2020高考化学二轮复习第1部分专题11化学实验基础——突破实验选择题教案(含解析)
2020高中高三化学学业水平考试专题复习学案化学实验11化学实验11
2020高中高三化学学业水平考试专题复习学案化学实验11化学实验11化学实验【考纲要求】〔1〕了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法〔2〕了解化学实验室常用仪器的要紧用途和使用方法〔3〕把握化学实验的差不多操作，能识不化学品安全使用标识，了解实验室一样事故的预防和处理方法〔4〕了解常见气体的实验室制法〔包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法〕〔5〕能对常见的物质进行检验、分离和提纯，了解常见离子的检验方法〔6〕能依照要求配制溶液，了解配制一定物质的量浓度溶液的方法〔7〕了解操纵实验条件的方法；能简单分析或处理实验数据，得出合理结论。
【课前预备】一、化学实验室常识1 •化学实验室常用仪器你能讲出上图中这些仪器的名称、要紧用途和使用方法吗？练习1:用仪器名称填空：〔1〕反应器中，可直截了当加热的仪器____________________ ，需隔石棉网加热的仪器__________ 。
〔2〕计量仪器中，仅有一条刻度线的有_____________ 有0刻度的有______________ ,托盘天平的精确度是___________________________ 。
2.化学实验室差不多操作药品的取用使用仪器取用量操作本卷须知固体粉末药品块状固体定量①不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品〔专门是气体〕的气味，不得尝任何药品的味道。
②注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品。
假如没有讲明用量，一样应该按最少量取用：液体取用_______________ ，固体只需________________ 即可。
③实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入________________ 。
练习2：简述取用少量金属钠的操作________________________________________________ < 〔2〕物质的加热你能讲出酒精灯的使用本卷须知吗：如何给酒精灯添加酒精？如何点燃酒精灯？如何熄灭酒精灯？不要碰倒酒精灯，假如洒出的酒精在桌上燃烧，应如何处理？给试管中的液体加热，应如何操作？练习3:给试管里的固体加热，以下操作中正确的选项是A. 如试管外壁有水，应在加热前擦拭洁净B. 先使试管平均受热，即先进行预热，然后把灯焰固定在放固体的部位加热C. 试管夹夹在距试管口约1/3处D. 加热完毕，赶忙用冷水冲洗试管〔3〕洗涤仪器如何洗涤仪器，如何判定仪器差不多洗涤洁净了？练习4:以下关于洗涤试管的操作正确的选项是A •先倒净试管内的废液，再注入水振荡洗涤B •试管内壁有不易洗掉的物质时，要用试管刷猛力刷洗C.试管内壁附着的水不聚成水滴，也不成股流下时，讲明试管已洗净D •试管内壁附着固体碘时，可用酒精进行洗涤〔4〕试纸的使用你用过哪些试纸？它们分不有什么用途？试纸使用的操作：测溶液性质-- _________________________________________________ ,测气体性质-- ___________________________________________________________ 。
高中化学专题11 化学实验基础-2020年高考化学真题与模拟题分类训练(教师版含解析)
专题11 化学实验基础1．(2020新课标Ⅱ)某白色固体混合物由NaCl 、KCl 、MgSO 4、CaCO 3中的两种组成，进行如下实验：①混合物溶于水，得到澄清透明溶液；② 做焰色反应，通过钴玻璃可观察到紫色；③ 向溶液中加碱，产生白色沉淀。
根据实验现象可判断其组成为A ．KCl 、NaClB ．KCl 、MgSO 4C ．KCl 、CaCO 3D ．MgSO 4、NaCl【答案】B【解析】①混合物溶于水，得到澄清透明溶液，则不含CaCO 3，排除C 选项；②做焰色反应，通过钴玻璃可观察到紫色，可确定含有钾元素，即含有KCl ；③向溶液中加碱，产生白色沉淀，则应含有MgSO 4，综合以上分析，混合物由KCl 和MgSO 4两种物质组成，故选B 。
2．(2020新课标Ⅲ)喷泉实验装置如图所示。
应用下列各组气体—溶液，能出现喷泉现象的是【答案】B【解析】【分析】能够发生喷泉实验，需要烧瓶内外产生明显的压强差；产生压强差可以通过气体溶于水的方法，也可以通过发生反应消耗气体产生压强差，据此分析。
【详解】A．由于硫化氢气体和盐酸不发生反应且硫化氢在水中的溶解度较小，烧瓶内外压强差变化不大，不会出现喷泉现象，A错误；B．氯化氢可以和稀氨水中的一水合氨发生反应，使烧瓶内外产生较大压强差，能够出现喷泉实验，B正确；C．一氧化氮不与硫酸发生反应且不溶于水，烧瓶内外不会产生压强差，不能发生喷泉现象，C错误；D．二氧化碳不会溶于饱和碳酸氢钠溶液中，烧瓶内外不会产生压强差，不能发生喷泉实验，D错误；故选B。
3．(2020年7月浙江选考)固液分离操作中，需要用到的仪器是( )A．B．C．D．【答案】C【解析】A．该仪器是干燥管，不能用于固液分离，A不符合题意；B．该仪器为蒸馏烧瓶，不能用于固液分离，B不符合题意；C．该仪器为普通漏斗，常用于过滤以分离固液混合物，C符合题意；D．该仪器为牛角管，又叫接液管，连接在冷凝管的末端以收集蒸馏产生的蒸气所冷凝成的液体，不能用于固液分离，D不符合题意。
2020版高考化学新课标大二轮专题辅导与增分攻略讲义：1-12专题十二 化学实验基础
研析最新考纲洞悉命题热点1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3．掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品标志。
