VC++程序设计大作业——熊武
第1章+C语言数据描述和C程序设计初步
(C程序设计基础)
主讲教师：熊 壮 工作单位：重庆大学计算机学院 电子邮件：xiongz@
程序设计技术
C语言数据描述和C程序设计初步 结构化程序设计基础和C语言的控制结构 数组及其应用 函数与C程序结构 指针与函数 指针与数组 字符串及其应用 结构体类型和联合体类型 C语言的文件处理及其应用 位运算与枚举类型
C程序的基本结构
C程序主函数的另外一种形式 编译
。。。。。。 。。。。
源文件
目标文件
int main() 程序 { //函数中的其他语句 其它目标 文件/库 。。。。 return 0; 。。。。。。 }
。。。。。 。。 。。。。。。 。。。。
。。。。 void连接 main() 。 。。 。。。。。 { 程序 。。 。。。。。。 //函数中的其他语句 。。。 }
C程序的基本结构
C语言的基本元素
C语言的标识符命名规则 组成标识符的字符为字母、数字和下划线。 标识符中第一个字符必须是字母或下划线。 多数C编译系统在构成标识符时都要区分字母的大小写， 即abc和Abc是不相同的标识符。 构成标识符的字符个数（标识符长度）与所使用的环 境相关，但C89规定可以区分的最大长度为31个字符， C99规定的可以区分的最大长度是63个字符。 标识符分为两大类：系统保留字和用户标识符。C语言有 37个系统保留字（又称为关键字），保留字是一类特殊的 标识符，是C语言中具有特定严格意义的基本词汇，任何 情况下都不能将它们作为用户标识符使用。
例1-5 算术运算符使用示例。
基本运算符和表达式
赋值运算符和赋值表达式
计算机科学与技术《Vc 程序设计》实验指导书-07计
《VC++ 程序设计》实验指导书金韬编沈阳大学信息学院目录实验一：Visual C++ 6.0中文版开发环境 (2)实验二：C++基础（1） (5)实验二：C++基础（2） (6)实验四：Windows编程基础 (8)实验五：对话框程序设计 (11)实验六：常用控件（1） (13)实验七：常用控件（2） (16)实验八：常用控件（3）.............................................................. 错误！未定义书签。
实验九：常用控件（4） (18)实验十：菜单、工具栏和状态栏 (24)实验十一：框架窗口和文档 (27)实验十二：图形和文本 (32)实验十三：数据库（1） (33)实验十四：数据库（2） (37)实验十五：动态链接库 (38)课程编号：11241091课程类别：专业必修适用层次：本科适用专业：计算机科学与技术课程总学时：80适用学期:第7学期实验学时：30开设实验项目数：15撰写人：金韬审核人：刘天惠教学院长：范立南实验一：Visual C++ 6.0中文版开发环境一、实验目的与要求熟悉Visual C++ 6.0的开发环境，输入并编译一个C++程序。
用应用程序向导创建一个控制台应用项目Ex_Hello，完成输入半径，计算圆的面积的功能。
二、实验类型验证型三、实验原理及说明（1）熟悉Visual C++ 6.0的开发环境（工具栏及各种窗口）。
（2）掌握显示和隐藏工具栏的方法。
（3）掌握用应用程序向导创建一个控制台应用项目的一般步骤。
四、实验仪器五、实验内容和步骤1．启动Windows 2000操作系统打开计算机，启动Windows 2000操作系统。
2．启动Visual C++ 6.0选择“开始”→“程序”→Microsoft V isual Studio 6.0→Microsoft V isual C++ 6.0，运行Visual C++ 6.0。
VC程序设计试验参考指导书
VC程序设计试验参考指导书《VC++程序设计》实验指导书方江雄编写核工程与地球物理学院前言VC程序设计时一门实践性很强的课程，因此学时过程中仅仅通过阅读教科书或听课时补可能完全掌握的，学习程序设计的作重要的环节就是多上机实践。
凡是学过程序设计的人，往往都有类似的感觉：教科书上的例题能看懂，上课时老师的例题能听懂，可到了自己编程时却又无从下手。
而老师上课再三强调的问题，学生上机时还是照样会错误百出。
同时，由于学生的实践经验有限，调试程序时找错、改错的过程非常艰难，有时甚至花几个小时都调不同一个程序，不但效率低下，而且容易失去学习的兴趣。
本实验指导书的目的就在于给学生的编程学习提供一些指导，帮助学生快速的完成程序的调试，使学生在实践的过程中少一些曲折，多一点成功的乐趣。
为了满足不同层次的学生的需要，每一部分的实验内容都按由易到难的顺序编排，前面的题目一般都有较详细的指导，后面的提高部分（或选作部分）一般指给出提示，供学习基础较好的学生使用，充分挖掘每个人的潜力。
为了提高实验课的效率，学生需要做到：每次实验之前都要准备好实验内容，包括：明确实验步骤，编写出实验中要调试的程序，编写调时程序时需要的测试数据以及程序应有的运行结果。
实验过程中做好调试记录，包括主要实验步骤、关键代码、测试结果、出现的错误及其原因分析与解决措施。
实验结束后要整理实验内容，编写实验报告，回答实验内容中提出的思考题，并总结实验中用到的主要知识点。
本书中所有的程序都在Windows环境下的Visual C++6.0系统中调试通过。
