星期天，我把这道题带回家，好好研究了一下。
上午，费了九牛二虎之力但一点眉目也没有，下午还是没有头绪。
幸好有个当语文老师的妈妈，但“割科如割山”，她看后也无从下手，我有些泄气，怀疑是不是题出错了，晚上睡在床上还是不放心，题目在我脑海里转来转去，终于，这道题被我的真情打动了，露出了一点点“尾巴”，我披衣下床，沿这思路顺藤摸瓜，黄天不负有心人，终于，我把这“硬骨头”啃下了。
《做最棒的自己》绘本教案
《做最棒的自己》绘本教案《做最棒的自己》是一本温暖而又有深度的绘本，它以优美的文字和出色的绘画让读者学会如何更好地过活、促进自己的发展，获得快乐和成功。
该绘本可用来帮助孩子们了解如何实现自己的梦想。
这本书唤起了读者对追求自己梦想和理想的强烈愿望，故事让读者勇敢地冒险，证明他们可以追求更高境界。
《做最棒的自己》是由著名作家克丽丝沃特金森（Kris Walden）编写并由Claudia Legge出版的绘本。
故事围绕一位小女孩展开，她渴望拥有一只属于自己的飞行风筝。
最初，这只风筝没有被建造出来，小女孩非常沮丧，但她学会了最终的成功需要坚持不懈的努力，她努力尝试，学会了自信，勇敢地做出了改变自己的决定，最终获得了自己想要的成功。
绘本《做最棒的自己》可以作为一份给孩子们的教育课本，它可以帮助他们发现自己的潜能，增强信心，推动他们取得真正的成功。
阅读《做最棒的自己》时，可以激发孩子们把握机会，勇敢地拥抱挑战，相信自己可以成功，最终达到自己的理想和梦想。
该教案应包含以下活动：第一，绘本阅读：绘本阅读可以帮助孩子们建立对自己的信心，理解小女孩故事中所反映的信念，并培养孩子们勇敢地接受挑战的态度。
第二，演讲：为孩子们提供一个机会，让孩子们展示自己的梦想，提出他们的想法，也可以让他们谈论自己所遭遇的挑战。
第三，绘画活动：孩子们可以通过绘画活动表现自己的想法，将自己的梦想形象化，并且可以与其他孩子交流自己的心情和看法。
第四，研讨会：让孩子们可以讨论他们的梦想，培养孩子们具体探讨自己的梦想的能力，同时培养孩子们的团队合作精神。
第五，展示：让孩子们有机会展示他们的梦想，这可以让他们更深刻地了解到，他们的梦想并不是不可能实现的。
最后，给孩子们分发一份随笔，让他们将自己的梦想写下来，激励他们去追求自己梦想，坚持不懈地努力实现它们。
通过阅读绘本《做最棒的自己》，学生们可以学会如何追求自己的梦想，坚持不懈地努力实现它们，他们会学会更灵活地应对挑战，更加勇敢地实现自己的理想。
做最棒的自己初一作文三篇
做最棒的自己初一作文三篇篇一每一个人到达个世上，都希望演出一段出色煌的人生。
的希望成秀；演的希望众；希望获得人的同；商的希望⋯⋯ 之，每一个生活在世上的人都希望自己能获得人的可、簇的花和烈的掌声。
一位圣人的好：有了自信就成功了一半。
自信是我成程中的精神中心，是努力自己理想的精神力。
只需我起自信的帆，用自信去抱我的人生，我信，成功也将属于我。
因有自信，我柔弱的心灵将会所以得，我的情将会所以始向上；因有自信，我的心里将此充阳光，我的生命将会所以放射出目的光辉！用自信抱人生，不是自得其乐，也不是自我足，自信确实与努力有机合。
它当是一种智慧与才能的晶。
多成功者的事启迪我：事成功诚然有各种要素，但自信心是必不行缺的条件。
若是失掉了自信心将致事失。
在我的“自我价”中，我是最棒的！我是最棒的，我相信在是，未来也是！因我有“目一而不中途而，锲而不舍而不三心二意”的启迪。
我鼓起勇气自己高声一句：“我自信，我最棒！我因自信，所以最棒！”篇二若是你我：“你会想要成另一个他？”我会很一定的：“不！”因我很喜自己，我也有多的特是人所没有的。
有一个子的自己，什么我的身上要有人的影子呢？我最喜自己的地方，就是我的“金”了吧！了我一个正常人有的智商，不只并且灵巧。
我是能替身边的人出些鬼点子，而些鬼点子，也是能无大雅的博君一笑。
平时的我既又，是一个外向爽朗的小女生。