了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4．掌握常见物质的检验、分离和提纯方法。
掌握溶液的配制方法。
5．掌握常见离子的检验。
1.安全标识、事故预防及处理2．药品的取用与保存3．常见基本操作的正误判断4．常见化学仪器的使用5．常见气体的制备装置分析和分离、提纯装置分析6．“操作—现象—结论”一致性判断[全国卷]1．(2019·全国卷Ⅰ)实验室制备溴苯的反应装置如图所示，关于实验操作或叙述错误的是()A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C．装置c中碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯[解析]苯和溴均易挥发，苯与液溴在溴化铁作用下发生剧烈的放热反应，释放出溴化氢气体(含少量苯和溴蒸气)，先打开K，后加入苯和液溴，避免因装置内气体压强过大而发生危险，A项正确；四氯化碳用于吸收溴化氢气体中混有的溴单质，防止溴单质与碳酸钠溶液反应，四氯化碳呈无色，吸收红棕色溴蒸气后，液体呈浅红色，B项正确；溴化氢极易溶于水，倒置漏斗防倒吸，碳酸钠溶液呈碱性，易吸收溴化氢，发生反应为Na2CO3＋HBr===NaHCO3＋NaBr，NaHCO3＋HBr===NaBr＋CO2↑＋H2O，C项正确；反应后的混合液中混有苯、液溴、溴化铁和少量溴化氢等，提纯溴苯的正确操作是①用大量水洗涤，除去可溶性的溴化铁、溴化氢和少量溴；②用氢氧化钠溶液洗涤，除去剩余的溴等物质；③用水洗涤，除去残留的氢氧化钠；④加入干燥剂除去水，过滤；⑤对有机物进行蒸馏，除去杂质苯，从而提纯溴苯，分离溴苯，不用“结晶”的方法，D项错误。
[答案]D2．(2019·全国卷Ⅱ)下列实验现象与实验操作不相匹配的是()实验操作实验现象A 向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足量的乙烯后静置溶液的紫色逐渐褪去，静置后溶液分层B将镁条点燃后迅速伸入集满CO2的集气瓶集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生C 向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊D向盛有FeCl3溶液的试管中加过量铁粉，充分振荡后加1滴KSCN溶液黄色逐渐消失，加KSCN后溶液颜色不变[解析]酸性KMnO4溶液能将乙烯氧化成CO2，故可以看到溶液的紫色逐渐褪去，但静置后液体不会分层，A项符合题意；点燃的镁条能在CO2中燃烧，集气瓶中产生浓烟(MgO 颗粒)和黑色颗粒(单质碳)，B项不符合题意；向盛有饱和Na2S2O3溶液的试管中滴加稀盐酸，溶液中发生反应S2O2－3＋2H＋===SO2↑＋S↓＋H2O，有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊，C项不符合题意；向FeCl3溶液中加入过量铁粉，发生反应2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋，可以看到溶液中黄色逐渐消失，加入KSCN后，溶液颜色不发生变化，D项不符合题意。
2021届高考化学二轮复习专题11化学实验基本操作与评价学案新人教版.doc
专题十一 化学实验基本操作与评价体系构建·串真知真题回放·悟高考解读考纲1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3．掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品标志。
了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法)。
5．掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
掌握溶液的配制方法。
6．以上各部分知识与技能的综合应用。
体验真题1．(2020·全国卷Ⅰ·9)下列气体去除杂质的方法中，不能实现目的的是( A )气体(杂质) 方法 ASO 2(H 2S) 通过酸性高锰酸钾溶液 BCl 2(HCl) 通过饱和的食盐水 CN 2(O 2) 通过灼热的铜丝网 D NO(NO 2) 通过氢氧化钠溶液【解析】 SO 22性高锰酸钾溶液除杂质H 2S 时，SO 2也会被吸收，故A 项不能实现除杂目的；氯气中混有少量的氯化氢气体，可以用饱和食盐水除去；饱和食盐水在吸收氯化氢气体的同时，也会抑制氯气在水中的溶解，故B 项能实现除杂目的；氮气中混有少量氧气，在通过灼热的铜丝网时，氧气可以与之发生反应：2Cu ＋O 2═══△2CuO ，而铜与氮气无法反应，因此可以采取这种方式除去杂质氧气，故C项能实现除杂目的；NO2可以与NaOH发生反应：2NO2＋2NaOH═══NaNO3＋NaNO2＋H2O，NO与NaOH溶液不能发生反应；尽管NO可以与NO2一同跟NaOH发生反应：NO＋NO2＋2NaOH═══2NaNO2＋H2O，但由于杂质的含量一般较少，所以也不会对NO的量产生较大的影响，故D项能实现除杂的目的。
2．(2020·全国卷Ⅲ·10)喷泉实验装置如图所示。
应用下列各组气体—溶液，能出现喷泉现象的是( B )气体溶液A．H2S 稀盐酸B．HCl 稀氨水C．NO 稀H2SO4D．CO2饱和NaHCO3溶液【解析】压强差变化不大，不会出现喷泉现象，A错误；氯化氢可以和稀氨水中的一水合氨发生反应，使烧瓶内外产生较大压强差，能够出现喷泉实验，B正确；一氧化氮不与硫酸发生反应且不溶于水，烧瓶内外不会产生压强差，不能发生喷泉现象，C错误；二氧化碳不会溶于饱和碳酸氢钠溶液中，烧瓶内外不会产生压强差，不能发生喷泉实验，D错误。
2020届高考化学二轮复习化学实验基础学案
1.可直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿。
2.需要垫上石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
