幼升小练习题找规律
小学数学专项(找规律)练习题(共6套,附答案)
小学数学专项（找规律）练习题（一） 1．按规律选一选。
(填序号)(1)(2)(3)2．找规律画一画，填一填。
(1)(2)3．找一找，少了哪个数？(1)7 8 10 11 12 少了( )(2)22 20 16 14 12 少了( )(3)70 60 55 50 45 少了( )(4)3 5 7 11 13 少了( )4．找规律，填一填。
(1)1，3，5，7，( )，( )，( )。
(2)2，4，6，8，( )，( )，( )。
(3)5，10，( )，( )，25，( )，( )。
(4)64，( )，56，( )，48，( )，( )。
(5)21，( )，( )，27，( )，( )，( )。
(6)4，3，6，5，8，7，10，( )，( )，( )。
5．下面各组中都有一个不符合规律，把它圈出来。
(1)2 4 6 8 4 5 6 7 6 8 10 12(2)97 5 3 11 13 15 17 12 14 16 186．一只小猫在追赶一只老鼠，老鼠跳一次，小猫也同时跳一次，老鼠每次跳2格，小猫每次跳3格，小猫跳几次就可以追到老鼠？(画一画)答案1．(1)② (2)③ (3)②2．(1)4 2 2 2(2)15 3 4 53．(1)9 (2)18 (3)65 (4)94．(1)9 11 13(2)10 12 14(3)15 20 30 35(4)60 52 44 40(5)23 25 29 31 33(6)9 12 115． (1)圈第2组 解析：第一组和第三组都是加2，第二组是加1(2)圈第1组 解析：第二组和第三组都是加2，第一组是减2.6．4次解析：小猫在第1格 跳一次在第4格、两次在第7格、三次在第10格、四次在第13格 老鼠在第5格 跳一次在第7格、两次在第9格、三次在第11格、四次在第13格 所以跳4次能追上小学数学专项（找规律）练习题（二）1．按规律选一选。
(填序号)(1)(2)2．数一数，填一填。
幼儿园找规律练习题
幼儿园找规律练习题
一、递等式计算。
37+3×29÷458×20-78÷1325×22+80÷2
75+35÷33÷3540÷30×15÷50600÷10+120÷60
二、解决问题。
1.从小宇家到少年宫有3条路，从少年宫到太阳宫也有3条路，那么从小宇家到太阳宫一共有几条路可走?
2.一只蚂蚁从“1”处爬到“4”处只能向上，向右行走，有几种不同走法?
3.
1如果这3人排成一排照相，有多少种不同的排法?
2如果在3人中每次选两人排在一起照相，有多少种不同的排法?
4.丁丁来到儿童用品商场，看到了一些文具和一些动物玩具。
他想买一种文具再买一种玩具，一共有多少种不同的.买法?
5.甲、乙、丙、丁四支篮球队，每两个球队都要比赛一场，一共要比赛多少场?先在下面用线连一连，再回答。
甲队··乙队
丙队··丁队
6.丁丁的爸爸、妈妈各自去外地出差了，他们3人每两人通一次电话，一共通了多少电话?如果他们互相写一封信，一共写了多少封信?
