1.2.5.2：显微镜下的各种生物(2)
显微镜下的各种生物1、2
细胞结构：有细胞壁、细胞膜、细 胞质、无细胞核、叶绿体。
细菌
细菌：是原核生物。 种类：螺旋菌、球菌、杆菌。
细胞结构：有细胞壁、 细胞膜、 细 胞质、细胞核、液泡、无叶绿体。 真菌 真菌：是真核生物。 单细胞真菌：酵母菌 多细胞真菌：霉菌 食用菌
真菌细 √ 胞
√
√ √
√
√ √
× × ×
× × √
球菌 (1).根据形态不同，细菌可分________、 杆菌 螺旋菌 ________、_________三类。 (2).细菌细胞一般都有______、______、 ______这三种结构，细菌细胞没有 细胞壁 细胞膜 细胞质 _____ ,只能依赖______ _生存；没有 叶绿体 ______，被称为原核生物。 现成有机物 细胞核 (3).有细胞核的生物都是_______生物， 真核 包括动物______和_____三大类。我们平 植物 真菌 时吃的香菇、蘑菇、木耳等都是属于 真菌 ______。
草履虫的生活习性
1、体内有叶绿体吗？能自己 制造有机物？ 2、哪些结构参与食物的摄取 和消化 口沟、口沟处纤毛、食物泡
3、草履虫没肺，是通过什么 进行呼吸的？
细胞膜
都是单细胞生物 衣藻
草履虫
它们有什么共同特点?
1)个体微小 2)全部生命活动在一个细胞内完成
3)一般生活在水中
蓝藻
变形虫
一、细菌
依靠 眼点 的感光, 鞭毛 的运动,衣藻 可以游到有光照及其他适宜的环境进 行光合作用
0.3mm
倒转 的草 鞋
钝圆的一端是前端
草履虫的结构
纤 毛 作用:进行运动 细胞核（大、小 核）
作用:大核:与营养代谢有关 小核:与生殖遗传有关 口 沟 作用:进食通道
显微镜下的各种生物.
显微镜下的各种生物1.单细胞生物1）衣藻（植物）单细胞藻类，生活在发绿的池水中。
比较衣藻与洋葱表皮细胞的相同和不同：相同不同有植物细胞的一般结构衣藻因为是相对独立的生物，所以特有有细胞膜、质、核、壁、与生活习性相适应的结构液泡和叶绿体鞭毛、眼点、杯状叶绿体（1）红色的眼点：能敏感地感知光线的强弱。
（2）两根鞭毛：能自由摆动，使衣藻能在水中游动。
（3）依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用。
衣藻：洋葱表皮：2）草履虫（动物）（太阳虫，痢疾变形虫等等）（1）草履虫多大：大约0.3mm（2）形状：像倒转的草鞋（3）区别前后端：钝圆的一端是前端（4）介绍草履虫的结构及作用：纤毛：进行运动胞口：进食通道，在身体前端1/3处一侧，有纤毛食物泡：食物进入胞口后形成，进行食物的消化和吸收伸缩泡：排出水和含氮的废物，两个伸缩泡是交替收缩舒张的大核：与营养代谢有关小核：与生殖，遗传有关表膜：可进行呼吸，并排出含氮的废物收集管：收集水和含氮的废物（5）草履虫的生活习性捕食：纤毛把食物送入胞口消化：食物胞口胞口末端食物泡内笑话呼吸：表膜排泄：表膜和胞肛应激性总结：单细胞生物一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内进行，生活在水中。
草履虫：衣藻草履虫相同点 1.都是单细胞生物；2都具有细胞膜、细胞质、细胞核不同点体内有叶绿体（能进行光合作用）体内没有叶绿体类别单细胞植物单细胞动物2.细菌和真菌1）认识各种各样的细菌引入：食物为什么会变味或发臭？（1）细菌：单细胞生物大小：0.3－2.0微米细菌团：菌落——大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团（2）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌酒——发酵，酵母菌……细菌的坏处：太多了（生活中其他的例子）（3）细菌的结构：无成形的细胞核——>>>原核生物无叶绿体，所以不能自己制造营养物质，要依赖有机物生存。