3.不能加热的仪器有集气瓶、度在上方。
6.使用前需要检查是否漏液的仪试剂瓶、启普发生器、滴瓶。
4.常见的计量仪器有：量筒、容量瓶、托盘天平、温度计、滴定管。
5.量筒没有零刻度，容量瓶也没有零刻度，托盘天平的零刻度在标尺的最左边，温度计的零刻度在中下部，滴定管的零刻器有：容量瓶、滴定管、分液漏斗。
7.常见的干燥剂有浓H 2SO 4、无水CaCl 2、碱石灰、P 2O 5等。
8.浓H 2SO 4作干燥剂只能盛装在试剂瓶中，且不能干燥碱性气体（NH 3）和还原性（H 2S 、HBr 、HI ）气体等。
9.无水CaCl 2能干燥除NH 3之外的所有气体，并盛装在U 形管或干燥管中。
10.碱石灰不能干燥Cl 2及酸性气体，常盛装在U 形管或干燥管中。
11.P 2O 5不能干燥碱性气体（NH 3）。
12.容器内壁上附着的油污可以用热的碱液来洗涤。
13.容器内壁上附着的硫可以用CS 2或热的碱液来洗涤。
14.容器内壁上附着的苯酚可用酒精或NaOH 溶液来洗涤。
15.试管壁上的银镜可以用稀HNO 3来洗涤。
16.常见气体制备的装置有：固 + 固气， 固 + 液 气，液 + 液 气， 固 + 液 → 气。
17.常见气体的收集方法有向上排空气法、向下排空气法，以及排液体法。
18.ρ>ρ空气的气体可以用向上排空气法收集；ρ<ρ空气的气体可以用向下排空气法。
收集难溶于水的气体用排水法收集。
19.能溶于水但溶解度不大的气体可以用排饱和溶液的方法收集。
如 CO 2→排饱和NaHCO 3(aq) SO 2→排饱和NaHSO 3(aq) Cl 2→排饱和NaCl(aq) H 2S →排饱和NaHS(aq)。
20.碱洒在皮肤上，用大量水冲洗，最后涂上稀硼酸溶液。
21.液溴撒在皮肤上，用酒精洗涤。
22.温度计水银球打破，立即用硫粉覆盖。
高考化学二轮复习课件：专题11化学实验
K考点 自 纠
6 ．浓硫酸不慎洒到皮肤上，先用大量水冲洗，
再涂上3%～5%的NaHCO3溶液。( √ )
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7 ．点燃可燃性气体如 H2 、 C2H4 等时，先检验气 体纯度后点燃。( √ )
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G 高频考 点 突 破
高频考点1 常用仪器的使用和试剂的保存Байду номын сангаас
要点整合
1．牢记常见仪器和装置使用时的注意事项。 (1)几种定量仪器的精确度：滴定管的读数小数点后 保留 2 位，量筒、托盘天平的读数保留小数点后 1 位，广
CO2气体中的HCl气体。 (2)贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如多余的 有毒气体Cl2可用排饱和食盐水贮存。
K 课标考 纲展示
(3)集气瓶：若A进B出，可收集密度比空气大的 气体，如CO2；若B进A出，可收集密度比空气小的气 体，如H2。
近年考题呈现形式 选择题角度： 1．试剂的储存和取用。 2．常用仪器的使用。 3．化学实验的基本操作和实 验安全。 4．物质分离和提纯的方法。 5．物质检验和鉴别的方法。 非选择题角度： 1．装置气密性的检验、仪器 和沉淀的洗涤。 2．正误操作的辨析和处理。 3．物质的检验、分离和提纯 操作中应注意的问题。 4．物质的鉴别、分离和提纯 时选择适当试剂的理由及所 用仪器。
H核心 自 查 (3) 分 离 几 种 沸 点 相 差 较 大 的 互 溶 液 体 用 ④d _________________________________________ 。 (4) 含 固 体 溶 质 的 溶 液 中 除 去 部 分 溶 剂 用 ③b ________________________________________ 。
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2020年山东高考化学二轮专题复习 化学实验基础(127PPT)
分液除去I2,所列实验器材齐全,D项正确。
一、基本仪器与基本操作 1.识别四类仪器 (1)用作容器或反应器的仪器
考点一
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(2)用于提纯、分离和干燥的仪器
考点一
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(3)常用计量仪器
考点一
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(4)其他仪器
考点一
栏目索引
考点一
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2.熟记一些基本操作 (1)测定溶液pH的操作 将一小片pH试纸放在干燥洁净的表面皿(或玻璃片、白瓷板)上,用清洁干燥 的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央,待变色稳定后再和标准比色卡对 照,读出对应的pH。 (2)洗涤沉淀操作 将蒸馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水滤出,重复2~3 次即可。 (3)判断沉淀是否洗净的操作
用固体NaCl配制0.5 mol·L-1的溶液
D
烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗
用溴水和CCl4除去NaBr溶液中少量NaI
答案 D CuSO4溶液的浓缩结晶需加热,题中所列实验器材缺少酒精灯,A
项错误;盐酸与BaCO3反应后需进行过滤,所列实验器材缺少漏斗,B项错误;固
体NaCl需要称量,缺少天平,C项错误;Br2+2NaI 2NaBr+I2,要用CCl4萃取后
Br-还原性强于Cl-
D 加热盛有NH4Cl固体的试管,试管底部固体消失,试管口有晶体凝结 NH4Cl固体可以升华
