用心经营自己的课堂
用心经营自己的课堂
用心经营自己的课堂教师，应该是责任、爱心和求知者的化身！把关乎国家、民族兴衰的教育作为终身的事业，甘愿为此奉献自己的智慧、才能和青春，是每个教师的责任。
一个人最大的幸福是热爱自己的工作。
一名称职的教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真地对待自己的工作。
教师工作蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，需要强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事。
只有热爱，才会全身心投入，才能不断探索教育教学规律，把握教育真谛，才能担负起培育新时代人才的重任。
因此，教师需要用心经营自己的课堂。
日常课堂注定是平淡的，它没有公开课所带来的风光无限，也没有评优课所带来的名利双收。
但是，没有日常课的脚踏实地、千锤百炼，哪有公开课的精彩与评优课的辉煌呢？日常课堂注定又是不平凡的，日常课堂教学的质量决定着教师的生活质量。
朱永新教授说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
”让每堂课都能或多或少地延伸自己生命的深度和广度，让每一堂课都成为我们生活旅途中的幸福驿站，或许蓦然回首之时，我们会突然发现，原来教书也能教得有滋有味。
课堂需要用心经营。
教师只有耐心、精心、真心地经营课堂，每一堂课才会充满活力。
一、创设学生感兴趣、贴近生活实际的情境数学《课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。
”的确，在数学教学中，好的问题情境能拨动学生思维之弦，激发求知欲，唤起好奇心，使看似抽象、枯燥的数学知识富有吸引力，让数学课堂充满诗意。
因此，良好的情境可以让学生轻松地学习新授知识。
请看“搭配”一课的案例：教师以自己的亲身经历引出问题：今天老师要去参加一个宴会，有三件上衣、两条裤子。
（课件展示）老师一共有几种搭配方法？问题一抛出，学生就进入了学习的状态。
这个情境的创设，符合学生的心理特征，充分调动起了学生原有的生活经验或数学背景，激发了由情境引起的对数学意义的思考，从而让学生有机会经历“问题情境—建立模型—解释或应用”这一重要的数学活动过程。
积极学习 不断探索 认真上好每一节课
积极学习不断探索认真上好每一节课学习是人们一生的事业，也是一种态度。
在求知的道路上，我们不断探索，不断前行，用积极的学习态度去面对每一次学习的机会，用认真的态度去对待每一节课程。
这样，我们才能够不断地提高自己，不断地完善自己。
积极学习是一种心态。
在学习的过程中，我们要保持一个积极向上的心态，不断地激励自己，相信自己能够通过努力取得更好的成绩。
无论是面对困难还是挑战，我们都要保持乐观的心态，勇敢地迎接挑战，积极地面对困难。
只有这样，我们才能够在学习的道路上更好地前行，不断地提高自己，不断地丰富自己的知识储备。
积极的心态是我们取得成功的保障，也是我们在学习中走向成功的动力。
不断探索是学习的永恒主题。
学习是一种不断探索的过程，我们不能停留在已有的知识点上，而是要不断地寻找新知识，不断地探索新的领域。
只有这样，我们才能够在学习中保持新鲜感，保持对知识的渴望。
只有不断地探索，我们在学习中才能够得到更多的知识，也才能够更好地提高自己的学习水平。
所以，我们要保持一颗好奇心，不断地向外拓展自己的学习领域，不断地探索新的知识，这样才能够使我们的学习更上一层楼。
认真上好每一节课是学习的基础。
在学习的过程中，我们要保持认真的态度，不管是听课、做作业还是复习，都要认真对待。
只有认真上好每一节课，我们才能够更好地掌握知识，找到自己的学习方法，提高自己的学习效率。
在课堂上，我们要保持专注，认真听老师讲解，提出自己的问题，积极与老师、同学交流。
在做作业、复习时，我们要有计划地安排时间，认真对待每一个知识点，充分理解，灵活掌握。
只有这样，我们才能够在学习中更好地积累知识，提高自己的学习水平。
教师德育论文 用心教书用爱育人
教师德育论文用心教书用爱育人如果说底董小学是一首优美的诗,那么她就是这首诗中最美丽的诗句;如果说底董小学是一首动听的歌,那么她就是这首歌中最优美的旋律。
她就是从教13年的杜香爱老师,名中有爱,心中更有爱。
三尺讲台辛勤耕耘,点滴生活悉心照料,事事处处为人师表。
她用平常工作中的点点滴滴,谱写了用心教书,用爱育人的交响曲,她用教书育人的分分秒秒,诠释了随风潜入夜,润物细无声的至高教育境界。
用心经营关爱孩子作为小学教师,尤其是作为小学一年级老师,她更明白教书育人的责任,更懂得习惯养成的重要。
她认真学习党的方针政策,学习法律法规,学习有关师德的书籍,不断提高修养。
她用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,她以母爱的柔情编织着师者的大爱,她以勇士的刚强绽放着女性的魅力。
在她心里,装着的总是学生,每天清晨,她总是早早起床,做好个人洗漱后,踏着起床的铃声来到学生宿舍,用微笑迎接每一位学生,帮孩子穿衣叠被,督促孩子洗漱。
她所教的学生每天坚持早上洗脸刷牙,即使她不在跟前,孩子也会自觉坚持,养成了良好的洗漱习惯,这在全校是有目共睹的。
