青山不老PPT课件完美1
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人教部编版《青山不老》ppt优质课件1
20 青山不老
杨树、柳树,如臂如股, 劲挺在山洼山腰。看不 见它们的根,山洪涌下 的泥埋住了树的下半截, 树却勇敢的盯住了它的 凶猛。这山已失去了原 来的坡形,依着一层层 的树形成了一层层的梯。
20 青山不老
老人在什么情况下创造了这样的奇迹? 用文中的话回答。
1.山沟的自然条件十分恶劣。(大环境)
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 我成功因为我志在成功!
老人走进小院。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。
有非常之人,然后有非常之事。有非常之事, 然后有非常之功。
20 青山不老
课堂演练
一、补充词语。
三(番)五(次) 如(诗)如(画) 日月( 同 辉 ) 滔滔( 不 绝 )
(风 雨 )同舟 (生)命( 垂 )危
(世 外)桃源 (龙)盘(虎)踞
( 纷 至 )沓来
20 青山不老
二、缩写句子。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
20 青山不老
20 青山不老
20 青山不老
20 青山不老
20 青山不老
你如果有机会来到 这座青山,看到老人创 造的绿洲,又看到老人 的铜像,站在铜像前, 你会从心底里对这位可 敬的老人说什么?
20 青山不老
结构梳理
青 恶劣环境
山 不
光荣事迹
老 青山不老
《青山不老》PPT课件
青山是不会老的!
17
• 作业: 小随笔: 如果你有机会去晋西
北旅游,你见到老人,你想和老人 说些什么呢?
1我们才有这 绿树;有了这绿树,我们才守住了这 片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料, 而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使 之不至于流失。这正如老农与青山是 息息相关、不可分离的。这片青山养 育了老农,而老农用自己一生的努力 ,创造了这片绿色的奇迹,作为对青 山的回报。
14
1、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他 是真正与山川共存、与日月同辉了。
8
• 2、15年啊,绿化了8条沟,造了 7条防风林带,3700亩林网,这是 多么了不起的奇迹。
• 3、杨树、柳树,如臂如股,劲挺 在山洼山腰。看不见它们的根,山 洪涌下的泥埋住了树的下半截,树 却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已 失去了原来的坡形,依着一层层的 树形成一层层的梯。
9
原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
“另一种东西”,表面上指的是这片 绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家 园的精神和造福后代的情怀。老人用自己 有限的生命创造了无限的价值,生命的意 义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随 着青山永垂不朽。
15
《青山不老》PPT课件
我们应该如何理解 “青山不老”的含义?
16
老人用自己有限的生命创造了无 限的价值,生命的意义在茫茫青山中 得到无限扩张,而且将随着青山永垂 不朽,这是不会因为年龄的增长而变 老的。这位普通的老人让我们领悟到: 青山是不会老的!
1
2
《青山不老》PPT课件
3
4
• 治理
zhì
• 归宿 • 荡漾
sù yàng
• 领悟
wù
• 风雨同舟 zhōu
17
• 作业: 小随笔: 如果你有机会去晋西
北旅游,你见到老人,你想和老人 说些什么呢?
1我们才有这 绿树;有了这绿树,我们才守住了这 片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料, 而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使 之不至于流失。这正如老农与青山是 息息相关、不可分离的。这片青山养 育了老农,而老农用自己一生的努力 ,创造了这片绿色的奇迹,作为对青 山的回报。
14
1、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他 是真正与山川共存、与日月同辉了。
8
• 2、15年啊,绿化了8条沟,造了 7条防风林带,3700亩林网,这是 多么了不起的奇迹。
• 3、杨树、柳树,如臂如股,劲挺 在山洼山腰。看不见它们的根,山 洪涌下的泥埋住了树的下半截,树 却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已 失去了原来的坡形,依着一层层的 树形成一层层的梯。
9
原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
“另一种东西”,表面上指的是这片 绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家 园的精神和造福后代的情怀。老人用自己 有限的生命创造了无限的价值,生命的意 义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随 着青山永垂不朽。
15
《青山不老》PPT课件
我们应该如何理解 “青山不老”的含义?
