中学艺术节的意义
山阳城区一中第五届校园文化艺术节活动实施方案
山阳城区一中第五届校园文化艺术节活动实施方案一、目的意义为了全面推进素质教育，进一步激发学生对传统文化和民族艺术的兴趣爱好，陶冶学生的情操，丰富学生的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，挖掘他们的才能，使学生们在愉悦、积极、高雅、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，形成良好的校园文化氛围，学校将以“五·四”为契机，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校传统文化及艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的文化艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，充分发挥文化艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展；为顺利实现我校第二个五年发展规划创特色学校而努力，特举行第五届校园文化艺术节。
二、组织机构1．领导小组组长：管广富副组长：王智怀成员：校委会成员2．实施小组组长：杨斌副组长：窦桂桢成员：班子成员年级组长班主任三、主题及内容1.主题：用艺术点缀生活让文化丰富心灵2．内容：师生文艺演出。
四、参加对象1.学生:七、八年级全体学生，九年级学生采取自愿。
2.教师：全体教师。
五、活动安排1.负责人：杨斌窦桂桢2.辅导教师：①班级节目：张治发唐小丽刘家珍陈娜王矞毛娟杨升王建宏马静吴桂霞廖慧李华②学校节目：曹文英窦桂桢刘君梦刘峰刘隆。
3.节目形式：（1）语言类话剧、戏曲、相声、快板、校园情景剧、课本剧、小品及相关类作品。
(2 )文艺类独唱、器乐演奏、歌曲联唱、舞蹈、集体舞、健美操、歌伴舞等。
4.节目要求（1）语言类主题明确、内容健康、积极、向上；能充分展现新时代中学生精神风貌。
以班级为单位，人数控制在3-10人，时间控制在5分钟之内。
（2）文艺类内容文明健康、积极向上，唱响时代主旋律，展现校园新风尚；贴近学生生活，既有时代特色，又要适合学校特点。
形式力求灵活多样，新颖，时间控制在3-7分钟之内。
提倡师生同台演出，表演人数不限。
5.节目数量七、八年级各班班精心准备一个节目（班级之间加强沟通，班级节目于4月11号放学前上报学校，各班不能有雷同节目，如有雷同，择优选择，另一个班级重新准备节目），九年级各班采取自愿（有节目的班级可参加节目奖参评但不参加班级奖）。
浅谈开展中学生艺术节的体会
浅谈开展中学生艺术节的体会作者：王娅琴来源：《教育教学论坛·上旬》2012年第08期摘要：中学时代是丰富多姿的，是绚烂多彩的，是最值得珍惜和回味的。
在中学阶段，开展形式丰富、内容健康的艺术节活动对学生的成长和发展极其重要。
对提高学生对音乐课的学习主动性，对音乐活动参与的积极性，以及对学生音乐情感的培养都有极大的帮助作用。
艺术节活动活动的举办，能够帮助学生实现思想性与艺术性的统一。
艺术节活动的开展是推动学校素质教育不断向前发展的桥梁。
关键词：中学生；艺术节；音乐中图分类号：G630 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0270-02中学时代是丰富多姿的，是绚烂多彩的，是最值得学生珍惜和回味的时光。
音乐课作为艺术课中的一门主打学科，在教学中承担着重要的艺术导向的重任。
通过音乐课的课堂教学，既要让学生增加他们对现实生活的认知，引导学生对未来的期望。
通过音乐让学生实现对亲情的理解。
通过音乐的欣赏，来激发学生的内心真实的情感，实现与音乐产生共鸣，通过聆听，真真切切地走进音乐，体验音乐中所要表达的情感。
通过音乐课，让学生在活动中，真实地展示自我、发挥自己独特的魅力，培养学生积极的情感体验，让音乐真正渗透到学生的学习和生活中去。
在中学阶段，开展形式丰富、内容健康的艺术节活动，对学生的成长和发展极其重要。
本人结合组织开展的多次艺术节活动，谈谈中学生音乐类艺术节开展的体会：一、活动的开展形式丰富，尽可能做到了让学生全员参与到活动中来提高认识，把握方向，正确引导，积极主动地弘扬先进的社团文化。
重庆市璧山来风中学的艺术节，通过活动的开展，培养社会责任感、创新精神和实践能力，分类指导，构建门类多样、中学生社团结构合理，切实发挥社团在素质教育中的作用。
笔者所在的重庆市璧山来风中学，将中学生社团活动纳入学校整体教学工作中，学校的艺术节主要有美术、音乐两大类，一般每年都在5月份开展相关的活动。
中学生校园艺术节活动总结(5篇)
中学生校园艺术节活动总结（5篇）中学生校园艺术节活动总结精选篇1开展此次校园文化艺术节，目的是为了进一步推进我院校园文化的建设，贯彻落实卢展工书记有关“三爱”批示精神，进一步适应教育改革和素质教育的新形势，拓展大学生的文化素质，展现大学生朝气蓬勃的时代风貌，挖掘大学生的创新潜能，使我院学生在丰富多彩的校园生活中不断认识自我，锐意进取，奋勇图强。
1、内容丰富本届校园文化艺术节除了保留传统的舍标比赛、辩论赛等活动项目以外，新增了如校园游园活动、第三届校园辩论赛、“榕城新风貌”摄影大赛、首届非专业模特大赛、舞台剧公演等一系列丰富多彩的文化活动。
2、参与面广为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学能参加一次活动，院团委，联合各部门开展了各级各类的活动、竞赛。
据不完全统计，全院有600多人次参与各项活动，参与面达到60%以上。
本届艺术节，除保留了传统的辩论赛、十佳歌手、足球赛外，还组织了首次非职业模特大赛、首次舞台剧公演、首次校园flash大赛等活动。
为同学们提供了更广阔的舞台，也让同学们得到了较全面展现自我的机会。
辩论赛在同学中引起了广泛的影响，特别是总决赛，到场观众坐满了整个六楼礼堂，辩手们准备充分，神采奕奕。
比赛取得了良好的效果。
经过激烈的竞争，__服工一举夺魁，上界冠军__服工三取得第二名。
此次活动中，非职业模特大赛是一次非常有意义的创新，十分切合我校的特长，同时也为同学们展示自我提供了良好的舞台。
经过预赛、决赛两次激烈的角逐，__服工一班的__和__服工的肖霏分获男、女一等奖；黄智宁张文平、董翰文温永丽获二等奖；延鹤立陈阅锋、胡婷婷龚文娟获三等奖；梁永文高峰季文远孙希宏吴森义、游琳玉叶娜立玉萍姚瑶许杨获优秀奖。
形体奖：__；潜质奖：肖菲；舞台表演力奖：游琳玉。
舞台剧公演是我院历首次成功的话剧演出。
此次演出又团委组织，__艺术、动画部分同学参与演出。
演出取得良好的效果，为学院开创了话剧演出的先河。
2017年上海市晋元高级中学艺术节
