六年级上册体育教学计划.pdf
小学六年级上体育单元教学计划——跳跃
小学六年级上体育单元教学计划——跳跃
第二单元跳跃
一、教学计划
二、教材分析
跨越式跳高
【动作做法和要点】
跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地这四个紧密衔接的部分组成。
助跑采用侧面直线助跑，左
侧助跑者右腿为起跳腿，左腿为摆动腿，右侧助跑则相反。
助跑应逐渐加速，起跳时起跳脚全脚掌着
地，摆动腿稍屈膝积极向前上方摆动，当摆过横杆后，向杆下内转下压，两臂下垂。
过杆时，躯干向
横杆方向侧倒并向起跳腿方向扭转，两臂上举，同时起跳腿迅速向上高抬，完成跨越动作。
过杆后，
身体侧对横杆，摆动腿先落地，起跳腿后落地，稍有缓冲。
跨越式起跳角度是30〜45度，起跳路线是直线，步点可以在起跳点反向助跑测得。
跨越式跳高的起
跳点在横杆外侧30厘米处。
动作要点：
1.助跑应由慢到快逐渐加速。
2.起跳时起跳脚全脚掌滚动式着地，当摆动腿摆过横杆后，向杆下内转下压。
3.过杆时，两臂上举，同时起跳腿迅速向上高抬，完成跨越动作。
4.落地时摆动腿先落地，起跳腿后落地，稍有缓冲。
【常见错误及纠正方法】。
小学六年级第一学期体育教学计划
小学六年级第一学期体育教学计划一.教材简介：在《体育新课标新课程大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三.学期教学目标A类学生：培养A类学生对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
使跳、跑、投、跨等各种技能技术得到锻炼与加强。
使A类学生学习和进一步掌握体育与保健的基础知识和基本技能为发展体育与保健的综合能力打好基础。
并能在课外中寻找问题解决的能力。
使A类学生具有集体主义和爱国主义精神，并且遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
B类学生：培养B类学生身体的正确姿势，进一步在教学中对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
使跳、跑、投、跨等各种技能技术得到锻炼与加强。
使B类学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和进一步掌握体育与保健的基础知识和基本技能为发展体育与保健的综合能力打好基础。
使B类学生能够遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
C类学生：培养C类学生身体的正确姿势，能在同学与教师的帮助指导下对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
使跳、跑、投、跨等各种技能技术得到锻炼与加强。
使C类学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和进一步掌握体育与保健的基础知识和基本技能为发展体育与保健的综合能力打好基础。
使C类学生在A类学生的帮助下在教师的督促下能够遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
四.学生情况分析A类学生：叶邓黄静张小娜倪逸文倪湘云郑瑞铨培养A类学生对各种体育活动爱学、好学，养成良好的体育锻炼卫生习惯，提高人体基本活动能力，发展身体素质，促进儿童身心健康成长。
新课标六年级上册的体育教学计划
新课标六年级上册的体育教学计划第1篇：新课标六年级上册的体育教学计划一、教材分析走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体*知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。
二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
四、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。
新课标第一网2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。
3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。
新-课-标-第-一-网4、基本体*主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。
5、游戏和第2篇：新课标六年级上册体育教学计划一、教材分析走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体*知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。
二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
小学六年级体育上册教学计划（四篇）
小学六年级体育上册教学计划一、学生基本情况1、学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级____个班，每班学生都在____人以上，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况：六年级学生喜欢跑、跳、投、游戏等活动，但有些学生身体协调性较差，肥胖等，学习动作明显不协调。
二、教材分析三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
四、重难点及教学安排1、教学内容(1)体育卫生保健基本常识(2)田径(3)游戏(4)体操(5)小球类2、重难点在以上六点内容中，(1)(2)(4)(6)为重点内容，其中(2)(6)为难点1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