目录预习知识Visual C++开发环境的熟悉 (5)实验一Windows GUI编程 (12)实验二对话框应用程序设计 (15)实验三基本控件应用（第一组） (20)实验三基本控件应用（第二组） (25)实验四组合控件应用（第一组） (29)实验四组合控件应用（第二组） (35)预习知识Visual C++开发环境的熟悉实验目的：1）熟悉VC++的集成开发平台的基本操作2）了解常用的实用工具的使用3）学会一些简单的程序调试手段实验内容：1）通过应用程序向导AppWizard，建立一个MFC 单文档的应用程序，并以此为例熟悉VC++环境，并了解常用的实用工具的使用。
C++面向对象程序设计大作业报告模版(1)
《C++面向对象程序设计》大作业题目个人通讯录管理系统学院管理学院专业工商管理类班级工商14014班姓名段晓宇指导教师鄢红国2015 年11 月14 日目录一大作业的目的 (1)二大作业的内容 (2)三大作业的要求与数据.... .. (3)四大作业应完成的工作.... .. (4)五总体设计（包含几大功能模块）........... . (5)六详细设计（各功能模块的具体实现算法——流程图） (6)七调试分析（包含各模块的测试用例，及测试结果） (7)八总结 (8)十参考资料 (9)一大作业的目的《面向对象程序设计》是一门实践性很强的课程，通过大作业不仅可以全方位检验学生知识掌握程度和综合能力，而且还可以进一步加深、巩固所学课程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。
更好地掌握运用C++语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能。
二大作业的内容对个人的通讯录进行管理,包括0输入记录1显示记录2按姓名查找3按电话号码查找4插入记录5按姓名发排序6删除记录7qiut。
信息内容包含：（1）姓名（2）电话号码（3）地址（4）邮编（5）e-mail。
三大作业的要求与数据1、用C++语言实现系统；2、建立一通讯录，输入姓名、电话号码、住址等信息，然后对通信簿进行显示、查找、添加、修改及删除。
3、个人通讯录管理系统包括：其内容较多，为了简化讨论，要求设计的管理系统能够完成以下功能：(1) 通讯录的每一条信息包括姓名、单位、固定电话、移动手机、分类（如同事、朋友、同学、家人等）、EMAIL、QQ等。
(2) 输入功能：可以一次完成若干条信息的输入。
(3) 显示功能：完成全部通讯录信息的显示(一屏最多显示10条,超过十条应能够自动分屏显示)(4) 查找功能：可以按姓名等多种方式查找通讯信息(5) 增加、删除、修改功能：完成通讯录信息的多种更新四大作业应完成的工作(1)编写算法；(2)算法测试，并有具体的测试结果和结果分析；(3)撰写大作业报告。
北工大C语言课设—小熊寻宝
北京工业大学计算机学院小熊寻宝学号___________姓名____蒋雨辰______指导教师_______2010年12月-1-目录1需求分析3 1.1功能与数据要求3 1.1.1功能介绍3 1.1.2拓展功能3 1.1.3游戏进行中的功能键4 1.2界面需求4 1.3开发与运行环境需求5 1.4其他方面需求5 2概要设计6 2.1主要数据结构6 2.2程序总体结构7 3详细设计８3.1函数介绍8 3.2局部函数具体介绍10 4测试16 4．1键盘测试16 5用户手册16 6总结提高17-2-需求分析用Turbo C++语言编写一个简单的“小熊寻宝”游戏。
一只小熊在密闭的围墙内，在围墙内随机出现各类宝物以及各类障碍物，通过按键控制小熊向上下左右四个方向移动，如果找到宝物，则宝物被小熊捡到，小熊的分数或者生命增加。
如果小熊在移动过程中，撞到墙壁或者是障碍物，则生命值减少；生命值降为0，则游戏结束。
游戏中途可以随时按ENTER暂停和恢复。
可以按ESC退出程序。
1.1功能与数据需求1.1.1基本功能1、提供游戏界面，包括生命值，计时，分数等信息。
初始化小熊、宝物、障碍的位置并将他们用图形表示。
2、用键盘的方向控制小熊，调整小熊的移动方向。
如果碰到宝物，则宝物消失，根据宝物的价值，更新小熊的生命值或者分数，并在其它位置随机出现宝物。
如果不按任何按键，小熊自行在当前方向上移动，需要判断新位置情况，根据位置是空白、宝物、还是障碍物做出相应操作。
3、随机产生宝物和障碍物4、如果生命值减为0，则游戏结束。
1.1.2拓展功能1、进入游戏时有欢迎界面，按ENTE进入游戏。
2、游戏过程中可以随时按ENTER暂停，恢复。
3、随着分数的提高，游戏会逐渐升级，相应的速度会越来越快。
4、每次升级时会出现一块钻石。
5、撞到墙壁、障碍物的时候会有相应的音效。
6、结束后会有GAME OVER字样7、按ESC可以随时推出程序。
-3--4-1.1.3游戏进行中的功能键↑，↓，←，→：移动小熊ESC 强制退出游戏ENTER 暂停1.2界面需求游戏开始界面游戏界面结束界面1.3开发与运行环境需求开发环境：Tu rbo C 3.0运行环境：Windows XP1.4其他方面需求耳机或是扬声器-5-2概要设计2.1主要数据结构数组board[8][8]用来保存8*8界面上每一格的单位信息，不同的数值代表空地，障碍还是宝物等。
C与C程序设计语言大作业项目开发
《C与C++程序设计语言》大作业项目开发一、作业要求A 选择“二、作业内容”中的任意一题作为大作业项目开发任务。
注意：1.提倡采用团队（1~3人）合作精神完成大作业的项目开发（目标是为了更好地完成如下第2~3点），但在大作业报告中必须详细指出各自负责完成的项目部分。