16
老人用自己有限的生命创造了无 限的价值,生命的意义在茫茫青山中 得到无限扩张,而且将随着青山永垂 不朽,这是不会因为年龄的增长而变 老的。这位普通的老人让我们领悟到: 青山是不会老的!
1
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3
4
• 治理
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• 归宿 • 荡漾
sù yàng
• 领悟
wù
• 风雨同舟 zhōu
部编版六年级上《青山不老》PPT课件完美1
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课文主要讲了什么内容?
《青山不老》讲述的是一位老人将毕生精力用于 植树造林工作,以此来实现自己的人生价值,同 时造福子孙后代。
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背景资料
山西,素有“一年一场风,从春刮到冬, 无风三尺土,风起土满天。”之说。山西地处 沙漠化扩展前沿,是沙尘暴高发区。山西的右 玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没, 人可以沿坡直接上到城墙;五寨县许多村庄由 于风沙侵害,每一二十年被迫搬迁一次,风沙 已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣,植 被稀少,从西伯利亚来的强劲季风,还会吹向 河北、北京、天津等地, 形成强烈的沙尘暴。
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阅读要求:
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• 治理 • 归宿 • 荡漾 • 领悟 • 风雨同舟
zhì sù yàng wù zhōu
部编版六年级上《青山不老》PPT课件 完美1
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• 从课文中找出相关语句,大家一起来读一 读,体会老人植树的艰辛和精神的可贵。
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•
2.同学们,相信你们大多数同学都有 旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚 至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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边读边想:你感受到了 什么?
老人15年如一日地种树,面对一切困 难与痛苦,他不改初衷。当五位志同道合 的老人相继离世时,他继续种树;当风雨 同舟一生的老伴过世时,他仍在种树;当 唯一的女儿三番五次地要接他去享清福时, 他还是选择种树。
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小组讨论,你是怎么理解这句话的?
青山是不会老的
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课文还有哪些句子与“青山是不会老的”有相同的含义?
他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命 的归宿。
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。 他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与 山川共存、与日月同辉了。
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我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就 剩下老者一人。老人每天早晨起来抓把柴煮饭,带上 干粮扛上锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡 觉。65岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现 在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟了一 生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过 世了。他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。 他唯一的女儿三番五次地从城里回来,接他出去享清 福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山 就是生命的归宿。
《青山不老》ppt课件
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04
PART FOUR
走出青山,铭刻一种记忆
2024/6/10
18
走出青山,铭刻一种记忆
种树老人死了,死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。 种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子。临死的时候,对远方来 的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子 照他的话做了,做完就走了。 老人对树像对自己的孩子,从舍不得毁坏,哪怕自己住的棚子里没了一根檀条,哪 怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁坏过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵 性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己 的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。 十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子 里,领着黄狗转来转去,修材剪树,看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……直到, 直到老人死去。 来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
辉共享变和涌沃,耕五穹耋 。存受成坚流土浇耘载寄未
之 奇 迹
,幸绿韧。重灌。,深伏
与福洲,他生汗撒默情枥
。,
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日与使把用让水播默悠犹年
月山众荒执甘,希深悠向过 生
同川人漠着泉让望情十苍耄 命
辉共享变和涌沃,耕五穹耋 。存受成坚流土浇耘载寄未
之 奇 迹
,幸绿韧。重灌。,深伏
与福洲,他生汗撒默情枥
03 臂如股,劲挺在山 洼、山腰。看不见
全是绿色的波浪,
它们的根,山洪涌
风一吹,树梢卷
下的泥埋住了树的
过涛声,叶间闪
部编人教版六年级语文上册第19课《青山不老》优秀PPT课件
放肆侵扰,任意妄为
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大
风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之
地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。
环境恶劣
非法占据,文中指干旱、 霜冻、沙尘暴常年不断, 突出环境指恶劣。
补充资料
山西,素有 “一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天。” 之说。山西地处沙漠化扩展前沿,是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12 米高的城墙如今已被黄沙淹没,人可以沿坡直接上到城墙;五寨县许多村 庄由于风沙侵害,每一二十年被迫搬迁一次,风沙已成为当地最大的敌人。 由于气候恶劣,植被稀少,从西伯利亚来的强劲季风,还会吹向河北、北 京、天津等地,形成强烈的沙尘暴。
条件艰苦
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨
抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。六十
五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,
与上过世了。他已经
八十一岁,知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,
干旱
霜冻
沙尘暴
当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
就在如此险恶的地方,我对面这个手端一 杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
在这样恶劣的大环境下,这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头坚持十五年 植树造林,绿化八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,怪不得作者 这样赞叹:这是多么了不起的奇迹!