2017年上海市晋元高级中学艺术节活动方案一、指导思想：依据教育部出台的《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》的文件精神，结合上海市高考改革制度，加强对学生“艺术素养”方面的评价，使之成为学生综合素质评价考察的重点内容之一。
我校通过多样化的艺术实践活动帮助学生形成正确的审美观念与健康的审美情感，提高审美能力；每年的艺术节系列活动，就是旨在重视艺术实践活动，面向全体学生，使学生身心得到全面和谐的发展。
创新活动形式，丰富活动内容，使学生“眼中心中有画，口中耳中有歌”，培养学生良好的审美情趣和人文素养。
二、艺术节时间和主题：在本届艺术节中，我们将开展艺术讲座、比赛评比、参观体验、文艺汇演等形式的四个板块共8项活动加以推进。
为了传承中华传统艺术，我们将邀请上海昆曲澎派艺术研习中心主任、上海教育十大年度人物、职业昆曲推广人赵津羽老师来校做“给你一个喜欢昆曲的理由”讲座，带领同学们走近“百戏之祖”—昆曲，在轻摇曼舞、裙裾飘逸中感受江南水乡的秀美气韵；邀请刚刚斩获国际设计红点奖桂冠、我校2015届校友、上海交通大学高远同学回校开展“设计中的设计”讲座，谈谈创意设计，我们还将共同走进中华艺术宫，感受这座“全球华人美术的雄伟殿堂”，如何以艺术语言讲好中国故事，向世界展示中华文化魅力；除此，还将陆续开展诗文吟诵比赛、课文插图大赛、书画比赛，以及晋元首届“艺术之星”评选，无论琴棋书画，还是诗词歌赋，只要你有一艺之长，都可以录成微视频参与评比，并在12月通过学校大屏幕陆续展播，评选出人气最高的“艺术之星”。
当然还有艺术节闭幕式暨迎新晚会，师生同台共同迎接新年的到来。
三、组织机构：成立2017年校园艺术节组委会委员会主任：季洪旭委员会副主任：王华琼委员会委员：唐蕾、姜炜、袁薇、朱红、朱洁文、江浩、王琦四、活动内容：（类别、活动内容、时间安排、开展对象、主要负责人）讲座：1、讲座一《设计中的设计》高远负责人：江浩11月24日高二年级2、讲座二《给你一个喜欢昆曲的理由》赵津羽负责人：朱红12月8日高一年假参观：中华艺术宫11月袁薇高二12月高一比赛：1、诗文吟诵比赛11月-12月朱洁文、刘忠理高一2、课本插图大赛11月-12月朱洁文、江浩高二3、书画比赛11月-12月江浩4、艺术之星12月朱红江浩迎新文艺汇演：12月28日唐蕾朱红王琦周祎。
中学文化艺术节2023美篇
中学文化艺术节2023美篇标题：中学文化艺术节 2023:多元文化的交流与融合正文:2023 年，中学文化艺术节是一场展现中学生才艺和文化风采的盛宴。
在这一年，来自不同国家和地区的中学生欢聚一堂，共同展示了他们的文化、艺术和技能。
文化节的主题是“多元文化的交流与融合”。
主办方希望通过这个主题，鼓励中学生在活动中展示自己文化的同时，也能够了解和欣赏其他文化，促进不同文化之间的交流和融合。
活动包括了多个环节，包括文艺表演、手工制作、美食展示、文化展览等等。
每个班级和个人都可以参加不同的活动，从中获取灵感和创意，同时也可以与其他班级和个人进行交流和合作。
在这场文化节中，中学生展示了自己的才华和创造力，同时也感受到了其他文化的魅力和精髓。
通过这种交流和融合，他们不仅能够更好地了解自己的文化背景，也能够更好地理解和欣赏其他文化，从而增进不同文化之间的相互尊重和理解。
拓展:中学文化艺术节不仅是一次展示中学生才艺和文化风采的机会，更是一个促进文化交流和融合的平台。
在过去的几年中，文化节的主题逐渐多元化，包括“环保”、“科技”、“文化多样性”等等，旨在鼓励中学生发挥自己的创造力和想象力，同时也能够更好地了解和欣赏其他文化。
除了文化节，中学生还可以通过其他活动来展示自己的文化和艺术才华，例如运动会、文化庙会等等。
这些活动不仅可以增强中学生的身体素质和文化素养，同时也可以增进他们之间的友谊和合作精神。
中学文化艺术节是一次展现中学生才艺和文化风采的机会，也是一次促进文化交流和融合的平台。
通过这个活动，中学生不仅可以更好地了解自己的文化背景，也能够更好地理解和欣赏其他文化，从而增进不同文化之间的相互尊重和理解。
教育局长在初级中学文化艺术节开幕式上的讲话
上级领导在初级中学第二届校园文化艺术节开幕式上的讲话同志们、同学们：在这充满勃勃生机、春意盎然的美好季节，某某中学第二届校园文化艺术节开幕式在这里隆重举行，这是某某中学积极推行素质教育、进一步加强青少年思想道德建设和思想政治教育的重要举措，也是促进我县校园文化繁荣，丰富校园文化生活，更好地拓展学生素质，服务青少年成长成才的实际行动，非常有必要、十分有意义。
借此机会，我代表教育局向本次校园文化艺术节开幕表示祝贺！向长期以来关心支持青少年发展成才的社会各界表示衷心的感谢！校园文化艺术节是一个崭新的文化活动载体，它的举办是我县教育系统认真贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要举措，是我们不断探索学生的思想政治建设工作，促进青年学生的全面发展的新尝试。
校园文化艺术节给广大青年学生搭建了一个展示自我能力，提高自身素质的舞台，通过这个舞台，进一步营造校园积极健康、高雅文明的人文环境，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力，丰富学生的课余文化生活，发挥学生的个性特长，激发学生的创造创新能力，从而促进青少年学生的全面发展。
近几年来，某某中学在教育教学管理、推进高效课堂、加强校园建设等方面做得好，是有成绩的，值得肯定。
我几次来某某中学调研，每次来给我的感觉都有新变化。
特别是在校园基础建设和文化建设上做了很大的努力，也取得了显著的成绩。
这一点，很好。
当前，我县上下正在抓紧推进“双普双高”建设进程，各校举办校园文化艺术节，既是加强文化建设的重要内容，也是提高我县教育品位、振兴周至教育的重要举措，希望各校在组织的各项活动中，要注重提高活动的整体水平，坚持启发性，增强趣味性；要坚持继承传统，又要不断坚持创新；要坚持把握时代脉搏，又要适当加入现代元素，使之更加具有时代风采，使之成为加强未成年人思想道德建设和青少年学生思想教育的新载体，使之成为一个新的青少年文化思想教育活动品牌。
2023年校园艺术节活动策划书6篇
2023年校园艺术节活动策划书6篇校园艺术节活动策划书1一、活动目的：摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。
它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。
一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。