我充想像力，写起作文自然是佳如潮；我拥有洞察力，常引我丰富的想，看破事的实情，直就像个探“小柯南”。
我，只因我怕孤；我很婆，因我关怀你；我很性情，只因我很在意你⋯⋯即便我也有多令人没法忍耐的弊端，但我仍旧喜自己——那个有个性又秀的我。
我从没想要当自己之外的人，因“做自己”；我从没想有故意去模拟哪个人，因“自然就是美”。
即便是再完满的人，都会出缺点，我自然也不例外，但我知道，活出自己，就是最出色的人生。
篇三跟着新的学期的到来，开学后的几周，我提不起来真，上意珊，功也是敷衍了事搪塞去，的日子我感觉莫名的失意，竟放完寒假的我，缺乏什么没有回来呢？“下要社会小考喔！忘了。
做最棒的自己读后感
做最棒的自己读后感《做最棒的自己》是一本由美国心理学家克里斯·普雷特尼尔撰写的励志书籍，它以其深刻的洞察和实用的建议，帮助读者找到自己的激情和目标，成为最好的自己。
读完这本书，我深受启发，不仅对自己的生活和工作有了更清晰的认识，也对自己的未来有了更明确的规划。
在书中，作者首先提出了“做最棒的自己”的概念，他认为每个人都有无限的潜力，只要找到适合自己的方式，就能成为最好的自己。
这种观点让我深受鼓舞，因为我常常觉得自己的能力有限，但通过这本书的启发，我开始相信自己可以做得更好，只要找到正确的方法。
书中还提到了如何建立自信和积极的态度，这对我来说是非常有帮助的。
作者指出，自信是成功的关键，而积极的态度可以让我们更快乐、更有动力地追求目标。
通过学习书中的方法，我开始尝试改变自己的思维方式，积极面对生活中的困难和挑战，这让我感到更加乐观和自信。
除此之外，书中还介绍了如何有效地管理时间和情绪，这些都是我在生活中遇到的难题。
通过学习书中的方法，我学会了更好地安排自己的时间，提高了工作效率，也学会了更好地控制自己的情绪，遇到困难时能够更冷静地面对。
最让我印象深刻的是书中提到的“目标设置”和“行动计划”。
作者认为，只有明确了自己的目标，并制定了切实可行的行动计划，才能真正实现自己的梦想。
通过学习书中的方法，我开始思考自己的目标，制定了一份详细的行动计划，并且坚定地朝着目标努力，这让我感到更有动力和方向。
总的来说，读完《做最棒的自己》让我受益匪浅。
通过学习书中的方法，我不仅对自己有了更清晰的认识，也学会了如何成为最好的自己。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，成为一个更加自信、积极和有目标的人。
感谢这本书给我带来的启发和帮助，我会将其中的智慧融入到自己的生活中，做最棒的自己。
做最棒的自己初三周记范文600字 三篇
做最棒的自己初三周记范文600字三篇【篇一】做最棒的自己初三周记600字如果你不能成为大道，那么就当一条小径；如果你不能成为高楼大厦，那么就当一块基石；如果你不能成为太阳，那么就当一颗最闪耀的星星……决定成败的不是尺寸、官位大小，而是做一个最好的自己！刚上五年级的时候，学校要举行新一届的大队干部选举大会，我的兴奋之情油然而生，心中满是自信。
我本相信一定会当上“大官”，那天我们去面试，而面试一拿到手上却是一张试卷。
我小心翼翼，仔仔细细地答着题，啊？我竟然都不会，肯定地交一张白卷上去了，这题不会，那题也不会，完蛋了，第一代主任是谁？第二任呢？第三任呢？都不会，谁来救救我。
果然不出我所料，在第一轮就被淘汰了下来，可真是悲惨啊！不过，在这之后，也当上了个宣传委员，最多也不过是在黑板上画画画而已，不过也很满足了。
就比如说亚洲天王周杰伦，他儿时学习成绩非常差，所以很早就出去打工了。
他扫过地，洗过碗，当过服务员，什么辛苦的工作都做过……但他对音乐的热爱依旧不变，他追逐着自己的音乐梦想，通过自己的努力，克服了重重困难，当上了自己梦寐以求的职业——演员、歌手。
现在也是一名非常火的流行歌手，曾出过30多张专辑，300多首歌，也开过了无数场演唱会，他的《告白气球》、《七里香》也深受广大人民的喜爱，许多人也正因为这两首歌迷上了周杰伦。
