一年级上册汉语拼音总复习
一年级上册语文 《汉语拼音总复习》 部编本
lǎo hǔ
kǒng què dān dǐng hè dà xió ng māo cháng jǐng lù
shī zi
lǎo hǔ
táo zi xiāng jiāo píng guǒ
xī guā pú tao
lí
táo zi xiāng jiāo píng guǒ
xī guā pú tao
我能分得清
ɑ—ɑn—ɑng e—en—eng i—in—ing un—ün—üe iu—ui—in ɑn—ɑo—ɑi ie—ei—er
整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
汉语拼音 复习四Biblioteka 快 乐 的 旅 行第 一 站
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小画家
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小画家
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第二站
动物园
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dān dǐng hè
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丹
顶鹤
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kǒng què
孔雀
一年级上册语文 《汉语拼音总复习》 部编本
lí
野餐时间到
wàng yuǎn jìng
望远镜
一年级上册语文拼音总复习完美版
我会读
前鼻韵母
ɑn en in
un ün
我会读
后鼻韵母
ɑnɡ enɡ inɡ
onɡ
我会读
bɑpemf
ditunül yow
我会读
• ɑ ɑo ɑn ɑnɡ • o ou onɡ • e ei en enɡ • i ie in inɡ • u ui iu ou un • ü üe ün
我会读
不是被迫谋生. 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄；九万里悟道,终归诗酒田园. 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节, 这是一个黑暗的季节；这是希望之春,这是失望之冬；人们面前应有尽有,人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门. 我有所感事,结在深深肠. 你 一定要离开才能开展你自己.所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人. 心之所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围,就是他的世 界.因为爱过,所以慈悲；因为懂得,所以宽容. 刻意去找的东西,往往是找不到的.天下万物的来和去,都有他的时间. 与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也；与恶人居,如 入鲍鱼之肆,久而自臭也. 曾经沧海难为水,除却巫山不是云. 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴. 半生闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归 根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量.风吹不倒有根的树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生.心,若没有栖息的地方,到哪里 都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼.东方有火红的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳.如果有来生,希望每次相遇,都能化 为永恒.不乱于心,不困于情.不畏将来,不念过往.如此,安好. 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭. 一辈子,不说后悔,不诉离伤.上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知 道,我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择.跟着你,在哪里,做什么,都好.眠.我倾尽 一生,囚你无期.择一人深爱,等一人终老.痴一人情深,留一世繁华.断一根琴弦,歌一曲离别.我背弃一切,共度朝夕. 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患 失.路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情.我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木栅栏和冬 天的风雪之后,你终会抵达 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负. 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望. 那一年夏天的雨,像天上的星 星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后. 如果一开始就知道是这样的结局,我不知道自己是不 是会那样的奋不顾身. 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿. 因为有了因为,所以有了所以.既然已成既然,何必再说何必.想念是
一年级汉语拼音总复习完美版
前鼻韵母（5个） ɑn en in un ün
后鼻韵母（4个） ɑng eng ing ong
第二关：读准声母
01
02
g k h j q x
z c s y w
zh ch sh r
b p m f d t n l
第三关：读准易混淆音节
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
整体认读音节（16个）：
第五关：会写26个大小写字母
ɑ b c d e f ɡ h i
A B C D E F G H I
j k l m n o p q r
01
J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
读准u与ü
sù xù
5%
55%
lù lǜ
duàn juàn
rù yù
cù qù
读准iu与ui
xiù kuì
diū dūi
PART.01
读准ie与ei
biē bēi
liè lèi
PART.02
读准ie与üe
yè yuè
liè lüè
PART.03
读准前鼻音与后鼻音
yīnw x y z
02
niǎo jiào la , huā kāi la , niǎo er huā er kě duō la . wǒ men ài niǎo bù zhuō niǎo , wǒ men ài huā bù zhāi huā .