同学们所看到的、想到的、关心的、关注的，有关生活、校园等话题，一张图片就可以展示其中的无尽的蕴含、趣味和思索。
通过比赛增强学生艺术与审美的交流，以此激发学生对摄影的兴趣和爱好，更加关心、了解身边的生活，让同学们通过手中的照相机去观察生活、体验生活，记载激动人心、感人至深的瞬间，留住温馨、欢笑的回忆，分享多姿多彩的生活乐趣。
二、活动主题：光影二职三、摄影地点：校园内四、主办部门：团委学生会记者团五、活动对象：全体在校学生六、活动时间：4月—5月七、活动要求：1、摄影方式可采用专业相机拍摄和手机相机拍摄。
参赛稿件需为学生在校园所拍摄的照片，每位同学限报两张（风景、人物、建筑、特写、活动等等类型照片均可）。
2、摄影作品要求像素不低于300万，不小于2M的图片格式。
需提交电子文档资料，文件名请用“作品标题+班级+姓名”。
3、摄影类参赛作品黑白、彩色均可，可以适当处理调整显示效果,但必须保持摄影类作品的基本性质，禁止歪曲作品真实性的操作，不得加边框、水纹、签名等修饰，参赛者须保留图片原始信息。
4、参赛作品需为原创，如侵犯肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，主办方有权取消其参赛资格，如涉及法律责任则均由参赛者承担。
5、本次比赛不收参赛费，不退稿。
对于所有获奖和入选作品，主办方与作者共享参赛作品版权，拥有作品参赛期间及后续的展播、出版、宣传等活动的权利，并不再支付稿酬。
提交的参赛照片统一交电子文档。
6、作品提交方式：方式一：各班作品交到班长，并由班长将作品统一用U盘拷贝到团委电脑，并且联系15计算机一班林明志：（139****2969）；方式二：各班作品交到班长，并由班长将作品发送到记者团邮箱：85394989@qq，邮箱标题需注明班级、作者姓名、作品名称。
初中校园艺术节活动方案
初中校园艺术节活动方案一、活动背景及目的校园艺术节是展示学生们艺术才华和创造力的重要平台，旨在激发学生的艺术兴趣，促进学生的全面发展。
通过举办校园艺术节活动，可以营造浓厚的艺术氛围，提高学生的艺术素养和审美能力，增强学生的自信心和团队合作意识，丰富学生的课余生活，同时也能够展示学校办学特色和教育成果。
二、活动时间及地点时间：根据学校的实际情况和教学安排，可选择在一个学期或学年结束时举办。
具体时间可根据学校的实际情况来确定。
地点：学校的礼堂或多功能活动室，或者校园内具备艺术展示功能的场地。
三、活动内容及形式1. 主题演出主题演出是校园艺术节的重要环节，通过学生的精彩演出展示他们的才艺和创造力。
可以组织学生表演各种形式的演艺节目，如歌曲、舞蹈、戏剧、小品、魔术等。
组织学生以个人或小组形式参与，并配合音乐、灯光等舞台效果，营造出良好的演出氛围。
2. 艺术展览艺术展览是校园艺术节的重要组成部分，可以展示学生的绘画、摄影、手工等艺术作品。
可以在学校的图书馆或礼堂等场所设置展览区，让学生们亲自参与到布置和展览中来，增强学生的主动性和积极性。
3. 演讲比赛演讲比赛是培养学生演讲能力和表达能力的重要途径。
可以设立主题演讲比赛，选出优秀的学生代表参赛。
通过演讲比赛，可以培养学生的语言组织能力、逻辑思维能力和表达能力，同时也能增强学生的自信心和公众演讲的能力。
4. 才艺比赛才艺比赛可以包括歌唱比赛、舞蹈比赛、乐器演奏比赛等，为学生提供展示自己才艺的舞台。
可以设立初赛、复赛和决赛，通过选拔出优秀的学生代表参加决赛。
通过才艺比赛，可以激发学生的艺术潜能，培养学生的表演能力和竞争意识。
5. 绘画大赛绘画大赛是培养学生绘画艺术技能和想象力的重要活动。
可以组织学生以班级或个人为单位参加绘画比赛，通过评比出优秀的绘画作品，并在校园内进行展览，以展示学生的绘画才华。
6. 手工制作比赛手工制作比赛可以包括折纸、剪纸、编织等各种手工制作形式。
攀枝花市第十五中学校第十五届校园艺术节策划方案
第十五届“激扬青春放飞梦想”校园文化艺术节策划方案一、活动目的和意义为继承发扬我校的传统活动，进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。
给同学们提供一个实践的舞台，相互学习，在竞争中取长补短，特制定我校第十五届艺术节活动方案。
二、本届艺术节的主题“激扬青春放飞梦想”三、成立艺术节组委会主任：陈宗敏、周琪副主任：童琪、刘汉祥、赵军委员：王铎、青静、张献忠、李晔、李建成、郑常友、罗恒兴、张秋、曹霞、高俐、汪艳艳、周良竹、兰俊明评委：高俐、汪艳艳、周良竹、兰俊明、赵风华、曹霞统分员：雷贞宜、廖春禄总策划：童琪艺术指导：高俐、汪艳艳、周洪张、周良竹、兰俊明、曹霞、赵风华舞台总监：张献忠舞台布置：周良竹、兰俊明音响控制：外聘人员编辑撰稿、主持人培训：曹霞会场协调：王铎、范芳霞后台工作人员：宋佳斌、赵书、学生会成员若干节目衔接：黎波、陈春华、学生会成员若干宣传报道：蒋长辉四、组织方法由校学生处、团总支、艺体组负责组织、策划，由校学生会、学校各社团、各年级负责承办。
五、比赛内容（一）艺术表演类1、声乐类：①声乐（不超过5 分钟）：民族唱法、美声唱法、通俗唱法。
②组合（不超过5分钟）：人数在3人到20人之间。
2、器乐类：小合奏、独奏（不分器乐种类）3、舞蹈类：群舞、三人舞、独舞4、综合类：①主持人②戏曲（不超过5分钟）（二）艺术作品类1、绘画：国画、油画、水彩、水粉画、漫画2、书法：硬笔、软笔六、时间安排：2013年11-12月1、11月29日（星期五）以前，年级报节目2、12月4日（星期三）节目初审3、12月11日（星期三）主持人审定，美术书法作品交稿截止4、12月18日（星期三）节目复审、美术书法作品定稿5、12月25日（星期三）节目彩排6、12月31日（星期二）文艺汇演暨颁奖大会七、比赛地点：学校运动场（文艺汇演暨颁奖大会）八、参赛对象：全校学生九、比赛方法及要求1、初中部必须推选2个作品参赛，高中非毕业年级必须各推选4个作品参赛；学校社团推选个5节目参加。
阜阳五中第七届科技文化艺术节.doc
阜阳五中第七届校园科技文化艺术节活动方案目录一、指导思想 3二、宗旨 3三、主题 3四、组委会 3五、活动时间 3六、实施步骤 3七、各项活动具体安排 31、第一届魔方大赛活动方案 42、第一届“校园之星“主持人挑战赛活动方案73、第七届“五中好声音”大赛活动方案84、班级文化建设大赛活动方案95、校园寝室文化设计大赛活动方案错误！未指定书签。
6、第一届“五中达人Show”活动方案 117、高一年级“爱校、爱班”演讲比赛活动方案128、第二届“一站到底”知识竞赛活动方案 139、“和父母说说心里话”征文比赛活动方案1410、“变废为宝、践行低碳生活”活动方案1511、艺术作品（书画、故事摄影、手工作品）大赛活动方案1612、高一、高二年级跑操比赛活动方案17一、指导思想进一步促进我校精神文明建设，优化育人环境，丰富学生的校园生活，努力推进学校的素质教育，营造“大美五中大爱五中”的氛围。