4、根据学生实际，不断变化练习方式。
如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六、学生方面1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。
不得佩带与体育课无关的配饰，挂牌等。
小学六年级体育上册教学计划（二）一、指导思想1、以《校园体育工作条例》为校园体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进校园体育的全面健康发展。
二、总体目标1、逐步探索科学的管理体系，全面____《校园体育工作条例》。
2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
3、争创校园的体育特色，培养合格+特长的学生。
三、具体工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理构成一条线。
即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。
小学六年级体育与健康教学计划及教学教学设计
小学六年级体育与健康教学计划及教学教学设计一. 教材分析本节课选用的教材是《小学体育与健康》六年级上册，本书以“健康第一”为指导思想，强调学生通过体育活动提高身体健康水平。
本节课的教学内容是跳绳，这是一项全身性的有氧运动，对于提高学生的心肺功能、协调性和灵活性都有很大帮助。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的运动能力，对于跳绳这项运动，大部分学生都已经掌握了基本技巧，但动作的规范性和协调性还有待提高。
此外，学生的个体差异较大，对于跳绳的兴趣和能力也有所不同。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳的协调性和灵活性。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。
四. 教学重难点1.教学重点：跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。
2.教学难点：跳绳的连贯性、协调性和灵活性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过亲自示范，使学生直观地了解跳绳的动作要领。
2.练习法：学生通过反复练习，提高跳绳的技巧和能力。
3.比赛法：学生通过参加比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
4.激励法：教师对学生的进步给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和自尊心。
六. 教学准备1.教具：跳绳、计时器、音响设备等。
2.场地：学校操场或体育馆。
3.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们知道跳绳有哪些好处吗？跳绳可以锻炼我们的身体，提高心肺功能，还可以培养我们的协调性和灵活性。
今天我们就来学习一下跳绳的基本技巧。
2.呈现（5分钟）教师通过示范，展示跳绳的动作要领，讲解跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行跳绳练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的跳绳技巧。
六年级上学期体育教学计划
紧急处理流程
制定紧急处理流程，明确在发生意外时的处理步骤和责任人，确保学生得到及时救治。
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实践练习法
总结词
通过反复的实践练习，帮助学生掌握 运动技能。
详细描述
课堂上安排足够的时间让学生进行实 践练习，通过反复的练习让学生逐渐 掌握运动技能，提高运动水平。
游戏竞赛法
总结词
通过游戏和竞赛的形式，激发学生对 体育运动的兴趣和热情。
详细描述
教师设计一些与教学内容相关的游戏 和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中 学习运动技能，增强身体素质，培养 团队协作精神。
热身内容设计
根据当天的课程内容，有针对性地设计热身 运动，以提高身体的灵活性和柔韧性。
运动安全教育
安全意识培养
在体育教学中，注重培养学生的安全意识， 让他们了解如何在运动中避免危险。
安全规则讲解
在每个体育项目开始前，向学生讲解相关的 安全规则和注意事项，确保学生了解并遵守
。
紧急处理预案
急救措施培训
六年级上学期体育教学计划
汇报人： 202X-01-11
目录
• 课程介绍 • 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 安全防范措施
01 课程介绍课程目标ຫໍສະໝຸດ 增强学生体质，提高 免疫力。
提高学生的运动技能 和体能水平，为未来 的学习和生活打下基 础。
培养学生良好的体育 锻炼习惯和健康的生 活方式。
学生应了解和掌握六年级体育课程的基本知识和技能，包括但不限于运动技巧、 健康生活方式和体育规则等。
理解体育精神和规则
2024年小学六年级上册体育教学计划范本（五篇）
小学六年级上册体育教学计划范本一、指导思想二、教材分析三、教学目标1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重难点及教学安排1、教学内容(2)体育卫生保健基本常识(3)跑与游戏(4)跳跃与游戏(5)投掷与游戏(6)球类的基本技术与游戏(7)韵律操五、教学措施2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。
兴趣性和积极性提供了丰富的内容。