在黄昏的拂晓中和孩子们一起踏着轻快地步伐,享受着晨练情趣。
在这样天天晨跑锻炼的坚持下,冬天孩子的手、脚、脸不冻了,身体素质也增强了,得感冒发烧的人也少了。
每天晚上,她都会亲自带着孩子洗脸刷牙、洗脚。
每天就寝前她都会进到宿舍,关心孩子的就寝:天热了,谁的被子该换了;天冷了,谁该更换厚被子添加衣服了。
冬天学校会给孩子烧热水灌暖脚壶,由于孩子年龄小,每天她都会为孩子灌好热水,拧好壶盖,以防水洒出来。
寄宿生的在校生活,融入了她辛勤的汗水,她的汗水背后是开心的笑容,她的笑容背后是永不疲惫的爱心。
育人者先正己要求我们的教师首先是一个堂堂正正的人。
杜老师就是一个正直善良、充满爱心、富有责任感的人。
教师德育论文她用自己的言行去感染学生教育学生如何做人。
她要求学生去做的,自己就必须做到,她与学生共进一日三餐,她要求孩子饭前便后洗手,让孩子不挑食,均衡用餐,吃饭不剩饭菜。
稻盛和夫经营三要诀读后感
稻盛和夫经营三要诀读后感稻盛和夫，那可是企业界的大神级人物啊。
读完他的经营三要诀，就像被打通了任督二脉，突然对企业经营这事儿有了不少新的感悟。
一、以心为本的经营。
稻盛和夫说要以心为本，这就像在说经营企业其实是在经营人心。
我就想啊，这就好比盖房子，你要是地基没打好，用再好的材料往上堆，那房子迟早得塌。
这人心就是企业的地基。
员工要是心里不舒坦，觉得老板就知道压榨他们，那他们肯定不会好好干活儿。
就像我之前待过的一个小公司，老板天天板着脸，就盯着大家有没有偷懒，也不关心员工的想法，结果呢，人员流动特别大，公司业务也一直没啥起色。
但是如果把员工的心都拢到一块儿，让大家都觉得自己是这个大家庭的一员，为了共同的目标奋斗，那力量可不得了。
这让我想到了一些互联网大厂，他们会给员工提供各种各样的福利，什么健身房、免费的美食，还有舒适的办公环境，其实这就是在用心经营员工的心啊。
员工心里舒服了，就会把公司的事儿当成自己的事儿，那工作起来肯定是干劲儿十足。
二、光明正大地追求利润。
赚钱这事儿，在稻盛和夫眼里可不能偷偷摸摸的。
他说要光明正大地追求利润，这就像是在告诉大家，咱们做生意不是做坏事，只要是靠正当手段赚来的钱，那都是值得骄傲的。
有些企业为了赚钱，那可真是不择手段，什么假冒伪劣产品都敢往外卖。
就像那些卖假鞋的，虽然可能一时能赚点钱，但是这种钱赚得心里不踏实啊，迟早会被消费者唾弃。
而那些真正厉害的企业，比如苹果公司，人家靠着不断创新，生产出高品质的产品，光明正大地赚了大把大把的银子。
消费者呢，还心甘情愿地掏钱，因为人家知道苹果的东西就是好。
所以说，在经营企业的时候，就应该像稻盛和夫说的那样，把追求利润放在明面上，通过提高产品质量、提升服务水平这些正当的途径来赚钱。
这样的企业，才能走得长远，才能在市场上站稳脚跟。
三、遵循原理原则。
这一点我觉得特别酷。
稻盛和夫强调要遵循原理原则，就像在企业经营的大森林里，给我们画了一张清晰的地图。
用心经营,用爱浇灌
一
老师 、爱 同学 、爱父母 ” 。之后 ，每个学生 都走上讲台做 自我介绍 ， 我认真 的听并做好 记录 ， 了解每个学生的性格特征、 兴趣爱好 、 家庭环境等等。同时在他们 自 荐 的基础上马 上组建临时班委 、 团支委 ， 委任科代表 。会 后 ，我对同学说 ，我们来个 比 赛， 看谁认识
封信 ，在 ９月 １ ２日第 一 次家长会上 。亲
下决心 ， 一 一 定要让这朵行将枯萎的＿ 化 朵灿烂
开放。首先 ，找其寝室的 同学开会 ，说明情
自分发给每一位 家长。家 长手捧孩子发 自内
３ ． 让学生 在赏罚分 明的活动中增 强纪律
心的表白 ， 个个都激动不 已，热泪盈 眶，有 的家长尽然放声痛哭 。这是激动的泪 ， 这是 幸福的泪。 目睹此情此景 ，我也流泪了，这 是骄傲 的泪 ， 感觉这一步走对 了。会后 ，家 长感激之声围绕着我 ，觉得孩子 只不过才上 两周高中 ， 就发生 了如此变化 ， 这是班主任 教育有方 ，阳安 中学管理有术。刘琳莉在信 中写到 ： 爸爸妈妈对不起 ，以前任性 的我让 你们伤透了心。爸爸妈妈我爱你们 ！ 下辈子 我还做你 的女儿 。家长们也将一封封感情真 挚的信送 到孩子手 里。住家长和孩子的心灵 对话中 ， 家长们通过写信向孩 子讲述 自己的
轻松松 叫出了 ４ ７位同学的名 字。同学们个
个瞠 目结舌 ，惊 叹于老师 的 良苦用 心 。从
二 、用爱 浇灌 ，育 出芬 芳 的桃 李
花开是美 丽的 ， 等待花开更美 丽。陈新 性格 内 向脾 气却很 犟 ， 同学 都说 她有 自闭 症 。班上活动她一样都不愿参加 ；几次找她 谈心， 她都拒我于千里之外 。我甚至都有些 退缩 ， 有些恼怒 。但理智还是告诉我 ， 消消 气， 这孩子肯定有故事 。于是 ，我再次拨通 了她妈妈 的电话 ， 在我 的再三追 问下 ， 陈妈 妈 终于道 出了事情 的原 委。父母离异 ， 爸爸
李春梅：用心、用情、用智做教育
李春梅：用心、用情、用智做教育经营管理04-15 1231李春梅：用心、用情、用智做教育校长必须做到用真情关注人、帮助人、成就人、发展人。
只有理顺了干群关系，学校各项活动才能畅通无阻。
校长肩上担子重，责任大，唯有不断学习与工作，用心、用情、用智做教育，才有可能把学校带到一个高起点。