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼小衔接大班数学练习找规律练习题
幼小衔接大班数学练习找规律练习题作为幼小衔接教育中的重要环节，数学教育的质量对学生的日后学习发展起着至关重要的作用。
在大班阶段，培养学生的找规律能力是非常重要的任务之一。
本文将提供一些幼小衔接大班数学练习的找规律练习题，帮助学生提升他们的数学思维和解题能力。
1. 数字序列的找规律（1）请找出下面数字序列的规律并继续填写下一个数字。
2, 4, 6, 8, __, __, __, __（2）请找出下面数字序列的规律并继续填写下一个数字。
1, 4, 9, 16, __, __, __, __（3）请找出下面数字序列的规律并继续填写下一个数字。
1, 4, 9, 16, 25, __, __, __2. 图形的找规律（1）请观察下面的图形序列，找出规律并继续填写下一个图形。
◆◆◆◆◆ __ __ __（2）请观察下面的图形序列，找出规律并继续填写下一个图形。
▲ ▼ ▲ ▼ ▲ __ __ __3. 字母序列的找规律（1）请找出下面字母序列的规律并继续填写下一个字母。
A, B, C, D, __, __, __, __（2）请找出下面字母序列的规律并继续填写下一个字母。
A, C, E, G, __, __, __, __（3）请找出下面字母序列的规律并继续填写下一个字母。
A, B, D, E, G, __, __, __通过以上的找规律练习题，可以帮助学生培养观察问题、分析问题以及解决问题的能力。
这些题目既有数字序列的找规律，也有图形序列和字母序列的找规律，涵盖了幼小衔接大班数学教育的多个方面。
通过解题过程，学生不仅可以培养他们的逻辑思维能力，还可以提高他们的注意力和思考能力。
在教学实践中，教师可以适当调整题目的难易程度，根据学生的掌握情况进行教学设计。
同时，教师还可以鼓励学生自己发现规律，并向其他同学解释自己的思路和答案，以促进同学之间的交流和合作。
总之，在幼小衔接大班数学教育中，找规律训练是非常重要的一环。
幼小衔接大班数学练习找规律练习题
找规律练习一一、找规律填空。
1．10、13、、、22、252．5，7，9，，，，17，19 3．二．找规律涂一涂，画一画。
三、按图形的排列规律接着画。
四、找规律填数。
四、按规律填上正确的数。
五、涂一涂自己涂出有规律的颜色1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○六、画一画。
1、2、□△□△□△34、♀♂♀♂♀♂5、○○□○○□○○□6、7、1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。
(1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( )7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( )1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( )1，2，3， 4 ( ) 5，7，9，1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。
3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。
3. 找出数字排列的规律，填空。
13、15、17、19、( )、( ) 、( )、( )22、24、26、28、( )、( ) 、( )、( )35、38、41、44、( )、( ) 、( )、( )55、50、45、40、( )、( ) 、( )、( )66、60、54、48、( )、( ) 、( )、( )21、18、15、12、( )、( ) 、( )、( )1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( )、( )1、2、4、7、( )、( ) 、( )、( )2 、4 、7、11 、( )、( ) 、( )、( )3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( )一、找规律画图（1——————（2——————（3——————(４)————(５)——————二、涂色（１）（２）（３）三、请你涂出有规律的颜色。
（１）（２）（３）四、找规律，填一填。
（１）5 10 15_____ _____ _____（２）11 21 31_____ _____ ______ _____（３）3 5 7 9 ____ 13（４）8 11 14____ _____（５）35 302515_____ _____（６）171513 ______五、动脑筋，填一填。
幼升小数学找规律填图
2011秋06找规律画图
一、 根据规律接着画：
二、 下面的图形都是按什么规律排列的，你能继续往下画吗？
三、 根据下面一串黑白珠子的排列规律，你能继续往下涂吗？
四、 画出方框里串的珠子。
五、 你能根据下面图形的规律，把空缺的部分补充完整吗？
六、 按规律把空缺的部分补充完整。
七、 下列图形的位置有什么变化，按规律画出空白处的图形。
八、 按图形的变化规律，在空白处画上所缺的图形。
九、 第四个图形应该画什么？
十、 按规律把第三个图画完整。
作业：
一、 根据规律接着画：
二、 接着再画出5颗珠子。
三、 “？”处应该填什么图形？
四、 找规律，画一画。
（2）
（1）
（3）
五、 这里有一些小动物，你能将一些小动物的位置交换（只准交换两次），使每
一行、每一列都有三只不同的动物吗？ 狗 猫 狗 鸡 猫 猫 狗 鸡
鸡。
幼小找规律题30道
幼小找规律题30道以下是30道幼小找规律题：1. 从小到大排列的数：5，8，11，14，17，（），（）。
提示：后一个数比前一个数多3。
2. 从大到小排列的数：20，18，16，14，12，（），（）。
提示：后一个数比前一个数少2。