（4）细菌的分类（根据形态不同）：球菌：形状为球形。
初中生物 显微镜下的各种生物
姓名
【知识要点】
一．单细胞生物 1、衣藻的结构及特征（植物） （1）红色的眼点：能敏感地感知光线的强弱。 （2）两根鞭毛：能自由摆动，使衣藻能在水中游动。 （3）依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进 行光合作用。 比较衣藻与洋葱表皮细胞的有什么相同和不同 ？
10．下列各项中，不属于真菌特征的是（
A、细胞内具有真正的细胞核 B、体内没有叶绿素，需要摄取现成的有机物 C、都能用肉眼直接观察到 D、也有单细胞的真菌 ）
11． 食物往往由于某种微生物而变质， 下列哪些条件适宜微生物的生长？ （ A、空气 B、水分 C、适宜的温度 D、以上都是
D、细胞膜 ）
例 4．自然界中，若无细菌和真菌存在，则（
A、人类免于疾病感染，人口急剧增加 B、生物的尸体和排泄物将堆积如山 C、人类将获得更多的食物 D、植物欣欣向荣，动物大量繁殖 ）
例 5．下列方法中，不能避免食物变质的方法是（ A、去掉食物中的水分保存 C、用塑料袋装起来保存 例 6．细胞的分化导致（ A、组织的形成 ）
B、低温环境保存 D、食物经过加热，然后密封保存
B、器官的形成
C、系统的形成
D、生物体的形成 ）
例 7．在叶片中，能进行光合作用、制造有机物的叶肉细胞属于（ A、保护组织 C、机械组织 B、营养组织 D、分生组织
例 8．覆盖于身体和内脏器组织 例 9．血液是一种（ A、营养组织 C、结缔组织 B、上皮组织 ） B、营养细胞 D、输导组织 C、结缔组织
）
D、肌肉组织
【经典练习】
1．食物进入草履虫身体后，与其消化有关的结构是（ A、口沟 B、食物泡 C、伸缩 ） C、衣藻 ） D、黄曲霉 ） D、变形虫 ）
第五节 显微镜下得各种生物2
第五节 显微镜下的各种生物（2）★ 学习目标1. 食物滋生微生物的条件有哪些 ? 怎样才能很好地保存食物 ?2. 什么是组织 ? 组织是如何形成的 ?3. 植物有哪几种组织 ? 你能不能举例说明它们的分布情况 ?4. 动物有哪几种组织 ? 它们分别有什么结构特征，有哪些功能 ?★ 温故知新1. 衣藻、草履虫、细菌都是单细胞生物 , 它们的主要区别是衣藻有 ,细菌 。
2.根据右图回答：图1，2 表示的是细胞的 过程，其结果是使得细胞 。
图3，4，5表示细胞的 过程。
其结果形成了 。
★ 学习过程一、学生活动： 探究食物上滋生微生物的条件1. 讨论：你们家经常会采用哪些方法保存食品 ? 为什么要用这种方法保存食品 ?2. 实验探究 : 食物上滋生微生物的条件实验说明微生物滋生的外界条件是需要微生物滋生的条件： , ， 等3. 巴斯德消毒法： 将食物加热至一定温度（60-85°C ），持续15到30分钟，然后 冷却。
二、食品的保存学生小组讨论后完成下表:★ 即时反馈 11.将粮食妥善储存的环境条件应是A. 低温、潮湿B. 低温、干燥C.高温、潮湿D.高温、干燥 三、组织的概念1. 观察被子植物叶片的纵切面示意图并思考：叶片中所有细胞形状都相同吗 ? 有没有“形态相似”、“ 结构和功能相同”的细胞？这些细胞构成的”细胞群”就是组织。
