体育各单元教学计划6年级
2024版六年级体育与健康全册教案教学计划体育
尊重他人，文明用语，不打闹、不恶 意攻击他人。
听从教师指挥，遵守课堂秩序和规则。
课堂纪律要求及实施措施
• 爱护体育器材和设施，不随意损坏或乱扔。
课堂纪律要求及实施措施
01
实施措施
02
03
04
制定明确的课堂纪律规定，并 在课前进行宣讲。
对于违反纪律的行为，及时制 止并进行教育引导。
耐力素质的意义
耐力素质对于人的生活和运动表现具有重要意义。首先，良好的耐力素质能够提高人的工作效率和生活质量，使 人在长时间的工作或运动中保持较高的水平。其次，耐力素质是各项运动的基础，对于提高运动成绩具有重要作 用。最后，耐力素质的培养还能够促进人的身心健康，提高身体机能和免疫力。
不同项目耐力训练方法
方法。
法。
应急处理措施和救援手段培训
01
实施措施
02
在课堂上进行应急处理措施和救援手段的 讲解和演示。
03
组织学生进行模拟演练，提高学生的应急 处理能力和自救能力。
04
提醒学生在遇到紧急情况时保持冷静，及 时采取正确的应急处理措施。
THANKS
感谢观看
纠正错误
及时发现并纠正学生在练习过程中出 现的错误动作，避免形成错误的动作 习惯。
动作示范
通过教师或优秀学生的示范，展示正 确的动作姿势和运动过程，为学生提 供直观的学习榜样。
03
力量素质训练
力量素质基本概念
力量素质是指人体肌肉工作时克 服阻力的能力。
力量素质是人体进行体育运动的 基本素质之一，是获得运动技能
跑步
学习正确的跑步姿势和呼 吸方法，进行不同距离的 跑步训练，提高速度和耐 力。
六年级体育教学计划(8篇)
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四、重难点及教学安排
1、教学资料
(1)体育卫生保健基本常识
(2)田径
(3)游戏
(4)球类
2、重难点
在以上五点资料中，(2)为重点资料，其余为基本掌握资料。
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。
12 投掷跑：50米快速跑
13 健康知识游戏
14 耐久跑素质练习
15 投掷健康知识
16 定距离跑游戏
17 跳跃拓展延伸
18 质量评价潜能开发
19 复习考查
六年级体育教学计划（ 第三篇：
《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合潜力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
2024年度小学六年级体育教学计划
2024年度小学六年级体育教学计划一、教学目标：1. 培养学生的运动兴趣和乐趣，提高体育技能；2. 培养学生的体育意识和体育道德观念，促进身心健康发展；3. 培养学生的团队合作能力和竞争意识，培养良好的互助精神；4. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 体育基本功训练：包括跑、跳、投、拍、赛、击等基本动作的训练，提高学生的运动技能和身体素质。
2. 体育游戏：组织学生进行各种体育游戏，如接力赛、夹球比赛、橄榄球比赛等，培养学生的团队合作能力和竞技意识。
3. 探究性活动：通过课堂讨论、观察实验等活动，引导学生积极参与，主动探索，培养学生的探究精神和创新意识。
4. 传统体育项目：学习和练习传统的体育项目，如太极拳、剑术等，培养学生对传统文化的理解和欣赏能力。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟生活中的实际情景，引导学生积极参与体育活动，提高学生的实践能力和创造力。
2. 分层教学法：根据学生的兴趣和能力水平，合理划分学习小组，进行个性化教学，提高学生的学习效果。
3. 任务驱动法：设定具体的任务和目标，鼓励学生通过合作与竞争的方式完成任务，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
4. 情感教育法：通过讨论、反思等方式，引导学生正确对待体育竞赛，培养学生的体育道德观念和情感品质。
四、教学安排：1. 第一学期：（1）第一周：跑步训练，提高学生的敏捷性和耐力。
（2）第二周：跳远和跳高训练，培养学生的爆发力和协调性。
（3）第三周：投掷训练，提高学生的臂力和目标感。