用“心”管理学校用心专一是校长管理学校的第一要素。
在日常工作中，我努力事事花心思，多琢磨，常推敲，用心去观察，用心去体验，用心去管理。
比如，当得知2012年理化生实验操作中考时间提前、体育中考项目变化等一系列新情况时，我立即针对本校的实际情况进行分析研究，及时调整工作思路，制定相应对策，分门别类进行部署。
制定计划，拿出方案，下达任务，让每一位教师做到心中有数，忙而不乱。
每位领导蹲点到班，承包指导。
渐斩地，毕业班的课时进度、体育训练、理化实验操作训练等都变得井然有序起来。
班主任工作是学校工作的重中之重，向优秀班主任学习，与优秀班主任同行，是班主任成长的一条捷径。
几年来，学校一直狠抓班主任工作不放，尤其是对年轻班主任的培养。
学校通过座谈、交流、反思、优秀班主任经验介绍、观摩主题班会、班主任年会等形式以老带新。
特别是在召开班主任年会时，每位班主任都会认真总结管理班级、管理学生的经验与教训，撰写班主任工作论文并汇编成册，现已编辑3本《写不完的爱》专集，供教师之间相互学习，相互借鉴，共同提高。
用“情”成就教师校长要以自己的人格魅力时时刻刻感染、温暖身边的每一个人，这种激情会让身边更多的教师把工作压力变成追求成功的动力。
当校长满怀激情地去追求一种理想、一种精神、一种境界时，他就会对教育事业、对教师和学生充满感情。
校长要有干事的冲动和创新的欲望，要用自己的满腔热情去点燃全体师生心中的火焰。
实施新课改的第一年，我带头上新课改研讨课，积极参与主持全国和省级的课题研究，在课堂教学模式改革、综合实践活动课、学科整合方面进行了大胆尝试，创造性地使用教材。
给力2012,给力课堂
给力2012,给力课堂我们每一位教育人都在经营着自己的课堂，然而“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”，课堂每天都是新的，每一堂课都与众不同。
教育的所有问题都可以从课堂中追溯到原因，也都必须经由课堂去解决。
课堂是学校教育的原点，同时又是撬动教育、推进发展的支点，因此我们的教育要给力课堂！叶澜教授曾经指出:“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。
”叶教授的话告诉我们：课堂上学生学习是一个教师与学生，学生与学生之间“思维碰撞，心灵碰撞，情感融和”的动态发展过程，会出现许多意外和精彩。
因此我们的教师作为教育人，要搞好教育，首先就要搞好课堂；要搞好课堂，首先就要搞好与学生精神上的“相遇相知”。
下面我结合我的教学实际谈谈我的不成熟的见解和想法：一、用心去经营课堂，用情去碰撞思想做生意需要经营，才能赚到钱；婚姻需要经营，才能幸福的走下去；而课堂也需要去经营，才能充满活力。
爱心是我们的资本，教学技能、教学手段是我们的资本，不辞辛苦的备课、判卷子、批改作业这所有的付出其实都是我们的资本，我们怎样将这些资本转化为效益，这确实是需要我们去认真经营的。
会不会经营，课堂也就有了好坏之分。
不是所有的付出都能得到回报，要想让你的付出获得最佳的效益，你就必须学会经营。
其实这一点也是我这两年才悟出的。
以前我从来没有好好的去经营自己的课堂，只要按部就班的上完课，就算是完成任务了，课堂干干巴巴，没有一点活力，更不会去考虑与学生精神上的“相遇相知”，所以学生学起来枯燥无味，自然接受知识的效果也不是很理想。
后来我尝试着去改变自己，精心备每一节课，改变自己的课堂语言和教学方式，捕捉孩子的稚嫩心灵，巧妙的抓住课上生成资源，与学生尽力做到思维碰撞，心灵碰撞，情感融和，这样学生便会不自觉的跟着你的思想前行，在知识的海洋里遨游！二、说儿童能懂的话，做儿童能做的事关注儿童经验，说儿童能懂的话，才能跨越师生之间的沟坎，让教师和课堂教学真正走入学生的心灵。
三化课堂需要用心经营
三化课堂需要用心经营关键词：小学数学课堂；儿童化；生活化；活动化；出发点；结合点、对比；关系“三化”即儿童化、生活化、活动化，是以儿童成长为圆心，以生活空间为半径，以探索活动为动力的教学活动，脱离儿童的课堂是隔靴搔痒，脱离生活的课堂是无本之木，脱离活动的课堂是死水一潭。
但引入三化不等同于构建三化，课堂要有三化，更要善于经营三化，不善经营者视三化为分神、增耗、无为、降效的瘟神，善经营者视三化为凝神、聚力、减负、增效的法宝，用心经营三化，课堂必将更加年轻、新颖而靓丽。
下面笔者结合自己的教学实践，从四个方面谈谈自己对经营三化数学课堂的点滴思考，与教育工作者商榷：一、洞察秋毫，关注四个出发点。
1、以课程标准为出发点，关注新课的生长点和着力点，宏观把握教材体系。
通过学习课标和教材，熟悉课程体系和教材的编排体系，给新课准确定位，从而找准知识的结合点和生长点，确定教学的着力点，如《两位数乘两位数》的教学，前一个承接点是《一位数乘两三位数》，知识的生长点是位值含义、乘法意义及一位数乘两三位数的方法，那么教学的着力点应是算理探究和算法优化，并为后续学习多位数乘法做好铺垫。
2、以教学目标为出发点，捕捉儿童生活场景，创设有体验的生活情境。
情境要为目标服务，情境要贴近儿童生活，从教学需要出发创设有体验的生活情境，学生才能感到亲切而自觉接纳和参与，才能唤起儿童的生活经验和探究需要，成为达标的手段。