小结：组织是由 构成的，构成不同组织的细胞的 和 是不同的，而相同组织的细胞的 和 是一致的。
四、植物的五种基本组织 食物的保存方法 依据原理冷藏法微生物在 的条件下不易生长 干燥法微生物在 的条件下不能生长 真空保存法大部分微生物在 的条件下不能生长 加热密封法加热后微生物被 ,然后密封使得1. 阅读课文 , 并完成下表。
★即时反馈22. 小明从市场里买来几个番茄 , 并认真地进行了分析研究：（1）取出一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观测，发现细胞排列紧密，这层表皮属于组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于组织。
显微镜下的各种生物
氧气
课内练习
1、细菌的结构具有（B ） A、细胞膜、细胞质、细胞核 B、细胞膜、细胞质、细胞壁 C、细胞膜、细胞核、细胞壁 D、细胞核、细胞壁、细胞质
2、酵母菌属于（ B
）
A、细菌 B、真菌 C、动物
3、下列生物属于原核生物的是(
D、植物
D
)
A、酵母菌 B、青霉菌 C、香菇 D、大肠杆菌
（2）细菌的分类（形态）； （3）常见的真菌；
3、食物上滋生微生物的条件
今天要记住的：
1、单细胞生物 （1）由一个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个 细胞内完成，一般生活在水里。如衣藻、草履虫、变形 虫等。 （2）单细胞植物有叶绿体，能自身制造养料， 单细胞动物没有叶绿体，要靠现成的食物来生活。 2、细菌和真菌（两者合称微生物） （1）细胞根据有无细胞核可分为真核细胞和原核细胞两 大类。 由原核细胞构成的生物称原核生物（细菌）； 由真核细胞构成的生物称真核生物（真菌、植物、动 物）。
相同点:都有细胞质,细胞壁,细胞核, 细胞膜，叶绿体
不同点:衣藻有鞭毛,伸缩泡,眼点等,形 态与洋葱表皮细胞明显不同.
草履虫的结构 (单细胞动物)
小核 伸缩泡 大核 口沟
食物泡
纤毛
观察：
观察它的结构。它体内有叶绿体吗?
无
思考： 根据你对有关动物摄食和消化的 理解，设想一下草履虫的哪些结构可 能参与食物的摄取和消化?
（3）细菌：属于原核生物，按形态分为三种： 球菌、杆菌、螺旋菌，靠分裂生殖。 （4）真菌：属于真核生物，主要有三类： 酵母菌、霉菌、食用菌。 常见的食物菌有：香菇、蘑菇、木耳、金针菇、银耳、 灵芝。 3、（1）微生物滋生的条件：水分、空气、温度。 （2）食物的贮藏方法：干藏法、冷藏法、加热法、 真空保存法。
显微镜下的各种生物1
探索与思考
“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有 人根据这个现象提出声明“蛆可以自然发生”。 (1).你同意“腐肉生蛆”这种说法吗？ 不同意，因为生物只能通过繁殖产生，而不能由 目前地球上的非生命物质产生。 (2).研究生物的问题，通常采用对照实验法，你将如 何设计对照实验来证明你的观点？ 取两份等质量的鲜肉，放入两只经过消毒的烧杯 中，其中一只敞开，另一只用纱布封口，静置数 日后观察并得出有关结论。
一个细胞内完成，一般生活在水中。
复习：
1、生物的分类（三种分类）？
2、常见的单细胞生物有哪些？
3、衣藻与洋葱表皮细胞结构上有哪些相同点和 不同点? 4、衣藻与草履虫的结构上有何主要区别，根据 其何结构可判定是动物还是植物？它们有何共同 特征？
讨论
在日常生活中，如果贮藏不当， 食物会变味或发臭。你遇见过吗?