考点一
栏目索引
答案 C 向AgCl悬浊液中加入NaI溶液时出现黄色沉淀,说明在相同条件下 AgI比AgCl更难溶,则Ksp(AgCl)>Ksp(AgI),A错误。B中由实验现象不能确定溶 液中是否含有Fe2+,若先加入KSCN溶液无现象,再滴入氯水后溶液呈红色,才 能说明原溶液中一定含有Fe2+。C中实验现象说明有Br2生成,溶液中发生了 反应:2Br-+Cl2 Br2+2Cl-,从而说明了Br-的还原性强于Cl-,C正确。加热NH4Cl 固体时,NH4Cl固体发生分解反应:NH4Cl NH3↑+HCl↑,试管底部固体 消失;试管口温度较低,NH3和HCl发生化合反应:NH3+HCl NH4Cl,故试管 口有晶体凝结,D错误。
(通用版)2020高考化学二轮复习专题十一有机化学基础教案
有机化学基础[考纲要求] 1.有机化合物的组成与结构：(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式；(2)了解常见有机化合物的结构；了解有机化合物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构；(3)了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)；(4)能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)；(5)能够正确命名简单的有机化合物；(6)了解有机分子中官能团之间的相互影响。
2.烃及其衍生物的性质与应用：(1)掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质；(2)掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质，以及它们之间的相互转化；(3)了解烃类及衍生物的重要应用以及烃的衍生物的合成方法；(4)根据信息能设计有机化合物的合成路线。
3.糖类、氨基酸和蛋白质：(1)了解糖类、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点、主要化学性质及应用；(2)了解糖类、氨基酸和蛋白质在生命过程中的作用。
4.合成高分子：(1)了解合成高分子的组成与结构特点；能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体；(2)了解加聚反应和缩聚反应的含义；(3)了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。
考点一有机物的结构与性质常见有机物及官能团的主要性质醛基酯基氨基—NH2两性化合物，能形成肽键氨基—NH2羰基角度一 官能团的识别 1．按要求回答问题：(1)[2016·全国卷Ⅰ，38(3)改编]中官能团的名称为________________。
答案 酯基、碳碳双键(2)[2016·全国卷Ⅱ，38(5)改编]中官能团的名称为__________________________________________。
答案 碳碳双键、酯基、氰基角度二 有机转化关系中反应类型的判断及方程式的书写2．(2015·全国卷Ⅱ，38改编)PPG(聚戊二酸丙二醇酯)的一种合成路线如下：已知：①烃A 的相对分子质量为70，核磁共振氢谱显示只有一种化学环境的氢 ②化合物B 为单氯代烃；化合物C 的分子式为C 5H 8③E、F 为相对分子质量差14的同系物，F 是福尔马林的溶质④R 1CHO ＋R 2CH 2CHO ―――→稀NaOH根据上述物质之间的转化条件，从下列反应类型中选择合适的反应类型填空。
2020届高考化学二轮复习：——有机选择题突破必练【答案+详解】
2020届高考化学二轮复习：——有机选择题突破必练【答案+详解】1.化合物乙是一种治疗神经类疾病的药物，可由化合物甲经多步反应得到。
下列有关甲、乙的说法正确的是( )A.甲的分子式为C14H14NO7B.甲、乙中各有1个手性碳原子C.可用NaHCO3溶液或FeCl3溶液鉴别化合物甲、乙D.乙能与盐酸、NaOH溶液反应，且1 mol乙最多能与4 mol NaOH溶液反应解析甲的分子式应为C14H13NO7，A错误；甲中没有手性碳原子，乙中有2个手性碳原子，B错误；甲遇NaHCO3有CO2产生，而乙没有，或乙遇FeCl3发生显色反应，而甲没有，C正确；酚酯要消耗2 mol NaOH，酚羟基、普通酯键、—Br各消耗1 mol NaOH，故1 mol乙最多能消耗5 mol NaOH，D错误。
答案 C2.秦皮是一种常用的中药，具有抗炎镇痛、抗肿瘤等作用。
“秦皮素”是其含有的一种有效成分，结构简式如图所示，有关其性质叙述不正确的是()A.该有机物分子式为C10H8O5B. 分子中有四种官能团C. 该有机物能发生加成、氧化、取代等反应D. 1mol 该化合物最多能与3 mol NaOH 反应【答案】D【解析】解：A.由结构可知分子式为C10H8O5，故A正确；B.含有羟基、酯基、碳碳双键以及醚键4种官能团，故B正确；C.含苯环、碳碳双键可发生加成反应，碳碳双键、−OH可发生氧化反应，−OH、−COOC−可发生取代反应，故C正确；D.能与氢氧化钠反应的为酚羟基和酯基，且酯基可水解生成羧基和酚羟基，则1mol 该化合物最多能与4mol NaOH 反应，故D错误。
故选：D。
由结构可知分子式，分子中含酚−OH、碳碳双键、−COOC−及醚键，结合酚、烯烃及酯的性质来解答。
3.下列说法中正确的是()A.丙烯中所有原子均在同一个平面上B. 分子式为C8H10的芳香烃共有4种C. 糖类、油脂、蛋白质在一定条件下都能发生水解反应D. 乙烯使酸性高锰酸钾溶液和溴水褪色，发生的反应原理相同【答案】B【解析】解：A.丙烯含有甲基，具有甲烷的结构特征，具有四面体结构，则所有的原子不可能共平面，故A错误；B.分子式为C8H10的芳香烃可能为乙苯或二甲苯，二甲苯有邻、间、对3种，共4种，故B正确；C.如为葡萄糖等单糖，则不水解，故C错误；D.乙烯含有碳碳双键，可与溴水发生加成反应，与酸性高锰酸钾发生氧化反应，故D错误。