如教学《积的近似值》时，我模拟商店购物的情境：每千克果冻12.25元，雇客甲买了0.5千克，要付多少钱？在富有趣味性和现实性的情境挑战中，学生开始了近似值的思考与探究，教学不再枯燥，数学不再遥远，达标不再困难。
3、以教材体例为出发点，关注儿童成长价值，设计巧妙生动的数学活动。
活动是儿童成长的空间，是教学内容的载体，不同教材适合不同的数学活动，而数学活动的设计取决于儿童在此中有何收获、有多大收获，如统计图表的教学适合组织真切的统计活动,在统计体验中总结策略、感受价值;代数知识的引入则适合“发现规律——概括规律——验证规律——应用规律”的演绎活动，从系列活动中感受符号化的简约和慎密。
教师管理班级心得体会6篇
教师管理班级心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师管理班级心得体会6篇心得体会是对自己成长过程的记录，能够回顾自己的进步，心得体会是我们对于某件事情的主观性的感受，我们写之前一定要整理好自己的写作思路，本店铺今天就为您带来了教师管理班级心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
中职学校班主任工作个人总结8篇
中职学校班主任工作个人总结8篇篇1转眼间，一年的班主任工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作进行一下总结。
一、注重政治理论学习，提高自身政治素质平时，我认真学习党的重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，使自己的政治素质有了明显的提高。
并严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的管理。
二、爱岗敬业，努力平凡岗位作为一名班主任，我深知“身教胜于言教”的重要性。
因此，在平时的工作中，我时刻以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。
无论是上课还是课余时间，我都注意严格要求自己，以身作则，给学生树立良好的榜样。
同时，我还认真钻研业务，不断提高自己的教学水平和业务能力，以求用最佳的教育教学方法来引导学生健康成长。
三、关爱学生，用心经营班级作为一名班主任，我始终把学生放在心中最高的位置。
在平时的工作中，我不仅关心学生的学习成绩，还关心他们的身心健康。
每当我接手一个新班级时，我都会花上大量的时间来了解每一个学生的家庭情况、性格爱好等，以便更好地关心和帮助他们。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，让他们学会自我管理、自我教育。
在班级管理中，我注重营造良好的班级氛围，让每个学生都能感受到班级的温暖和力量。
四、加强联系，共同促进发展作为一名班主任，我深知家长的重要作用。
因此，在平时的工作中，我注重加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家里的表现和学习情况。
同时，我还鼓励家长积极参与学校的各项活动，如家长会、开放日等，以便更好地了解学校的教育理念和管理要求。
通过与家长的共同努力和配合，我相信我的学生一定会取得更好的成绩。
五、总结经验，不断进步回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和学生的需求。
同时，我还将注重自身素质的提高和教学方法的改进，以更好地为学生服务。
浅谈校长应如何用心、用情、用智提升学校治理水平
浅谈校长应如何用心、用情、用智提升学校治理水平对于校长而言，要把促进学生健康成长作为学校工作至高无上的追求，使每一位师生获得最大的发展，以期达到完美的教育境界。
而要达到这一目标，就要求校长要学好政治理论、教育理论、管理理论，以提高自身的学校治理水平。
在新的时代背景下，校长被赋予了新的使命与担当。
校长想要担负起办好教育的职责与使命，理应思考校长的治校策略。
一、校长的角色定位一位优秀的校长，要想科学地管理好学校的人力、物力、财力和时间，就必须有超前的理念、正确的决策，要准确地识人和科学地行事，更要从自身专业成长的角度酝酿自己的角色转换，创造性思考校长的角色定位。
在教育的历史长河中，校长作为教育之舟的一名“舵手”，应成为教师终身学习的带头人、更新教育观念的先行者、教育教学改革的排头兵。
校长要练就大器能容的品格，既要当“杂家”，又要当“专家”，要不断学习，加强修养，把自己塑造成为一个懂教育、会管理、有人气、善谋事的学者型、专家型人才。
校长管理学校，也要做“道家”，有道家的思想和管理理念，要善于授权，舍得放权，谨慎用权。
要掌握大方向，把握大原则；副校级干部做“儒家”，协调好学校人际关系，处理好各种矛盾；中层领导做“法家”，落实“制度第一”的执行理念。
这里“最小的事”就是关注细节，“绳在细处断、冰在薄处裂”“细节决定成败”，要重视学校“精细化管理”的运用与实践。
校长要走进课堂，勇当课改先锋，用思想引领新课程。
要到课堂中去，狠抓教学研究，指导教学工作。
要努力推进课堂教学改革，让师生在课堂上体验、享受生命成长的过程。
要走进师生，作为师生发展服务的典范，做践行立德树人的典范。
校长要有识别人才的慧眼，培养人才的决心，使用人才的胆识，引进人才的谋略，关爱人才的美德，做到人尽其才，才尽其用。