A
冷藏室
一 周 后
B
实验室
2、微生物生长可能与水分有关； A
B
C
干面包 一周后
加蒸馏水的湿面包
只是蒸馏水
+
+ + +
-
蒸馏水中有细菌吗？为什么？
在实验过程中,对培养皿A与培养皿B的处理 上有一处是不同的,它是 水分 ;烧瓶A与 烧瓶B处理上的不同目的是: 这样安排目的 是研究水分对微生物生长的影响 。培养 皿B与培养皿C之间也有一处不同， 它是 有无面包 ；烧瓶B与烧瓶C处理上的不同 这样安排目的是研究蒸馏水对微 目的是： 生物生长的影响 。
生活中常见的真菌：
食用菌：香菇、蘑菇、金针菇、木耳、灵芝
酵母菌：用于酿酒，面包发酵 药用：青霉、冬虫夏草
用途
用 酵 母 菌 做 面 包
显微镜下的各种生物(优秀5篇)
显微镜下的各种生物（优秀5篇）显微镜下的各种生物篇一2.5 显微镜下的各种生物（第1课时）单细胞生物的教学主要从两个方面入手，一是引导学生对比分析，不管是单细胞动物还是单细胞植物，它们都具有细胞结构；二是引导学生观察单细胞动植物与一般的动植物细胞的结构特征的区分，这种区分造成了什么样的结果。
从而突出了“所有生命活动都在一个细胞内完成的”结论。
教学过程中，为了充分形象地展示具有代表性的单细胞动植物衣藻和草履虫，可以充分地利用录像、图片，对比表格等手段。
1、了解单细胞生物，知道单细胞生物是一个独立的生物体。
2、了解细菌、真菌、原核生物、真核生物。
3、了解食物上滋生微生物的条件及食物保存方法。
重点：1、掌握单细胞动植物的特点。
2、细胞、真菌细胞的结构。
3、食物上滋生微生物的条件及食物保存方法。
难点：1、单细胞动植物的生命特点。
2、用控制变量法探究食物上滋生微生物的条件。
演讲法、问题教学法《创设情景，导入新课》教师出示一杯略带绿色的水，提问：你觉得里面有什么生物？学生回答：细菌、藻类、小动物、泥沙、浮游动物、浮游植物等。
（可能答出一部分）提问：你知道水为什么会带绿色？学生答：有藻类植物……教师进一步提问：你能用肉眼能看得见吗？生答：不能，它的个体十分微小。
引出显微镜下的各种生物，并板书。
《合作交流，探究新知》一、单细胞生物（板书）生物体一般是由细胞构成的。
其中大多数生物的个体是由许多细胞构成，属于多细胞生物。
也有一些生物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，属于单细胞生物。
单细胞生物—般生活在水中。
二、用显微镜观察单细胞生物（板书）1、观察衣藻的结构提问：观察衣藻的结构，与洋葱表皮细胞相比，有何异同？回答：相同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等不同点：衣藻有鞭毛、眼点、伸缩泡等提问：（1）衣藻属于动物还是植物？请说明理由。
——衣藻是单细胞植物，具有叶绿体，能进行光合作用，自己制造营养物质（2）衣藻的鞭毛、眼点有什么作用？——鞭毛可以帮助运动；眼点可以感知光线强弱。
湘教版科学 显微镜下的各种生物精品PPT教学课件
2020/12/6
1
衣藻
2020/12/6
衣藻
(1) 鞭毛 (2) 伸缩泡 (3) 眼点 (4) 细胞核 (5) 叶绿体
(6) 细胞壁和 细胞膜
2
:
衣藻的细胞结构和一般植物细胞有什么异同点?
鞭毛 伸缩泡 眼点
细胞核 叶绿体
2020/12/6
细胞壁和 细胞膜
3
衣藻的结构
• 眼点——能感知光线的强弱
• 鞭毛——能自由摆动，使衣
藻在水中自由游动
• 叶绿体——进行光合作用，
2020/12/6
制造营养物质 4
草履虫
2020/12/6
5
2020/12/6
6
草履虫的结构
• 细胞膜（表膜）——排出废物和多
余的水份
• 细胞质——食物泡、伸缩泡、收集 管
• 细胞核——大核、小核
• 纤毛 ——能摆动，使身体旋转前
Ａ是否会运动
Ｂ个体大小
Ｃ能否进行光合作用 Ｄ是否生活在水中
2、衣藻、草履虫是通过什么与外界环境进行物质交
换的？（ A）
A 细胞膜 B 细胞质 C 细胞核 D 鞭毛和纤毛
3、下列均为单细胞植物的是（ B ）
A 衣藻 草履虫 B 小球藻 衣藻
C 小球藻 变形虫 D变形虫 草履虫
2020/12/6
11
４、草履虫是一种＿单＿细＿胞＿生物，如图所示：
进 2020/12/6