十五年啊,绿化了八条沟,造了 七条防风林带,三千七百亩林网, 这是多么了不起的奇迹。 这是一个怎样的奇迹?
“一亩”有多少大? (667平方米)
20《青山不老》课件(共12张PPT)
杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、山腰。 看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半 截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去 了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。
十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防 风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起 的奇迹。
如果你是老汉唯一的女儿 如果你是老汉的同伴、 你是村里的干部、 你是接受过老汉资助的村民 如果你是……
• 山西省简称:晋
晋 西 北
20*青山不老
浏览阅读提示,明确思考问题。
思考问题: 1. 说说文中的老人创造了怎样的奇迹? 2. 这个奇迹是在什么样的条件下创造的? 3. 课文为什么以“青山不老”为题?
聚焦“奇迹”
1. 说说文中的老人创造了怎样的奇迹?
抓关键词
• 老人创造的奇迹
时间之长
十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带, 三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。
你想对老汉说些 什么?
聚焦“不老”
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山
川共存、与么以“青山不老”为题?
拓展阅读:
他很普通,普通的就像这绿野中的一株柳、 一棵杨。可正是有了无数个他——无数个和老 人一样躬耕绿野的拓荒人,才为我们守住了黄 土,挡住了风沙!
• 《从伐木劳模到植树英雄——马永顺》 • 《深山“野人”绿化荒山——张候拉》 • 《吕梁“植树英雄”传》
面积之大
做批注
一亩约667平方米,我们学校 占地约30亩,那三千七百亩林网 相当于多少个学校呢?
聚焦“环境”
2.这个奇迹是在什么样的条件下创造的?
找关键句
典型事例
生活条件
自然环境
小环境
十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防 风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起 的奇迹。
如果你是老汉唯一的女儿 如果你是老汉的同伴、 你是村里的干部、 你是接受过老汉资助的村民 如果你是……
• 山西省简称:晋
晋 西 北
20*青山不老
浏览阅读提示,明确思考问题。
思考问题: 1. 说说文中的老人创造了怎样的奇迹? 2. 这个奇迹是在什么样的条件下创造的? 3. 课文为什么以“青山不老”为题?
聚焦“奇迹”
1. 说说文中的老人创造了怎样的奇迹?
抓关键词
• 老人创造的奇迹
时间之长
十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带, 三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。
你想对老汉说些 什么?
聚焦“不老”
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山
川共存、与么以“青山不老”为题?
拓展阅读:
他很普通,普通的就像这绿野中的一株柳、 一棵杨。可正是有了无数个他——无数个和老 人一样躬耕绿野的拓荒人,才为我们守住了黄 土,挡住了风沙!
• 《从伐木劳模到植树英雄——马永顺》 • 《深山“野人”绿化荒山——张候拉》 • 《吕梁“植树英雄”传》
面积之大
做批注
一亩约667平方米,我们学校 占地约30亩,那三千七百亩林网 相当于多少个学校呢?
聚焦“环境”
2.这个奇迹是在什么样的条件下创造的?
找关键句
典型事例
生活条件
自然环境
小环境
《青山不老》(完美版)PPT课件1
有一位81岁的老人,他 从65岁开始创造了一个青山 不老的奇迹。今天就让我们 走进课文,去认识这位平凡 而又伟大的英雄吧!