2020版高考化学突破二轮复习 化学实验基础知识
2020版高考化学突破二轮复习——化学实验基础知识(建议用时：25分钟)1．下列说法中，正确的是()A．少量金属钠保存在煤油、四氯化碳等有机溶剂中B．用容量瓶配置溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液浓度偏大C．提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，应采用加热溶解、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥的方法D．通过对比同体积同浓度且过量的草酸跟同体积不同浓度的KMnO溶液4反应褪色时间的长短来说明浓度越大化学反应速率越快B[Na能保存在煤油中，但是不能保存在四氯化碳中，因为钠的密度比四氯化碳低，会浮在四氯化碳上面与空气接触，起不到保护的作用，A错误；提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，由于NaCl的溶解度随着温度的增加变化较少，而硝酸钾变化较大，NaCl要结晶，而硝酸钾会溶在热的水中，应趁热过滤、洗涤、干燥，C错误；浓度不同的KMnO溶液，开始的颜色不同，无法比较，应该使4用不同浓度的草酸溶液，D错误。
]2．在实验室中，下列除杂或分离的方法正确的是()A．硝基苯中混有浓硫酸和浓硝酸，将其倒入NaOH溶液中，静置、分液B．乙烷中混有乙烯，将混合气体通入酸性高锰酸钾溶液中除去乙烯C．溴苯中混有溴，加入KI溶液，振荡，用汽油萃取出碘D．氧化铝中含有二氧化硅，将其溶于足量NaOH溶液中，过滤、洗涤、干燥A[乙烯被酸性高锰酸钾溶液氧化成CO，乙烯被除去了，但是引入新的2杂质，B错误；汽油为有机物，会和溴苯溶在一起，不能萃取出碘，C错误；氧化铝、二氧化硅均溶于NaOH溶液，D错误。
]3．下列试验方案的设计能达到实验目的的是()实验方案实验目的选项．证明HClO是弱酸用pH试纸测定NaClO溶液的pH AL0.1 mol·分别向2 mL浓度均为比较Mg(OH)和Fe(OH)的K大的MgCl－1溶液和FeCl溶液中滴加3sp322B的NaOH溶液，观小几滴0.1 mol·L察生成沉淀的颜色－1将SO气体通入溴水中，观察溴水2验证SO的还原性C 2是否褪色将固体加热至恒重固体中的除去NaHCONaCO D332C[NaClO具有漂白性，不能够使用pH试纸进行测量，A错误；比较K，sp 需要一个沉淀转化成另一个沉淀，分别在两支试管里进行反应是比较不出来的，B错误；除去NaCO固体中的NaHCO，可将固体加热至恒重。
高三化学二轮复习教案实验基础知识和基本操作、技能
实验基础知识和基本操作、技能考试大纲解读1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2．掌握化学实验的基本操作。
3．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。
4．综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别。
重点、难点解析：一、实验室药品存放的基本知识金属钠、钾放在煤油中；金属锂保存在石蜡中；白磷放在水中；氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，要放在平稳的地方，以防爆炸；酒精等易燃物应密封且远离火源；见光易分解变质的物质放在棕色瓶并放阴冷处（浓硝酸、硝酸银等）；碘易升华，应用石蜡封口贮放在容器中；酸放在玻璃瓶中，但氢氟酸放在塑料瓶中；碱放在带橡皮塞的试剂瓶中；溴用水封。
二、化学实验基本操作1．仪器的洗涤和干燥洗涤仪器方法很多，就根据实验的要求，污物的性质和沾污的程度选用。
（1）用水冲洗和用水刷洗（用毛刷刷洗）。
这是最常用的洗涤方法。
它既可以使可溶物溶去，也可以使附着器壁上的尘土和不溶物脱落下来。
但此法往往洗不去油污和有机物。
（2）用肥皂、合成洗涤剂、去污粉等洗刷。
用这种方法一般可以除去油污和有机物而把仪器洗得很干净。
（3）用铬酸洗液洗。
铬酸洗液是由等体积的浓硫酸和饱和的重铬酸钾溶液配制而成，呈棕褐色。
具有很强的氧化性，对油污和有机物去除能力很强。
铬酸洗液洗涤范围是：油污、有机物，对某些要求洁净程度高的玻璃器皿以及某些口小、管细不便于用毛刷刷洗而且对洁净程度要求又较高的玻璃仪器。
洗涤方法一般是往仪器里加入少量洗液，使仪器倾斜着慢慢转动，让仪器内壁全部为洗液润湿。
转几圈后，把洗液倒回原瓶。
若仪器沾污厉害，也可把仪器内注满洗液进行较长时间的浸泡。
若用热的洗液洗涤则效果更佳。
使用洗液时一定要注意安全，不要让洗液灼伤皮肤或溅到衣物上。
能用别的洗净仪器的就不必用铬酸洗涤。
一是节约，二是安全。
洗液的吸水性很强，应随时把装洗液的瓶子盖严，以防吸水降低去污能力。
2020版高考化学二轮复习第1部分专题素能提升练专题11综合实验探究--突破实验大题教案
综合实验探究——突破实验大题根据化学实验的目的和要求，能做到：1.设计实验方案。
2.正确选用实验装置。
3.掌握控制实验条件的方法。
4.预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论。
5.评价或改进实验方案。
6.以上各部分的知识与技能的综合应用。
物质制备实验探究(对应学生用书第88页)(14分)(2018·全国卷Ⅰ)醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·2H2O]为砖红色晶体，难溶于冷水，易溶于酸，在气体分析中用作氧气吸收剂。
一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂，将三价铬还原为二价铬；二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。
实验装置如图所示。