3. 相邻两个数之和为规律：4，7，10，13，16，（），（）。
提示：相邻两个数之和为20。
4. 图形中的数：1，3，5，7，9，（），（）。
提示：图形中的数是奇数。
5. 递增递减的规律：6，5，4，3，2，（），（）。
提示：前五个数分别是6、5、4、3、2，可以发现每个数都比前一个数少1。
6. 每两个数之间的差为2：1，3，5，7，9，（），（）。
提示：每两个数之间的差为2。
7. 每三个数之间的差为1：1，4，7，10，13，（），（）。
提示：每三个数之间的差为1。
8. 图形中的数字规律：1，2，3，5，8，（），（）。
提示：每个数字都是前两个数字之和。
9. 按星期排列的颜色：红、黄、蓝、绿、紫，（），（）。
提示：下一个颜色是橙色，再下一个是灰色。
10. 按大小排列的图形：三角形、正方形、圆形、长方形、平行四边形，（），（）。
提示：下一个图形是梯形，再下一个是菱形。
提示：每个数字都是前一个数字加上一个递增的数。
12. 按字母规律排列：A，B，C，D，E，（），（）。
提示：下一个字母是F，再下一个是G。
13. 按形状排列：圆、三角形、正方形、长方形、平行四边形，（），（）。
提示：下一个形状是五边形，再下一个是六边形。
14. 按大小排列：小狗、小猫、小兔、小鸡、小鸭，（），（）。
提示：下一个是小鼠，再下一个是小蛇。
15. 按颜色排列：红、黄、蓝、绿、紫，（），（）。
提示：下一个颜色是橙色，再下一个是灰色。
16. 递增的数字：1，3，5，7，9，（），（）。
提示：每个数字都比前一个数字多2。
17. 递减的数字：9，7，5，3，1，（），（）。
提示：每个数字都比前一个数字少2。
幼小衔接数学思维训练题
一、找规律填数把一些数排队，让我们在后面接着再写几个数，有的看一眼就能填出来，有的则要仔细观察，找准了规律，才能准确地接着填数。
一起做【例 1】先找出数的排列规律，然后在空格里填上合适的数。
691215201816提示：把这些数一个挨一个比较，发现：（ 1）题中的数是从小到大排列的，后一个数比前一个数多（）。
（ 2）题中的数是从大到小排列的，后一个数比前一个数少（）。
【例 2】根据数与数之间的关系在空格里填数。
12 5 145165185（）（）52110191517（）（）提示：隔一个数一看，很容易发现数的变化规律了。
【例 3】空格里应该填几？23582246提示：把前面相邻的两个数连加，很容易发现规律。
【例 4】找出规律，把图形中的数补充完整。
（1）（2）121419131513571268417提示：把每个图中的数按所在的位置，相加或相减，就会发现数的排列规律了。
我能行1．找规律填数。
⑴4，5，6，7，8，9，（）。
⑵1，3，5，7，9，（），13。
⑶20，18，16，14，12，（）。
⑷1，3，6，10，15，（）。
⑸15，10，13，10，11，10，（），（）。
⑹1，13，2，14，3，15，（），（）。
⑺1，4，7，10，13，16，（）。
⑻10，20，11，19，12，18，（），（）。
⑼1，5，9，13，17，（）。
⑽1，47，2，46，3，45，4，44，（），（）。
2．找出规律，在“？”处填上合适的数。
141317 27362536 548？223252856616274？75 13151113？129？252720222516？113．根据图中已知数的规律，填出空格里的数。
648210 4．找出规律，在空格处填上合适的数。
35791210881012141720579111411165．在右面图中的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于 12。
6．在右面的〇里填上合适的数，使每条线上三个数相加都等于13。
小学生找规律数学练习题
小学生找规律数学练习题在小学数学教学中，找规律是培养学生逻辑思维和数学能力的重要方法之一。
通过找规律，学生能够培养出发现问题本质、抽象思维和解决问题的能力。
本文将为小学生提供一些有趣的找规律数学练习题，帮助他们巩固知识、开拓思维。
一、数列规律题目一：填充数列2，4，6，8，__请找出数列中缺少的数字，并写出你的思路和解法。
题目二：奇偶间隔1，4，3，8，5，__请预测并填写下一个数字，并解释你的答案。
题目三：数字交错2，4，6，3，5，__请找出数列中缺失的数字，并解释你的答案。
题目四：等差数列5，10，15，20，25，__请预测下一个数字，并列出你的理由。
二、图形规律题目五：图形填充请根据下图的规律填充最后一个图形。
★★★★★★★★★★★★★★★题目六：图形序列请找出下列图形中的规律，并填写缺少的图形。
▲ ▲▲▲▲ ▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲三、数字运算规律题目七：数字运算200 + 100 = 300300 + 200 = 500500 + 300 = 800请预测下一个计算式，并列出你的理由。
题目八：奇数相加1 + 3 = 41 + 3 + 5 = 91 + 3 + 5 + 7 = 16请预测下一个计算式，并解释你的答案。
题目九：数字推理1 + 4 = 52 + 5 = 123 + 6 = 21请写出下一个计算式，并解释你的答案。
四、数的正负规律题目十：数的正负1，-2，3，-4，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
题目十一：数的正负交错1，-1，2，-2，3，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
题目十二：相邻数正负相反-1，2，-3，4，-5，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
五、思维拓展题目十三：数的平方1，4，9，16，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