何为领导？笔者的理解是“领先一步，导人一程”。
如何用人，是校长日常事务工作的重中之重。
学校教育应该根植于学生成长的土壤，根植于学生的生活空间和他们的未来发展。
用心教育老师用心教育我成为一个全面发展的人
用心教育老师用心教育我成为一个全面发展的人教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
在我成长的路上，我的老师始终用心教育我，帮助我成为一个全面发展的人。
他们倾注了大量的时间和精力，关注我的学习、成长和人格培养，通过他们的努力，我获得了更多的知识和技能，并逐渐形成了自信、思辨和创新的个性。
在这篇文章中，我将分享一些老师用心教育的案例，展示他们对我全面发展的助力。
首先，老师注重知识的传授和学习方法的培养。
在我学习的过程中，老师不仅仅传授课本上的知识，还帮助我建立起良好的学习习惯和方法。
在每一节课上，老师会用心解释知识点的重要性，并给予实际的例子和应用，让我更好地理解和记忆。
同时，老师还经常组织一些讨论和研究活动，培养我主动思考和独立学习的能力。
通过这样的教育方式，我逐渐养成了学习的兴趣和好习惯，对于知识的掌握和应用有了更深入的理解。
其次，老师关注我的性格和人格培养。
在每天的交流中，老师会倾听我的困惑和需求，给予我积极的回应和指导。
他们教我如何与他人合作和沟通，并鼓励我勇敢地表达自己的观点和想法。
在班级活动和社团参与中，老师会给予我机会担任一些职务，培养我的领导能力和责任心。
他们也关注我的人际关系，教我要友善、尊重和关心他人。
通过这样的教育，我逐渐成为一个有思考能力、具有自信和团队意识的人。
此外，老师还注重培养我的兴趣爱好和特长。
他们会认真观察我的兴趣所在，并鼓励我参与各种学科和艺术活动。
在课堂上，老师会组织一些趣味性的实验和活动，让我通过亲身参与和实践，培养对科学和创造力的热爱。
在课外时间，老师会给予我机会参加音乐、运动和美术等俱乐部，培养我特长和兴趣所在。
通过这样的教育，我逐渐发现了自己的潜力和热爱，并逐步发展和完善自己的特长。
最后，老师给予我无条件的支持和鼓励。
无论是遇到困难还是取得成绩，老师始终在我身边，给予我积极的反馈和鼓励。
他们相信我有能力解决问题和克服困难，并给予我必要的帮助和指导。
在老师的鼓励下，我内心充满了力量和动力，勇敢地面对挑战并不断奋斗。
教师读书笔记摘抄体会(3篇)
第1篇一、引言作为一名教师，阅读是提升自身教育教学能力的重要途径。
在阅读过程中，我摘抄了一些经典的语句，以下是我对其中一些语句的体会。
二、摘抄语句及体会1. “教育是一项伟大的事业，它需要我们用心去经营。
”（来源：《教育的艺术》）体会：这句话让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的心灵和品格。
作为教师，我们要用心去关爱每一个学生，用爱心去浇灌他们成长的土壤。
2. “教育是一项艺术，需要我们不断探索和实践。
”（来源：《教育的艺术》）体会：这句话让我明白，教育没有固定的模式，我们要根据学生的特点，不断探索和实践，寻找适合他们的教学方法。
3. “教育的根本任务是培养学生的创造力、实践能力和创新精神。
”（来源：《教育的使命》）体会：这句话让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质。
我们要注重培养学生的创造力、实践能力和创新精神，使他们成为社会的栋梁之才。
4. “教育应该以人为本，关注学生的全面发展。
”（来源：《教育的真谛》）体会：这句话让我明白，教育要关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
我们要关注学生的身心健康，注重培养学生的道德品质、文化素养、审美情趣和劳动技能。
5. “教师是学生成长的引路人，要用自己的言行去影响学生。
”（来源：《教师的责任》）体会：这句话让我深刻认识到，教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
我们要以身作则，用自己的言行去引导学生，成为他们的榜样。
6. “教育要与时俱进，不断更新教育观念和方法。
”（来源：《教育的未来》）体会：这句话让我明白，教育要紧跟时代步伐，关注教育发展趋势。
我们要不断更新教育观念，改进教学方法，以适应新时代的教育需求。
7. “教育要注重学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长。
”（来源：《教育的智慧》）体会：这句话让我认识到，每个学生都是独特的个体，我们要关注学生的兴趣和特长，尊重他们的个性，为他们提供多元化的教育。
8. “教育要关注学生的心理健康，培养他们的心理素质。
教师班级管理学习心得体会
教师班级管理学习心得体会教师班级管理学习心得体会(一)从事小学教育9年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。
现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。
做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。