通过组织系列活动，旨在创设有利于学生身心健康的科技、文化、艺术等校园文化氛围，给学生提供张扬个性的平台，激发学生的艺术情趣和学习、创新热情，师生互动，形成尊师重教、爱学乐教的和谐氛围，促进师生和谐发展。
二、宗旨科技（Technology）人文（Humanism）创新（Innovation）三、主题科技文化筑梦想创新创造创青春四、组委会主任委员：苗维爱副主任委员：骆繁荣委员：何丽娜张大志李小利史俊青朱颖生冷贺胜吴亮孙乙峰齐安张培培凡伟五、活动时间2015年11月中旬—12月下旬六、实施步骤第一阶段：发动准备阶段（11月16日—11月21日）。
各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节的活动；第二阶段：组织实施阶段（11月21日—12月26日）。
在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展各种活动的初赛评比；第三阶段：总结展示表彰阶段（12月底）。
对在艺术节活动中表现突出的个人和班级作品进行现场展示并颁发奖状。
2024年二中校园艺术节活动方案
2024年二中校园艺术节活动方案一、活动目的：校园艺术节是为了推广和发展学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素养，丰富校园文化生活，促进学生的全面发展而设立的。
通过丰富多样的艺术活动，激发学生的创造力和表现力，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质，营造全校师生共同欣赏、参与的良好学习氛围。
二、活动时间：校园艺术节将于2024年5月15日至5月20日举行。
三、活动内容：1. 艺术展览：设置绘画、摄影、雕塑、手工等多个展区，展示学生们的艺术作品。
同时，邀请专业艺术家进行现场创作，让学生们近距离观摩和学习。
2. 舞台演出：在校园内设置临时舞台，邀请学生自愿参与演出，展示自己的才艺。
演出形式包括舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式。
3. 艺术比赛：举办绘画、摄影、音乐等多个艺术比赛。
比赛分为初赛和决赛两个环节，通过评委评审和观众投票的方式评选出优秀作品，鼓励学生们发扬创造力。
4. 名家讲座：邀请知名艺术家、文化人士到校举办讲座，分享自己的艺术经验和见解。
通过专业的指导，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
5. 文化展示：开设文化展示区，展示各个国家和地区的传统文化。
通过展示传统音乐、民俗舞蹈、传统手工艺等形式，加深学生的文化认知和跨文化交流。
6. 艺术工作坊：开设各种艺术工作坊，提供学生们学习和体验不同艺术形式的机会。
例如绘画工作坊、陶艺工作坊、舞蹈工作坊等，让学生们亲自动手参与艺术创作。
7. 主题展览：设置特定的主题展览，如人文艺术、自然艺术等。
通过展览的方式，让学生们更深入地了解和感受艺术的魅力。
8. 艺术品交流市场：开设艺术品交流市场，为学生们提供一个展示和交流自己作品的平台。
学生们可以将自己的作品展示出来，并与其他学生进行交流、交易。
四、活动准备：1. 活动筹备组织：成立校园艺术节活动筹备组织，负责活动的统筹安排、预算编制、场地布置等工作。
2. 资金筹措：通过学校经费、赞助商支持或其他途径筹措活动所需的经费。
3. 宣传推广：通过学校网站、微信公众号、校报等渠道宣传校园艺术节的活动内容和时间，吸引更多的学生积极参与。
中学校园文化艺术节活动方案
中学校园文化艺术节活动方案一、活动目的：校园文化艺术节是为了丰富学生的文化艺术生活，提升他们的艺术修养和审美水平。
通过丰富多样的文化艺术活动，培养学生的创新能力和团队协作精神，促进学生身心全面发展。
二、活动内容：1.学生艺术作品展览：通过设立展览区域，展示学生的音乐、舞蹈、美术、书法、摄影等作品。
展览内容可以是班级合作创作的作品，也可以是个人创作的作品。
同时还可以举办评比活动，鼓励优秀的艺术作品。
2.文艺演出：邀请学校的艺术团队、舞蹈团队、合唱团、乐器演奏团等表演节目。
同时也可以组织学生自愿参与的才艺展示，为学生提供展示自我才能的机会。
3.大师讲座和工作坊：邀请知名艺术家、文化名人来学校进行演讲和工作坊活动。
学生可以通过与大师面对面交流，学习他们的艺术经验和创作思路。
同时也可以举办一些专题讲座，让学生了解不同艺术领域的知识和技术。
4.艺术展销市场：利用学校的露天广场等场地，组织艺术品展销市场。
可以邀请一些艺术家和工艺品制作人展示和销售自己的作品，为学生提供购买艺术品的机会。
5.文艺比赛：组织学生参加各类文艺比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛、诗歌朗诵比赛等。
通过比赛的形式，让学生展示自己的艺术才能并提升自信心。
6.文化展演：组织学生参观一些文化展览和演出，如博物馆、艺术展览、戏剧演出等。
通过参观和欣赏，让学生了解和欣赏不同的文化艺术形式。
三、活动安排：1.提前筹备期：确定活动的主题和内容，并成立相关的筹备组织。
组织相关部门和老师进行活动策划和安排。
2.宣传推广期：制作宣传海报、宣传册等宣传材料，通过学校官网、校内广播、班级通知等渠道宣传活动。
同时也可以邀请学生代表进行校内宣传，并发布宣传短片或海报。
3.活动期间：根据活动内容安排具体的时间和场地。
每天安排不同的活动进行，并定期进行展览和比赛评选。
四、活动准备：1.增加活动经费：从学校预算和活动赞助中筹集经费，用于活动的组织和宣传。
3.安排展览和比赛场地：根据活动需要，确定展览和比赛的场地，并进行相应的布置。
2024年中学校园文化艺术节校长致辞(二篇)
2024年中学校园文化艺术节校长致辞各位领导、老师们、同学们：下午好!在这充满团结、欢乐、爱国氛围的礼堂，虽然，外面的天气很冷，但是，以高一为主的全体同学，激情满怀，欢歌如潮，共同迎来了____年高级中学第____届校园文化艺术节(之歌咏比赛)。
在这里，我仅代表校长室，对在这次歌咏比赛里付出辛勤劳动的老师们、同学们表示真挚的感谢，对取得可喜成绩的班级表示热烈的祝贺!本次艺术节，继承了高级中学优良传统，展示了我校艺术教育特色，展现了莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌，培养了同学们博爱的胸怀和终身追求真善美的志向，也为大家提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，让同学们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。