如：计划与需求分析、软件设计（概要设计与详细设计）、编码与测试、文档内容的编制（大作业的项目开发报告）等。
（若发现抄袭者被抄袭者均得零分）。
2.不要求选做题多，要求的是高质量完成大作业项目开发。
例如大作业开发项目的功能得到扩充、更具有实用性，以及多种算法解的优劣分析等问题。
3.提倡创新思维、扩充题目的功能或目标，撰写大作业报告。
例如：在大作业第1题中，添加计时测试功能。
添加类似“九九表”的运算，其结果值在0~81的乘法运算。
添加本次测试n套题功能。
添加本次测试加、减和乘法（或混合运算）可选择性功能。
等等类似的功能扩充问题。
4.允许提交更有意义、更有兴趣的自选题，但提交报告必须符合大作业模板包括的要求。
B 所有提交的大作业（如下1.和2.的压缩文件为：学号_姓名_项目简称.rar）包括：1．源程序清单及.h等文件和文件夹（“38060413_姓名_项目简称”大作业项目工程文件夹）。
2．大作业项目开发报告（38060413_姓名_项目简称.docx）中包含以下内容：a) 计划与需求分析（针对大作业项目展开）b) 算法及程序说明：算法及程序功能分析、设计目标与设计方法、算法原理性说明、使用流程图或N-S图和UML图（必须包含）等描述算法。
（可附加必要的注释）。
c) 测试报告：算法及程序完成后，测试算法及程序的测试数据及程序代码、输入集与输出集、算法及程序是否正确的结论；注意，若算法及程序不正确，则应包含错误症状、原因分析以及改正步骤。
d) 部分重要源程序清单及.h代码。
e) 用户帮助手册：供使用算法及程序的用户阅读，指导用户如何使用你的算法及程序。
c++程序设计大作业
c++程序设计大作业C++程序设计大作业是一项重要的任务，通常要求学生设计和实现一个较为复杂的程序。
下面我将从多个角度来回答关于C++程序设计大作业的问题。
首先，大作业的主题和要求可能因学校和课程而异。
有些教授可能会给出具体的题目，而其他教授可能鼓励学生自由选择一个项目。
无论是哪种情况，你都需要理解并满足作业的要求。
在开始设计大作业之前，你需要明确程序的目标和功能。
这可能涉及到分析问题、确定输入输出、设计算法和数据结构等。
确保你充分理解问题，并考虑如何用C++语言实现解决方案。
接下来，你需要考虑程序的整体结构和模块划分。
良好的程序设计应该具有模块化、可维护和可扩展的特点。
你可以将程序划分为多个函数或类，每个函数或类负责完成特定的任务。
同时，要注意模块之间的接口设计，确保它们能够有效地协同工作。
在编写代码之前，你可以先进行一些设计和规划。
可以画出程序的流程图或者类图，帮助你更好地理解程序的结构和逻辑。
此外，你还可以编写伪代码，以便更清晰地表达算法和思路。
在实际编写代码时，要遵循良好的编码规范和风格。
这包括使用有意义的变量和函数命名、适当的缩进、注释等。
良好的代码风格可以使你的程序更易读、易懂，并且方便他人阅读和维护。
在完成代码编写后，你需要进行测试和调试。
编写一些测试用例来验证程序的正确性，并逐步排除可能存在的bug。
可以使用调试工具来帮助你定位和修复错误。
最后，完成大作业后，你可以进行一些额外的优化和改进。
这可能包括提高程序的性能、优化算法、改进用户界面等。
但要注意，在进行优化之前，确保程序已经正确运行。
总结起来，C++程序设计大作业需要你全面考虑问题，从多个角度进行设计和实现。
你需要理解问题、设计算法和数据结构、划分模块、编写代码、进行测试和调试，并最终完成一个高质量的程序。
希望这些回答能对你有所帮助。
VC大作业 最终
3．英雄榜的实现
4．作业格式的整理
二需求分析
游戏规则描述：
扫雷游戏的游戏界面如图所示。在这个界面中，由众多面积均等的小方块所组成的区域称之为雷区，雷区的大小由用户设置的游戏等级决定。
游戏开始时，系统会在雷区的某些小方块中随机布下若干个地雷。安放好地雷的小方块称之为雷方块，其他的称之为非雷方块。部署完毕后，系统会在其他非雷方块中填充一些数字。某一个具体数字表示与其紧邻8个方块中有多少雷方块，例如“1”就表示紧邻的8个方块中有一个雷方块。玩家可以根据这些信息去判断是否可以打开某些方块，并把认为是地雷的方块打上标识。当玩家将所有地雷找出后，其余的非雷方块区域都已打开，此时游戏胜利结束。在游戏过程中，一旦错误地打开了雷方块则立即失败，游戏结束；当玩家标识的地雷数超过程序设定，虽然打开了全部其余方块，游戏仍然不会结束。
m_pMineWnd->ShowWindow(SW_NORMAL);
return TRUE;
}
3.菜单的制作
图4.4图4.5
(1)难度级别的选择设定
不同的难度级别有不同的雷区大小和不同的布雷数目，因此在设定好菜单项目后，还需要设置游戏的难度级别。其宏定义如下所示。
#definePRIMARY_XNUM9
LINE_WIDTH_0 * 3 + SIDE_WIDTH_0 + SIDE_WIDTH_1;
UINT uHeight = DEFAULT_FRAME_Y + m_uYMineNum * MINE_HEIGHT +
LINE_WIDTH_0 * 3 + SIDE_WIDTH_0 * 2 + SIDE_WIDTH_1 + SHELL_S_H;
C面向对象程序设计大作业