如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。
5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
2024-2025六年级上册体育教学计划
2024-2025六年级上册体育教学计划一、情况分析：教材分析：跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。
跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏.力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对体育的兴趣和基本活动能力，培养学生顽强拼搏的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄.败不馁的优良品质。
学情分析：小学六年级的学生具有比较强的自行探究的能力，对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，如果在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。
但是，小学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，在教学中要注意创设接近学生生活经验.符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。
让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
二、教学目标：以新课程标准为依据，树立“健康第一”，以人为本的指导思想，以立德树人为根本目标，结合五年级教材的特点，以“自主自信自强”为主题，以学科融合的核心素养为导向，育人方式和学习方式上变革实践为新方向，融合学科的观念.方法与思维方式以解决真实问题，使学生能够以更全面和整体的视角理解与掌握学习内容，促进深度学习并发展核心素养。
将学习内容系统化，形成完整的知识体系。
通过一系列问题，让学生探讨.交流，去深挖体育运动技术背后原理，从而促进对技术的理解和内化。
三、提高质量措施：每个单元教学评价紧紧围绕体育与健康学科核心素养展开，体现体育与健康学科核心素养的关注点，评价维度应包括运动能力.健康行为.体育品德三个方面。
六年级上册体育教学工作计划(8篇)
六年级上册体育教学工作计划（8篇）六年级上册体育教学工作计划（精选8篇）六年级上册体育教学工作计划篇1一、指导思想坚持“健康第一”指导思想,促进学生健康成长，培养学生终身体育意识。
形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应等方面健康发展，为提高学生健康发展发挥重要作用。
二、教材分析以田径、篮球、足球等技能教学内容，教学中以游戏为主。
三、教学目标（一）运动参与领域目标是“主动参与运动动作的学习”。
（二）运动技能学习领域目标是能够说出运动项目的术语，能够正确做出运动项目。
（三）身体健康学习领域形成正确的身体姿势，发展速度和平衡能力。
关注学生的身体和健康的意识，根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。
（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质.（五）社会适应学习领域建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在：对弱者的尊重与关爱四、学情分析1、身体发展特征：学生开始步入青春发育期，是学生成长发育的一个转折点，对于学生心理及行为发展有很大影响。
对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
2、心理发展特征：学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，自觉锻炼意识有很大进步。
3、社会交往特征；学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认知水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。
五、教学措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣。
2、发挥教师主导学生主体地位。
3、关注学生个体差异，充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。
六、教学进度表一、跑（6课时）课的顺次学习内容1、各种快速起动的跑2、二人手拉手追拍3、往返接力跑4、折返触物跑（20-30米）5、负重跑（10-15米）6、听信号追拍7、叫号接力8、连续跨过几个障碍物跑9、50米考核10、定时3－4分钟跑11、圆圈接力跑12、简单的定向游戏二、队列游戏（1.5课时）课的顺次学习内容1、两臂间隔的疏散与密集2、原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原3、用跑步法疏散和密集队形4、跑步立定（口令、节奏）三、跳跃（7课时）课的顺次学习内容1左右垫步跨跳橡皮筋2比比谁跳得远3跳高（连续直线跨跳）4助跑起跳，直线摆动坐上跳箱5跳远（跳过一定高度的横绳）6青蛙跳荷叶7跳高擂台赛8跳绳比快9快快跳起来（双人拉手）10连续跨越障碍11单手摸高物比赛12单、双人跳绳13跳过障碍物(一定高度、远度)14纵队跳绳四、武术（3课时）课的顺次学习内容1基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）2基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）3外摆腿、里合腿4弓步冲拳、蹬腿冲拳5游戏：看谁做的对6展示基本功串联