《保教知识与能力》模拟试卷(3)

D. 婴儿看到大人逗他说话．会一跳一跳表现出快乐的样子
【正确答案】：C解析：婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。
第6题 儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。
A. 1岁以前
B. 1．5～3岁
C. 3～4．5岁
D. 4．5～6岁
【正确答案】：B解析：1．5～2岁的儿童表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。 第7题 广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（ ）。
D. 思维
【正确答案】：A解析：儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。
第20题 关于幼儿想象的说法，不正确的是（ ）。
A. 想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
B. 想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
C. 无意想象占主要地位．实质上是自由联想
A. 家庭生活方式
B. 家庭经济状况
C. 家庭结构
D. 家庭主要成员的文化程度
【正确答案】：D解析：家庭主要成员的文化程度是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。
第14题 3岁前儿童的思维主要是（ ）。
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉思维
D. 直观行动思维
【正确答案】：D解析：3岁前儿童的思维主要是直观行动思维。
C. 就声音音调来讲．新生儿趋向低音调
D. 新生儿爱听柔和的声音
【正确答案】：D解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
第19题 儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（ ）。
A. 注意
B. 想象
C. 需要
第15题 在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（ ）。
A. 社会交往的积极性很鸡群
C. 长相难看，衣着陈旧．不爱干净
D. 精力充沛，社会交往积极性很高．常有攻击行为
【正确答案】：D
解析：在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，有攻击性行为。
【正确答案】：
幼儿期是想象最为活跃的时期，想象贯穿于幼儿的各种活动中，对儿童的认 知、情绪、游戏、学习活动起着十分重要的作用：
(1)想象与幼儿的认知活动。想象虽然是比感知和记忆更复杂的认识活动，但想象离不开感知和记忆等其他认知活动。
第一，想象依靠原有的表象。想象依靠头脑中的表象，而表象是儿童曾感知过的事物在头脑中留下的具体形象。
C. 咨询活动
D. 家长委员会
【正确答案】：A解析：【考查要点】本题考查家园联系的方式。
【名师详解】电话联系是最快捷、最灵活的联系方式。
第9题 幼儿园对幼儿实施的教育包括（ ）。
A. 德、智、体、美、劳诸方面
B. 智、德、体、心诸方面
C. 体、智、德、美诸方面
D. 美、心、体、智诸方面
【正确答案】：C解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
第10题 儿童语音形成的现实条件是（ ）。
A. 环境
B. 遗传素质
C. 语音模仿
D. 语音强化
【正确答案】：A解析：环境是儿童语音形成的现实条件。
第11题 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。
第2题 儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种（ ）。
A. 选择性注意
B. 有意注意
C. 定向性注意
D. 随意注意
【正确答案】：C解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。
第3题 幼儿园的环境创设主要是指（ ）。
A. 购买大型玩具
B. 安装塑胶地板
C. 合格的物质条件和良好的精神环境
D. 选择较清静的场所
【正确答案】：C解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。
第4题 是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（ ）。
A. 内容评价
B. 目标评价
C. 过程和方法的评价
D. 环境和材料设备
(2)认识依靠行动。这一阶段儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3～4岁幼儿的认识特点是先做再想，而不是想好了再做。3～4岁的孩子在听别人说话或自己说话时，也往往离不开具体动作。他们的注意也与动作联系在一起。
(3)情绪作用大。在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。3～4岁的幼儿情绪作用更大，常常为小事哭起来。这时期幼儿情绪很不稳定，很容易受外界环境的影响和周围人感染。
【正确答案】：D解析：【考查要点】本题考查幼儿评价方法。