它有效推动了校园精神文明建设，是一次极有意义的活动。
下午的歌咏比赛，从计划到节目演出，政教处精心组织策划，艺术教师认真指导，高一年段与班主任十分重视，各班认真准备，广泛参与，使得我们看到整场比赛，满载着师生的智慧与风采(高一师生同台演出)，同学们更是一展歌喉，在跳跃着激情与大爱的音符中，浑洒青春热血，爆发时代活力，唱出南高人优美向上的主旋律，编织同学们最纯真的梦想，留下最美妙的乐章!可以说，整个歌咏比赛充满欢快，同学们很“给力”，取得圆满成功，达到“以艺怡情、以艺益智、以艺健心、和谐成长”之目的。
同学们，第____届艺术节使校园到处洋溢着青春的朝气与活力，也充满正气向上的旋律，让我们能在紧张的学习生活中，突显自己的亮点、寻找一种精彩、分享一份快乐。
我衷心地希望同学们把今天下午所表现出的良好品质和精神面貌，带到今后的学习中去，以饱满的热情、昂扬的斗志、创新的理念和拼搏的精神去应对文化学科的学习，相信大家一定会在南高这个更大的舞台上，继续开拓进取、努力拼搏取得更优异的成绩。
让我们的理想在艺术的天空中翱翔，让我们的青春释放出更加绚丽的光彩!最后,祝同学们：生活愉快、学习进步、梦想成真!2024年中学校园文化艺术节校长致辞（二）尊敬的全体师生：大家好！我们中学校园文化艺术节盛大开幕，我代表学校向大家致以最热烈的欢迎与祝贺！文化艺术是我们中学的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。
中学校园文化艺术节活动方案
为进一步促进我校艺术教育工作的开展，推动校园文化艺术活动及学校第二课堂活动，营造良好的校园艺术环境和文化艺术氛围，检阅我校艺术教育成果，现就举办第 18 届校园文化艺术节相关事宜通知如下：各班级要将艺术节作为宣传和推进我校美育教育的重要举措，组织开展内容丰富、健康向上、陶冶情操的各种活动，鼓励学生创作编排具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
不断总结班级艺术教育的新经验、新成果，使全体师生通过艺术节的形式感受美的启迪、陶冶高尚情操，推动全校艺术教育深入发展。
1、文艺类负责人： xx(1)演唱类：独唱、合唱。
(2)舞蹈类：独舞、双人舞、集体舞。
(3)语言类：相声、小品、校园剧或者课本剧等。
(4)乐器类：独奏、合奏等。
2、美术类负责人： x(1)绘画：国画、水彩或者水粉画、版画、简笔划，其它种类也可。
(作品尺寸不限)(2)书法、篆刻：书法字体与尺寸不限。
(3)手工制作：运输、携带轻巧便利。
(4)手抄报：内容积极健康，编排设计美观。
3、科技制作类负责人： x(1)学生根据自己的兴趣爱好，充分利用废置的日常生活物品进行的科技小制作，也可以是科学课教材上要求学生制作的科技作品，还可以是自己的小发明等。
(2)作品要求体现自主创新，科技含量和实用美观。
(一)文艺类：初一初二年级每班必出舞蹈或者演唱类节目一个，再从其它 2 类节目中选一个，共 2 个节目，节目单在 12 月 16 日之前，报给 x 老师，节目审核通过后参加学校文艺会演。
(二)美术类：全校各班必出绘画或者书法类作品一幅，手工制作选报，每班级不超过 3 幅作品。
作品在 12 月 25 日之前，由班主任采集交给 x 老师。
(三)科技制作类：全校各班选报三件作品，在 12 月 25 日之前交给 x 老师。
文艺类节目时间： 12 月 24 日学校大礼堂1、班级优胜奖2、优秀节目、作品奖比赛时间： xx 月 xx 日(周 x)参加人数： xx 人以上参赛场地：电教室(一)比赛要求及规则：①舞蹈类别不限(可民族舞、现代舞等等)，评委由学校专业老师学生代表组成，最终评出表演一二等奖。
初中开学校园艺术节方案
初中开学校园艺术节方案一、引言学校作为教育培养学生综合素质的场所，除了要注重学术研究，也应该关注培养学生的艺术兴趣和审美素质。
为了提升学校的艺术氛围，激发学生的创造力和表现力，我们决定举办一次校园艺术节。
二、目的1.培养学生的艺术兴趣：通过此次校园艺术节，希望激发学生的艺术兴趣，提升他们的艺术修养和人文素质。
2.展现学生的才艺：学校有许多优秀的学生众多才艺，希望通过校园艺术节给学生提供展示自我的机会。
3.促进师生交流：通过校园艺术节，加强师生之间的交流与互动，增进师生之间的感情。
三、时间和地点时间：本次校园艺术节将于X月X日举行。
地点：校园艺术节活动将在学校礼堂举行。
四、活动内容1.校园音乐会：邀请学校音乐社团和个别才艺优异的学生进行演出，包括合唱、独奏、乐团等形式。
2.书法和绘画展览：设置书法和绘画展览区，展示学生的书法和绘画作品，并设立投票奖项，让同学们进行评选。
3.舞蹈表演：邀请学校舞蹈社团和选手，进行舞蹈表演，展示不同风格的舞蹈形式。
4.话剧演出：选取一部适合中学生的话剧剧本，组织学生剧团排练，进行话剧演出。
5.手工艺品展示：设立手工艺品展示区，展示学生制作的手工艺品，鼓励学生动手实践和创作的能力。
6.摄影作品展览：设立摄影作品展览区，展示学生拍摄的摄影作品，并设立评选奖项。
7.美食摊位：设置各种美食摊位，学生们分享自己制作的美食，增加学生之间的互动和交流。
8.才艺展示：为学生提供表演的平台，包括歌唱、舞蹈、魔术等形式，展示学生个人的才艺。
9.手绘壁画：组织学生们参与校园壁画创作，将校园变成一个艺术的天地。
10.艺术讲座和工作坊：邀请专业艺术家和老师，举办艺术讲座和工作坊，给学生提供一个学习交流的机会。
11.文艺展示：设置展示区，展示学生的诗歌、散文、书法等文学作品。
12.环保艺术展览：展示学生环保主题的艺术作品，提高大家的环保意识。
五、宣传推广1.学校公告栏：在学校公告栏上，发布校园艺术节的宣传海报和信息，让更多的学生了解。
校园艺术节活动介绍
校园艺术节活动介绍1. 活动背景校园艺术节是学校文化生活中的一项重要活动，旨在丰富学生的课余生活，提高学生的艺术素养，展示学生的才艺，促进学生全面发展。
通过这一活动，我们希望激发学生对艺术的热爱，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
2. 活动目标- 丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养。
- 展示学生的才艺，培养学生的创新精神和团队协作能力。
- 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
- 增进师生之间的交流与互动，强化校园凝聚力。