（4）第四周：拍球训练，培养学生的手眼协调能力。
（5）第五周：排球比赛，培养学生的团队合作能力和竞技意识。
（6）第六周：橄榄球比赛，提高学生的反应能力和判断能力。
（7）第七周：篮球比赛，培养学生的球技和配合能力。
（8）第八周：羽毛球比赛，提高学生的击球技巧和灵活性。
2. 第二学期：（1）第一周：健美操训练，培养学生的协调性和形体美感。
六年级体育教学计划(优秀4篇)
一、学生情况分析：本学期六年级有八个教学班由我任教，共有学生440余人。
在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。
但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。
学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。
二、学期教学目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
（一）学生生理发展的特点：1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的峰时期。
2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。
体育单元教学计划(5篇)
体育单元教学计划（5篇）体育单元教学打算篇1一、教学目标1、通过各种跳绳练习，让同学把握花式跳绳的技巧。
2、进展同学身体上下肢的灵敏、协调等身体素养。
3、培育良好的合作意识，增添克服困难的自信念，促进心理健康和社会适应力量的提高。
二、教学资源篮球场1个、绳子50条、同学〔以班为单位〕、录音机、校内网等教学资源。
课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略；三、第一课次1、让同学了解跳绳的历史由来与进展。
2、通过对跳绳学问的了解，培育学习爱好，提高熟悉。
3、学习跳绳有关学问。
4、跳短绳。
5、上下肢协调。
6、死绳后快速起跳。
7、多煤体帮助教学。
8、友伴分组练习。
9、嬉戏竞赛。
四、其次课次1、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。
2、进展同学互帮互学、互相协作的良好品质。
3、初步把握双人花样跳绳技术。
4、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
5、双人花样跳绳。
6、把握手腕快速摇绳的动作。
7、动作娴熟连贯上下肢协作协调统一。
8、友伴分组练习。
9、同学示范，老师引导评价。
10、教教学竞赛。
五、第三课次1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
2、培育合作和敬重、团结友爱的意识。
3、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。
4、二人、多人花样跳。
5、上下肢协调。
6、入绳时间和跳出时间。
7、友伴分组练习。
8、多煤体教学。
9、自主创编六、第四课次1、通过复习进一步提高花样跳绳技巧。
2、创编多种花样的组合。
3、展现、并评价学习成果，提高同学学习力量和创新力量。
4、复习双人花样跳绳。
5、尝试并创编多人合作跳绳。
6、同伴间动作的协调。
7、多人同时入绳时间和跳出时间。
8、教学竞赛。
9、创编各种花样。
10、沟通学习。
11、成果展现。
体育单元教学打算篇2一、教学目的在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。
小学体育与健康六年级健康教育田径大单元教学计划集体备课
弯道跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
8
1.运动能力：让学生了解400米全程跑的方法，掌握步幅均匀、呼吸有节奏、合理分配体力的方法。
2.健康行为：使学生初步掌握400米跑技术，发展学生的速度、力量、耐力等素质，提高全程跑的能力。
3.体育品德：利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法，从而获得成功感。
不同形式的跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