周杰伦也是一位非常成功的人士，他拥有着为自己的梦想，不管付出多少苦，多少累，也在所不辞，这才是做真正的自己。
一颗星星是很渺小，但如果没有它，哪来如此美丽的星空？电影的配角是否不如主角引人注目，但如果没有他们电影或许会默些许，孤独的花朵是否默默无闻，但它会散发着迷人的芬芳，也会有春天的狂想曲，我虽然不是最优秀的，但我会是最努力的！【篇二】做最棒的自己初三周记600字在现实生活中，有一个著名的木桶原理，就是说一个木桶能盛多少水，不是取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块木板。
换言之，缺点往往制约着优点的发展。
做最棒的自己作文(通用10篇)
做最棒的自己作文(通用10篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘本故事《做最棒的自己》
绘本故事《做最棒的自己》无论哪个孩子，只要我们耐心寻找，就必定能发现他的优点，即使他做错了事。
我们也可以从中找到闪光点，关键是一个“爱”字。
父母对孩子的赏识与鼓励是孩子做最棒的自己的关键。
每个孩子都是为得到赏识而来到人间的，赏识教育的特点是发现并表扬孩子的优点和长处，让孩子在“我是最棒的孩子”的心态中，最大限度的舒展自己的生命，相反，批评教育的特点是注重孩子的弱点和短处。
使孩子在自我不行，我比别人差的观念中沉沦。
一大早，河狸爸爸带着河狸宝宝来到一条小河边。
爸爸，我们要干什么呀？河狸宝宝好奇的问。
当然是教你游泳呀。
游泳是河狸的生存技能之一，你可要用心学哦！河狸爸爸用期待的目光看着河狸宝宝。
好啊！河狸宝宝回答。
可是，河狸宝宝看见一眼望不到不到底的河水，心里害怕极了。
他想放弃，话到嘴边却怎么也说不出口。
不能让爸爸失望，我一定要学会游泳，我要做最棒的自己！河狸宝宝给自己鼓励扑通一声，河狸宝宝鼓起勇气，跳进了水里。
河狸宝宝站立不稳，倒在了水里。
啊……命字还没有喊出口，河狸爸爸已经将他抱出了水面。
爸爸，我……我学不会游泳了，受到惊吓的河狸宝宝低着头说。
河狸爸爸摸了摸河狸宝宝的头，语重心长地说：你害怕的东西其实不在水里，而在你的心里。
再试一次，你会有意想不到的体会哦！我可不能退缩啊，爸爸对我的期望那么高，我怎么能让他失望呢！我再试一次吧！河狸宝宝再次鼓起勇气。
他正准备跳进河里，内心另一个声音却说，水那么深，刚刚如果不是爸爸，我可能就没命了！这时，又有一个声音说:不要怕，有爸爸在，要相信自己！勇敢和害怕在河狸宝宝心中展开了激烈的搏斗。
他咬咬牙，再次跳进水里，虽然呛了几次水，但他始终不放弃，努力练习着爸爸教的动作。
终于，河狸宝宝在水里游起来啦！它越来越喜欢在水里自由游动的奇妙感觉。
不久，河狸宝宝已经熟练掌握了游泳技能爸爸，你看我学会游泳了，不会在害怕了，河狸宝宝欢呼起来。
你战胜了自己，你真棒！河狸爸爸开心地笑了。
做最棒的自己作文3篇
做最棒的自己作文3篇做最棒的自己作文3篇在日常学习、工作和生活中，大家对都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是提供的做最棒的自己作文，，希望能够帮助到大家。
聪明、可爱这类字眼好像天生与我绝缘，我只是地球上不起眼的一员，没有我，它照样会转。
我喜欢一个人静静地看书，却又渴望有一帮好朋友围绕左右；我喜欢天真地无忧无虑看动漫，却又总是习惯着一身青花瓷图案的淑女装。
我是一个矛盾体。
我和同学相处总信誓旦旦，说撒谎会遭闪击雷劈，可常常因忘记请家长在作业上签字，而模仿父母笔迹，骗过老师一次次地相信了我的鬼话。
戴着一副厚重的眼镜，有些“书生气”。
内向的我，不怎么敢去跟同学说话，别人很难猜透我的心思。
内向可不会阻挡我对绘画的热爱。
独处时，我很安静。
悠闲时，喜欢戴上耳机听喜爱的音乐，就这么度过一个下午的时光。