这就是“奇迹”,一个了不起的奇迹! 课文讲述了一位山野老农,将毕生的精力用于植树造林工作,用15年的时间在晋西北山沟创造了一片绿洲,以此来实现自己的人生价 值,造福子孙后代。 老人经过15年的艰苦奋斗和不懈努力,将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。 创造 奇迹 绿洲 价值
*这一奇迹是在怎样的情况 下创造的?
值,造福子孙后代。
两米厚,都是好土啊!” 三个典型事例“五位老汉离世” “老伴静静过世” “女儿三番五次接他遭拒”我们感受到老汉生活的小环境——艰苦。
*这一奇迹是在怎样的情况下创造的? 第三自然段:一排三间房,就剩下老者一人。
“如臂如股”“劲挺”“树却勇敢 晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。
作者运用了比喻的修辞手法,描绘了一幅美丽的画面——漫山遍野绿意盎然,林间绿涛阵阵,叶间微泛绿波。
1 青山不老 “十五年”“八条沟”“七条防风林带”“三千七百亩林网”这一连串的数字背后是老人十五年、五千多个日日夜夜的枯燥岁月;
课文讲述了一位山野老农,将毕生的精力用于植树造林工作,用15年的时间在晋西北山沟创造了一片绿洲,以此来实现自己的人生价 值,造福子孙后代。
9 课文讲述了一位山野老农,将毕生的精力用于植树造林工作,用15年的时间在晋西北山沟创造了一片绿洲,以此来实现自己的人生价
晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。
来的坡形,依着一层层的树形成一层 有一位81岁的老人,他从65岁开始创造了一个青山不老的奇迹。
“十五年”“八条沟”“七条防风林带”“三千七百亩林网”这一连串的数字背后是老人十五年、五千多个日日夜夜的枯燥岁月;
这就是“奇迹”,一个了不起的奇迹! 课文讲述了一位山野老农,将毕生的精力用于植树造林工作,用15年的时间在晋西北山沟创造了一片绿洲,以此来实现自己的人生价 值,造福子孙后代。 老人经过15年的艰苦奋斗和不懈努力,将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。 创造 奇迹 绿洲 价值
*这一奇迹是在怎样的情况 下创造的?
值,造福子孙后代。
两米厚,都是好土啊!” 三个典型事例“五位老汉离世” “老伴静静过世” “女儿三番五次接他遭拒”我们感受到老汉生活的小环境——艰苦。
*这一奇迹是在怎样的情况下创造的? 第三自然段:一排三间房,就剩下老者一人。
“如臂如股”“劲挺”“树却勇敢 晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。
作者运用了比喻的修辞手法,描绘了一幅美丽的画面——漫山遍野绿意盎然,林间绿涛阵阵,叶间微泛绿波。
1 青山不老 “十五年”“八条沟”“七条防风林带”“三千七百亩林网”这一连串的数字背后是老人十五年、五千多个日日夜夜的枯燥岁月;
课文讲述了一位山野老农,将毕生的精力用于植树造林工作,用15年的时间在晋西北山沟创造了一片绿洲,以此来实现自己的人生价 值,造福子孙后代。
9 课文讲述了一位山野老农,将毕生的精力用于植树造林工作,用15年的时间在晋西北山沟创造了一片绿洲,以此来实现自己的人生价
晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。
来的坡形,依着一层层的树形成一层 有一位81岁的老人,他从65岁开始创造了一个青山不老的奇迹。
“十五年”“八条沟”“七条防风林带”“三千七百亩林网”这一连串的数字背后是老人十五年、五千多个日日夜夜的枯燥岁月;
人教部编版语文《青山不老》PPT课件完美1
2、65岁那年,他组织了七位老人开始治理这条 沟,现在已有五人离世。
3、他可敬的老伴,与他风雨同舟一生,一天他 栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。 4、他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。 5、种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
老人创造了怎样的奇迹?用文中的话回答。
十五年,绿化了八条沟,造了七 条防风林带,三千七百亩林网,这 是多么了不起的奇迹。
读第一至二自然段,这里的大环境有什么特点?