7
1.运动能力：通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的现象并用弯道跑技术来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题。
2.健康行为：通过弯道跑练习，使学生正确地掌握弯道跑时摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力技术要领.80%同学能较好运用弯道跑中保持平衡的动作要领。
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
3.体育品德：练习中培养学生积极主动团结合作精神。
途中跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
5
1.运动能力：使85﹪的学生初步学会正确的冲刺跑的正确姿势，并通过“游戏”比赛提高学生奔跑的速度和能力发展、培养学生反应能力、动作速度等身体素质。
2.健康行为：使90﹪的学生初步理解冲刺跑跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验与乐趣。
3．体育品德：培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质和勇于进取的精神。
50米快速跑
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
2024年小学六年级体育教学计划表
2024年小学六年级体育教学计划表一、教学内容：本学期的体育教学内容主要包括田径、篮球、足球和游泳四个项目。
二、教学目标：1. 培养学生的体育兴趣，提升学生的体育水平。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 培养学生的身体素质，增强学生的协调性和反应能力。
4. 培养学生的自律能力和积极参与体育活动的态度。
三、教学安排：第一周：田径项目1. 周一：进行热身运动，了解田径的基本知识。
2. 周二：进行短跑和长跑的训练，学习正确的跑姿和呼吸方法。
3. 周三：进行跳远和跳高的训练，学习正确的起跳和着地动作。
4. 周四：进行投掷项目的训练，学习正确的抓握和投掷技巧。
5. 周五：进行田径比赛，对学生进行评价和总结。
第二周：篮球项目1. 周一：进行篮球基本动作的训练，学习运球、传球和投篮技巧。
2. 周二：进行篮球队形的训练，学习进攻和防守的基本战术。
3. 周三：进行篮球比赛，培养学生的团队合作意识和比赛经验。
4. 周四：进行篮球技巧的巩固训练，提高学生的篮球水平。
5. 周五：进行篮球比赛，对学生进行评价和总结。
第三周：足球项目1. 周一：进行足球基本动作的训练，学习带球、传球和射门技巧。
2. 周二：进行足球队形的训练，学习进攻和防守的基本战术。
3. 周三：进行足球比赛，培养学生的团队合作意识和比赛经验。
4. 周四：进行足球技巧的巩固训练，提高学生的足球水平。
5. 周五：进行足球比赛，对学生进行评价和总结。
第四周：游泳项目1. 周一：进行游泳基本姿势的训练，学习正确的游泳姿势和呼吸方法。
2. 周二：进行游泳姿势的巩固训练，练习不同泳姿的技巧。
3. 周三：进行游泳比赛，培养学生的游泳竞技意识和比赛经验。
4. 周四：进行游泳技巧的提高训练，提高学生的游泳水平。
5. 周五：进行游泳比赛，对学生进行评价和总结。
四、教学方法：1. 结合理论教学和实践操作，使学生能够理解和掌握体育知识和技能。
2. 采用示范教学和个别辅导相结合的方式，帮助学生克服难点和提高练习效果。
部编版体育六年级上册教学工作计划+课时安排
部编版体育六年级上册教学工作计划+课时安排一、教学目标1. 帮助学生了解体育运动的基本原理和规则。
2. 培养学生的体育兴趣和健康意识。
3. 提高学生的体质素质，促进身心健康发展。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容和方法1. 热身活动- 通过各种热身游戏和操练，准备学生的身体和心理状态，为后续的体育活动做好铺垫。
2. 基础技能训练- 通过示范和练，教授学生体育项目的基本技能，如投掷、接球、射门等，提高学生的运动技巧。