记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。
在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。
其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。
并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。
孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。
发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。
在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。
班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。
作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。
如何让班级的科任老师关心自己的班级呢?班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。
这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。
这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。
静心教书 潜心研究
静心教书潜心研究在教育教学第一线摸爬滚打，不知不觉就二十多个年头了。
在教育教学实践中，我深刻地体会到：“只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
”虽然如今已经四十出头，但对教育教学仍然痴心未改，激情不减，始终渴望自己的专业能够继续提升，自己的课堂更加生动活泼，更具魅力，更有实效。
因为在我眼里，每一个孩子，都是一本鲜活的书。
如果一个教师走进校园，就是走进了一个书的海洋的话，那么一旦进入课堂，便如进入一个独有的“阅读专区”，享受这样的阅读才是为师者的最大幸福。
一、静心教书，其乐融融。
身为教师亦为家长的我，觉得教师这个角色太重要了。
所以一直以来，我倾心本职工作，以身立教，始终把坚持培养学生良好的道德品质放在首位。
日不间断地学习不但厚积了我的文化底蕴，而且使我塑造“灵魂”的激情与日俱增，因此我每天都会带着灿烂的微笑走入课堂，站在三尺讲台前把信任的目光投向每一个学生，面对一双双求知的眼神，我享受着教育地愉悦之情，倾心地爱着身边的每一个孩子！我遵从教育家魏书生的知人育人观：只有先知人，才能更好地育人。
针对不同的人，我竭力施行“偏爱后进生，博爱中等生，严爱优秀生”的教育原则，以爱心为基础，把学生当亲人来关爱；以激励赏识为手段，宽严相济，创设和谐奋进的人文氛围。
身为教师，我在尽情享受着一种幸福完整的教育生活。
每天都最大限度地介入学生的成长过程中。
只有这样，学生的学习状态才能调适到最佳，从而才会点燃学生思维的火花，激发学生课堂发言的积极性，提高他们发言的实效性。
每次课堂上我的耐心真诚倾听，走进了学生的世界，送给了学生及时、准确并富有激情的评价，此时的课堂上充满了丰收的喜悦。
让我惊喜地看到，在课堂上，我以爱心和善意理解学生的行为，尊重学生的感受肯定学生的长处，并以妙语相应，保护学生的自尊，这样学生就会积极投入到学习中，积极展示自己，课堂的发言就会具有实效。
我陶醉于每一节数学课，精心设计每一节数学课，营造宽松愉快的课堂教学氛围，品尝学生自主参与探究的快乐，做一名学生喜爱的数学教师是我不懈的追求。
如何成为一个用心经营自己的人
如何成为一个用心经营自己的人从某种程度上来说，人生的意义在于不断进步和成长。
而成为一个用心经营自己的人，则是实现这种进步和成长的前提条件。
当我们真正把自己看作是一家企业时，便会认识到自我管理的重要性。
这篇文章将会阐述一些个人管理的方法和技巧，帮助你成为一个用心经营自己的人。
一、制定清晰的目标一个成功的企业需要有一个明确的愿景和使命。
同样的道理，一个成功的人也需要有清晰的目标来推动自己的成长和进步。
制定目标需要考虑到自己的长远规划和当前的情况。
应该设定具体、可衡量和可达成的目标，并适时进行调整。
一个清晰而实际的目标能够帮助你更好地在生活中定位自己，避免浪费精力和时间。
二、学习和改善一个优秀的企业需要不断修正和改善其运营方式，而一个成功的人也需要持续地学习和反省。
你需要不断从他人的经验和教训中汲取营养，通过学习不断提升自己的技能和知识水平。
在各个领域中寻找机会，不断挑战自我，拓展自己的视野。
同时，要时刻保持谦虚，不断接受反馈和意见，及时调整自己的思维方式和行动方式。
三、保持积极心态积极的态度和心态是一个成功的人必备的特质。
当你遇到挫折和困难时，需要保持镇定和乐观，不断寻找问题的根源，并从中吸取教训。
要有耐心和信心，相信自己的能力和为达成目标所付出的努力，相信最终会取得成功。
通过不断挑战自己，扩展自己的能力范围和认知领域，进而形成新的积极心态。