3. 活动时间与地点活动时间：2023年5月1日至2023年5月7日活动地点：学校操场、报告厅、教室等4. 活动内容4.1 开幕式- 时间：2023年5月1日- 地点：学校操场- 内容：校领导致辞、文艺表演、宣布活动正式开始等4.2 艺术比赛- 项目：声乐、舞蹈、器乐、绘画、书法、摄影等- 时间：2023年5月2日至2023年5月6日- 地点：报告厅、教室等- 形式：个人或团体参赛，分组进行比赛- 评委：邀请专业老师和校内外专家担任评委，对参赛作品进行评选4.3 艺术展览- 时间：2023年5月1日至2023年5月7日- 地点：学校展览馆- 内容：展示艺术比赛优秀作品、学生优秀艺术作品等4.4 艺术家讲座- 时间：2023年5月5日- 地点：报告厅- 内容：邀请知名艺术家进行讲座，分享艺术心得和创作经验4.5 闭幕式暨颁奖典礼- 时间：2023年5月7日- 地点：学校操场- 内容：公布比赛结果、颁奖、文艺表演等5. 活动组织与筹备- 成立校园艺术节筹备委员会，负责活动的策划、组织和实施。
- 设立各个比赛项目的筹备小组，负责相应比赛的具体事宜。
- 招募志愿者，协助活动组织和现场管理。
- 提前进行活动宣传，鼓励学生积极参与。
- 对接社会资源，邀请艺术家参与活动。
6. 活动预算- 场地租赁费用：XXX元- 活动器材费用：XXX元- 奖品购置费用：XXX元- 宣传费用：XXX元- 其他杂费：XXX元总预算：XXX元7. 活动效果评估- 参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的吸引力。
文化艺术节国旗下讲话稿
文化艺术节国旗下讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们又欢聚一堂，共同庆祝我们学校的文化艺术节。
欢迎大家参加这一盛大的活动，感谢各位老师的辛勤付出和同学们的积极参与。
在这个特殊的日子里，我有幸站在这国旗下向大家讲话。
我将以此机会，向大家介绍一下文化艺术节的目的和意义。
文化艺术节是一个展示学生才艺的平台，也是展示学校文化底蕴的机会。
通过这个节日的活动，我们能看到同学们的无限潜能和才艺，也能感受到学校文化的氛围和底蕴。
这是一个交流、学习和成长的机会，不仅能提高同学们的综合素养，也能培养他们的合作精神和团队协作能力。
文化艺术节的目的是通过各种活动，促进同学们的全面发展。
我们知道，学校教育的目标不仅在于学生的学术成绩，更要培养他们的综合能力。
而文化艺术节正是为此而设立的。
在这里，同学们有机会展现自己的文艺才能，通过演出、展览、比赛等形式，培养和提高他们的艺术修养和审美能力。
同时，还为同学们提供了一个广泛的交流平台，增进友谊，丰富学识，使他们在共同的兴趣爱好上相互交流、学习和成长。
文化艺术节的意义不仅在于个人的成长，也在于文化的传承和发展。
作为学校的一部分，我们有责任传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过表演、讲座、展览等形式，让同学们了解、认识和学习我国的传统文化，增强对中华传统文化的热爱和自豪感。
同时，也要开拓视野，接触世界各国的文化艺术，增加文化的多样性和包容性。
在文化艺术节的活动中，我们不能忽视团队合作的重要性。
通过合作，我们可以集众人之力，助力活动的顺利开展。
团队合作不仅是为了活动的成功，更能培养同学们的合作精神和团队协作能力。
在团队中，同学们要学会相互尊重、互相支持和相互信任，克服困难和问题，共同面对各种挑战。
只有团结一心，共同努力，才能取得更好的成绩。
最后，我要感谢各位老师的辛勤付出和同学们的积极参与，你们的努力才让我们的文化艺术节如此精彩。
同时，也要鼓励大家继续坚持，保持对艺术的热爱和追求，让艺术成为我们生活中不可或缺的一部分。
关于校艺术节的课题
关于校艺术节的课题
关于校艺术节的课题可以涵盖很多方面，比如：
1.艺术节对校园文化的影响：这个课题可以研究艺术节如何
丰富校园文化，提升学生的审美能力和创造力，以及对学生个人发展的影响。
2.艺术节的组织和管理：这个课题可以研究如何策划、组织
和管理校艺术节，包括活动的策划、资源的调配、人员的分工和协调等。
3.艺术节的内容和形式：这个课题可以研究校艺术节的内容
和形式如何选择和创新，如何吸引更多的学生参与，以及如何提高艺术节的质量和水平。
4.艺术节的教育功能：这个课题可以研究校艺术节在教育中
的作用，包括对学生的人文教育、审美教育、创造力的培养等。
5.艺术节的评价和反馈：这个课题可以研究如何对校艺术节
进行评价和反馈，包括活动的评价标准、评价方法和反馈机制等。
以上是一些关于校艺术节的课题，可以根据自己的兴趣和需要进行选择和研究。
2024年中学艺术节精神文明班级评比方案
2024年中学艺术节精神文明班级评比方案一、背景介绍中学艺术节是学校开展艺术教育活动的重要形式，旨在培养学生的艺术兴趣和审美能力，提升学生综合素质。
为了推动精神文明教育，进一步激发学生的艺术潜能，特设立评比活动，旨在激发学生的创造力和团队协作精神，打造精神文明优秀班级。
二、评比目的1. 引导学生关注艺术教育，提高学生的艺术审美能力和创造力；2. 激发学生对精神文明建设的热情，培养学生良好的品德和行为习惯；3. 培养学生团队合作意识和团队精神，增强班级凝聚力和团结力。
三、评比内容1. 班级艺术创作比赛每个班级自主选择适合年龄段的艺术创作形式，可以是舞蹈、歌唱、乐器演奏、文学创作等等。
要求作品内容积极向上，体现主题，符合艺术规范。
2. 精神文明行为表演比拼班级全体同学共同参与表演，在规定的时间内展示精神文明、健康向上的行为。
包括但不限于朗读、演讲、诗歌朗诵、小品表演等等。
3. 班级展览每个班级策划和搭建一个展览，展示班级的文化底蕴和班级精神风貌。
展览内容可以包括班级成果展示、班级文化创作、班级活动纪实等等。
四、评比规则1. 评比分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级内部评选出最佳代表作，决赛由学校组织评委进行评选。
初赛评选标准为作品的艺术性、创新性和整体效果；决赛评选标准为作品的艺术性、表现力、创新性和参与度。
2. 每个班级的评比成绩由班级委员会、班主任和班级学生代表共同评议，并交由学校评选负责人审核。
3. 评选负责人要组织专业艺术家、教师和学生代表组成评委团，以公正、公开、公平的原则进行评选。
4. 表演比拼和班级展览的评选标准为表演内容的创意、技术水平、整体效果等方面。
评委会根据表演的实际情况进行打分评比。
五、评选奖项1. 优秀班级奖根据评选结果，评定出一等奖、二等奖和三等奖，并颁发奖杯和荣誉证书。
2. 优秀个人奖评选出在各个项目中表现出色的学生，颁发个人奖状和奖品。
3. 优秀指导教师奖评选出在艺术指导过程中表现突出的教师，颁发教师奖状和奖品。
校园文化艺术节 (2)