学号：《C++面向对象程序设计》大作业题目学院专业信息工程班级姓名王继文指导教师2015 年11 月15 日目录一大作业的目的 (1)二大作业的内容 (1)三大作业的要求与数据 (2)四大作业应完成的工作 (2)五总体设计（包含几大功能模块） (2)六详细设计（各功能模块的具体实现算法——流程图） (3)七调试分析（包含各模块的测试用例，及测试结果） (5)八总结 (18)九参考资料 (19)一大作业的目的《面向对象程序设计》是一门实践性很强的课程，通过大作业不仅可以全方位检验学生知识掌握程度和综合能力，而且还可以进一步加深、巩固所学课程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。
更好地掌握运用C++语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能。
二大作业的内容(1) 初始化输入：N-参赛院系总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数；(2) 各项目名次取法有如下几种：取前5名：第1名得分7，第2名得分5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分1；(3) 由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员的信息。
(4) 所有信息记录完毕后，用户可以查询各个院系或个人的比赛成绩，生成团体总分报表，查看参赛院系信息、获奖运动员、比赛项目信息等。
三大作业的要求与数据1、用C++语言实现系统；2、由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员的信息。
所有信息记录完毕后，用户可以查询各个院系或个人的比赛成绩，生成团体总分报表，查看参赛院系信息、获奖运动员、比赛项目信息等。
3、各项目名次取法有如下几种：取前5名：第1名得分 7，第2名得分 5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分 1。
四大作业应完成的工作(1)编写算法；(2)算法测试，并有具体的测试结果和结果分析；(3)撰写大作业报告。
内容包括：1)封面扉页2)设计任务书3)目录4)总体设计方案（包括流程图）5)使用说明及运行实例（包括界面）6)成员设计内容简介7)项目源程序代码（注意注释的使用）8)指导教师评语五总体设计（包含几大功能模块）本文研究开发的运动会管理系统用于支持用于查询各个学校在运动会中的成绩。
vc程序设计大作业
returnm_pRecordset;
}
注意：OnSortnum(void)函数返回处理过的记录集，用于视图类中消息映射函数的接受
}
1.7为了使登录模块在主程序之前调出来，在视图类OnInitialUpdlg.DoModal()!=IDOK)exit(0);
PlaySound(L"sound.wav",NULL,SND_FILENAME|SND_ASYNC);（添加声音文件）
5.4为“修改”按钮添加消息映射函数。主要代码如下（以个人信息修改中学号字段为例：）
CStudentmodify dlg; dlg.m_num = m_num;
if(dlg.DoModal()==IDOK)
{
UpdateData();//用屏幕上的当前值更新控制变量
//利用编辑框中的内容修改记录集
m_pRecordset->PutCollect("number",_variant_t(dlg.m_num));
2.4同样要为这些类添加ADO对象为其成员变量用于程序对数据库的访问。
2.5为了用IDD_DIALOG_INFOSHOW，IDD_DIALOG_SCORESHOW显示数据库中的记录，在视图类中加DisplayRecord1();DisplayRecord2();主要代码如下（以“number”字段为例）：
adOpenDynamic,adLockOptimistic,adCmdTable);
1.5添加Isuserok()函数判断输入的用户是否存在于数据库中，代码如下：
_variant_t vuser,vpass;
c程序课程设计大作业
c程序课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C程序设计的基本概念、原理和方法，培养学生运用C语言进行程序设计的能力和创新思维。
具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要掌握C程序设计的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针等基本概念，了解结构体、共用体、位字段、文件操作等高级内容。
2.技能目标：学生需要能够运用C语言编写解决实际问题的程序，具备调试和优化程序的能力，掌握基本的算法设计和分析方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，增强学生的自主学习能力和团队合作意识，培养学生勇于探索、创新的精神。
二、教学内容教学内容以教材《C程序设计语言》为基础，结合我国教育部门制定的教学大纲，系统地介绍C程序设计的基本概念、原理和方法。
教学大纲如下：1.C程序设计基本语法：数据类型、运算符、控制结构、函数等。
2.数据结构：数组、指针、结构体、共用体、位字段等。
3.高级编程：文件操作、动态内存分配、预处理指令等。