动作五、投掷（5课时）课的顺次学习内容1对墙掷球反弹比远2正向滚实心球比远3原地或自然上步投掷轻物4两人面对面互投，互接沙包5原地或自然跑几步肩上投掷6双手从头上向前抛实心球7原地双手或自然步跑几步向前推实心球8持垒球掷过排球网9对地投掷反弹比高10掷垒球考核六、韵律操和舞蹈（6.5课时）课的顺次学习内容1复习小学生广播操1--7节（初升的太阳）2韵律活动：身体动作组合练习和游戏动作组合（复习）3韵律活动：跳跃组合4韵律姿态操（1—4节）5韵律姿态操（5—8节）n6韵律姿态操（完整）7校园集体舞：找朋友（圆形形队伍）复习七、技巧与器械（6课时）课的顺次学习内容1技巧：握踝前后滚动2双手握踝前滚翻3仰卧悬垂屈伸4屈臂蹲悬垂摆动5肩肘倒立：双人配合一6肩肘倒立：双人配合二7双脚夹球前滚翻8有人扶持手倒立（单人）9双手握踝后滚翻10前滚翻转体180度起立11低单杠支撑和移动12前滚翻转体180度起立接后滚翻起立13原地起跳、空中分腿练习14分腿立撑练习15爬斜梯16分腿立撑、推手挺身起跳17抱球前后滚动18攀爬跳箱19双手抱球前滚翻20前滚翻转体180度起立接后滚翻起立（考核）21抱头肢体左右滚动22双腿夹物后滚翻八、小球类游戏（18课时）课的顺次学习内容1羽毛球：原地正、反拍颠球2羽毛球：移动正、反拍颠球3篮球：抛接球游戏4篮球：原地运球比快（复习）5羽毛球：正反拍低手对墙击球6羽毛球：高手击悬挂的球7羽毛球：颠球接力8足球：拖球、拨球、颠球9足球：脚背正面颠球比多10羽毛球：正拍低手击自抛球入筐11羽毛球：高手击抛（发）来的空中球12篮球：曲线运球接力13篮球：传接球接力14足球：脚背内侧踢球（2人一组，1人踩球）15足球：踢球比远（脚背内侧）16篮球：运球接力(绕过竿等障碍)17篮球：3人一组站成三角形互相传接球18篮球：投悬挂的篮圈19篮球：8字运球20乒乓球：原地颠球21乒乓球：正反对墙挡球22篮球：原地双手胸前投篮23羽毛球：1人抛球、1人用正反拍低手击球24羽毛球：2人一组，正反拍低手对击球25篮球：运球捅球26队长球（移动）六年级上册体育教学工作计划篇2一、学生分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
六年级上期体育教学计划与教案
六年级上期体育教学计划与教案第一章：课程概述教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，提高体育素养。
3. 增强学生的身体素质，提高健康水平。
教学内容：1. 体育理论知识2. 田径、球类、体操等基本技能3. 体育游戏与竞赛教学方法：1. 讲解法：讲解体育知识、技能和比赛规则。
2. 示范法：演示正确的动作和方法。
3. 实践法：让学生亲身体验和练习。
4. 游戏法：运用体育游戏激发学生兴趣。
5. 竞赛法：组织比赛，提高学生的团队协作和竞技水平。
教学评价：1. 学生体育知识、技能的掌握程度。
2. 学生参与体育锻炼的积极性和主动性。
3. 学生在比赛中的表现和团队协作能力。
第二章：体育基础知识教学目标：1. 让学生了解体育的基本概念、作用和价值。
2. 让学生掌握体育锻炼的方法和原则。
3. 培养学生正确的体育观念和健康意识。
教学内容：1. 体育的概念、作用和价值2. 体育锻炼的方法和原则3. 运动生理知识教学方法：1. 讲解法：讲解体育基础知识。
2. 讨论法：组织学生讨论体育锻炼的体会和心得。
3. 实践法：让学生亲身实践，体验体育锻炼的方法和原则。
教学评价：1. 学生对体育基础知识的了解和掌握程度。
2. 学生参与讨论和实践的积极性和主动性。
第三章：田径运动教学目标：1. 让学生掌握田径运动的基本技能和比赛规则。
2. 培养学生田径运动的兴趣和爱好。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 田径运动的基本技能（如短跑、跳远、投掷等）2. 田径比赛的规则和裁判方法3. 田径运动的训练方法教学方法：1. 讲解法：讲解田径运动的基本技能和比赛规则。
2. 示范法：演示正确的田径动作。
3. 实践法：让学生亲身体验和练习田径运动。
4. 竞赛法：组织田径比赛，提高学生的竞技水平。
教学评价：1. 学生田径运动技能的掌握程度。
2. 学生参与田径运动的积极性和主动性。
3. 学生在田径比赛中的表现和竞技水平。
第四章：球类运动教学目标：1. 让学生掌握球类运动的基本技能和比赛规则。
小学六年级体育上册教学计划(5篇)
小学六年级体育上册教学计划一、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如：跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。
二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及____分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。
3、对学生的运动潜力得到稳步提高。
三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
本学期教学进度如下：1、跑和游戏2、跳跃与游戏3、投掷与游戏4、小篮球的基本技术与游戏5、韵侓操与游戏6、武术的基本技术7、体育与心理健康8、考核小学六年级体育上册教学计划（二）一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、学情分析六年级共有七个教学班。
各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。
同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
2023年人教版小学六年级上册体育教学计划
2023年人教版小学六年级上册体育教学计划目标本教学计划旨在帮助小学六年级学生全面发展身体素质，提高体育技能水平，并培养团队合作精神和竞争意识。