3. 应用实践- 根据教材内容，组织学生参与各类体育活动，如田径比赛、球类运动、游泳等，让学生运用所学技能进行实践，提高综合运动能力。
4. 身体素质训练- 组织学生进行体能测试和身体素质训练，包括力量、速度、耐力等方面，提高学生的身体素质水平。
5. 游戏与合作- 通过各种游戏和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识，增强他们的责任感和集体荣誉感。
三、教学计划第一课时：热身活动及基础技能训练- 时间：40分钟- 内容：进行适当的热身活动，包括跑步、拉伸等，然后进行基础技能训练，如传接球技巧训练。
第二课时：应用实践-田径比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生参与田径比赛项目，如短跑、跳远等，提供实践机会，让学生运用所学技能参与竞赛。
第三课时：身体素质训练-力量训练- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行力量训练，包括俯卧撑、仰卧起坐等，提高学生的肌肉力量。
第四课时：游戏与合作-篮球比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行篮球比赛，培养学生的合作精神和团队协作能力，让他们体验集体与个人的快乐。
四、教学评估1. 观察学生的参与程度和表现情况。
2. 在实践活动中进行实时反馈和指导。
3. 定期进行体能测试，评估学生的身体素质改变。
4. 组织小组活动，评估学生的合作能力和集体荣誉感。
5. 进行课堂讨论，了解学生对体育运动的理解和体验。
五、教学资源与设备1. 课本教材。
2. 体育场地和器材（如田径场、篮球场等）。
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6
4
各种体育游戏（含民间体育活动与室内活动及游戏）
结合体育教学选择使用
学校特色教材
8（由学校、教师自定）
8（由学校、教师自定）
社会适应
（1）建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德
（2）学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
发展身体素质练习
结合各项教学内容安排
合计
54
54
六年级第一学期体育与健康教学进度表
六年级体育教学计划
水平三（六年级）学年教学计划
领域目标
达成该目标
的教学内容
第一学期
第二学期
课时数
课时数
运动参与
具有积极参与体育活动的态度和行为
基本体操与
队列练习
选择使用
选择使用
运动技能
（1）获得运动知识
（2）学习和应用运动技巧
（3）安全地进行体育活动
体操
技巧
5
支撑跳跃
6
田径
跑
7
7
身体健康
（1）形成正确的身体姿势
卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治 室内活动：吹球入碗
39
卫生保健：怎样才能算身体好 室内活动：仰卧蹬车轮
跑与游戏单项教学计划
单元学习目标
运动参与：以积极认真的态度参与400米耐久跑练习
运动技能：知道蹲踞式起跑的动作术语并能熟练掌握动作;能迅速通过一定的障碍
身体健康：能利用器械做跨、跳、钻、绕过障碍的练习，提高通过障碍的能力
单元学习内容
跳跃：看谁摸得高、跨步跳远、蹲踞式跳远
学时
学习目标
学习内容
教学建议
1
（1）能主动参与各种方式单脚跳游戏的学习
（2）发展跳跃能力，增强时空感和身体的协调素质
（1）跳跃：单脚跳
（2）发展体能
（3）具有关注身体和健康的意识
（4）懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响
跳
67投ຫໍສະໝຸດ 66武术6
6
小排球（或软式排球）
6
7
韵律活动和舞蹈
6
5
心理健康
（1）了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
（2）正确理解体育活动与自尊、自信的关系
（3）学会通过体育活动等方法调控情绪
（4）形成克服困难的坚强意志品质
25
支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下 跑：30米障碍跑
26
武术 ：组合拳（一） 选修内容
27