题目十四：数的倍数2，6，12，20，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
通过以上的练习题，小学生们可以通过分析规律来寻找数学题中的隐藏规则。
幼升小智力测试题(3篇)
第1篇一、观察与记忆1. 请观察以下图片，记住每个物品的名称和位置。
2. 5分钟后，闭上眼睛，说出每个物品的名称和位置。
图片描述：一张桌子上摆放着5个物品，分别是苹果、铅笔、书籍、水杯和手机。
二、逻辑推理1. 小明有3个苹果，小红有2个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 小猫、小狗和小兔子一起玩耍，小猫和小狗一起玩，小猫和小兔子一起玩，小狗和小兔子一起玩，一共有多少种不同的组合方式？三、数学运算1. 请计算以下算式的结果：8 + 6 - 4 × 2 ÷ 12. 有10个橘子，小明吃了3个，小红吃了4个，还剩下多少个橘子？四、空间想象1. 请画出以下图形的下一个图形：图形描述：一个三角形，三角形内部有一个小三角形。
2. 请根据以下描述，画出相应的图形：描述：一个正方形，正方形内部有一个圆，圆的直径与正方形的边长相等。
五、语言理解1. 请根据以下故事，回答问题：故事：小明和小红是好朋友，他们一起去公园玩。
小明手里拿着一个气球，小红手里拿着一个风筝。
他们玩得很开心。
问题：（1）小明手里拿着什么？（2）小红手里拿着什么？（3）他们去了哪里？2. 请根据以下句子，选出正确的答案：句子：小猫在树上看小鸟，小鸟在空中飞。
选项：A. 小猫在空中飞，小鸟在树上B. 小猫在树上，小鸟在空中飞C. 小猫在空中飞，小鸟在树上飞D. 小猫在树上飞，小鸟在空中飞六、生活常识1. 请回答以下问题：（1）太阳从哪个方向升起？（2）月亮在哪个地方升起？（3）我们的身体有几个手指？2. 请根据以下描述，回答问题：描述：下雨天，小明穿上了雨衣和雨靴。
问题：（1）小明为什么穿雨衣？（2）小明为什么穿雨靴？七、思维拓展1. 请根据以下故事，回答问题：故事：小猴子在森林里找到了一个很大的香蕉，但是香蕉太高了，小猴子够不着。
于是，小猴子想到了一个办法，它找来了一根长长的竹竿，成功地摘到了香蕉。
问题：（1）小猴子为什么摘不到香蕉？（2）小猴子用了什么办法摘到香蕉？（3）这个故事告诉我们什么道理？2. 请根据以下描述，回答问题：描述：小红有一辆红色的自行车，小蓝有一辆蓝色的自行车，小黄有一辆黄色的自行车。
幼小衔接大班数学练习找规律练习题(可编辑)
找规律练习一一、找规律填空。
1．10、13、、、22、252．5，7，9，，，，17，19 3．二．找规律涂一涂，画一画。
三、按图形的排列规律接着画。
四、找规律填数。
四、按规律填上正确的数。
五、涂一涂自己涂出有规律的颜色1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○六、画一画。
1、2、□△□△□△34、♀♂♀♂♀♂5、○○□○○□○○□6、7、1．(探究题)哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。
(1) 3，4，5， 6 ( ) (2) 2，5，7，9 ( )7，8，9，10 ( ) 1，3，5，7 ( )1，3，2， 3 ( ) 2，4，6，8 ( )1，2，3， 4 ( ) 5，7，9，1l ( ) 2．(挑战题)按规律接着画。
3．(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。
3. 找出数字排列的规律，填空。
13、15、17、19、( )、( ) 、( )、( )22、24、26、28、( )、( ) 、( )、( )35、38、41、44、( )、( ) 、( )、( )55、50、45、40、( )、( ) 、( )、( )66、60、54、48、( )、( ) 、( )、( )21、18、15、12、( )、( ) 、( )、( )1、2、1、2、1、2、1、2、( )、( ) 、( )、( )1、2、4、7、( )、( ) 、( )、( )2 、4 、7、11 、( )、( ) 、( )、( )3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( )一、找规律画图（1——————（2——————（3——————(４)————(５)——————二、涂色（１）（２）（３）三、请你涂出有规律的颜色。
（１）（２）（３）四、找规律，填一填。
（１）5 10 15_____ _____ _____（２）11 21 31_____ _____ ______ _____（３）3 5 7 9 ____ 13（４）8 11 14____ _____（５）35 302515_____ _____（６）171513 ______五、动脑筋，填一填。
学前班找规律的数学题
学前班找规律的数学题数学是一门重要的学科，它不仅能够帮助我们更好地理解周围的世界，还能够提高我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
而在学前阶段，教育者需要引导孩子们逐步掌握基本的数学知识和技能，其中包括找规律的数学题。
找规律是数学中的一种重要思维方式，它能够培养孩子们的观察力、分析能力和创造力。
在学前班中，教育者可以通过一些有趣的数学题目来帮助孩子们锻炼找规律的能力，例如：1. 给定一组数字：2、4、6、8、10……请问下一个数字是多少？答案：12。
这组数字是由2开始，每次加2得到的，因此下一个数字是12。
2. 给定一组数字：1、2、4、7、11……请问下一个数字是多少？答案：16。
这组数字的规律是：第一个数字是1，第二个数字是1+1=2，第三个数字是2+2=4，第四个数字是4+3=7，第五个数字是7+4=11，因此下一个数字应该是11+5=16。
3. 给定一组数字：1、3、6、10、15……请问下一个数字是多少？答案：21。