校园文化艺术节校园文化艺术节是学校举办的一项重要活动，旨在丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
通过参与文化艺术节，学生可以展示自己的才华，增强团队合作能力，培养审美情趣，提高文化素养。
本文将从多个角度探讨校园文化艺术节的重要性和意义。
一、丰富学生的课余生活1.1 提供展示才华的平台校园文化艺术节为学生提供了展示自己才华的机会，可以展示各种才艺，如歌唱、舞蹈、戏剧表演等，让学生展现自己的特长和潜力。
1.2 增加多样化的活动内容文化艺术节通常包括各种形式的活动，如文艺汇演、手工制作、摄影展览等，为学生提供了多样化的选择，丰富了他们的课余生活。
1.3 提升学生的综合素质通过参与文化艺术节，学生不仅可以展示自己的才艺，还可以培养团队合作精神、提高表现能力和自信心，从而全面提升自己的综合素质。
二、促进学生的全面发展2.1 培养审美情趣参与文化艺术节可以让学生接触各种形式的艺术作品，培养他们的审美情趣，提高他们对美的感知能力。
2.2 提高文化素养文化艺术节通常涵盖了丰富的文化内涵，通过参与这些活动，学生可以了解和感受不同文化，提高自己的文化素养。
2.3 拓展视野参与文化艺术节可以让学生接触到各种新颖的艺术形式和文化元素，拓展他们的视野，激发他们对未来的探索和创新。
三、培养团队合作精神3.1 合作完成团体表演在文化艺术节的活动中，学生通常需要与其他同学合作完成团体表演或作品创作，这可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。
3.2 分工合作提高效率在准备文化艺术节的活动过程中，学生可以分工合作，各司其职，提高工作效率，培养他们的组织协调能力。
3.3 促进同学之间的交流参与文化艺术节可以促进同学之间的交流和互动，增进彼此之间的友谊，构建和谐的校园氛围。
四、提高学校的文化软实力4.1 彰显学校的文化底蕴通过举办文化艺术节，学校可以展示自己的文化底蕴和教育理念，提升学校的知名度和声誉。
4.2 塑造校园文化氛围文化艺术节可以为学校营造浓厚的文化氛围，激发学生对文化艺术的热爱，促进校园文化的传承和发展。
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篇一:《艺术节演讲的意义发言稿》定陶镇中学第四届文化艺术节《中国梦，我的梦》演讲比赛的意义老师们，同学们下午好！为了丰富我们的校园文化生活，为了更好地让我们广大同学感悟祖国魅力，表达对祖国母亲的热爱之情，展示定陶镇中学生们的青春风采，营造积极向上、健康文明的校园文化，激发同学们的读书热情，推进校园精神文明建设，在今年我校第四届校园文化艺术节到来之际，我校定于今天下午，在这里举行“中国梦，我的梦”主题演讲比赛。
在这次演讲比赛活动中，希望参赛选手能自信地站在演讲台上，诉说自己的梦想，表达自己对中国梦的理解，能充分展示自己的语文朗读、口头表达能力、展示自己自强不息、奋发向上的风采，抒发热爱祖国的情怀。
台下同学们要认真听讲，细心领会，共同提高。
希望通过这次演讲比赛，同学们更要深切地体会到什么是“中国梦”，作为一名在校学生怎么样去实现“我的中国梦”。
在我们今后的学习生活中，更加明确自己的学习目标，坚定自己的理想，更加关心国家未来的发展，为构建祖国未来美好蓝图而奉献自己的青春，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大的“中国梦”而发奋读书、学习。
预祝演讲的同学取得好的成绩！2020/12/19篇二:《中学校园文化艺术节活动方案》第九实验学校第二届校园文化艺术节活动方案一、指导思想弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。
同时，通过校园文化艺术节这个窗口，展现我校师生团结协作、奋发向上、至纯至正、自信自强的精神面貌，推动校园文化艺术健康发展。
二、活动宗旨以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。
三、活动时间2011年9月29日—2011年10月29日四、成立组织机构成立“第九实验学校2011年校园文化艺术节领导小组”及职能组，具体指导本次活动的开展和评选。
（一）领导小组成员如下:组长张群、祖宴飞、周世杰副组长耿直、沈秀丽、伦刚成员姚红晶、邵春玲、杨畅、徐海波、赵佳、赵秀兰、康书霞、徐晓辉（二）成立职能组宣传组赵佳负责文化艺术节期间的宣传工作,尤其是组委会领导致辞讲话稿的撰写以及各种讲稿（文艺汇演节目串联词）。
后勤组徐海波负责文化艺术节所需物品、奖品的准备工作。
音响设备组负责人周晨鸣、周凤臣负责艺术节期间的音响设备安装与调控，确保相关活动顺利进行。
摄影摄像组周晨鸣、赵丙宇负责文化艺术节活动的摄影和摄像工作。
五、组织实施第一阶段发动准备阶段（9月28日—10月7日）。
各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节的活动；第二阶段组织实施阶段（10月8日—10月20日）。
在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动；第三阶段总结表彰阶段（文艺汇演表彰）（10月28日）。
对在艺术节活动中表现突出的个人和班级颁发奖状。
本届艺术节将根据具体情况对个人和班级设立若干单项奖。
六、活动内容及具体安排（一）自选参赛项目（负责人姚红晶）（二）必选参赛项目（负责人邵春玲、杨畅）初一学年“歌唱祖国”大合唱比赛比赛时间10月17日（周一）场地另行安排比赛要求及规则①人数要求全员参加，按班级人数少一人扣0.5分②歌唱内容要求以爱国歌曲为主旋律，可以尝试有创意的表演形式。
每班两首爱国歌曲，（必须有串词）按参考曲目选曲。
备注后附报名单及参考曲目。
③着装要求整洁大方，端庄得体。
④表演要求队列整齐，精神饱满，演唱风格鲜明，表现准确细腻，声音优美嘹亮，伴奏配合融洽。
必须有指挥，本班学生或老师都可。
⑤伴奏要求必须有琴或CD碟；（伴奏学生可以外班请）⑥附加分加分细则表演形式或演唱曲目新颖、独特。
（有串词加分）班主任能参与比赛加分奖项设置和评奖办法（1）班级评出一、二等奖；（一等奖公演）（2）比赛由评委现场打分，现场公布；比赛安排（1）音乐老师负责歌曲的教授和排练工作。
（2）年级组长，班主任负责做好年级、班级的排练及比赛的组织工作。
（3）报名时间10月9日之前初二学年“集体舞蹈”比赛比赛时间10月18日（周二）参加人数10人以上参赛场地电教室（一）比赛要求及规则①舞蹈类别不限（可民族舞、现代舞等等），评委由学校专业老师学生代表组成，最终评出表演一二等奖。
②参赛节目要健康向上，朝气蓬勃，符合中学生特点的舞蹈，鼓励创作，自编自导。