人群中我总是一个聆听者，不放肆，不张扬。
开心时不高谈阔论，伤心时不垂头丧气。
很累时，我会趴在桌上让片刻的放松洗涤耳边的喧嚣。
我爱小动物，特别是那毛茸茸的可爱样。
你和它说话，它会动动耳朵，虽然它们不会说话，但相信我，它们是能够听懂的，因为无言就是最好语言。
帘子被飒飒的微风鼓起，清丽的剪影抚摸着简洁的画面，唯美如小萝莉从画中来。
这样的时光，我会冲杯牛奶静静地倚在椅子上，看着窗外的太阳。
阳光柔和地洒在林间小道上，就在这样的午后，我慢腾腾地在窗前架起画板，嘴里叼起一支水粉笔，惬意地抹了抹嘴角的颜料，细心地勾上最后一笔，浅笑着目送曙光优雅地离去……我喜欢油彩那浓重的气息与水墨的淡淡清香，使我感到心安与愉悦。
我曾经幻想着成为画家。
退去稚笨的外罩，换上平淡的毛衣，我喜欢在一个安静的下午，捧起画册，坐在靠墙的角落，静静地画着心情。
绘画是我心中冬眠的种子，我相信在等待一场酣畅淋漓的雨露滋润过后，肯定会成为参天大树。
理想很饱满，现实很骨感。
这些场景只能自行脑补。
现实中，我总是徘徊在班级成绩表的中间几格，作文也很少得过“甲”。
做最棒的自己教学设计郭珍珍
《做最棒的自己》教学设计与反思西安市第102中学郭珍珍活动理念：二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与能力的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。
而当今学生初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对自己的实力没有正确的认识，不相信自己的能力，导致出现退缩或回避的消极行为，最终无法得到成功的体验。
这一现象在学困生、学差生中变现的更为明显，针对这一现象，结合我校学生实际，我们迫切需要让学生正确认识自身实力，帮助学生消除胆怯、自卑，掌握树立自信心的方法，大胆尝试，敢于拼搏，勇于实现自我价值，体验成功，成为真正高素质的、适应社会的人。
因此，通过这节心理辅导活动课，旨在帮助学生消除自卑，树立自信心，激发自身的潜能，能助其去奋力追求并实现自身价值。
辅导对象：初一学生活动目的：1、让学生发现“每个人都是独一无二的”。
2、使学生能正确地认识自己的优点，树立自信，能够勇敢地展示自己。
3、引导学生从小树立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，并将“我能行”的自信心运用于自己的学习与生活中，并且善于发挥自身的优势，寻求自信的支撑点，做个最好的自己。
活动重点：让学生认识自己的优点，增进自我接纳。
活动难点：让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。
活动方式：⒈听故事⒉讨论⒊手语操 4.音乐欣赏教具准备：多媒体课件、彩纸、贴纸、彩笔课时安排：一课时教学过程：一、课前活动——《雨点变奏曲》你发现了吗？雨很动听，且富于变化。
大家一起做动作，感受雨的美妙。
小雨——拍手臂中雨——拍大腿大雨——用力跺脚暴雨——举手拍掌让我们用热烈的掌声，欢迎这节课的开始。
二、导入：中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”是啊，每一个人都是独一无二的，既然这样，就让我们努力做个最好的自己吧。
（电脑课件出示：每一个人都是独一无二的，做个更好的自己！）三、调查活动——你自信吗？（一）请你想一想：1、你认为自己漂亮（英俊）吗？2、你是班级中出色的一员吗？3、你是班中必不可缺的一员吗？4、你是否总担心某一件事情做不好？5、你能实现心中的理想吗？（二）学生畅谈：你能让自己做到最好吗？你有信心吗？过渡语：同学们，怎样才能让自己有自信，尽力做到最好呢？让我们通过两则小故事来了解怎样才能让自己变得自信。
《做最棒的自己》绘本教案