4.算法设计与分析：基本算法、排序算法、查找算法等。
5.编程实践：培养学生的实际编程能力，完成多个实际项目的开发。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握理论知识。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：安排实验课，让学生动手实践，培养实际编程能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：《C程序设计语言》作为主要教材，辅以相关参考书供学生自主学习。
2.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以直观展示课程内容。
3.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行实际编程和调试。
4.在线资源：推荐在线编程平台，让学生随时随地练习编程。
C语言大作业报告——2048小游戏程序
《C语言程序设计》实验大作业反思报告系统设计与实现:1.系统功能模块划分对系统进行自顶向下的模块分解，画出系统各个功能模块之间的结构图如下：2.函数功能和外部接口设计本系统总计设计了13个函数，每个函数的功能和接口设计如下表所示：序号函数名函数功能函数参数函数返回值1 read_keyboard 读取键盘输入的变量无key_code2 loop_Game 游戏循环cmd 无3 reset_Game 重置游戏无无4 add_rand_num 添加随机数无随机数5 get_null_count 获取空位置数量无空位置数量n6 check_Game_over 检查游戏是否结束无if_Game_over7 Move_left 左移无If_need_add_num8 Move_right 右移无If_need_add_num9 Move_up 上移无If_need_add_num10 Move_down 下移无If_need_add_num11 clear_screen 清屏无无12 refresh_show 刷新界面无无13 init_Game 初始化游戏无无各个函数之间的调用关系如下所示：3.数据结构结构体数组+指针，链表4.算法递推，查找，文件操作5.程序流程图系统总体流程图如下：实验过程中遇到的问题及解决方法与思路：问题1：开始部分函数体和数据设置较多，导致后面程序的编写过程中出现了许多错误，例如函数名和数据名的大小写等出现错误。
原因：函数名和数据的设计为了追求简洁而无法记住其意义，并且设置过多。
解决方法：在纸上将函数名和数据名都记好，以防后面编写时出现遗忘，此外，应当按照函数名以及数据名的具体作用进行设置，而非随心所欲。
问题2：对于清屏函数clear_screen和初始化函数init的掌握不熟练，导致编写过程中有许多错误出现，编写很不规范。
原因：对于Linux相关知识掌握较少，无法使用相关函数功能。
《C语言程序设计》大作业报告模板
《C语言程序设计》大作业报告1.目的掌握所学C语言程序设计的方法，熟悉所学语言的开发环境及调试过程，熟悉所学C语言中的数据类型，数据结构、语句结构、运算方法，巩固和加深对理论课中知识的理解，提高学生对所学知识的综合运用能力。
通过综合设计要求达到下列基本技能：1．培养查阅参考资料、手册的自学能力，通过独立思考深入钻研问题，学会自己分析、解决问题。
2．通过对所选题目方案分析比较，确立方案，编制与调试程序，初步掌握程序设计的方法，能熟练调试程序。
2.作业内容熟练掌握所学语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。
进一步掌握各种函数的应用等。
3.要求：1.要求每个同学都要认真对待，积极参与。
2.独立完成，不能抄袭。
3.课程设计结束时每位同学必须完成《大作业报告册》，其中包含设计源代码和设计思路。
4.不符合要求的程序、设计报告、抄袭的设计报告或源程序代码、在设计中完全未参与的将作不及格处理。
5.统一格式，A4打印，按时提交。
4.题目：设计要求：编写一个程序，求3x4数组的转置矩阵。
要求在main函数里面读数，在change函数里面把矩阵转置。
5.程序设计5.1 设计思路：1是先定义两个数组，一个是a[3][4],另一个是b[4][3]。
2是将随便输入的12个数输入到a[3][4]。
3是在change函数中将a[3][4]中值通过for循环的镶嵌将数组a[3][4]的值赋值给数组b[4][3]。
4在主函数中将数组b[4][3]通过for循环的嵌套输出。
5.2 代码# include <stdio.h>int change (int a[3][4],int b[4][3]);main(){ int a[3][4],b[4][3],i,j;printf("please input some 12 numbers:"); for(i=0;i<3;i++){printf("\n");for(j=0;j<=3;j++)scanf ("%d",&a[i][j]);}change (a,b);for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<3;j++)printf("%5d",b[i][j]);printf("\n");}}int change (int a[3][4],int b[4][3]){int m,n;for(m=0;m<3;m++)for(n=0;n<4;n++)b[n][m]=a[m][n]; retrun 0;}5.3 结果6.心得体会编写时注意for循环的嵌套，先理清逻辑关系在编写，在看例题后，需要多敲代码，才能越来越熟练。