武术 ：组合拳（一） 支撑跳跃：分腿腾跃山羊
28
选修内容：跳绳（考核） 游戏：冲过火力网
29
支撑跳跃：分腿腾跃山羊 跑：耐久跑
30
小排球：跨一步垫球 跑：4分钟定时跑
31
武术：组合拳一（考核） 小排球：跨一步垫球
心理健康：能克服困难，形成坚强的意志品质
社会适应：在游戏活动中能表现出尊重与关爱运动能力弱的同伴
单元学习内容
跑：蹲踞式起跑、起跑后加速跑、30米障碍跑、400米耐久跑（考核）
学时
学习目标
学习内容
教学建议
1
（1）知道蹲踞式起跑动作术语，并能熟练掌握动作
（2）在游戏比赛中有较强的竞争意识
(1)跑：蹲踞式起泡
（2）考核结束后进行小结讲评，激励强者，鼓励弱者，以增强信心
跳跃与游戏单项教学计划
单元学习目标
运动参与：能主动参与各种方式单脚跳游戏的学习
运动技能：知道蹲踞式跳远运动项目的术语
身体健康：发展跳跃能力，提高灵敏、协调素质
心理健康：在游戏比赛中充满自尊与自信
社会适应：在游戏活动中能表现出良好的交往与合作精神
课次
教 学 内 容
1
跑:蹲距式起跑 游戏：十字接力
2
小排球:准备姿势和移动 跑: 蹲距式起跑
3
韵舞：韵律球操 小排球：准备姿势和移动
4
技巧:肩肘倒立 跑: 蹲距式起跑
5
跳跃：蹲距式跳远 选修内容
6
跑：起跑后加速跑 技巧：组合动作
7
跳跃：蹲距式跳远 技巧：组合动作
8
投掷：双手向前、向后抛实心球 游戏：圈篮球
（2）采用“鼓声领跑”、“追逐跑”等游戏形式练习加速跑
3
（1）能利用器械做跨、跳、钻、绕过一定障碍的练习
（2）在体育活动中，能主动关爱弱势群体
（1）跑：30米障碍跑
（2）游戏：巧过封锁线
（1）在现有场地上设置多个“河沟”、“山坡”、“山洞”、“丛林”等障碍物，让学生做跨、跳、钻、绕过动作练习
（2）分组进行30米障碍跑练习与比赛
9
韵舞：韵律球操 投掷：双手上步前抛实心球
10
跳跃：蹲距式跳远 技巧：组合动作
11
韵舞：韵律球操 投掷 ：单手推实心球
12
投掷：上步投掷垒球 游戏：障碍赛跑
13
小排球：正面双手垫球 选修内容（立定跳远考核）
14
跳跃：蹲距式跳远 小排球：正面垫球
15
投掷：助跑投掷垒球 游戏：截住空中球
16
投掷：助跑投掷垒球 游戏：端线篮球
17
韵舞：韵律球操 跳跃：蹲距式跳远
18
投掷：投掷垒球（考核 ） 游戏：十字接力
19
投掷：投掷垒球（考核 ） 选修内容
20
武术 ：组合拳（一） 跳跃：蹲距式跳远
21
韵舞 ：自我表现 小排球：正面双手垫球
22
韵舞 ：自我表现 跑 ：30米障碍跑
23
武术 ：组合拳（一） 小排球：跨一步垫球
24
武术 ：组合拳（一） 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下
（2）能体验耐久跑时的身心感受
（1）跑：400米耐久跑
（2）游戏：找伙伴
（1）播放音乐，要求学生按音乐节奏慢跑，同时掌握呼吸节奏，做到动作轻快协调
（2）在组长带领下，按体能分组练习
6
（1）以积极认真的态度参与400米耐久跑考核
（2）能克服困难，形成坚强的意志品质
跑：400米耐久跑（考核）
（1）讲解考核方法、标准及注意事项，并指导学生按体能分组进行测试
32
跑：400米耐久跑（考核） 小排球：正面双手垫球
33
跑：400米耐久跑（考核） 选修内容
34
小排球：跨一步垫球 游戏:跳绳接力赛跑
35
体育常识：阳光、空气和水对身体的作用 室内活动：负重操
36
卫生保健：青春期的营养、锻炼与卫生 室内活动：负重操
37
养生之道：腭要常抵 齿要常 室内活动：猜拳写字
38
(2)游戏：黄河、长江
(1)正确指导蹲踞式起跑的动作，鼓励学生在实践中探索，掌握学习方法
(2)组织学生做激趣游戏“黄河、长江”，提醒学生注意安全，防止意外事故
2
（1）在起泡后的加速跑中形成正确的身体姿势
（2）在游戏活动中能表现出尊重与关爱运动能力弱的同伴
（1）跑：起泡后加速跑
（2）游戏：夺绳
（1）自主练习起跑后加速跑，积极体验逐渐加快步频和加大步幅的动作过程
4
（1）能开动脑筋自设障碍，提高障碍跑技能
（2）体验在障碍跑游戏中自信、成功的心理感受
（1）跑：30米障碍跑
（2）游戏：巧过封锁线
（1）提示学生可根据本组通过不同障碍的优势，合理调整障碍物的顺序，充分发挥学生学习的主动性和创造性
（2）提示游戏方法，可根据学生掌握游戏的程度，适当调整难以系数
5
（1）发展体能，提高耐力素质