2017年云南省幼儿教师资格证保教知识与能力真题模拟题六

2017年云南省幼儿教师资格证保教知识与能力真题模拟题六

一、单项选择题（29题）

1、中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（）

A．理智感 B．美感 C．道德感 D．实践感

2、幼儿期性格的典型特点是（）

A．模仿性强 B．喜欢交往 C．好奇好问 D．活泼好动

3、某幼儿活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）

A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质

4、父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，同时对孩子有一定的控制和合理的引导教育。这种亲子关系属于（）

A．专制型 B．放任型 C．民主型 D．溺爱型

5、关于攻击性行为的特点，下列说法中项不正确。（）

A．攻击型幼儿受惩罚时其攻击性行为加剧

B．惩罚对于非攻击型的幼儿能抑制攻击性

C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

D．惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

6、因为发育不完善，对排尿的调节作用差，所以幼儿常有遗尿现象。（）

A．膀胱 B．尿道 C．肾 D．中枢神经

7、当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是

（）

A．刺激物的物理特征引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C．在成人的组织引导下，引起幼儿的有意注意

D．利用活动引起幼儿的有意注意

7、当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是

（）

A．刺激物的物理特征引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

C．在成人的组织引导下，引起幼儿的有意注意

D．利用活动引起幼儿的有意注意

9、下列关于幼儿神经系统特点说法错误的是（）

A．脑细胞耗氧量大 B．大脑所需的能量只能由糖来供应

C．易兴奋也易疲劳 D．需要较短的睡眠时间

10、儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（）

A．不平衡性 B．不可逆性 C．差异性 D．发展性

11、儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（） A．角色游戏 B．结构游戏 C．智力游戏 D．表演游戏

12、下列哪种游戏是幼儿游戏发展的高级形式（）

A．练习性游戏 B．象征性游戏 C．结构游戏 D．规则游戏

13、角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）

A．当幼儿在游戏中出现问题或困难时 B．当幼儿全身心投人游戏，兴趣正浓时

C．当游戏需要给予提升时 D．当教育目标需要在游戏中完成时

13、角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）

A．当幼儿在游戏中出现问题或困难时 B．当幼儿全身心投人游戏，兴趣正浓时

C．当游戏需要给予提升时 D．当教育目标需要在游戏中完成时

15、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于游戏形态。（）

A．单独游戏 B．联合游戏 C．平行游戏 D．合作游戏

16、儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了阶段。（）

A．练习性游戏 B．象征性游戏

C．规则性游戏 D．结构性游戏

16、儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了阶段。（）

A．练习性游戏 B．象征性游戏

C．规则性游戏 D．结构性游戏

18、游戏是幼儿的（）

A．自发学习 B．在教师指导下的学习

C．自我学习 D．有目的性的学习

19、下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型？（）

A．活动设计 B．预演设计 C．现场设计 D．反思设计

20、教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流，这种方法是（）

A．讲解法 B．演示法 C．示范法 D．讨论法

21、均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。（）

A．幼儿园管理人员、教师和家长 B．幼儿园管理人员、教师及幼儿

C．幼儿园管理人员、幼儿及家长 D．管理人员、教师、幼儿及其家长

22、教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用（）

A．形成性评价 B．个体评价

C．总结性评价 D．内部评价

23、照评价的目的与评价进行的时间不同，可分为（）

A．诊断性评价、形成性评价和结果性评价

B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价

C．定性评价和定量评价

D．内部评价和外部评价

24、下列不是幼儿学习与发展评价的原则是（）

A．发展性 B．整体性 C．客观性 D．一致性

25、幼儿园教育工作评价实行为主的制度。（）

A．其他教师评价 B．园长评价

C．家长评价 D．教师自评

26、对幼儿发展状况评估的目的是（）

A．筛选、排队 B．教师反思性成长

C．提高保教质量 D．了解幼儿的发展需要

27、评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）

A．教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验

B．教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验

C．教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平

D．教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步

28、幼儿发展评价的方法不包括（）