教学内容1. 体育基础知识通过研究体育基础知识，包括体育运动规则、体育器材和场地的认识等，培养学生对体育的基本了解和兴趣。
2. 基本体育技能重点培养学生的跑、跳、投等基本体育技能，通过反复练和指导，提高学生的运动能力和技术水平。
3. 体育游戏通过进行各种体育游戏，如接力赛、足球赛等，培养学生的团队合作能力和竞争意识，同时增强学生的身体协调能力和反应速度。
教学方法1. 示范教学法教师通过示范动作，引导学生正确掌握体育动作的要领，帮助他们理解和研究体育技能。
2. 分组活动法将学生分为小组进行体育活动，鼓励他们相互合作、交流和竞争，提高团队合作精神。
3. 游戏教学法通过设置各种体育游戏，激发学生的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。
评价方法1. 考核学生的体育成绩定期进行体育测试，评价学生的体育成绩，包括技能水平、身体素质等方面，并根据评价结果针对性地进行教学调整。
2. 观察学生的参与情况观察学生在体育活动中的参与和表现，评价他们对团队合作的贡献和竞争意识的体现。
3. 学生的自我评价鼓励学生进行自我评价，帮助他们总结和在体育方面的优势和不足，并制定个人的进步计划。
教学时间安排本学期体育教学时间为每周两节课，每节课45分钟。
教学资源准备为保证教学效果，需要准备适当的体育器材、场地和教具等资源，确保学生能够充分参与体育活动。
教学环境创设为营造良好的体育教学环境，需要保证体育场地的安全性和整洁度，提供适合的音乐和视听设备，以激发学生的兴趣和积极性。
以上是2023年人教版小学六年级上册体育教学计划的内容，旨在促进学生的全面发展和健康成长。
教师应根据实际情况进行灵活调整和安排，以提高教学效果。
2024学年度小学六年级上学期体育教学工作计划
2024学年度小学六年级上学期体育教学工作计划一、教学目标：1.全面提高学生的体能素质，增强体育锻炼的意识和习惯。
2.培养学生团队合作意识和竞争意识，促进身心健康的全面发展。
3.学生能够掌握相应体育动作、技能和规则，增加运动技能的应用能力。
二、教学内容：1. 传统体育项目：足球、篮球、排球等。
2. 健身体育项目：瑜伽、太极拳、游泳等。
3. 传统运动会项目：田径、游泳、跳绳等。
三、教学计划：1. 第一周：热身运动和体能训练- 学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
- 进行体能训练，包括俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等。
2. 第二周：足球- 学生学习足球基本动作，如带球、传球、射门等。
- 进行小组对抗赛，巩固学习内容。
3. 第三周：篮球- 学生学习篮球基本动作，如运球、投篮、传球等。
- 进行篮球比赛，锻炼团队合作精神。
4. 第四周：排球- 学生学习排球基本动作，如发球、扣球、传球等。
- 进行排球比赛，培养学生的竞技能力。
5. 第五周：瑜伽- 学生学习瑜伽基本动作和呼吸法，增强身体柔韧性和稳定性。
- 进行瑜伽冥想活动，放松身心。
6. 第六周：太极拳- 学生学习太极拳基本姿势和动作，培养专注力和平衡感。
- 进行太极拳表演活动，展示学习成果。
7. 第七周：游泳- 学生学习游泳基本技能，如泡水、划水、浮板等。
- 进行游泳比赛，提高学生的水性能力。
8. 第八周：田径- 学生学习田径项目，如跑步、跳远、投掷等。
- 进行田径运动会，展示学生运动技能。
9. 第九周：综合运动- 学生综合运用各项体育技能，进行综合运动比赛。
- 培养学生的团队合作和协调能力。
四、教学方法：1.示范法：教师进行动作示范，学生模仿跟随。
2.游戏法：通过体育游戏的方式，激发学生的兴趣。
3.分组合作：学生分成小组，进行合作学习和比赛。
4.赛事观摩：观摩体育比赛，激发学生的竞技意识。
五、考核评价：1.平时表现：包括课堂参与情况、动作规范性、合作意识等。
六年级上期体育教学计划与教案
体育教学计划一、教学目标1.了解并掌握运动的基本技巧与规则。
2.发展学生的协调性和灵敏性。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4.提高学生的体质素质，培养健康的生活方式。
二、教学内容1.排球：掌握基本传接球技巧，了解比赛规则，培养合作意识。
2.乒乓球：学习正确握拍姿势，掌握基本击球技巧，了解比赛规则。
3.篮球：学习运球、传球和投篮的基本动作，了解比赛规则。
4.跳绳：掌握不同跳绳方式，提高协调性和耐力。
5.田径：学习各项田径项目的基本动作和规则，提高速度和爆发力。
三、教学流程1.第一周：排球教学a.讲解排球基本规则和技术要领。
b.练习传接球的基本技巧。
c.分组进行排球比赛。
2.第二周：乒乓球教学a.讲解乒乓球握拍姿势。
b.练习正手和反手击球技巧。
c.进行乒乓球比赛。
3.第三周：篮球教学a.讲解篮球运球和传球的基本动作。
b.练习投篮的基本技巧。
c.进行篮球比赛。
4.第四周：跳绳教学a.介绍不同种类的跳绳方式。
b.练习跳绳的基本技巧。
c.进行跳绳比赛。
5.第五周：田径教学a.讲解短跑和跳远的基本动作。
b.进行短跑和跳远的练习。
c.进行田径比赛。
四、教学评估1.观察学生在课堂上的学习情况，包括对技巧和规则的理解程度。
2.组织小组活动和比赛，评估学生在团队合作和竞技中的表现。
3.通过课后作业和测试，检测学生掌握的知识和技能。
五、教学资料1.教材：使用适合该年级的体育教材和教辅资料。
2.器材：排球、乒乓球、篮球、跳绳等相关器材。
3.教具：投影仪、音响设备等辅助教学工具。
六、教学建议1.灵活运用不同的教学方法，包括讲解、示范、练习、比赛等。
2.关注学生的个体差异，根据不同学生的能力进行分组教学和个别辅导。
3.注重培养学生的兴趣和激发他们参与体育活动的热情。
4.及时反馈学生的学习情况，给予肯定和建议，鼓励他们持续努力。
教案示例：排球教学教学目标：1.掌握排球传接球的基本技巧。
2.了解排球比赛的规则和分工。