这组数字的规律是：第一个数字是1，第二个数字是1+2=3，第三个数字是3+3=6，第四个数字是6+4=10，第五个数字是10+5=15，因此下一个数字应该是15+6=21。
通过这些题目，孩子们可以逐步掌握找规律的方法，从而更好地理解数学知识和解决问题。
此外，教育者还可以通过一些游戏和活动来巩固孩子们的找规律能力，例如：1. 数字连线游戏：在一张纸上画出一组数字，然后让孩子们用直线将它们连接起来，使得相邻的数字之间的差值都相同。
这个游戏可以帮助孩子们锻炼观察力和找规律的能力。
2. 数字拼图活动：将一组数字打乱顺序，然后让孩子们按照规律重新排列，使得它们能够形成一个连续的数列。
这个活动可以帮助孩子们锻炼分析能力和创造力。
3. 数字迷宫挑战：将一组数字放在一个迷宫中，然后让孩子们找出它们之间的规律，从而走出迷宫。
这个挑战可以帮助孩子们锻炼逻辑思维和解决问题的能力。
总之，找规律是数学中的一种重要思维方式，它能够培养孩子们的观察力、分析能力和创造力。
幼小找规律练习题
幼小找规律练习题一、图形规律1. 观察下列图形，找出下一个图形：A. ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ●B. ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■C. △ △ △ △ △ △ △ △ △2. 找出与众不同的图形：A. □ ■ ■ □ ■ ■ □B. ○ ● ● ○ ● ● ○C. △▲▲△▲▲△3. 下列图形按规律排列，请指出下一个图形：A. △■□△■□△■□B. ●▲◆●▲◆●▲◆C. ○□■○□■○□■二、数字规律1. 找出下列数列的规律，并写出下一个数字：2, 4, 6, 8, 10, ____2. 观察下列数列，找出下一个数字：1, 3, 5, 7, 9, ____3. 找出下列数列的规律，并写出下一个数字：10, 9, 8, 7, 6, ____三、字母规律1. 找出下列字母序列的规律，并写出下一个字母：A, C, E, G, ____2. 观察下列字母序列，找出下一个字母：B, D, F, H, ____3. 找出下列字母序列的规律，并写出下一个字母：Z, Y, X, W, ____四、混合规律1. 观察下列序列，找出下一个图形或数字：A. ○, △, ■, ____B. 1, 2, 3, ____C. A, B, C, ____2. 找出下列序列的规律，并写出下一个元素：A. ○●, ■▲, △◆, ____B. AB, CD, EF, ____C. 12, 34, 56, ____五、生活规律1. 观察下列生活场景，找出规律：A. 春天、夏天、秋天、____B. 星期一、星期二、星期三、____C. 鸡、鸭、鹅、____2. 找出下列生活用品的规律，并写出下一个物品：A. 铅笔、橡皮、尺子、____B. 茶杯、茶壶、茶盘、____C. 拖鞋、袜子、鞋子、____请小朋友们认真观察、动脑思考，找出每个序列的规律，完成练习题。
祝你们做得开心！六、颜色规律1. 观察下列颜色序列，找出下一个颜色：红色、蓝色、绿色、红色、蓝色、____2. 找出下列颜色序列的规律，并写出下一个颜色：黄色、橙色、红色、橙色、黄色、____3. 下列颜色按规律排列，请指出下一个颜色：白色、黑色、白色、黑色、白色、____七、动物规律1. 观察下列动物序列，找出下一个动物：猫、狗、猫、狗、猫、____2. 找出下列动物序列的规律，并写出下一个动物：鸟、鱼、鸟、鱼、____3. 下列动物按规律排列，请指出下一个动物：兔子、乌龟、兔子、乌龟、____八、植物规律1. 观察下列植物序列，找出下一个植物：树、花、草、树、花、____2. 找出下列植物序列的规律，并写出下一个植物：苹果、香蕉、苹果、香蕉、____3. 下列植物按规律排列，请指出下一个植物：桃子、李子、桃子、李子、____九、时间规律1. 观察下列时间序列，找出下一个时间：8:00、10:00、12:00、14:00、____2. 找出下列时间序列的规律，并写出下一个时间：3:00、6:00、9:00、12:00、____3. 下列时间按规律排列，请指出下一个时间：1:00、2:30、4:00、5:30、____十、交通工具规律1. 观察下列交通工具序列，找出下一个交通工具：汽车火车、汽车火车、____2. 找出下列交通工具序列的规律，并写出下一个交通工具：自行车、摩托车、小轿车、____3. 下列交通工具按规律排列，请指出下一个交通工具：轮船、飞机、轮船、飞机、____这些练习题旨在帮助小朋友们提高观察力和思维能力，希望他们在完成练习的过程中收获乐趣和成长。
幼小衔接数学《找规律》
幼小衔接数学《找规律》
找规律是数学中非常重要的一项技能，它可以帮助我们通过已知的数列或者图形，推测出下一个数或者下一个形状。
在幼小班级中，我们通常使用的方法是逐步观察这些数或者形状，然后尝试着找到它们之间的联系和规律。
在数列中，我们可以通过观察每一个数的变化，来准确地推测出下一个数。
例如，1、3、5、7、9这个数列，我们可以发现每个数都比前一个数大2，因此下一个数应该是11。
同样的，3、6、9、12、15这个数列，我们可以发现每个数都比前一个数大3，因此下一个数应该是18。
在形状中，我们可以通过观察每一个图形的形态，来推测出下一个图形。
例如，下面这个图形序列：
▲ ▲ ▼ ▼▼ ▼▼▼
可以发现，每个图形被分为两半，每一半都有一个箭头，而且箭头的方向和位置都是相邻图形相反的。
因此，下一个图形应该是：▲ ▲ ▼ ▼▼ ▼▼▼ ▲
通过这种方法找规律，可以帮助我们在日常生活中更好地理解和应用数学，同时也可以提高我们的逻辑思维和分析能力。
因此，家长应该鼓励孩子在学习中尝试着去找规律，这样可以帮助他们更好地掌握数学知识，同时也能让学习更加有趣。
幼儿数学找规律题目
幼儿数学找规律题目数学是幼儿早期教育中不可或缺的一部分，培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力对他们的学习和未来的发展非常重要。