回答下列问题：(1)实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却，目的是________。
仪器a的名称是________。
(2)将过量锌粒和氯化铬固体置于c中，加入少量蒸馏水，按图连接好装置。
打开K1、K2，关闭K3。
①c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色，该反应的离子方程式为_____________________________________________________。
②同时c中有气体产生，该气体的作用是______________________________________________________________________。
(3)打开K3，关闭K1和K2。
c中亮蓝色溶液流入d，其原因是______________________________________________________；d中析出砖红色沉淀。
为使沉淀充分析出并分离，需采用的操作是________、________、洗涤、干燥。
(4)指出装置d可能存在的缺点______________________________________________________________________________。
[解答指导](1)整体分析(2)醋酸亚铬制备流程(3)实验装置分析b——随时排出c中产生的气体，同时防止外界O2进入c中c——Zn与Cr3＋反应的装置，为无O2环境d——Cr2＋与CH3COO－反应生成沉淀产物的装置，应为无O2环境，防止产物被O2氧化[答案与评分标准](1)去除水中溶解氧(2分，合理即可) 分液(或滴液)漏斗(2分，答“漏斗”“长颈漏斗”均不给分)(2)①Zn＋2Cr3＋===Zn2＋＋2Cr2＋(2分，不配平或写化学方程式均不给分)②排除c中空气(2分，排空也给分)(3)c中产生H2使压强大于大气压(2分，或c中压强大于d中压强，给1分) 冷却(1分，“冰浴”或“降温”也给分) 过滤(1分)(4)敞开体系，可能使醋酸亚铬与空气接触(2分，答“生成的醋酸亚铬与空气接触被氧化”或“d中的空气接触醋酸亚铬”也给分)上述真题体现的化学核心素养有：(1)证据推理与模型认知。
(通用版)2020高考化学二轮复习题型：一化学实验综合题的研究逐空突破教案.doc
化学实验综合题的研究逐空突破常考题空1 常考仪器的辨认、选择与连接一、常考仪器的辨认与使用(2019·齐齐哈尔一模改编)实验室从废定影液[含Ag(S2O3)3－2和Br－等]中回收Ag和Br2可能用到的装置如下图：主要实验步骤如下，回答下列问题：(1)向废定影液中加入Na2S溶液沉淀银离子，分离Ag2S时，选用的装置是________(填装置序号，下同)。
(2)灼烧Ag2S制取金属Ag，用到的实验装置是______。
(3)制取Cl2并将Cl2通入滤液中氧化Br－，获取Br2，制取氯气的实验装置是________________，甲和乙中盛放浓盐酸的仪器名称为__________，丙中仪器B的名称为____________。
(4)再用苯萃取分液得粗溴，萃取分液时用到的实验装置是________，粗溴从________放出，苯层从______倒出。
(5)可用下图装置精制粗溴：①仪器A的名称____________。
②仪器B的名称____________，图中冷却水应从B的________(填“a”或“b”)口进入，能否用仪器E 代替B ，________(填“能”或“否”)。
③温度计的水银球能否插入粗溴中________(填“能”或“否”)，原因是_____________ ________________________________________________________________________。
答案 (1)丁 (2)庚 (3)甲或乙 分液漏斗 长颈漏斗 (4)戊 分液漏斗的下口 分液漏斗上口 (5)①蒸馏烧瓶 ②(直形)冷凝管 b 否 ③否 蒸馏时，温度计测定蒸出溴蒸气的温度，因而水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口附近1．硫酸四氨合铜晶体[Cu(NH 3)4SO 4·H 2O]为深蓝色，易溶于水，不溶于乙醇，是高效安全的广谱杀菌剂。
其实验室制备方法如下：(1)按图甲所示，连接好装置并检查气密性，之后添加药品，点燃酒精灯A ，开始反应。
2020版新高考化学一轮复习专项突破教学案以定量实验为目的的综合实验
2020版新高考化一轮复习专项突破教学案专项突破(二十六)以定量实验为目的的综合实验1．测量沉淀质量法先将某种成分转化为沉淀，然后称量过滤、洗涤、干燥后沉淀的质量再进行相关计算。
称量固体一般用托盘天平，精确度为0.1 g，但精确度高的实验中可使用分析天平，可精确到0.000 1 g。
2．测量气体体积法(1)量气装置的设计下列装置中，A是常规的量气装置，B、C、D是改进后的装置。
(2)读数时先要将其恢复室温后，再调整量气装置使两侧液面相平，最后读数要求视线与凹液面最低点相平。
3．测量气体质量法一般有两种方法：一种方法是称反应装置在放出气体前后的质量减小值；另一种方法是称吸收装置前后的质量增大值。
4．滴定法即利用滴定操作原理，通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定等获得相应数据再进行相关计算。
[典例导航](2017·全国卷Ⅰ)凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定测量①。
已知：NH3＋H3BO3===NH3·H3BO3；NH3·H3BO3＋HCl===NH4Cl＋H3BO3。
回答下列问题：(1)a的作用②是________________。
(2)b中放入少量碎瓷片③的目的是________________。
f的名称是________。