气候恶劣
这是中国的晋西北,是西伯 利亚大风常来肆虐的地方, 是干旱、霜冻、沙尘暴等与 生命作对的怪物盘踞地。
沙尘暴
县志载:“风大作时, 能逆吹牛马使倒行,或 擎之高二三丈而坠。”
默读第三自然段,说一说小环境是什么样的?
1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。
老人在什么情况下创造了这样的奇迹?用文中的话回 答。
1、山沟的自然条件十分恶劣。(大环境)
2、老人年老、瘦小。 (小环境)
3、生活条件艰苦。
(小环境)
4、同伴、老伴相继过世。 (小环境)
为什么说“青山是不会老的?”
老人不仅留下了青山,还留下了更为宝贵 的东西——与环境作斗争的不屈精神,绿化 环境保护家园的奉献精神。老人的精神不老, 青山也必长青。
• 20《青山不老》
1.有感情的朗读课文,了解课文内容。 (重点) 2.理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决
心。(重点)
上一课中,印第安人对土地的 眷恋与珍惜之情深深地打动了我们, 这节课,我们将一起去认识一位81 岁的老人,他从65岁开始在晋西北 这块土地上创造了一个青山不老的 奇迹。
你如果有机会来到这座青山, 看到老人创造的绿洲,又看到 作者塑的老人的铜像,站在铜 像前,你会从心底里对这位可 敬的老人说什么?
3、他可敬的老伴,与他风雨同舟一生,一天他 栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。 4、他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。 5、种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
老人创造了怎样的奇迹?用文中的话回答。
十五年,绿化了八条沟,造了七 条防风林带,三千七百亩林网,这 是多么了不起的奇迹。
读第一至二自然段,这里的大环境有什么特点?
气候恶劣
这是中国的晋西北,是西伯 利亚大风常来肆虐的地方, 是干旱、霜冻、沙尘暴等与 生命作对的怪物盘踞地。
沙尘暴
县志载:“风大作时, 能逆吹牛马使倒行,或 擎之高二三丈而坠。”
默读第三自然段,说一说小环境是什么样的?
1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。
老人在什么情况下创造了这样的奇迹?用文中的话回 答。
1、山沟的自然条件十分恶劣。(大环境)
2、老人年老、瘦小。 (小环境)
3、生活条件艰苦。
(小环境)
4、同伴、老伴相继过世。 (小环境)
为什么说“青山是不会老的?”
老人不仅留下了青山,还留下了更为宝贵 的东西——与环境作斗争的不屈精神,绿化 环境保护家园的奉献精神。老人的精神不老, 青山也必长青。
• 20《青山不老》
1.有感情的朗读课文,了解课文内容。 (重点) 2.理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决
心。(重点)
上一课中,印第安人对土地的 眷恋与珍惜之情深深地打动了我们, 这节课,我们将一起去认识一位81 岁的老人,他从65岁开始在晋西北 这块土地上创造了一个青山不老的 奇迹。
你如果有机会来到这座青山, 看到老人创造的绿洲,又看到 作者塑的老人的铜像,站在铜 像前,你会从心底里对这位可 敬的老人说什么?
青山不老课件(共36张PPT)
(fēng yǔ tóng zhōu) 比喻共同渡过困难。
风 雨 同 舟 例:无论遇到什么困难,我们都将风雨同舟。
2
0
2 3
(guī sù) 人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
六 年
归 宿 例:植树造林就是他生命的归宿。
级
语 文
坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立
字词 词语释义
2
0
任意残杀或迫害;起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮,
2 3
(sì nüè) 给当地造成很大的破坏和损失。
六 年
肆 虐 例:洪水肆虐,淹没了大量的农田。
级
语
非法占据;霸占(地方)。文中指中国的晋西北经常受到干旱、
文
上
(pán jù) 霜冻、沙尘暴的迫害。
册
盘 踞 例:解放战争时期,许多土匪都盘踞在山上。
2
1 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像
0
2
坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
3
六
第一部分 (第1自然段)运用比喻的修辞手法,描绘了老人为改造山林,绿化家园所做出的贡献。
年
级
语
2 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐
文 上
的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙
册
起,能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高
二三丈而坠。”就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟
创造了这块绿洲。
段解
16-青山不老PPT课件-1
青山是不会老的!