其中，找规律是培养幼儿数学思维的重要方法之一。
本文将通过一些幼儿数学找规律题目的介绍，帮助幼儿学会运用规律来解决问题。
题目1：数列规律1, 4, 7, 10, 13, __这是一个数列题目，我们需要找出数列中的规律，从而找出下一个数。
观察这个数列，我们可以发现每个数都比前一个数大3。
因此，下一个数应该是13 + 3 = 16。
答案是16。
题目2：数字翻转123, 456, 789, __这个题目要求我们找出每个数的规律，然后应用规律找出下一个数。
观察这个数列，我们可以发现每个数的个位数和百位数相同，但十位数和个位数交换了位置。
因此，下一个数应该是9个位数为7，十位数和个位数交换位置，所以答案是795。
题目3：相邻数差2, 5, 8, 11, 14, __这个题目要求我们找出每两个相邻数之间的规律，然后应用规律找出下一个数。
观察这个数列，我们可以发现每两个相邻数之间的差都是3。
因此，下一个数应该是14 + 3 = 17。
答案是17。
题目4：倍数规律3, 6, 9, 12, 15, __这个题目要求我们找出每个数与前一个数之间的规律，然后应用规律找出下一个数。
观察这个数列，我们可以发现每个数都是前一个数加上3。
因此，下一个数应该是15 + 3 = 18。
答案是18。
题目5：数位规律16, 24, 32, 40, __这个题目要求我们找出每个数的数位规律，然后应用规律找出下一个数。
观察这个数列，我们可以发现每个数都是前一个数加上8。
因此，下一个数应该是40 + 8 = 48。
答案是48。
题目6：乘法规律2, 4, 8, 16, __这个题目要求我们找出每个数与前一个数之间的规律，然后应用规律找出下一个数。
观察这个数列，我们可以发现每个数都是前一个数的2倍。
因此，下一个数应该是16 × 2 = 32。
幼儿园找规律练习题
幼⼉园找规律练习题
幼⼉园找规律练习题
幼⼉园找规律练习题
⼀、递等式计算。
(37+3×29)÷458×(20-78÷13)25×(22+80÷2)
(75+35)÷(33÷3)540÷(30×15÷50)(600÷10+120)÷60
⼆、解决问题。
1.从⼩宇家到少年宫有3条路，从少年宫到太阳宫也有3条路，那么从⼩宇家到太阳宫⼀共有⼏条路可⾛?
2.⼀只蚂蚁从“1”处爬到“4”处(只能向上，向右⾏⾛)，有⼏种不同⾛法?
3.
(1)如果这3⼈排成⼀排照相，有多少种不同的排法?
(2)如果在3⼈中每次选两⼈排在⼀起照相，有多少种不同的排法?
4.丁丁来到⼉童⽤品商场，看到了⼀些⽂具和⼀些动物玩具。
他想买⼀种⽂具再买⼀种玩具，⼀共有多少种不同的'买法?
5.甲、⼄、丙、丁四⽀篮球队，每两个球队都要⽐赛⼀场，⼀共要⽐赛多少场?先在下⾯⽤线连⼀连，再回答。
甲队··⼄队
丙队··丁队
6.丁丁的爸爸、妈妈各⾃去外地出差了，他们3⼈每两⼈通⼀次电话，⼀共通了多少电话?如果他们互相写⼀封信，⼀共写了多少封信?。
幼小衔接找规律画图
幼小衔接找规律画图一、找规律涂一涂，画一画。
二、按图形的排列规律接着画。
3、
三、涂一涂
自己涂出有规律的颜色
1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆
2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇
3、○○●○○●○○○○○○
四、画一画。
1、
2、□△□△□△
3、
4、♀♂♀♂♀♂
5、○○□○○□○○□
6、
7、
五、(挑战题)按规律接着画。
六、(拓展题)在六组横格中涂画出不同规律的图案。
七、找规律画图
（1）————————
（2——————
（3————————
——————
八、找规律涂色
（１）
（２）
（３）
九、请你涂出有规律的颜色。
（１）
（２）
（３）
十、你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？
十一、按规律画出后面相应的图形。
十二、圈出合适的图形
十三、观察前几幅图的变化规律，把第（6）第（7）副图中缺少的图形画出来。
十四、仔细观察前面两幅图，看第三组的空白处应该画什么？
十五、仔细观察图形，第四幅图应该怎么画？。
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幼升小练习题找规律3++7=11++5=10. 分蛋糕，要求将正方形四等分。
3. 瓶中取物4. 绘画班5. 教育里有什么最喜欢什么？6. 复述老师话，阅读7. 找规律，分类8. 描述图形2005年1. 钢琴类：要求一首乐曲，一首练习曲2. 语表类：看图说话，教师先问小朋友，看到图上有哪些东西，然后要求小朋友根据图意说内容。
儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘老师说二遍，小朋友复述一遍：大青蛙…。
呱呱叫………安静不了………3. 思维训练：数小鸟，问哪棵树上的小鸟多。
数三角形数正方形4. 识字：青草，面包5. 简单的加减法1，一组数字，找出其中规律，并填写完整：1 122，一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡，请问再来3组，一共几位小朋友？喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？4，自己读谜面，然后猜：A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪；B.一间小房，有门没窗，外热里冷。
5，小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？6，小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？7，为啥北极熊不吃企鹅？8，有1到9九个数，将它们分类，如1，3，5，7，9/2，4，6，8是按奇偶数分的，现问1，3，7，8/5，9/2，4，6，是按什么把它们分成3类呢？1. 一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6122. 一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。