7
食物引入口沟 从胞肛排出
形成食物泡
体内流动，被 消化、吸收
2020/12/6
从表膜排出8
单细胞生物
思考：你认为所有的单细胞生物有什么共同特征？
七年级科学显微镜下的生物
3、草履虫的整个身体就是 单细胞 构成的，它的 食物从 口沟 进入体内，在 细胞质 形 成 食物泡 ，可随细胞质流动，其中的食物逐渐 被 消化吸收 ，成为草履虫所必需的营养物质。与 绿色植物不同的是，草履虫体内没有 叶绿体 ，摄 取现成的营养物质为食。
４、草履虫的运动是靠 纤 毛 的摆动，身 体在水中旋转前进，而没有固定朝前的一端。
衣藻是通过进行光合作用来获得 营养，草履虫是通过摄取食物获 得营养。
细胞核
纤毛
伸缩泡 胞口 细胞质 2 .根据你对动物摄食和消化的 理解 及动画演示，设想一下草履虫的哪些 结构可能参与食物的摄取和消化？
观
察
衣
藻
观 察 草 履 虫
这节课你学到了什么？
1.单细胞生物的特点。 2.单细胞植物——衣藻和单细胞动 物——草履虫在结构和营养方式 上的异同点。
我们一起来巩固一下：
1、衣藻的身体呈现出绿色，是因为它的细 胞内含 叶绿体 ，它属于 单细胞植 物 （单细胞植物；单细胞动物）
2、在衣藻的细胞结构，用于游动的结构 是 鞭毛；
用于感光作用的结构是 眼点 ；起保护和 支持作用的结构是 细胞壁 ；在与外界环境 进行物质交换中起到控制作用的结构 是 细胞膜；遗传上起传种接代的作用的结 构是 细胞核 ，内含 遗传 物质。
体内有叶绿体。 体内没有叶 （能进行光合 绿体。 作用）
不同点
类别Βιβλιοθήκη 单细胞植物单细胞动物
液泡
衣 藻
洋葱表皮细胞
你还能比较衣藻细胞与洋葱表皮 细胞的不同点吗？
答：衣藻细胞作为一个独立的生物体，
有鞭毛、细胞质内含杯状叶绿体、眼点
和 伸缩泡。
让我们继续来观察：
衣藻获得营养的方式
显微镜下的各种生物
细菌
• 单细胞生 物。
非常小， 非常小，大 小：0.3－2.0 － 微米
无叶绿体， 无叶绿体， 也无摄食结 构，依赖现 存的有机 物生活。 物生活。
细菌没有细胞 核，被称为原 核生物
是否所有细菌都是同一种形态呢？ 是否所有细菌都是同一种形态呢？ 根据细菌形态的不同，可以将它分为哪几类呢？ 根据细菌形态的不同，可以将它分为哪几类呢？
食物从口沟 单 细 胞 收 动 物
胞 肛
食物泡（被消化、吸收） 食物泡（被消化、吸收）
残渣
从胞肛排出
口 沟
衣藻与洋葱表皮细胞相比， 衣藻与洋葱表皮细胞相比，有什么 相同和不同？ 相同和不同？ 相同点：都有细胞壁、细胞质、细胞核。 相同点：都有细胞壁、细胞质、细胞核。
在水中自由游动 不同点：衣藻有鞭毛，帮助其在水中游动； 不同点：衣藻有鞭毛，帮助其在水中游动；
细胞质
细胞核
细胞质 细胞膜 液泡
的细胞与动物细 动物细胞 胞、植物细胞有 什么不同？ 什么不同？
细胞壁 液泡 叶绿体
(酵母菌的细胞结构 酵母菌的细胞结构) 酵母菌的细胞结构
酵 母 菌 单 细 胞 真 核 细 胞
孢子 孢子囊 菌丝
青霉 可以提取青霉素，治病救人。 可以提取青霉素，治病救人。
a.分解动植物的尸体。 分解动植物的尸体。 分解动植物的尸体 b.细菌被用来制造食品，如酸奶就是在鲜 细菌被用来制造食品， 细菌被用来制造食品 奶中加入乳酸杆菌经过发酵后制成的； 发酵后制成的 奶中加入乳酸杆菌经过发酵后制成的； c.有的细菌能高效分解垃圾；用细菌造石 有的细菌能高效分解垃圾； 细菌造石 有的细菌能高效分解垃圾 油。 d.治病、致病等。 治病、致病等。 治病
• • • • • • •
显微镜下的各种生物(含2课时)
有
有
有
有
有
单细胞生物是通过什么来繁殖后代的？
（通过细胞分裂，生物的个体数目增加 ）
多细胞生物细胞分裂将导致什么结果呢？
（体内细胞数目增加）
科学探究（写在练习本上）
引起食物上滋生微生物的可能条件是什么？
科学探究的基本过程： １、提出问题
引起食物上滋生微生物的可能条件是什么？
细胞核
细胞质 细胞膜 液泡
鞭毛 细胞壁 (图1 细菌的结构)
细胞膜
(图2
真菌的细胞结构)
原核细胞
真核细胞
酵 母 菌 单 细 胞 真 核 细 胞
青霉 （真菌）
牛杆菌
金针菇
香菇
灵芝
木耳
蘑菇
