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《松树金龟子》课件

《松树金龟子》课件

01 Chapter分布与习性形态特征体型体色为黑色或深褐色,有时具有金属光泽。

颜色特征生活习性03020102 Chapter分布范围栖息地生态环境分布生长影响繁殖影响生态环境的影响保护意义保护松树金龟子的生态环境有助于维护生态平衡,保持生物多样性。

保护措施采取科学的管理措施,如合理控制采伐、植树造林等,以保护松树金龟子的生态环境。

生态环境的保护03 Chapter繁殖习性松树金龟子在每年的6-8月进行繁殖,通常在雨后的夜晚进行。

它们会选择在松树等针叶树上产卵,通常在树冠下靠近树干的枝条上。

繁殖过程繁殖环境的影响04 Chapter生存威胁加强环境监管加强对工业污染源的监管力度,减少污染物的排放,改善松树金龟子的生存环境。

建立自然保护区通过建立自然保护区,可以保护松树的栖息地,为松树金龟子提供良好的生存环境。

推广生物防治采用生物防治的方法控制松树金龟子的数量,减少对松树的损害。

保护措施保护意义与价值保护生物多样性促进可持续发展维护生态平衡05 Chapter03地理分布与种群特征研究历史01松树金龟子的发现及命名02生物学特性研究生态平衡与环境保护传统医药中的应用文学艺术中的象征意义文化价值研究展望与未来发展分子生物学与基因组学研究生态学与保护生物学研究跨学科合作与国际化研究06 Chapter01020304利用天敌,如寄生性昆虫和鸟类,控制金龟子的数量。

生物防治使用农药,如杀螟松、西维因等,对金龟子进行毒杀。

化学防治利用金龟子的趋光性,设置黑光灯诱杀。

物理防治加强栽培管理,合理施肥,减少金龟子的发生。

农业防治防治方法利用方式与意义生物防治化学防治物理防治农业防治防治与利用的平衡需要根据实际情况选择合适的防治方法,以达到最佳的防治效果。

需要加强宣传教育,提高公众对松树金龟子的防治与利用的认识水平。

需要考虑环境保护和森林资源的保护,不能只注重利用而忽视防治。

THANKS。

松树金龟子PPT1 苏教版 (共10张PPT)

松树金龟子PPT1 苏教版 (共10张PPT)
深入昆虫生活,进行长期仔细观察、并认真思考的结果
理清思路
1、纵观全文,理清本文的思路? 2、课文是如何证明松树金龟子的发音原理的, 有什么好处? 3、文中列举“落花生”和“野豌豆”似乎与 本文主题不相吻合,能否删去? 4、文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学 态度,试举例说明。
5、通过分析课文,你觉得本文的语言具有什 么特点?
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

《松树金龟子》 精品PPT课件

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法布尔:法国 昆虫学家、作 家。
天 牛
蟋 蟀 、 知 了
纺织娘
螽 斯
一、外形特征 全 流苏的作用——高敏度感觉器官 文 折扇的作用——求偶的标志 结 生活习性:夏至露面,傍晚上树 构 二、生活史 婚恋生活 唱歌、发音原理、唱歌的原因 死亡与繁衍
仪表 堂堂
颜色 光泽 流苏(雄)
三、作者发出呼吁:“别去打扰它”。
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅

《松树金龟子》课件

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通过对松树金龟子的研究,可以深入了解昆虫的生物学习性和行为 习性,为昆虫学研究提供宝贵资料。
实际应用价值
研究成果可应用于害虫防治、生物多样性保护及生态恢复等领域。
未来展望
研究方向拓展
01
深入研究松树金龟子的基因组学、生理机制等方面,拓展研究
领域。
技术手段创新
02
利用新技术手段,如基因编辑、高通量测序等,提高研究效率
松树金龟子的研究最早可追溯到20世纪初。
研究发展历程
从最初的分类学研究,到生态学、行为学等方面 的深入研究。
当前研究重点
探究松树金龟子的生物学习性、种群动态及与环 境的相互作用。
研究意义与价值
生态保护价值
松树金龟子作为森林生态系统中的重要组成部分,对其研究有助 于更好地保护和恢复生态系统。
科学意义
其他价值
松树金龟子在生态系统中扮演着重要的角色,它们是许多鸟类和其他动物的食物 来源,有助于维持生态平衡。
松树金龟子的观赏价值也较高,其鲜艳的色彩和独特的形态使其成为昆虫爱好者 和自然爱好者的观赏对象。此外,在科学研究、教育与展望
研究历史与现状
研究起始时间
为食。
繁殖
雌性松树金龟子通常在 松树的枝条上产卵,每 个卵约需10-14天孵化