(3)清洗仪器：g中加蒸馏水；打开k1，关闭k2、k3，加热b，蒸气充满管路④；停止加热，关闭k1，g中蒸馏水倒吸进入c⑤，原因是___________________________________________________________ ___________________________________________________________；打开k2放掉水。
重复操作2～3次。
(4)仪器清洗后，g中加入硼酸(H3BO3)和指示剂。
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化学实验基础——突破实验选择题1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品标志。
了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。
4.掌握常见离子的检验。
5.根据实验目的和要求评价“操作—现象—结论”和评价实验装置等实验评价。
■真题引领——感悟高考真题·········································1．(2019·全国卷Ⅱ)下列实验现象与实验操作不相匹配的是( ) 实验操作实验现象A 向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足量的乙烯后静置溶液的紫色逐渐褪去，静置后溶液分层 B 将镁条点燃后迅速伸入集满CO 2的集气瓶 集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生 C向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸有刺激性气味气体产生，溶液变浑浊D 向盛有FeCl 3溶液的试管中加过量铁粉，充分振荡后加1滴KSCN 溶液黄色逐渐消失，加KSCN 后溶液颜色不变二氧化碳在点燃条件下反应的化学方程式为2Mg ＋CO 2=====点燃2MgO ＋C ，所以集气瓶中产生浓烟，并有黑色颗粒产生，B 匹配；根据反应Na 2S 2O 3＋2HCl===2NaCl ＋S↓＋SO 2↑＋H 2O ，SO 2为有刺激性气味的气体，硫是淡黄色沉淀，可使溶液变浑浊，C 匹配；根据反应2Fe 3＋＋Fe===3Fe 2＋，可得随Fe 3＋逐渐消耗，黄色逐渐消失，加KSCN 溶液后，溶液颜色不变，D 匹配。
] 2．(2018·全国卷Ⅰ)在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是( )A B C DD [A 项装置用于制备乙酸乙酯，B 项装置用于除去乙酸乙酯中的乙酸、乙醇(纯化)，C 项装置用于分离乙酸乙酯，D 项装置用于蒸发浓缩或蒸发结晶。
只有D 项操作在制备和纯化乙酸乙酯的实验过程中未涉及。
]3．(2018·全国卷Ⅲ)下列实验操作不当的是( )A．用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快反应速率B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na＋D．常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二B[加几滴CuSO4溶液后，Zn与CuSO4反应生成Cu，从而形成无数细小的原电池，加快了生成H2的速率，A不符合题意；酚酞的变色范围为8.2<pH<10.0，要保证NaHCO3完全反应，不能用酚酞作指示剂，可用甲基橙作指示剂，B符合题意；Na＋的焰色反应为黄色，C不符合题意；为防止加热时出现安全事故，蒸馏时圆底烧瓶中所加液体不能超过其容积的三分之二，D不符合题意。
]4．(2018·全国卷Ⅱ)下列实验过程可以达到实验目的的是( )壁2～3次，并将洗涤液倒入容量瓶中，然后定容，A不能达到实验目的；实验中若观察到FeCl3溶液的黄色逐渐褪去，且溶液变成浅绿色，说明维生素C具有还原性，B能达到实验目的；通过NaOH溶液可除去H2中混有的少量HCl杂质，再经浓硫酸干燥即可得到H2，没有必要经过KMnO4溶液，C不能达到实验目的；NaHSO3溶液与H2O2溶液的反应没有明显实验现象，无法判断浓度对反应速率的影响，D不能达到实验目的。
]5．(2017·全国卷Ⅱ)由下列实验及现象不能推出相应结论的是( )B将金属钠在燃烧匙中点燃，迅速伸入集满CO2的集气瓶集气瓶中产生大量白烟，瓶内有黑色颗粒产生CO2具有氧化性C加热盛有少量NH4HCO3固体的试管，并在试管口放置湿润的红色石蕊试纸石蕊试纸变蓝NH4HCO3显碱性D向2支盛有2 mL相同浓度银氨溶液的试管中分别加入2滴相同浓度的NaCl和NaI溶液一支试管中产生黄色沉淀，另一支中无明显现象K sp(AgI)<K sp(AgCl)323＋2＋2＋推出相应结论。
发生的反应为4Na＋CO2=====点燃C＋2Na2O，CO2中C元素化合价降低，被还原，所以CO2有氧化性，B能推出相应结论。
发生的反应为NH4HCO3=====△NH3↑＋H2O＋CO2↑，由于NH3与水反应生成NH3·H2O，NH3·H2O显碱性，所以石蕊试纸变蓝，C不能推出相应结论。
生成了AgI沉淀，没有生成AgCl沉淀，所以K sp(AgI)<K sp(AgCl)，D能推出相应结论。
] 6．(2014·全国卷Ⅱ)下列图示实验正确的是( )A.除去粗盐溶液中的不溶物B．碳酸氢钠受热分解C.除去CO气体中的CO2气体D.乙酸乙酯的制备演示实验D[A.过滤时要求“一贴、二低、三靠”，该实验中玻璃棒悬在漏斗上方，没有靠在三层滤纸上，且漏斗下端长管口应紧贴烧杯内壁，故不正确。
B.加热分解碳酸氢钠时，因为有水生成，试管口应略向下倾斜，否则容易炸裂试管，故不正确。
C.该装置为洗气装置，导管口应该是长进短出，故不正确。
D.由教材中的实验可知制备乙酸乙酯的实验装置及药品都正确，故正确。
]上述真题的题型均为选择题。
命题的角度主要涉及：(1)仪器使用及实验装置的评价，如T2、T6。
(2)基本操作(分离、提纯、检验等)，如T2、T4、T6。
(3)根据实验目的和要求评价实验过程、实验方法、现象及其结论等，如T4、T5。
预测2020年高考在实验装置评价与实验操作、现象、结论三方评价方面会进一步加强命题。