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2、他觉得种树是命运的选择,屋 后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择,老农毫 不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林 的艰苦之路,因为他知道这条山沟需 要他不断地种树绿化,因此他愿意将 自己的一生都奉献给这山沟,将自己 的生命都奉献给这青山。
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16
3、他已经将自己的生命转化为另一种东 西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
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11
• 1、山沟的自然条件十分恶劣。 • 2、老人年老、瘦小。 • 3、生活条件艰苦。 • 4、同伴、老伴相继逝世。
• 从课文中找出相关语句,大家一起来读 一读,体会老人植树的艰辛和精神的可 贵。
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12
知识链接
晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴
高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,
无风三尺土,风起土满天”的说法。这些主
• 3、杨树、柳树,如臂如股,劲挺在 山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌 下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢 地顶住了它的凶猛。这山已失去了原 来的坡形,依着一层层的树形成一层 层的梯。
-
9
老人是在什么样的情况下 创造了这样的奇迹的?
-
10
结合课文内容分析:老人在 种树造林的过程中遇到了哪些坐在 船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树 梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
作者用比喻的方法,描 写了漫山遍野绿意盎然,林 间松涛阵阵、叶间微泛绿波 的画面,喻示着老人投身山 林、为改造山沟所做的巨大 贡献。
-
8
• 2、15年啊,绿化了8条沟,造了7 条防风林带,3700亩林网,这是多 么了不起的奇迹。
要分布于大同、朔州、忻xin州三市的16个县
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2、他觉得种树是命运的选择,屋 后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择,老农毫 不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林 的艰苦之路,因为他知道这条山沟需 要他不断地种树绿化,因此他愿意将 自己的一生都奉献给这山沟,将自己 的生命都奉献给这青山。
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3、他已经将自己的生命转化为另一种东 西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
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• 1、山沟的自然条件十分恶劣。 • 2、老人年老、瘦小。 • 3、生活条件艰苦。 • 4、同伴、老伴相继逝世。
• 从课文中找出相关语句,大家一起来读 一读,体会老人植树的艰辛和精神的可 贵。
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知识链接
晋西北土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴
高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,
无风三尺土,风起土满天”的说法。这些主
• 3、杨树、柳树,如臂如股,劲挺在 山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌 下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢 地顶住了它的凶猛。这山已失去了原 来的坡形,依着一层层的树形成一层 层的梯。
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老人是在什么样的情况下 创造了这样的奇迹的?
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结合课文内容分析:老人在 种树造林的过程中遇到了哪些坐在 船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树 梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
作者用比喻的方法,描 写了漫山遍野绿意盎然,林 间松涛阵阵、叶间微泛绿波 的画面,喻示着老人投身山 林、为改造山沟所做的巨大 贡献。
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8
• 2、15年啊,绿化了8条沟,造了7 条防风林带,3700亩林网,这是多 么了不起的奇迹。
要分布于大同、朔州、忻xin州三市的16个县
《青山不老》ppt课件1
他已经将自己的生命转化为另一种东西。 1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。 山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙掩埋,人可以沿坡直接上到城墙; ( )桃源 1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。 老人不仅留下了青山,还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神,绿化环境保护家园的奉献精神。 山西地处沙漠化扩展前沿,是沙尘暴高发区。
老人创造了怎样的奇迹?用文中的话回答。
十五年,绿化了八条沟,造了七 条防风林带,三千七百亩林网,这 是多么了不起的奇迹。
新知探究
窗外是参天的杨柳。院子在 山沟里,山上全是树。我们盘 腿坐在土炕上,就像坐在船上, 四周全是绿色的波浪,风一吹, 树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼 的波光。
新知探究
杨树、柳树,如臂如股,劲 挺在山洼山腰。看不见它们的 根,山洪涌下的泥埋住了树的 下半截,树却勇敢的盯住了它 的凶猛。这山已失去了原来的 坡形,依着一层层的树形成了 一层层的梯。
课堂小结
板书设计
青
恶劣环境
青山绿水
山 不
光荣事迹
造福后代
老
青山不老
山川共存
随堂练习
1 补充词语
作为一个山野老农。
三(番 )五(次 ) ( 风 雨 )同舟 默读第三自然段,说一说小环境是什么样的?