《做最棒的自己》绘本教案篇1：一、活动目标1.理解绘本内容，感受每个孩子都是独一无二的，都有自己的优点。
2.鼓励幼儿自信地表现自我，乐于与他人分享自己的优点。
3.培养幼儿欣赏他人优点的意识，学会尊重和理解他人。
二、活动准备1.绘本《做最棒的自己》2.音乐《你是最棒的》3.画纸、蜡笔、剪刀三、活动过程1. 导入活动教师带领幼儿一起做律动“你是最棒的”，并引导幼儿讨论：你觉得谁是最棒的？为什么？2. 欣赏绘本教师带领幼儿一起阅读绘本《做最棒的自己》，并提问：故事中有哪些小动物？它们都有哪些优点？你喜欢哪个小动物？为什么？3. 讨论：每个人都是最棒的教师引导幼儿讨论：你有哪些优点？你喜欢自己的哪些优点？你想把自己的优点告诉谁？4. 创作：画出我的优点教师提供画纸、蜡笔、剪刀等材料，请幼儿自由创作一幅画，画出自己的优点。
5. 分享：我的优点请幼儿分享自己的画作，并向大家介绍自己的优点。
6. 结束活动教师带领幼儿再次做律动“你是最棒的”，并小结活动：每个孩子都是独一无二的，都有自己的优点。
我们要自信地表现自我，乐于与他人分享自己的优点。
我们要学会欣赏他人优点，尊重和理解他人。
四、活动延伸1.鼓励幼儿在日常生活中发现自己的优点，并及时表扬和肯定自己。
2.引导幼儿与他人分享自己的优点，相互鼓励和支持。
3.创设机会让幼儿展示自己的才艺，增强自信心。
五、反思本次活动以绘本《做最棒的自己》为切入点，旨在帮助幼儿理解每个孩子都是独一无二的，都有自己的优点。
活动过程以幼儿为主体，通过欣赏绘本、讨论、创作、分享等环节，引导幼儿积极思考、勇敢表达、自信表现，树立起“我是最棒的”的信念。
篇2：教案内容：1.先引导学生仔细阅读故事，并分析小狐狸在故事中所做的行为；2.学生根据故事情节分析小狐狸如何做到“做最棒的自己”；3.通过小组讨论、思考、分享来帮助学生理解故事中所传递的信息；4.根据学生的反馈及感受来引导学生思考如何在日常生活中做最好的自己。
《做最棒的自己》绘本教案反思
《做最棒的自己》读后感一人生不可缺少“两个朋友”，一个是运动场，一个是图书馆，才能做到不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。
读书，不仅可以从浮躁中静下心来，也可以释放掉因生活工作压力和快节奏积淀下的包袱，轻松上路，更可以使心灵得到放松升华，使灵魂更加丰盈，内心更加强大，从而更加热爱生命、生活，更加坚强的面对生活中的坎坷和艰辛，更加真切用心的体味生命的真谛，更加幸福快乐的工作。
《做最棒的自己》这本书的内容为励志导向类的，是李开复博士专门为青年朋友们所撰写的成功指南。
作者通过向我们讲述了自己的成长经历和对成功起到关键作用的真实案例，从不同角度阐明了成功的多元化，说明成功、自信、快乐之间的相互关系，指明“人人都可以成功、我可以选择我的成功”这一主题。
对我们当代青年人起到很好的借鉴作用，能让我们重新去审视自我、反思自我、认知自我，并在“成功同心圆”的指引下，通过在不懈地努力和追求中去实现自身的价值，实现真正意义的成功。
《做最棒的自己》读后感二做最好的自己，而不是做那些成功的别人。
李开复老师这六个简短的字，难道仅仅是六个普通的中国汉字吗?我觉得它是一种思想，一种不同于我们中国人的思想。
你觉得呢?我们向来被灌输着接受新的事物、新的领域，甚至是新的思想。
多的都是模仿、复制，最终导致做了失败的自己，丢了成功的别人。
然而我们却不知成功是不可复制的，就如同你永远也做不了最好的别人!李开复老师写的这本《做最棒的自己》就是给我们一直做着失败的自己的最好解药。
“每一个人都是一棵树，你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……”这是这本书里我记忆犹新的一段话，“做最好的自己”，主题是自己，做自己，做最好的自己。
那怎么判断你是否做到了最好的自己呢?其实很简单，但做到却很艰难。