活动时间
成虫通常在白天活动, 在黄昏和黎明时分最为
活跃。
栖息地
松树金龟子通常栖息在 松树林中,也常出现在 公园和花园等地的松树
上。
02
松树金龟子的生态环境
自然环境
生活环境
松树金龟子主要生活在温 带和寒温带的松林中,特 别是针叶纯林。
温度与湿度
它们需要适中的温度和湿 度,一般在15-25℃之间 最为适宜,湿度需维持在 60%以上。

《松树金龟子》PPT完善版共23页

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Байду номын сангаас 谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《松树金龟子》PPT完善版
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

(苏教版)《松树金龟子》课件.ppt

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孩子眼睛一亮,说:“爸爸,我们为什么不在阳台上放一
些果皮,来吸引金龟子呢?”“这怎么可能,这里是城市,我
们的阳台又在十五楼,金龟子住在林间,怎么可能飞来呢?”
我说。 “试试看嘛!试试看嘛!”孩子央求着。
好!我们就把正在吃的哈密瓜连皮留下来,放在十五楼阳
2019-8-1台1 的花盆树下。
感谢你的欣赏
15
22
第二天早上起床的时候,发现有四只金龟子正忘情地吮吸着 哈密瓜的果皮,两只是黄金色,两只是绿金色。
孩子和我都惊讶极了,这些金龟子是如何从山林飞过广大 的城市,找到阳台的这一只哈密瓜呢?它们是具备了什么样的 能量呢?
我想到,在一些微小的众生之中,其实也隐藏着更广大、 更深刻、更细腻的心,只是我们看不见罢了。
我们把那四只金龟子作了记号,带到别处去放飞,但是金 龟子再也没有飞回来。我们好几次把果皮放在阳台,总有各式 各样的金龟子从四面八方飞来,可是那画了彩色笔记号的金龟 子再也未曾回来过。
孩子非常失望。
我安慰孩子说:“城市到底不是树林,城市不是金龟子的
家呀!” 说的时候,我感觉这句话是对自己说的,而那作
了记号的金龟子,是从故乡的记忆中飞来,又带着我的乡愁,
松树 —— 金龟子
(法国)
法布尔
2019-8Βιβλιοθήκη 11感谢你的欣赏1
2019-8-11
感谢你的欣赏
2
1、有表情地朗读课文,概括松树金龟 子的特点。
2、学习作者严谨的科学态度,养成细 致观察的习惯。
3、关注自然,细心观察,运用准确生 动的语言描写自然生物。
2019-8-11
感谢你的欣赏
3
(1823~~1915) :法国昆虫学家, 作家。他穷毕生之力,混迹于森林山野之间, 数十年如一日,用放大镜和笔记本观察研究 昆虫,著成200万字的《昆虫记》。他的笔 调朴实、清新、并不时语露机锋,提出对生 命价值的深度思考,具有很高的文学造诣。 他曾获得“昆虫诗人”的美誉,雨果也称赞 他为“昆虫世界的荷马”!法国文学界曾以 “昆虫世界的维吉尔”为称号,推荐他为诺 贝尔文学奖候选人。