3.培养学生的团队合作意识。
小学2024年六年级上册体育教学计划（二篇）
小学2024年六年级上册体育教学计划一、学情分析：六年级有学生身体素质存在较大差异，遵守纪律等方面各有不同。
要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中!同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容,提高学生的学习热情。
二、教学目标：1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。
2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。
3、初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。
4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。
5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。
6、学会队列、队形等。
三、教学措施：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
小学2024年六年级上册体育教学计划（二）一、教学目标1. 培养学生运动素养，提高体育技能水平；2. 培养学生团队合作精神和竞争意识；3. 培养学生的健康意识和自我保护能力；4. 培养学生的领导才能和组织协调能力；5. 培养学生的公平竞争意识和自尊心。
二、教学内容1. 羽毛球2. 足球3. 游泳4. 跳绳5. 篮球6. 排球三、教学安排1. 第一课时：羽毛球- 学习基本拍法和规则；- 进行基本技能训练；- 进行小组对抗比赛。
部编版六年级上册体育第四单元教学计划
部编版六年级上册体育第四单元教学计划
目标
- 了解和掌握跳绳技巧。
- 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的精神。
- 发展学生的协调能力和灵活性。
教学内容
1. 跳绳的动作要领和技巧。
2. 不同难度的跳绳项目。
3. 跳绳游戏的规则和方法。
教学步骤
1. 导入：引入跳绳的概念和意义，激发学生对跳绳的兴趣。
2. 基本技巧讲解：详细介绍跳绳的动作要领和技巧，示范和让学生模仿练。
3. 跳绳项目练：分为不同难度的项目，让学生逐步挑战更高难度的动作。
4. 跳绳游戏：介绍一些跳绳游戏的规则和方法，让学生在游戏中练跳绳技巧。
5. 总结：复本节课学到的跳绳技巧和知识，提出下节课的预内容。
教学资源
- 跳绳器材。
- 视频和图片资料，用于示范和讲解。
教学评价
- 观察学生的跳绳动作是否规范，评价其技术水平。
- 观察学生的参与度和合作精神，评价其协调能力和团队合作能力。
注意事项
- 为了保障学生的安全，跳绳活动前要进行热身运动和适当的伸展。
- 根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和难度。
- 鼓励学生多加练，提高跳绳的技术水平。
以上是部编版六年级上册体育第四单元教学计划的大致内容和安排。
根据实际教学情况，具体的教学步骤和评价方法还需根据教师的实际操作进行调整。
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六年级体育教学工作计划
一、学生情况分析
1.六年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，
容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2.六年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动
不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
3.男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。
4.自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。
开始能分辨同学中体育能力的高低及学习
态度的好坏。
二、教学目的
1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识
及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身
体的态度。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动
和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、体育课教学常规
(一)、教师方面：
1.认真备课。
2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务。
3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
4.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能
力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根
据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意
精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
8.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要
求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并
作好妥善处理。
(二)、学生方面。