读第一至二自然段,这里的大环境有什么特点? 人生不是一支短短的蜡烛,而是一支暂时由我们拿着的火炬。
1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。
3、他可敬的老伴,与他风雨同舟一生,一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。
如(诗 )如(画 ) (生 )命( 垂 )危 1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。
1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。
老人创造了怎样的奇迹?用文中的话回答。
十五年,绿化了八条沟,造了七 条防风林带,三千七百亩林网,这 是多么了不起的奇迹。
新知探究
窗外是参天的杨柳。院子在 山沟里,山上全是树。我们盘 腿坐在土炕上,就像坐在船上, 四周全是绿色的波浪,风一吹, 树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼 的波光。
新知探究
杨树、柳树,如臂如股,劲 挺在山洼山腰。看不见它们的 根,山洪涌下的泥埋住了树的 下半截,树却勇敢的盯住了它 的凶猛。这山已失去了原来的 坡形,依着一层层的树形成了 一层层的梯。
课堂小结
板书设计
青
恶劣环境
青山绿水
山 不
光荣事迹
造福后代
老
青山不老
山川共存
随堂练习
1 补充词语
作为一个山野老农。
三(番 )五(次 ) ( 风 雨 )同舟 默读第三自然段,说一说小环境是什么样的?
读第一至二自然段,这里的大环境有什么特点? 人生不是一支短短的蜡烛,而是一支暂时由我们拿着的火炬。
1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。
3、他可敬的老伴,与他风雨同舟一生,一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。
如(诗 )如(画 ) (生 )命( 垂 )危 1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。
1、老人早出晚归,一门心思只有植树造林。
《青山不老》PPT精品课件
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山 上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在 船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢 卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
这句话中作者运用比喻的修辞手法,生动形象地描写出了漫山遍野 绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的优美画面,表达了作者 满目绿树的惊喜之情,同时,暗示着老人投身山林、为改造山沟所 作出的巨大贡献。
恶劣环境,顽强执著地开辟荒山、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
2021/2/7
2021/2/7
讨论交流:
作者为什么说“青山是不会老的”?
2021/2/7
这位普通老人让我领悟到: 青山是不会老的。
结束段在全文中的作用是什么? 这是总结全文的中心句,点明中心,升华主旨。老人留下的不
仅是这片青山,还有更宝贵的东西——保护环境的意识,造福后代、 造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传,青山 必将长青。
2021/2/7
讨论交流: 这样一个了不起的奇迹是在什么情况下创造的呢?
这个了不起的奇迹是老人在自然环境极为 恶劣的情况下创造的。
2021/2/7
这是中国的晋西北,是西伯利亚大 风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙 尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
环境描写,写出了这里自然条件的恶劣。
2021/2/7
“这样”是指老人把自己的全部 生命用在改造荒山、绿化家园上。
作为一个山野老农,他就这样来实现自己的 价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。
“价值”是指老人通过自己的努力,创造了绿洲, 给子孙后代留下了物质和精神财富。
转化为的“另一种东西”指的是什么? 转化为的“另一种东西”是指转化为青山绿水,转化为不屈服于
就在如此险恶的地方,我对面 这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头, 竟创造了这块绿洲。
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接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
干旱
霜冻
沙尘暴
当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
就在如此险恶的地方,我对面这个手端一 杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
在这样恶劣的大环境下,这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头坚持十五年 植树造林,绿化八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,怪不得作者 这样赞叹:这是多么了不起的奇迹!