松树金龟子PPT22 苏教版

松树金龟子PPT22 苏教版
文中有“我抓住机会跟踪它们,观察 它们”“要想观察清楚它们”等语句,文 中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦 发声的方法研究金龟子发音原理,等等, 都是佐证。
2、课文是如何证明松树 金龟子的发音原理的,有 什么好处?
答:作者用科学实验的方法来 证明松树金龟子的发音原理, 这样证明更加形象、生动,具 有较强的说服力。
松树 金龟子
( 法 ) 法 布 尔
法布尔(1823~~1915) :穷毕生之力, 混迹于严森山野,数十年如一日,放大镜 和笔记本不离手,观察研究昆虫,著成200 万字的《昆虫世界》。书中栩栩如生地记 录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、 喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖…… 尤其对昆虫的描述,既充满童心,又富有 诗意和幽默感。
3、文中列举“落花生”和“野豌豆”似乎 与本文主题不相吻合,能否删去?
答:不能删去。 课文列举“落花生”和“野豌豆”是 因为这两类植物对后代照料都是漠不 关心,这里用作比较的说明方法说明 松树金龟子对后代的照料也是如此, 比较形象,通俗易懂。
4、文中哪些语句最能体现法布尔严 谨的科学态度,试举例说明。
担当起慈母职责的雌虫, 就算不是更需要,至少也跟 雄虫一样需要有高度灵敏的 感觉器官。
“至少”能省略吗?
不能,因“至少”起限制作用, 说明作为“慈母”的雌虫更需 要高度灵敏的感觉器官。
品头论 足 原文 大多数的金 龟子嘴里啃着松 针,后爪钩着树 枝,露出很满足 的样子。有的甚面,傍晚上树 二、生活史 婚恋生活
(4 ~20)
唱歌、发音原理、唱歌的原因
死亡与繁衍
三、作者发出呼吁:“别去打扰它”。 (21)
写作特色
一、从观察入手,进行科学的说明。 ——法布尔是 “昆虫观察家 ”

松树金龟子PPT20 苏教版

松树金龟子PPT20 苏教版

流 苏
天 牛
蟋 蟀 、 蝉
螽 斯
小试 你两 身手
螽 斯
能种 区昆 别虫 右吗 边?
螳 螂
一、从观察入手,进行科学的说明。
写 作 特 色
——法布尔是 “昆虫观察家 ” 二、生动形象的语言。
——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合” 三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一 体。 ——准确选用动词,注意修饰限制词语
作者简 介
法布尔
(1823—1915)
法国昆虫学家、作家,出 生在农民家庭。自小对花草虫 鸟表现出极大的兴趣,虽几经 磨难,仍不改研究昆虫之志。 在任中学教员之时,利用课余 时间进行研究。后通过自学取 得多个学科的学士。1880年, 他建立研究昆虫的园子——荒 石园。在那里潜心昆虫研究。 达尔文称赞其为“难以效法的 观察家”。
“至少”能省略吗?
担当起慈母职责的雌 虫,就算不是更需要, 至少也跟雄虫一样需要 有高度灵敏的感觉器官。
不能,因“至少”起限制作用, 说明作为“慈母”的雌虫更需 要高度灵敏的感觉器官。
“大献殷勤”在这里有什么作用?
很显然,它 们是在向美人 大献殷勤,每 大献殷勤 天都进行到深 夜。
这是拟人的 说法,显得 幽默、形象, 表现了雄虫 求爱的热情 高涨。
读准多音字

mā 抹布 mǒ 涂抹 转弯抹角 mò
读准下列常用词语
仪表堂堂 光泽 点缀 流苏 合拢 职责 求偶 跟踪 一抹余辉 盘旋 瞌睡 献媚 抑郁 解脱 天赋 引诱 一唱一和 鞘翅 屎壳郎 一旦 螽斯 枚 豌豆 繁殖 贪得无厌 首饰
小 组 交 流 资 料
法布尔告诉我 们哪些他对松 树金龟子的发 现?
松树金龟子的生态 习性,特别是它的婚恋 和发音原理。

《松树金龟子》课件

《松树金龟子》课件

《松树金龟子》课件xx年xx月xx日•松树金龟子的形态特征•松树金龟子的生活习性•松树金龟子的生态价值目录•松树金龟子的防治措施•关于松树金龟子的趣闻01松树金龟子的形态特征1松树金龟子的外部形态23体长通常为12-16mm,体宽为7-10mm,具有明显的椭圆形轮廓。