C语言程序设计实训教程习题和实验解答
C语言程序设计实训教程习题和实验解答C语言概述1.【习题解答】1结构化程序有三大基本结构：顺序、分支和循环.2..算法可以理解为有基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤。
或者看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤和序列可以解决一类问题。
有穷性：一个算法应包含有限的操作步骤而不能是无限的。
确定性：算法中每一个步骤应当是确定的，而不能应当是含糊的，有零个或多个输入输出，有一个或多个输出。
有效性：算法中每一个步骤应当能有效地执行，并得到确定的结果。
对于程序设计人员，必须会设计算法，并根据算法写出程序。
可以用自然语言、流程图、伪代码和计算机语言表示算法。
3.C语言的主要特点有：语言简洁、紧凑，使用方便、灵活。
ANSI C一共只有32个关键字；控制语句丰富，程序书写自由，主要用小写字母表示，压缩了一切不必要的成分；运算符丰富，共有34种；数据结构类型丰富；具有结构化的控制语句；语法限制不太严格，程序设计自由度大；C语言允许直接访问物理地址，能进行位（bit）操作，能实现汇编语言的大部分功能，可以直接对硬件进行操作。
因此有人把它称为中级语言；生成目标代码质量高，程序执行效率高；与汇编语言相比，用C语言写的程序可移植性好。
4.用传统流程图表达如下：数据类型与表达式1.【习题解答】一、选择题1.C2.B3.A4.B5.A6.B7.D8.B9.D 10.C二、填空题1.整型、实型、字符型、枚举类型2.3.0000003.逗号运算符4.三，自右向左5.1，06.32767三、编程题1.已知球的半径为1.5cm，计算球的体积。
#include <stdio.h>void main(){float r=1.5,volume;volume=4.0/3*r*r*r;printf(“%f\n”,volume);}2.输入两个数a和b，求a除以b的商和余数？#include <stdio.h>void main(){int a,b,c,d;scanf(“%d,%d”,&a,&b);c=a/b;d=a%b;printf(“%d,%d”,c,d);}3.输入三个学生的成绩，求这三个学生的总成绩和平均成绩。
VC程序设计课程考核大作业
1、设计要求（1）建立一个多文档的应用项目（项目名称为学生姓名拼音首字母缩写），并将视图类设置为表单类视图。
（2）在该表单中采用编辑框和旋转按钮输入点的横、纵坐标值。
（3）对框架窗口进行切分。
（4）使得左边窗格输入点的坐标值后，右边窗格将在该点处显示一个小方块。
若在右边窗格中任意单击鼠标，则相应的小方块移动到当前鼠标位置处，同时左边编辑框的内容也会随之发生改变。
2、设计步骤及部分代码2.1创建表单应用程序，设计表单（1）用MFC AppWizard创建一个多文档应用程序：Qwl，在向导的第六步中选择视图的基类为CformView。
（2）打开表单模板资源，参看下表，调整表单模板大小，并依次添加如下表所示的控件。
表2.1（3）打开MFC ClassWizard 的Member Variables标签，在Class name中选择CQwlView，选中所需控件ID 号,双击鼠标，依次为下列控件添加成员变量。
2.2添加CQwlDoc和CQwIView类代码(1) 在CQwlDoc类中添加public : CPoint m_ptRect;用来记录小方块的位置。
在CQwlDoc类的构造函数中设置初值：m CQwlDoc::CQwlDoc(){m _ptRect.x= m_ptRect.y=O;}(2) 为CQwlView添加自定义数据成员：public : BOOL m_bEditOK;在CQwlView构造函数中设置初值：m_bSpi nOK=FALSE;(3) 打开MFC ClassWizard 的Message Maps标签为IDC_EDIT1 和IDC_Edit2 添加EN_CHANGE的消息映射，使它们的映射函数名都设为On Cha ngeEdit,并添加下列代码：void CQwlView: :On Cha ngeEdit(){if (!m_bEditOK)return; //使CEx_RectView类视图初始显示时不执行该函数下面代码。
学习习惯问卷调查VC++大作业
武汉理工大学VC++程序设计课程考核大作业题目：Z1学习习惯问卷调查专业：电信工程班级：姓名：学号：日期：目录一设计要求及功能描述： (1)二实现步骤 (2)1.创建一个单文档应用项目 (2)2.编辑对话框 (3)3.菜单的编辑 (8)4.工具栏的编辑 (9)5.程序运行调试 (10)三总结与心得 (12)四附录 (13)1.程序代码 (13)2.运行结果截图 (15)一、设计要求及功能描述：（1）建立一个单文档的应用项目（项目名称为学生姓名拼音首字母缩写）。
（2）在该应用项目下，建立一个对话框进行问卷调查，并更改对话框的标题。
问卷调查的内容是学习习惯，包括早晨起床时间、每天学习小时数、学习内容、睡觉时间等。