【名师详解】环境和材料设备的评价包括评价心理环境、物质环境、材料设备等方面的创设和选择。
第5题 下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?（ ）
A. 有些婴儿听到音乐会露出笑容
B. 听到巨大的声响．婴儿会瞪大眼睛
C. 婴儿听到母亲叫“宝宝”．就会去找妈妈
第26题 联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。
【正确答案】：
3—4岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这时期的主要特点是：
(1)生活范围扩大。幼儿3岁以后，开始进入幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是：从只和亲人接触的小范围，扩大到有老师、更多同伴的新环境。生活范围的扩大，引起了幼儿心理上的许多变化。使幼儿的认识能力、生活能力以及人际交往能力得到了迅速发展。
(2)从年龄的一般特征来看，幼儿园小班、中班、大班幼儿在身心发展上的特点是存在明显 差异的。因此，教师要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境。比如：设计相适应的教学内容；提供合适的教学器具；开展有层次的游戏。同时，根据最近发展区的原理，为不同的幼儿制定相应的发展目标。另外，幼儿园的环境应该是宽松的、自由的、和谐的，并且是安全的和多样的。
一、单项选择题(共20题。每题1分。共20分)第1题 （ ）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
A. 餐饮活动
B. 生活活动
C. 盥洗活动
D. 整理活动
【正确答案】：B解析：【考查要点】本题考查幼儿生活活动的作用。
【名师详解】生活活动是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动，教师应抓住生活活动中的教育契机，促进儿童的全面发展。
A. 精神环境
B. 室内环境
C. 户外环境
D. 心理环境
【正确答案】：A解析：【考查要点】本题考查游戏环境的含义。
【名师详解】广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和精神环境。网友第8题 家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是（ ）。
A. 电话联系
B. 家长学校
【正确答案】：
幼儿园课程评价总的原则应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。具体表现在：
(1)评价应有利于改进与发展课程；
(2)评价中要发挥教师的主体性；
(3)评价要有利于幼儿的发展。
三、论述题(共2题，每题12分，共24分)
第25题 论述想象在幼儿心理发展中的地位和作用。
A. 泛灵化
B. 自我中心
C. 思维不可逆性
D. 思维的刻板性
【正确答案】：B解析：【考查要点】本题主要考查幼儿自我意识的发展。
【名师详解】幼儿这一行为的原因在于幼儿站在自己经验的中心，参照自己去理解事物，不能客观地看待事物，反映出其自我中心的特点。
第13题 对儿童身心影响最大的家庭因素是（ ）。
第二，想象和记忆密不可分。想象依靠记忆，想象依靠过去感知过的事物的具体形象，如果没有记忆，具体形象也不能保留下来形成表象。说明想象离不开感知和记忆。想象的发展，有利于记忆活动顺序进行，想象越丰富，水平越高，越有利于儿童对识记材料的理解、加工，越有利于保持和回忆。
第三，幼儿的想象把记忆和思维联系起来。记忆是感知的复现，想象是在记忆的基础上发生发展的，幼儿期的想象是思维发展的基础，但不同于创造性思维。
第17题 心理自我是在( )开始发展和形成的。
A. 儿童期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年晚期
【正确答案】：C解析：暂无系统解析，你可以为此题提供解析，或者查看考试大网友提供的解析。
第18题 幼儿的听觉偏好趋向（ ）。
A. 就人声和物声而言．新生儿趋向物声
B. 就母亲声音和陌生人声音而言．新生儿趋向新鲜的陌生人声音
(1)幼儿期(3—6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。
(2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。
(3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。
原因是：
①生理原因，生理上不成熟，不能恰当支配发音器官，不善于掌握发音部位和方法；
②语言环境，主要是方言的使用。
第24题 简述幼儿园课程评价的原则。
第16题 下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。
A. 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B. 能比较稳定性地、正确地叫爸爸
C. 评价他人的发音，追求自己发音准确
D. 意识到同音字有不同意义
【正确答案】：B解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。
(4)爱模仿。3～4岁的幼儿模仿性很强，对成人的依赖性也很大。幼儿还常常模仿老师，对老师说话的声调、坐的姿势等都会模仿。所以老师的言传身教非常重要。
第22题 幼儿的具体形象思维有哪些特点?