呈椭圆形松树金龟子的身体表面非常光滑,富有光泽。

身体光滑松树金龟子的颜色一般呈棕色或黑色,也有一些个体为其他颜色。

棕色或黑色触角细长松树金龟子的触角非常细长,呈线状。

足短而强壮它们的足短而强壮,适合在地面上爬行。

松树金龟子的触角和足短小翅膀松树金龟子具有一对短小的翅膀,呈三角形。

翅膀黑褐色翅膀的颜色通常为黑褐色,与身体的颜色相似。

松树金龟子的翅膀松树金龟子的色彩相对较单一,通常为棕色或黑色。

色彩较单一在某些情况下,会出现一些变异个体,具有不同的颜色。

也有一些变异个体松树金龟子的色彩02松树金龟子的生活习性白天活动松树金龟子在白天较为活跃,常在树冠上飞翔或栖息,具有一定的趋光性。

夜晚隐蔽夜晚,松树金龟子会寻找树叶或树皮等隐蔽处躲避,以躲避天敌和寒冷的空气。

松树金龟子的活动规律喜食松树松树金龟子主要取食松树的针叶和嫩芽,对松树的生长有一定的危害。

补充营养在食物缺乏时,松树金龟子会取食其他植物的花、果实和种子以补充营养。

松树金龟子的取食习性交配产卵松树金龟子成虫在春季交配,雌虫将卵产在松树的树皮和枝条上,以幼虫在土中越冬。

幼虫蜕皮幼虫孵出后,经过多次蜕皮,最终化蛹,羽化成成虫。

松树金龟子的繁殖习性季节性迁徙随着季节的变化,松树金龟子会发生迁徙。

在春季交配产卵后,成虫会离开松树林,寻找合适的生存环境。

寻找食物在食物缺乏的季节,松树金龟子会寻找其他食物来源,如水果、花粉等。

松树金龟子的迁徙习性03松树金龟子的生态价值松树金龟子作为分解者,能够将动植物残体和有机废弃物分解为简单的有机物质,重新进入自然生态系统的物质循环。

促进物质循环松树金龟子的存在可以调节自然生态系统中生物群落的种类和数量,维持生态系统的平衡。

《松树金龟子》PPT 已核对 无错误 共36张

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唱歌、发音原理、唱歌的原因
死亡与繁衍
三、作者发出呼吁:“别去打扰它”
2、整体感知课文,思考以下问题
(1)松树金龟子的形态特征是什么?
课文1-3段。 第1段介绍松树金龟子的仪表。以“仪表堂堂” 概括外形特征。“身披黑色或棕色外套”“外套 闪着 金属的光泽”从颜色和光泽两个角度说明松树金 龟 子堂堂的仪表。 第2、3段说明松树金龟子流苏的作用,它是 高度灵敏的感觉器官,另外对雄虫来说能展开或 合拢的折扇般的流苏是发育成熟的标志。
(2)松树金龟子的生活习性是什么?
第4段。 重点介绍“准时”的特点,如“夏至准时露
面” “准时奔向树林”,傍晚“拜访我住所边上的松 ( 3 )松树金龟子的婚恋生活怎样? 树”。 第5-7段。重点介绍雄虫的求爱方式。 第5段是过渡段,以“它们在忙些什么呢”引起 下文。第6、第7段写雄虫的求爱。作者用“大献殷 勤”表明求爱的热情高涨;以“成双作对,一动不 动”“视而不见”写它们求爱的专心致志;以“舞姿 “舞蹈表演”写它们的求爱方式。
法布尔(1823~~1915) :穷毕生 之力,著成200万字的《昆虫世界》。 书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各 种各样小生命的食性、喜好、生存技 巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆 虫的描述,既充满童心,又富有诗意 和幽默感。他的笔调朴实、清新、并 不时语露机锋,提出对生命价值的深 度思考,具有很高的文学造诣。他曾 获得“昆虫诗人”的美誉,雨果也称 赞他为“昆虫世界的荷马”!
3、下面两句话共同使用的修辞手法是什么, 说说所起的作用? ①当白天变得最长,阳光使庄稼披上金黄色时, 金龟子准时奔向树林。 ②在那段日子里,每当傍晚降临,小虫就来 拜访我住所边上的松树。 都运用了拟人的手法。 使说明对象生动形象有趣。