（3）在对话框中要求采用单选按钮、复选按钮、编辑框、旋转按钮等进行选择。
（4）在应用项目主框架的菜单上设置一个菜单调用该对话框。
（5）在工具栏设置一个工具按钮，点击该工具按钮也可调用该对话框。
（6）将对话框的调查结果显示出来。
二、实现步骤1、创建一个单文档应用项目，项目名称ZMJ（1）打开VC++6.0，快捷键Ctrl+N，然后在工程中选择MFC AppWizard（exe），在工程名称中输入“ZMJ”，点击确定，如下图。
图1.1（2）在弹出的MFC 应用程序向导窗口中选择“单文档”，点击完成，弹出的新建工程信息窗口点击确定，如下图。
图1.2（3）按快捷键Ctrl+R，在弹出的插入资源窗口中，资源类型选择Dialog项，然后单击新建，如下图。
图1.3（4）成功创建了一个项目名称为ZMJ单文档应用项目，如下图。
图1.42.编辑对话框（1）右键点击对话框，单击“属性”。
在标题中输入“学习习惯问卷调查”。
图2.1（2）调整对话框的大小，将“确定”和“取消”按钮移至对话框的下方，并向对话框中添加4个组框控件，然后调整其大小和位置。
右击添加的组框控件，从弹出的快捷菜单中选择“属性”菜单，在属性对话框中将其标题内容依次改为“早晨起床时间”、“每天学习小时数”、“学习内容”、“睡觉时间”。
VC++程序设计作业
新建一个 SDI 应用程序,视图类基于 CHtmlView 类 编写一个漂亮的网页作为视图区背景 在网页上显式一些功能模块的链接,单击某一链接弹出 一个对话框完成对数据库的操作 整个系统要求有基本的增,删,改及查询等基本数据库 操作 要求使用 Access 数据库,无需进行配置即可运行程序 要求把多个模块放在不同的 MFC 扩展 DLL 中
Visual C++ 程序设计
作业 田英鑫 哈尔滨工业大学软件学院
作业一
编写橡皮线应用程序 (10%)
打开Windows系统自带的"画图"工具,在"工具箱"中 选择"直线"进行画线操作,其"画线"的方式类似于一个 "橡皮线" 使用Visual C++新建一个Win32 Application,然后 建立一个A typical "Hello World!" application项 目,在此项目的基础上完成上述画"橡皮线"功能的应用 程序
�
作业二
编写可设置背景图片的程序(15%)
新建一个 SDI 应用程序 添加一个设置背景图片的对话框 在对话框中使用通用文件对话框浏览一个图片,确定后 可设置框架窗口视图区的背景图片 程序退出后把图片信息保存到注册表中 下次运行程序从注册表中获取图片路径信息,显示曾经 设置国的图片作为框架窗口视图区的背景图片
C语言扑克牌大作业项目总结
C语言扑克牌大作业项目总结在初学c语言的一个学期后，我们进行了c语言实训阶段，试试编写一个比较复杂的程序系统。
在为期两周的时间中，我们同组的同学共同的感觉是:c语言实训和平常上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和战胜的困难是平常所无法比较的。
幸亏同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻陷了c语言实训的复杂程序。
在这里，我作为此中的参加者，感想良多。
在此次实训中，我对对c语言有了一个更深的认识认识，也对这个学学的知识获得稳固，还试试运转编程，每次运转程序成功，让我对下边的项目就充满信心。
经过自己与同学合作编写程序，最后把最先的理论知识转变基本技术。
此次的实训，使我对c语言的学习产生浓重的兴趣。
仍是此次实训，最令人激动的就是合作做项目，固然那不过一个很小很小的项目。
每日大家来得很早，大家在一同学习，扬长避短，我们很好的在实训中长知识，提升我们的学习热忱。
实训中深切领会到了老师仔细负责的伟大的精神和热忱为同学指导的促学方式，固然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小诉苦，但是到了却束时才知道，这类教课让我们自己学会了自学，学会了去看懂他人的代码。
更多是老师给的感人，每日在我们来从前就到了教室，在授课中海给我们分享他在企业上班的一些心得和领会，还有那些我们应当注意的事项，这些是平常上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。
经过此次实训，也使我们发现了很多问题。
在实训中，我们认识到自己还有好多的知识没学好，基础知识没理清，并且很多东西还要去翻书，去上网搜寻。
并且碰到一些小错误运转不出来，就会浮躁不安，感觉有些自轻自贱或许诉苦项目的变态，此后要战胜，尽量保持一颗优异的心态，学好c语言，也学好用c语言编写一个按要求的系统。
还有就是对于未来，近程就是放学期，我感觉我还有很多方面需要提升。
第一我要持续学习好c语言的基础知识，而后能在电脑上娴熟的运用。
而后每日都能写一些程序，上网时候多看一些优异的教程和优异的代码。
基于VC的聊天软件设计与实现
基于VC的聊天软件设计与实现
邬强
【期刊名称】《信息安全与技术》
【年(卷),期】2010(000)012
【摘要】互联网的快速发展,促进了网络中的信息传输,网络聊天也变得越来越普及.本文从技术的角度出发,设计与实现了一款网络聊天软件.在本文中,我们首先介绍了软件的系统结构及设计思路,然后分别设计与实现了本软件的数据库系统、服务器软件和客户端软件.