请问再来3组，一共有几位小朋友？答 X=40人3. 10＋8＝？答 184. 老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？答：8-1-4=3人宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？答：2+0.5+0.5=3杯6. 数数几个三角形；数数几个正方形；答：7. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？答：草莓个桃子个8. 读儿歌三轮车：三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪！. 一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5.说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A.拼B.拼10C.拼1310. 自己读谜面，然后猜A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷11. 数学填数=13； 13-=8；=6=；=； 18=12. 比67大的数说3个，比67小的数说3个13. 幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？答：20+20=40个14. 填数：其一、 10 1；其二、1 1 1 115. 有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？16. 一张纸撕一次变成三张答：对折后从折角处往对角撕17. 一张纸撕一次撕出四个口18. 六根牙签摆出5个正方形答：摆“田”字形19. 四根牙签摆出3个三角形答：等边三角形中间加一根20. 梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？21. 钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？22. 假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。
然后听老师指令，做出相应的动作。
23. 根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
答：黑白黑黑白白24. 小明能推动汽车，为什么答：车在坡上25. 小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征答：小明是男生，小明个子高26. 小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。
小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人答：40人27. 评价一下自己在幼儿园里的情况28. 儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘29. 河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子答：7-4=3只30. 公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票答：车剩下5-2+3=6人一共卖了5+2+3=10张票31. 打节奏，问：少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打32. 我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？33. 如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？34. 请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
35. 评价一下自己在幼儿园里的情况36. 春夏秋冬的区别和特征37. 你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？答：6+5+1=12人38. 小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。
39. 妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？答：3岁40. 两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？答：5+5=10块41. 小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？答：7+8+1=16人42. 小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？答：6+4=10角合1元43. 黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？跑得最快，跑得最慢。
答：黄兔跑最快白兔跑最慢44. 自我介绍指导语：小朋友。
今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。
你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？你家住在哪里？你家有几口人？你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？45. 一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，让孩子重复，先检测一组，通过１组，再检测下面一组。