名师课件部编版六年级上册《青山不 老》PPT 优秀课 件1公 开课课 件部编 版六年 级上册 《青山 不老》P PT优秀 课件1 优秀课 件1
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19
青山不老
人教版六年级·上册
课前预习
1
晋西北,位于山西,通常指的是保德、河曲、偏关三县,他们隶属于 忻州市,隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重, 属于沙尘暴高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起 土满天”的说法。
2
梁衡,著名学者、新闻理论家、作家。山西 霍州人。1946年出生,1968年毕业于中国人民大 学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记 者、国家新闻出版署副署长,著名的新闻理论家、 散文家、科普作家和政论家。
其代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿 叶的脉络》、《新闻原理的思考》
3
1.初读课文,完成:
(1)自读课文,借助拼音,读准字音,注意把课文读通顺。 (2)查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
多音字
卷
juàn 试卷 juǎn 卷起
例:一阵风吹来,桌子上的 试 卷 ( juàn ) 被 风 卷 ( juǎn )跑了。
词语对对碰
近义词
肆虐——暴虐 盘踞——占据 险恶——凶险 劲挺——挺拔 恭敬——尊敬 资助——赞助 凶猛——凶悍
反义词
恭敬——傲慢 劲挺——弯曲 普通——特俗 勇敢——胆怯 凶猛——温顺 荡漾——平静 唯一——众多
课文详解
想一想: 同学们,请认真朗读课文,注意生字词的读音,明确课文的主要内
容。思考:课文主要讲了一件什么事?讲了哪几个方面的内容?
根据课文内容: 课文给我们讲了一位山野老农,在面对自然条件的恶劣和生活条件的
艰苦时,义无反顾地投身到植树造林中作中,用十五年的时间在晋西北 创造一片绿洲的故事。
理清层次
第一部分(第1自然段) 描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的 喜人画卷。 第二部分(第2~5自然段)
正是这样的一位古稀老人, 在年迈之时却创造了一个 奇迹。再读课文,找找老 人创造了什么奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山 上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在 船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢 卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
比喻
作者用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微 泛绿波的画面,喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。
展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。
第三部分(第6~7自然段)
点出文章的中心意旨——青山不老(老人无私奉献、造福后代的精神不老)
默读课文:你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了、老了?
65岁那年,他组织了七位老人开始治理这条沟,现在已有五人离世。 他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静 地躺在炕上过世了。 他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。 老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸── 也许老人进去后就再也出不来了。
条件艰苦
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨
抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。六十
五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,
与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经
八十一岁,知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,
放肆侵扰,任意妄为
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大
风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之
地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。
环境恶劣
非法占据,文中指干旱、 霜冻、沙尘暴常年不断, 突出环境指恶劣。
补充资料
山西,素有 “一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天。” 之说。山西地处沙漠化扩展前沿,是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12 米高的城墙如今已被黄沙淹没,人可以沿坡直接上到城墙;五寨县许多村 庄由于风沙侵害,每一二十年被迫搬迁一次,风沙已成为当地最大的敌人。 由于气候恶劣,植被稀少,从西伯利亚来的强劲季风,还会吹向河北、北 京、天津等地,形成强烈的沙尘暴。
词语解释
参天:(树木等)高耸在天空中。 肆虐:任意残杀或迫害,起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮,给当地造
成很大破坏和损失。 盘踞:非法占据。文中指晋西北地区经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。 风雨同舟:比喻共同渡过难关。 三番五次:形容屡次,多次。 归宿:人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 劲挺:坚强有力的挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着,生命力旺盛。
十五年啊,绿化了八条沟,造了 七条防风林带,三千七百亩林网, 这是多么了不起的奇迹。
这是一个怎样的奇迹?
“一亩”有多少大?(667平方米)
3700亩是多少平方米? (246,7900万平方米)
我们的多媒体教室大约100平方米,那么大约 是多少个教室那么大?
(24679个教室大)
那么这位老人是在怎样的大环境下创造了这样一个奇迹呢?默 读第二自然段,列视频,感受一下种树人的艰辛:
一个人的力量有多大?假如只论一时的爆发,能做的实在不多。但 是,如果给人以时间,任他坚持不懈持之以恒,那么,结果很可能让你 瞠目结舌。今天,我们将要认识一位普通的老农,他用十五年的时间, 在贫瘠的晋西北创造了一个奇迹!让我们走进课文,在《青山不老》中 了解他的故事吧。