二、真菌 有细胞核，属于真核生物 真菌的生活：依赖现成的有机物 真菌种类： 霉菌、酵母菌、青霉、食用菌
单细胞生物
分布广泛的细菌和真菌
嘿嘿！你看不见我！
Hello! 我是微生物！
• 微生物（microorganism） • 是存在于自然界的一群体形微小、结 构简单、肉眼看不见，必须藉助光学或电 子显微镜放大数百倍、数千倍甚至数万倍 才能观察到的微小生物
菌落
思考：
生活中使肉发臭的 生物是什么呢？
细
菌
菌落： 大量细菌繁殖在一 起所形成的细菌团
叶 的 组 织 细胞特点 结构 类型
表皮 叶肉 叶脉 保 护 细胞扁平、排列紧密 组 织 营 养 细胞壁薄、有大量叶绿体 组 织
功能保护Biblioteka 制造有 机物输 导 叶肉中分布着束状结构：导 输 送 营 组 织 管和筛管 养
由此可见，植物的叶是由多种组织构成 的。其实，植物体的根、茎、花、果实与种 子都是由多种组织组成的，再由根、茎、叶、 花、果实与种子组成一株完整的植物体。
显微镜下的各种生物教案
显微镜下的各种生物教案第一章：显微镜的基本使用技巧1.1 显微镜的构成与功能解释显微镜的各个部分，如物镜、目镜、台、焦距调节等。
展示显微镜的放大原理。
1.2 显微镜的使用步骤演示如何正确摆放显微镜。
展示如何调整焦距，获得清晰的图像。
指导学生如何记录所观察到的生物结构。
第二章：植物细胞的观察2.1 植物细胞的基本结构解释植物细胞的主要组成部分，如细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、液泡等。
展示植物细胞的图像。
2.2 观察植物细胞指导学生使用显微镜观察植物细胞切片。
引导学生识别细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、液泡等结构。
第三章：动物细胞的观察3.1 动物细胞的基本结构解释动物细胞的主要组成部分，如细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
展示动物细胞的图像。
3.2 观察动物细胞指导学生使用显微镜观察动物细胞切片。
引导学生识别细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。
第四章：细菌的观察4.1 细菌的基本结构解释细菌的主要组成部分，如细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。
展示细菌的图像。
4.2 观察细菌指导学生使用显微镜观察细菌培养。
引导学生识别细菌的细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等结构。
第五章：真菌的观察5.1 真菌的基本结构解释真菌的主要组成部分，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
展示真菌的图像。
5.2 观察真菌指导学生使用显微镜观察真菌切片。
引导学生识别真菌的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
第六章：藻类的观察6.1 藻类的基本结构与分类解释藻类的主要组成部分，如细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体等。
介绍藻类的分类和特点。
6.2 观察藻类指导学生使用显微镜观察藻类样本。
引导学生识别藻类的细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体等结构。
第七章：原生动物的观察7.1 原生动物的基本结构与分类解释原生动物的主要组成部分，如细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
介绍原生动物的分类和特点。
7.2 观察原生动物指导学生使用显微镜观察原生动物样本。
显微镜下的生物
原核生物
青霉 曲霉
真菌
长霉的面包
长霉的柑桔
真菌细胞的结构
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡
与细菌相比,真菌的细胞内有细胞核
思考:真菌是动物吗?是植物吗?为什么?