没通过再检测２组，直到七组测完为止。
检测１２４６８３４２９８２４５７２９８７４２５６７２３９４２５３４８６７５３８７１２３４５检测２１３５７９１１２４６８１０１２１４１５６７８９１０１２３６９９６３５７６９８５２１３６１０２１５９７１３５８７９６４８３５２46. 为啥北极熊不吃企鹅？答：企鹅在南极47. 一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？答：3个或者6个48. 常识题：鸡和鸭有什么不同？答：一个在岸上，一个在水里49. 小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。
小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？50. 小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？答：放水进坑里。
再来20题比较难的，1. 有1到9这9个数将他们分类例如1，3，5，7，9，4，6，8是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问1，3，7，8，9，4，6是按照什么将他们分成3类的呢？2. 请你跟着老师读单词和句子。
Head nose cat banana bee black This is a book. Shanghai总结历年------幼升小入学测试面试测试题测试题1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。
是否2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。
是否3.比较严格地遵守作息时间。
是否4.别人讲话时认真倾听。
是否5.看书时坐姿端正。
是否6.正确地握笔写字。
是否7.爱护书本及学习用品。
是否8.喜欢阅读或至少不反感阅读。
是否9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
是否10.按时交作业。
是否11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。
是否12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。
是否13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。
是否14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。
是否15.能正确辨认上、下、前、后的方位。
是否16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。
是否17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。
是否18.能用自己的话复述熟悉的故事。
是否19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。
是否20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。
”是否21.能按物点数至100左右。
是否22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
是否上面22题，从求知欲、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
测试结果：至少14题答“是”，才可以顺利通关。
2013幼升小入学面试自我介绍问题汇总语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。
那么幼升小介绍包括哪些方面呢？下面我为大家分析幼升小面试试题中自我介绍类题目，家长可以根据考点日常生活中对孩子自我介绍表现力培养。
1、自我介绍：小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？考察语言表达能力。
家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。
平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。
2、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？考察语言表达能力。
家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
3、你家住在哪里？你家有几口人？考察语言表达能力。
家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。
这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？考察语言表达能力。
家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。
闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？考察语言表达能力。
家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。
平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址；考察语言表达能力和生活常识。
家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。