【总页数】3页(P69-71)
【作者】邬强
【作者单位】湖北工业大学,湖北武汉,430068
【正文语种】中文
【相关文献】
1.基于JAVA的聊天软件设计与实现 [J], 郝胜华;张素华
2.基于局域网的手机即时通讯聊天软件的设计与实现 [J], 吴忠明;黄辰;朱小丹
3.基于JAVA语言的聊天软件的设计与实现 [J], 熊滴;赵红帅;宫新飞;周彩云
4.基于Linux的局域网聊天软件设计与实现 [J], 唐天波;赖小波
5.基于VC的聊天软件设计与实现 [J], 邬强
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/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
// CRectangleView diagnostics
#ifdef _DEBUG
void CRectangleView::AssertValid() const
// CRectangleView
IMPLEMENT_DYNCREATE(CRectangleView, CView)
BEGIN_MESSAGE_MAP(CRectangleView, CView)
//{{AFX_MSG_MAP(CRectangleView)
ON_WM_LBUTTONDOWN()
ON_WM_LBUTTONUP()
CClientDC dc(this);
dc.Rectangle(CRect(m_OrigPoint,point));
CView::OnLButtonUp(nFlags, point);
}
5输入输出情况及截图
6总结体会
通过前期对VC++的学习和这次大作业，我对VC++有了进一步的认识，而且熟悉了如何建立单文档程序，多文档等程序，对Visual C++ 6.0开发环境有了进一步了解，最重要的一点是我知道自己还有很多VC++知识要学，目前学到的知识只是一点皮毛而已，以后一定会更加努力，虽然VC++不是我的专业课，我们对它的要求也不是特别高，但是我觉得我以后还是会学一学这个的，多掌握一门编程语言，而且VC++在图形化编程里面用的还是比较广泛的，对我们的未来的发展只有好处，没有坏处！
// the CREATESTRUCT cs
return CView::PreCreateWindow(cs);
}
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
// CRectangleView drawing
{
// TODO: add extra initialization before printing
}
void CRectangleView::OnEndPrinting(CDC* /*pDC*/, CPrintInfo* /*pInfo*/)
{
// TODO: add cleanup after printing
// CRectangleView message handlers
void CRectangleView::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)
{
// TODO: Add your message handler code here and/or call default
END_MESSAGE_MAP()
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
// CRectangleView construction/destruction
CRectangleView::CRectangleView()
#include "RectangleDoc.h"
#include "RectangleView.h"
#ifdef _DEBUG
#define new DEBUG_NEW
#undef THIS_FILE
static char THIS_FILE[] = __FILE__;
#endif
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
武汉轻工大学
VC++程序设计大作业
院系电气与电子工程学院
班级
学号1204
姓名
日期2013.11.22
1题目
编写MFC下的单文档程序，通过鼠标点击选择两个点，作为矩形左上角、右下角，然后绘制矩形。（对应12题）
2思路
首先点击鼠标，选中左上角，然后拖动鼠标，在右下角拿起，这样矩形就就可以实现了。
3程序实现过程
首先建立MFC单文档程序
然后建立类向导
添加鼠标事件
添加CPoint成员变量m_OrigPoint
4关键代码
// RectangleView.cpp : implementation of the CRectangleView class
//
#include "stdafx.h"
#include "Rectangle.h"
{
ASSERT(m_pDocument->IsKindOf(RUNTIME_CLASS(CRectangleDoc)));
return (CRectangleDoc*)m_pDocument;
}
#endif //_DEBUG
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
void CRectangleView::OnDraw(CDC* pDC)
{
CRectangleDoc* pDoc = GetDocument();
ASSERT_VALID(pDoc);
// TODO: add draw code for native data here
}
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
{
// TODO: add construction code here
}
CRectangleView::~CRectangleView()
{
}
BOOL CRectangleView::PreCreateWindow(CREATESTRUCT& cs)
{
// TODO: Modify the Window class or styles here by modifying
//}}AFX_MSG_MAP
// Standard printing commands
ON_COMMAND(ID_FILE_PRINT, CView::OnFilePrint)
ON_COMMAND(ID_FILE_PRINT_DIRECT, CView::OnFilePrint)
ON_COMMAND(ID_FILE_PRINT_PREVIEW, CView::OnFilePrintPreview)
// CRectangleView printing
BOOL CRectangleView::OnPreparePrinting(CPrintInfo* pInfo)
{
// default preparation
return DoPreparePrinting(pInfo);
}
void CRectangleView::OnBeginPrinting(CDC* /*pDC*/, CPrintInfo* /*pInfo*/)
this->m_OrigPoint=point;
CView::OnLButtonDown(nFlags, point);
}ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
void CRectangleView::OnLButtonUp(UINT nFlags, CPoint point)
{
// TODO: Add your message handler code here and/or call default
{
CView::AssertValid();
}
void CRectangleView::Dump(CDumpContext& dc) const
{
CView::Dump(dc);
}
CRectangleDoc* CRectangleView::GetDocument() // non-debug version is inline