今天的自己是否要比昨天的你有进步;是否明天的你要比今天的自己更优秀;是否每天都在努力成为比昨天更完美的自己。
《做最棒的自己》绘本教案
《做最棒的自己》绘本教案教学目标：1.情感与态度：o帮助学生认识到每个人都是独一无二的，都有自己的优点和特长。
o培养学生自信、乐观、勇敢的品质，鼓励他们做最好的自己。
2.知识与技能：o通过故事理解，丰富学生的词汇量，提高他们的语言表达能力。
o引导学生学会欣赏他人的优点，培养同理心和合作精神。
3.过程与方法：o通过绘本故事、互动游戏、创意手工等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
o鼓励学生积极参与讨论和分享，培养他们的表达能力和思维能力。
教学准备：•《做最棒的自己》绘本•PPT或图片展示•手工材料（如彩纸、贴纸、彩笔等）•互动游戏道具（如卡片、小球等）教学过程：一、导入（5分钟）•教师提问：同学们，你们知道什么是“最棒的自己”吗？你们想不想成为最棒的自己？•引入绘本：今天，我们要一起读一本非常有趣的绘本，它的名字叫做《做最棒的自己》。
这本书里有很多来自不同国家的小朋友，他们都有自己的梦想和追求。
让我们一起来看看他们是如何努力成为最棒的自己的吧！二、绘本故事（15分钟）•教师讲述：教师用生动的语言讲述绘本故事，同时展示PPT或图片，帮助学生更好地理解故事内容。
•学生互动：在讲述过程中，教师可以适时提问，引导学生思考并回答问题。
例如：“你觉得哪个小朋友的梦想最有趣？为什么？”“如果你是故事里的小朋友，你会怎么做？”等。
三、互动游戏（10分钟）•游戏设计：设计一个与绘本内容相关的互动游戏，如“梦想卡片接龙”或“小小梦想家”等。
•游戏规则：学生分组进行游戏，每组轮流抽取梦想卡片（或说出自己的梦想），然后围绕卡片上的梦想进行描述或表演。
其他小组可以给予掌声和鼓励。
•游戏目的：通过游戏，加深学生对绘本内容的理解，同时培养他们的团队合作能力和表达能力。
四、创意手工（15分钟）•手工任务：让学生用彩纸、贴纸、彩笔等材料制作一个代表自己梦想或优点的手工作品。
•创作指导：教师提供创作指导和示范，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出自己满意的作品。
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2015年，我要做最棒的自己
2015年我要养成良好 的学习习惯
上课专心听讲、课后认
真完成作业。
我要让老师和同学都喜欢我，并常常
对我竖起大拇指，说我真阳光、真大 胆、说我真棒！
2015年，我要养成良好的生活习惯 每天早睡早起
我要有一颗爱心。爱老师、
爱同学、爱爸爸、妈妈
爸
现在我的爸爸、妈妈 还年轻。 爸爸好像树干，是我 们家里顶梁柱。妈妈 好像树叶，是我们家 里的美丽风景。而我 就像树上红红的果子， 是我们家的开心果。
加油！
做最棒的自己！
认识自己
在纸上画出 自己的模样
说一说：老师心中的你 老师最喜欢你什么？
老师不喜欢你什么？
老师喜欢我上课 专心听讲、积极 发言。
老师喜 欢我： 课后认
真完成
作业、
团结同
学、帮
助同学、
友爱同
学。
说一说：爸爸、妈妈心目中的我
妈妈最喜欢我什么？ 妈妈最不喜欢我什么？
爸爸最喜欢我什么？
所以，从今天开始，我要天天对自己说： 加油！亲爱的自己！ 你真棒！ 亲爱的自己！
我现在一定要养成良好的学 习习惯，和生活习惯， 长大了要做个有本事、有能 力的人。
等爸爸妈妈老了的时候，我 要成为我们家的顶梁柱。
等我长大了，有了本事，我才能更好地爱我的爸
爸、妈妈、爷爷、奶奶…… 等我长大了，有了本事，我才能更好地爱家里的
每一个人。
所以从今天起，我每天都要对自己说： 加油、加油、再加油！ 大胆、大胆、再大胆！ 勇敢、勇敢、再勇敢！ 阳光、阳光、再阳光！