《松树金龟子》 PPT 课件

《松树金龟子》 PPT  课件
松树金龟子
法布尔
( 1-3 )松树金龟子的 外形特征 ( 4 )松树金龟子的 生活习性
( 5-7 )松树金龟子的 婚恋生活
( 8-18 )松树金龟子的 发音原理 ( 19-20 )松树金龟子的 繁殖死亡 说明顺序:逻辑顺序
看看各句用了什么说明方法?
1、金龟子的折扇,跟天牛长长的须角、锹甲 的铁锹般的上颚一样,都是发育成熟可以求偶的 标志,只是外形各不相同而已。( 作比较) 2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的 特点。例如屎壳郎,也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘 翅后翼,发出声音的。(举例子) 3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土, 然后爬进挖好的坑里。 ( 打比方) 4、每只松树金龟子产20枚卵左右,分开埋在 豌豆般大小的土坑里。( 列数字、打比方 )Leabharlann 亲近自然,热爱生命的情怀。
这是科学的判断 这更是诗意的描绘 这是人类对生物世界的精确研究 这更是我们对天下万物的深情赞美 这就是法布尔的《昆虫记》
……
科学严谨的态度
法布尔
(1823—1915)
法国昆虫学家、作家, 出生在农民家庭。自小对花草 虫鸟表现出极大的兴趣,虽几 经磨难,仍不改研究昆虫之志 。在任中学教员之时,利用课 余时间进行研究。后通过自学 取得多个学科的学士。1880年 ,他建立研究昆虫的园子—— 荒石园。在那里潜心昆虫研究 。达尔文称赞其为“难以效法 的观察家”。
法布尔对昆虫的描述,既充满童心, 又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、 并不时语露机锋,提出对生命价值的深度思 考,具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫 诗人”的美誉,雨果也称赞他为“昆虫世界 的荷马”!
科学与诗的完美结合。
在昆虫的日历里,
金龟子是最准时的。
它在夏至露面,

《松树金龟子》PPT完善版23页PPT

《松树金龟子》PPT完善版23页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
《松树金龟子》PPT完善版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢!

松树金龟子PPT30(6份打包) 苏教版

松树金龟子PPT30(6份打包) 苏教版

《昆虫记》是法布尔穷毕生之 力所写,书中栩栩如生地记录 了昆虫世界中各种各样小生命 的食性、喜好、生存技巧、天 敌、蜕变、繁殖……尤其对昆 虫的描述,既充满童心,又富 有诗意和幽默感。他的笔调朴 实、清新、并不时语露机锋, 提出对生命价值的深度思考, 具有很高的文学造诣。他曾获 得“昆虫诗人”的美誉,雨果 也称赞他为“昆虫世界的荷 马”!
品头论足
说明的语言首先要求 准确 , 这样才能更好地说明事物的特征。 在此基础上,还可以追求说明 语言的形象生动,这样既可以使读 者更好地了解说明的事物的 特征 , 也能增加读者的 兴趣 。本文就运用 了文艺的笔调来使文章的说明语言 更 准确 、更 形象 。
品头论足 原文 大多数的金 龟子嘴里啃着松 针,后爪钩着树 枝,露出很满足 的样子。有的甚 至咬着松针在那 里打瞌睡。
松树金龟子
法布尔
作者简介
法布尔
(1823—1915)
法国昆虫学家、作家,出生 在农民家庭。自小对花草虫鸟 表现出极大的兴趣,虽几经磨 难,仍不改研究昆虫之志。在 任中学教员之时,利用课余时 间进行研究。后通过自学取得 多个学科的学士。1880年,他 建立研究昆虫的园子——荒石 园。在那里潜心昆虫研究。达 尔文称赞其为“难以效法的观 察家”。
通过分析课文,你觉得本文的语言 具有什么特点?
• 答:本文主要采用拟人的手法,
真正体现了“科学与诗的完美 结合”。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

吴中祥__《松树金龟子》36页PPT

吴中祥__《松树金龟子》36页PPT

31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
吴中祥__《松树金龟子》


6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
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