复习时应加强总结与归纳。
实验仪器使用和基本操作(对应学生用书第100页)■重难突破——重难知识梳理···········································1．仪器的使用与创新(1)基本仪器的使用应注意的问题①酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。
②容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互换。
③烧瓶、烧杯等不可直接加热，加热应垫石棉网。
④用pH试纸检测溶液时不能先润湿，也不能用试纸直接蘸取待测液。
试纸检验气体前需先润湿，不能直接用手拿，要用镊子夹取。
pH试纸不能检测强氧化性的溶液，如氯水、酸性高锰酸钾溶液等。
⑤冷凝管使用时应注意由下口进水上口出水，蒸馏时温度计水银球应与支管口相平。
⑥中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。
⑦温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测液体温度时不能与容器内壁接触。
⑧量筒不能用来配制溶液或用作反应容器，更不能用来加热或量取热的溶液。
⑨分液漏斗分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。
(2)两种仪器的创新使用①广口瓶的多种妙用广口瓶与导气管连接后可有多种用途(装置如图)：a．洗气瓶：A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体。
b．贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如多余的有毒气体Cl2可用排饱和食盐水法收集。
c．集气瓶：若A进B出，可收集密度比空气大的气体，如CO2；若B进A出，可收集密度比空气小的气体，如H2。
d．安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用(此时广口瓶中A管同B管一样短)。
②球形干燥管——多变的角色a．干燥管可用作干燥、吸收及检验装置b．球形干燥管用途的创新2．记牢下列基本操作(1)实验操作中的“第一步”①气体制备时，先检查装置气密性再加药品。
②点燃气体前先验纯。
③用试纸检验气体时先湿润试纸。
④滴定管、容量瓶、分液漏斗使用时先查漏。
⑤溶液检验或鉴别时先取少量溶液。
(2)测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在干燥洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。
(3)沉淀剂是否过量的判断方法①静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。
②静置，取适量上层清液于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。
(4)洗涤沉淀操作将蒸馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水滤出，重复2～3次即可。
(5)判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。
(6)装置气密性检查①简易装置：将导气管一端放入水中(液封气体)，用手捂热试管，观察现象：若导管口有气泡冒出，冷却到室温后，导管口有一段水柱，表明装置气密性良好。
②有长颈漏斗的装置(如下图)：用止水夹关闭烧瓶右侧的导气管，向长颈漏斗中加入适量水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，过一段时间后，若漏斗中的液柱不变化，则装置气密性良好。
答题模板：形成密闭体系―→操作―→描述现象―→得出结论(7)粗盐的提纯①实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样、溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶、过滤。
②若过滤时发现滤液中有少量浑浊，从实验操作的角度分析，可能的原因是过滤时漏斗中液面高出滤纸边缘、玻璃棒靠在单层滤纸一边弄破滤纸。
(8)从某物质稀溶液中结晶的实验操作①溶解度受温度影响较小的：蒸发→结晶→趁热过滤→洗涤→干燥。
②溶解度受温度影响较大或带结晶水的：蒸发浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤→干燥。
■考能提升——高考类题集训··········································仪器的使用与创新1．(2019·化州二模)用下列实验方案及所选玻璃容器(非玻璃容器任选)就能实现相应实验目的是( )实验目的实验方案所选玻璃仪器A 除去KNO3中少量NaCl将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤酒精灯、烧杯、玻璃棒B 证明HClO和CH3COOH的酸性强弱同温下用pH试纸测定浓度为0.1 mol·L－1NaClO溶液和0.1 mol·L－1CH3COONa溶液的pH玻璃棒、玻璃片C 检验蔗糖水解产物具有还原性向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸，水浴加热几分钟，再向其中加入新制的银氨溶液，并水浴加热试管、烧杯、酒精灯、滴管D 配制1 L 1.6%的CuSO4溶液(溶液密度近似为1 g·mL－1)将25 g CuSO4·5H2O溶解在975 g水中烧杯、量筒、玻璃棒NaClO具有强氧化性，不能用pH试纸测定浓度为0.1 mol·L－1NaClO溶液的pH，不能比较酸性的强弱，B错误；银镜反应需要在碱性条件下进行，所以在加入银氨溶液之前需要加入NaOH 溶液中和未反应的酸，C错误。