③每个作品的演出时间不少于4分钟，不超过7分钟。
④要求班级在10月9日把报名单送到团委来。
⑤参赛同学必须充分做好参赛准备；⑥自备伴奏带或CD，参赛前交现场工作老师（如果是CD，请在封面标明曲目序号及伴奏声道是左或是右）⑦参赛班级学生自备道具、服装，服装、化妆大方得体。
要求符合学生特点，青春健康。
小学部经典诵读——古诗新唱比赛参赛时间2011年10月19日参赛场地本班级比赛规则1、小学课本内的诗词2、诗词普新曲（网上下载诗词歌曲）3、表演形式诵读+演唱，顺序可自由选择；比赛要求着装要求整洁大方表演要求表演队列形式不限，精神饱满，声音嘹亮优美，要有伴奏配合七、奖项设置整个文化艺术节将分成三大部分，各个部分按照各自的特点与特色分别进行比赛或评比，个人赛按参赛人数评选一、二、三等奖若干名，分别积3分、2分、1分，并计入班级总分。
团体赛设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，分别积30分、25分、20分，计入班级总分。
班级团支部书记负责统计各班总分，并评选出校园文化艺术节一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
八、活动要求人人参与，班级为主。
实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。
充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。
充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高班级学生的管理水平。
充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。
特别是教师们，如有想参加艺术节的，艺术节组委会大力欢迎！严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。
各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。
加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
第九实验第二届校园文化艺术节组委会2011-9-28篇三:《关于中学首届艺术节闭幕式上的讲话》关于中学首届艺术节闭幕式上的讲话老师们、同学们我校首届艺术节在全校师生的共同努力下，圆满完成了大会制定的各项赛事，今天将降下帷幕，刚才我们举行了隆重的颁奖仪式，在此首先允许我代表学校向为艺术节辛勤工作的老师们表示真诚的谢意!向在艺术节中取得优异成绩的同学及班级表示热烈的祝贺!向为艺术节提供辅导的老师及支持的班主任们表示衷心的感谢!学校举办本届艺术节，是我校办学史上的一次尝试与创新，充分体现了我校的办学思想与精神。
我们的办学思想就是要就是要培养“有理想、有纪律、有修养、有知识、有健康、有情趣”的合格+特长的学生，我们不仅要培养有知识的、有健康体魄的人，我们还要培养有特长、有品味的人。
我们的办学精神是“以小见大，以小搏大的精神”。
我们是小校，但我们的办学思想、办学品味、办学决心不能小;我们不是强校，但我们的管理水平、创新意识、拚搏精神要强;我们的学生，不可能人人是第一，人人成才，但我们要求人人向上、人人有才。
一个学校，必须开展有利于学生成长的活动，一个学生必须做有利于自己发展的事。
由此，我这里，我再次怀着激动的心情，向为艺术节做出努力的老师们表示感谢!向积极参与的同学们表示感谢!本届艺术节的成功举办，极大地丰富了校园文化生活，促进了校园文化建设，提升了学校的办学水平。
艺术节的文艺类表演，以迎接建国六十周年为主题，二十多个节目，个个精彩，为我们提供了一台校园文化艺术大餐，动听的歌声、优美的舞蹈、悠扬的笛声，使全体师生受到了良好的艺术熏陶，使48中的校园更有活力与生机。
书法与绘画类比赛，意在倡导同学们，写一手好字，练一项特长。
“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功再次说明，优秀来自坚持，只要坚持不懈，干什么都能成功。
英语情景剧表演，以班级为单位参赛，班主任重视，英语老师精心指导，英语表演与英语对话有机结合，情景交融，非常上档次，达到以活动促教学的目的，极大地培养了学生说英语、学英语的兴趣。
田径运动会，这又是学校近年来的首次，体育运动场上，同学们勇争第一的劲头，敢于拚搏的精神，热爱集体团队的意识，得到了全面展示，运动会的各项比赛记录的建立，记载的不仅是学校体育发展的历史，更铭记着学生们成长的足迹。
优秀的学生必将造就优秀的学校。
当然，我们还应看到不足，我们的表演还不太成熟，我们的绘画刚刚入门，我们的体育尖子还是少数，我们的体音美还要加强，我们的组织水平还要提高，我们的纪律意识和卫生意识还要进步。
老师们，同学们，艺术节的大幕降下了，但学校的艺术之门开启了，希望同学们，在艺术的天地里不断追求，取得新的更大的进步;获奖的同学，发给你们的不仅仅是荣誉证书，更是学校、家长、老师对你们沉沉甸甸的希望，希望你们以此为动力，带领全体学生在德智体美等以方面向更高的目标冲击。
篇四:《第二节语境中的意义》第二节语境中的意义一、指称词语是如何同各种不同的指称方式与语境发生关系的，如有指、无指，实指、泛指，全指、别指，定指、不定指等。
指称，是用名词的概括性词义去确定特定语境中的所指对象，同时用相应的语音去称呼它，以表明它为一次言语行为所涉及的对象。
指称的最大特点在于，被指称对象必须具备指称词的词义所概括的一些本质特征。
这样，我们才能用指称词的语音去称呼它。
一旦指称发生，就被指称的对象来说，它就从一个客观存在物进入了语言，成为一次言语行为中被谈论的对象，就词语的意义而言，它就从原先语言系统中抽象概括的意义转化为具体专化的语境意义，依赖于这种意义，就能了解一段话语在一次特定的言语行为中表达了什么样的具体内容。
指称主要是名词的功能，专有名词的所指对象是独一无二的，它的指称方式比较简单，通常是“有指”，但有时也可用于“无指”，如“雷锋情神”、“上海现象”中的“雷锋”、“王海”，不再指世界上两个独一无二的个体，而是指以这些个体为代表的某些精神品质、思想观念。
普通名词的所指对象都是一个庞大的集合，其中的每一个成员都具有该名词的词义所规定的那些本质特征，普通名词的“有指”用法比较复杂，可以通过“实指”用法与语境中一些确切的对象，也就是说话人心目中已有确定目标的对象联系起来，也可以通过“泛指”的用法与语境中任意的某一个或某些对象联系起来。
“实指”分为“全指”与“别指”，它们的共同点在于所指的都是有确定目标的对象，但“全指”的用法把词语与所指对象的整个集合联系了起来，也就是说有确定目标的是集合中的所有成员。