四、不断与他人交流一个优秀的企业需要与其他企业建立紧密的联系和互相理解，而一个成功的人也需要和他人建立紧密和有意义的关系。
你需要通过不断交流和沟通，建立起健康的人际关系网，拓展自己的知识和本领。
你需要了解别人的想法和建议，并相互帮助和激励。
这样，你会更加了解和认识自己，成为一位与众不同的人。
五、健康的生活方式保持健康、健康的生活方式是一个成功的人必备的条件。
一个健康的人能够更好地应对各种挑战，并发挥最大的潜力。
通过锻炼身体、保持良好的睡眠和饮食习惯等方面，来为自己提供良好的精神和体力基础。
用心上课的倡议书怎么写
用心上课的倡议书怎么写尊敬的老师和同学们：大家好！我代表全体同学发起一个倡议，号召大家用心上课。
如今，生活节奏加快，各种信息源源不断地涌入我们的生活，让我们的精力和注意力分散许多。
但是，上课是我们学习的重要环节，我们应该养成用心上课的好习惯。
首先，用心上课可以提高我们的学习效果。
当我们用心听课，专注地听老师讲解，我们能更好地理解知识，掌握学习技巧。
我们的学习效率将大大提高，学到的知识也能更好地应用到实际中。
其次，用心上课是对老师的尊重和对自己的尊重。
老师们辛辛苦苦为我们准备课程，耐心讲解，我们应该认真聆听，积极回应。
这不仅是对老师的尊重，也是对自己学业的负责任态度。
再者，用心上课可以培养我们的专注力和思维能力。
当我们专注地听课，我们的大脑将更好地聚焦于学习任务，培养我们的专注力。
与此同时，思维也将更加清晰，对问题的理解和处理能力将得到提高。
最后，用心上课不仅有益于个人的学习，也有益于班级和整个学校的发展。
如果每个同学都能用心上课，班级的学习氛围将更加浓厚，整个学校都会因此而成为学习的热土。
因此，我希望我们每个人都能用心上课，投入到学习中去，养成良好的学习习惯。
我们可以通过以下方式实践：1. 在课堂上，保持专注，积极参与互动，与老师和同学们良好沟通。
2. 做好课前预习，了解基础知识，更好地理解老师的讲解。
3. 记笔记，整理课堂内容，为复习提供便利。
4. 遇到问题及时提问，与老师和同学共同解决。
让我们一起行动起来，用心上课，为自己的学习打下坚实的基础，为班级和学校的发展贡献力量。
让我们共同见证用心上课的力量，共同取得优异的学业成绩！谢谢大家！。
教师,让自己生活的更美好-教师寄语
教师,让自己生活的更美好-教师寄语教师，让自己生活的更美好-教师寄语（精选100句）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过寄语，肯定对各类寄语都很熟悉吧，寄语是人们用文字表情达意的言语活动。
那么你有真正了解过寄语吗？下面是本店铺精心整理的教师，让自己生活的更美好-教师寄语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、亲爱的教师，愿你的生活如诗如画，充满教育的智慧与生活的美好。
2、教师，愿你在教育的旅途中，也能找到属于自己的小确幸，让生活更加美好。
3、作为教师，你的奉献照亮了学生的未来，也愿你的生活被温暖与美好环绕。
4、教师，用知识启迪学生，用热爱拥抱生活，让美好常伴左右。
5、愿教师的生活如盛开的花朵，绚丽多彩，充满生机与美好。
6、教师，你的辛勤耕耘成就了学生，也愿你的生活收获满满的幸福与美好。
7、以教育为笔，书写生活的精彩，教师，愿你的生活更加美好。
8、教师，你的耐心与爱心是教育的瑰宝，也愿你的生活充满甜蜜的美好。
9、愿教师在忙碌的教学之余，能停下脚步，享受生活的宁静与美好。
10、教师，你的教诲如明灯，愿你的生活也被光明与美好照亮。
11、作为教师，你的付出令人敬佩，愿你的生活回馈以无尽的美好。
12、教师，用微笑面对学生，用乐观迎接生活，让美好永不缺席。
13、愿教师的生活像一本精彩的书，每一页都写满了美好与感动。
14、教师，你的责任重大，愿你的生活同样充满轻松与美好的瞬间。
15、以教育为乐，以生活为美，教师，愿你的人生更加精彩美好。
16、教师，你的善良与真诚是最美的品质，愿你的生活充满美好的遇见。
17、愿教师在教育的道路上不断前行，也在生活中收获满满的美好。
18、教师，用爱心浇灌学生，用热情点燃生活，让美好时刻相随。
19、用心去创造每一个教育的瞬间，让生活因这份创新而更加生动。
20、在教育的长河中，不断反思，不断进步，让生活更加完善。
21、教师，您的坚持是学生的动力，也是自己生活的信念。
22、用心去感悟教育的真谛，让生活因这份领悟而更加深邃。
用心用情用智慧
用心用情用智慧用心用情用智慧：打造美好人生人的一生，总是充满着各种挑战和困难。
在追求成功与幸福的道路上，我们需要用心、用情和用智慧去面对生活的琐碎和挑战。
用心用情用智慧，是一种生活态度，也是一种成就美好人生的方法。
用心，是指在做任何事情的时候，都要全神贯注、不懈努力。
在任何一个领域，用心是非常重要的。
学习工作中，只有用心去学习和努力工作，才能取得更好的成绩。
用心也意味着关注细节、注重品质，追求完美。
无论是做事情还是和人相处，都要用心去对待，才能得到更加美好的结果。
用心的态度，是培养自身内在品质的重要保证，也是取得成功的必备条件。
用情，是指在生活中要学会用真诚和善良的态度去对待身边的每一个人和每一件事。
用情意味着热爱、关怀和感恩，以一颗真诚的心去对待身边的人和事。