真核生物
好大的蘑菇呀!
食用菌
大型真菌
在许多食品加工中都离不开酵母菌和霉菌。
酒米
黄豆 酱油
青霉素
发面团
酵母菌
面 豆腐乳 包
酵母菌
水中的微生物
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加强交通建设管理，确保工程建设质 量。08:58:4408:58:4408:58Thursday, December 17, 2020
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安全在于心细，事故出在麻痹。20.12.1720.12.1708:58:4408:58:44December 17, 2020
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踏实肯干，努力奋斗。2020年12月17日上午8时58分 20.12.1720.12.17
•
加强自身建设，增强个人的休养。2020年12月17日 上午8时 58分20.12.1720.12.17
•
精益求精，追求卓越，因为相信而伟 大。2020年12月17日 星期四 上午8时 58分44秒08:58:4420.12.17
•
让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2020年12月上 午8时58分20.12.1708:58December 17, 2020
无(有遗传物质) 有
无 原核细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
动物细胞的结构
细胞壁 细胞膜 遗传物质 细胞质
细菌细胞的结构
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质 液泡
植物细胞的结构
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡
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1.2.5.２：显微镜下的各种生物【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
1. 【知识与技能】了解植物的组织和动物的组织．
2. 【过程与方法】通过观察与分析图片和相关视频以及模型等更为感性地认识动、植物组织
3. 【情感态度价值观】丰富知识的同时更珍爱生命
4.【预习范围】从 71到７４页
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【学讲互动】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
一、动物的组织，植物的组织
【自主预习】—————
1.生物体内各种不同形态和不同功能的细胞群叫．
2.植物的基本组织主要包括
3.动物的基本组织主要有
—————【突破点拨】—————
1.以叶子为例了解植物器官中的组织分布：叶的表皮属于
组织，叶肉细胞属于
组织，叶脉中的导管和筛管属于
组织
2. 以人为例了解动物器官中的组织，
人的一些典型的组织：血液，软骨，机腱都属于组织．皮肤，内脏器官和各种管腔的内表面属于组织—————【沙场练兵】—————
１．不属于结缔组织的是（）
A、神经
B、肌腱
C、血液
D、软骨
２．从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
（1）他切开一个番茄，有许多汁液流出。
这些汁液是番茄的_____________，它来自于细胞结构中的__________；
（2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于__________组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于__________组织。
（3）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是__________组织。
（4）根据以上的观察，小明得出结论：番
茄是一个由多种组织按照一定的次序构成
的__________。
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—————【牛刀小试】—————
1．叶肉细胞和叶脉内输送水分、无机盐的细胞所组成的组织分别是……………（）
A 机械组织和输导组织
B 保护组织和机械组织
C 保护组织和营养组织
D 营养组织和输导组织
２．肌肉组织可分为三种。
３．叶肉细胞和叶脉内输送水分、无机盐的细胞所组成的组织分别是……………（）
A 机械组织和输导组织
B 保护组织和机械组织
C 保护组织和营养组织
D 营养组织和输导组织
４．列不属于结缔组织的是（）
A、神经
B、肌腱
C、血液
D、软骨
５．据皮肤的结构，回答以下问题。
（1）皮肤由________、_________、_________和_________四大组织构成，皮肤是人体中最大的_________。
（2）皮肤由外向内分为三层：________、_________、_________。
（3）能够感受外界的冷、热、触、压等刺激的结构是冷敏小体、热敏小体、触觉小体等，它位于__________内。
（4）当皮肤流血的时候，说明已经伤到__________部位，而其中又含有__________，因此我们感觉到痛。
（5）在寒冷的天气，能使汗毛竖起来的是__________；
（6）在炎热的夏季，大量分泌汗液以调节
——————【提高训练】————
体温的是__________。
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【我的收获】______________
【我的疑问】______________
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