在与家人相处的时候，要用情去关爱和尊重彼此，让家庭充满温馨和幸福；在与朋友相处的时候，要用情去信任和理解彼此，保持真挚的友情；在与同事相处的时候，要用情去合作和支持彼此，共同创造更好的工作环境。
用情的态度，是培养人际关系的重要基础，也是获得幸福的重要因素。
用智慧，是指在面对问题和挑战的时候，要善于思考、理性分析，找出解决问题的最佳方式。
在生活中，我们会面临各种各样的问题和挑战，唯有用智慧去解决，才能够化解困难，获得成功。
用智慧也意味着不断学习和积累知识，在知识和智慧的指导下，我们才能更加明智地做出选择和决策，使自己的人生更加充实和有意义。
用智慧的态度，是取得成就的重要保证，也是实现人生价值的重要途径。
用心用情用智慧，是培养个人品质的关键。
在人的一生中，做一个用心、用情、用智慧的人，是非常重要的。
只有不断地用心去经营自己的内心世界，用情去关爱身边的人，用智慧去解决问题，才能够培养出优秀的品质。
用心用情用智慧，使我们尊重他人，更加勤奋努力，更有包容与宽容之心。
在所有的人际关系中，都能收获真挚的友情与深厚的感情。
用心用情用智慧，使我们更加理智，更有勇气面对挑战，更加从容自信地面对生活的起伏和变幻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用心经营自己的课堂
如果说学校是教师职业的场所，那课堂就是教师的精神家园。
作为教师而言，几乎将生命的全部意义都赋予了教书育人，而教书育人的主阵地在年复一年、日复一日的日常课堂。
日常课堂注定是平淡的，它没有公开课所带来的风光无限，也没有评优课所带来的名利双收。
但是没有日常课的脚踏实地、千锤百炼，哪有公开课的精彩与评优课的辉煌呢？日常课堂注定又是不平凡的，从某种意义上来讲，教师的职业价值主要体现在平日的课堂上，日常课堂教学的质量决定着教师的生活质量。
朱永新教授说：“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
”让每堂课都能或多或少的延伸自己生命的深度和广度，让每一堂课都成为我们生活旅途中的幸福驿站，或许蓦然回首之时，我们会突然发现，原来教书也能教得有滋有味。
课堂需要用心经营，教师只有耐心、精心、真心地经营课堂，那么每一堂课才会充满精彩，充满活力。
让课堂更趋规范。
素质教育是一种规范化的教育，对于教师来说，严格遵守课堂教学的规范尤为重要。
而总有一些教师往往抱守陈旧落后的观念，在规范的面前喜欢打打“擦边球”，钻钻“小空子”。
为此，我们经常会看到本该属于学生的课间时间被无情地拖占，本该可以轻松享受的假期被繁重的学业所填满。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”规范是建立在科学的基础上的，因此坚守教学的规范理应被每位老师所重视。
抛开教学过程不谈，按时上课、下课，不随意占课、
拖课，布置适量的作业，组织恰当的活动。
体现的是对科学规范的尊重，对学生个体的尊重，日常课堂首先应该是规范的课堂。
让课堂更有实效。
提高课堂的实效，就是在课堂45分钟获得最大的效益，即让每一位学生在知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观等各方面有最大的收获。
如何让课堂更有实效？我想教师既要关注自己的“教”，更要关注学生的“学”。
大家也许对苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中那位历史老师并不陌生。
为了上好一堂课，他准备了一辈子，是用终生的时间来备课。
与其说他教得精彩，还不如说他备的扎实。
“教学六认真”的首要环节是“备课”，其次才是“上课”。
积极更新教学观念，采取科学的教学方法、深入钻研教学内容，充分研究教学对象，用心备好每一节课是提高课堂实效的关键之一。
除此，在教学中把学生的“学”放在首位，根据不同的学情及时调整教学策略，根据不同的学生尝试多样的方法。
从而实现“教”与“学”的和谐统一。
影响课堂实效的因素还有很多，会经营的老师必定会扬长避短，推陈出新，寻找到“轻负担、高效率”的教学最佳路径。
让课堂更具魅力。
魅力课堂源于教师的魅力，“安其学而亲其师，乐其友而信其道。
”一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。
古往今来，大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。
学生和老师在一起的过程就是老师通过自己的行为给学生奠定为人处世的标准的过程。
因此，那些富有魅力的老师就会受到学生的追捧，成为学生的榜样，而这样的教师在学校中依然稀缺。
苏联著名教育家马卡
连柯认为：“一个教师要有真才实学、有本领，才能吸引学生。
”为此，教师应不断地学习、研究、探索和反思；不断地追求美、实践美、创造美：不断地完善自我、修炼自我、发展自我，成为拥有魅力的教师。
教师魅力无限，课堂才会更具魅力，学生才会受益无穷。
如果说规范的课堂是我们恪守的底线，那么魅力的课堂理由成为大家的追求。
日常课堂是师生绽放生命精彩的舞台，是师生生命在相互交融中自然生长的一种状态。
用心经营自己的课堂就等于经营自己的生活，用心经营自己的课堂就等于经营学生的未来。