céng
hán
cén
读准“三拼”
qiào juàn jiāng
01
jiè duàn liàn yuán
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复
习+知识点汇总
简介
本文档旨在为部编版小学一年级语文上册的研究提供汉语拼音总复和知识点汇总。
通过对汉语拼音的复和对重要知识点的总结，帮助学生巩固和提升语文水平。
汉语拼音总复
1. 拼音声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s
2. 拼音韵母：a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong
3. 拼音声调：ā, á, ǎ, à, a
知识点汇总
1. 汉字研究：研究认读部分常用汉字，了解基本的 strokes（笔画）和偏旁部首。
2. 识字练：通过识字练巩固掌握基本汉字，读音和意思。
3. 词语拆分：研究将词语拆分为单个汉字，并理解每个字的含义。
4. 句子理解：阅读短句或简单的小故事，理解句子的含义。
5. 听写练：通过听写练提高对汉字的听写能力。
6. 语文知识点：研究语文知识点如名词、动词、形容词等的基本概念和用法。
结论
本文档为部编版小学一年级语文上册的学习提供了汉语拼音总复习和知识点汇总。
通过复习拼音和掌握重要知识点，帮助学生提高语文水平。
建议学生在学习过程中积极参与练习，并与老师和同学互动交流，以加深对语文知识的理解和应用能力。
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)单韵母6个a o e i uü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母5个an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yīwū yālǐ yúmǎ yǐyù mǐyā zi bù wá wɑyá chǐjī wōā yízhī bùxǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔyā líwà zi zhuō zizhuō yǐyā zhe mù wū。
1、nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí在xǐ wà zimǐlì。
3、小鸟在zhuó yùbà bɑmā mɑbó bo pó po pá pōpù bùdà fómā bùdà mǐmù fámù mǎbǐ mòmó mòfā bù山pō。
部编版一年级上册汉语拼音总复习
汉语拼音总复习一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音 z c s是平舌音2、韵母 (24个)3、整体认读音节 (不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yī wū yā lǐ yú mǎ yǐyù mǐ yā zi bù wá wɑ yá chǐjī wōā yí zhī bù xǐ yīfuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔ yā lí wà zi zhuō zi zhuō yǐ yā zhe mù wū1、 nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí在 xǐ wà zi。
3、小鸟在 zhuó yù mǐ lì。
bà bɑ mā mɑ bó bo pó po pá p ōpù bù dà fó mā bùdà mǐ mù f ámù mǎ bǐ mò mó mò fā bù1、bà bɑ pá山 pō。
2、mā mɑ mó mò。
ní tǔ dà mǎ dù pí dá tíè dú dì di ná lí dī dānǔ lì nǎ lǐ dà dù tú dìdì tú lǎ bɑ là bǐ lù dìtà bù tǔ dì dǔ bó dǎ dǔfǎ lǜ mǎ tí dǎ qì dú lì1、dì di ná lí。
一年级语文上册汉语拼音总复习
x--ü→( ) q--üe→( ) q--ǖ→( ) j--ün→( ju→j --( ) xuan→x--( ) --an
)
que x--ü→( xu) q--üe→( ) q--ǖ→(qu ) j--ün→(jun) ju→j --( ü) xuan→x--( ü) --an
整体认读音节
整体认读音节 16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuɑn yin yun ying
ye
yu ü
yue üe
yun ün
ie
yi wu yu
ye yue yuɑn yin yun ying
因yin 一yi 夜ye 雨yu ， 无wu云yun映ying圆yuɑn月yue 。
小朋友们真聪明，拼 音学得棒，读书我最行！
重游拼音王国
声母
声母 23个 bpmf dtnl gkh jqx zh ch sh r z c s y w
比一比，有什么不同？
像根拐棍fff，
像个伞柄ttt
你能分清楚吗？
l
比一比，有什么不同？
左拳b来右拳d，两拳相对叫bd 左下p来右下q，两拳相对叫pq
qia
qiu
dou
bang
单韵母 ɑ o e i u ü 复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iun ün
后鼻韵母
ɑng eng ing ong
我会区分
iu－ui ei－ie
我会读
dui xie
diu bei
jiu qie
kui lei
我会读
an － an g
ban-bang
小学语文一年级上册语文总复习
小学语文一年级上册语文总复习一、汉语拼音1. 复习目标（1）复习汉语拼音，能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（2）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求会写的汉字。
2. 复习内容（1）能按顺序背诵汉语拼音字母表（见语文书P43）。
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（2）会辨析音节的正误，在正确音节下画“√”（或用“／”划去错误读音）。
举例：能正确区分平翘舌音。
例：祖国（zǔ√zhǔ）能读准口语中的误读音。
例：背包（bēi bèi√）注意读准词尾的轻声音。
例：漂亮（liàng liang√）注意声母的发音。
例：打球（qiú√piú）注意韵母的发音。
例：对（duì√diù）注意整体认读音节的书写。
例：老鹰（yēng yīnɡ√）注意读准多音字。
例：花种（zhǒng√zhònɡ）(3）会把音节和要求“我会认”的字词连线。
(4）能正确区分同音字，并会选字填空。
本册书中出现的易混同音字：声、生、升；和、合、河、禾；气、汽；名、明；同、童；工、公；力、立；他、她、它；圆、原、园、元；为、位；到、倒、道；向、象、相、像；在、再；做、坐、座；望、忘；进、近；个、各；长、常；直、植、值；是、事。
(5）能读准多音字的字音，并给词语或句子中带点的多音字选择正确的读音以及多音字组词。
本册语文书中常见的多音字有：着、和、干、空、得、为、地、乐、了、种、只、长、行等.3. 巩固练习(一)找出声母、韵母、整体认读及音节b an x yu ying i r che yue ei j bai 声母：韵母：音节：整体认读：（二）拼一拼，填一填n—üe→( ) g—( ) —( ) →guāngd— a→( ) zh—( )—( ) →zhuàq—ü→( ) k—( ) —( ) →kuòx—ü→( ) h—( ) —( ) →huángl—an→( ) z—( )—( ) →zuàiq—üe→( ) t—( )—( ) →tuānl—üe→( ) d—( )—( ) →diàn（三）找出下列音节的声母，按字母顺序表写一写。
一年级上册语文课件(汉语拼音总复习)人教(部编版)
an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。发音特点：发音时，舌尖抵 住上齿龈，形成阻塞，使气流通过 鼻腔发出声音。
整体认读音节的概念及分类
01
整体认读音节是指不需要拼读， 可以直接读出的音节。
02
分类：zhi, chi, shi, ri； zi, ci, si ； yi, wu, yu； ye, yue； yuan ； yin, yun, ying。
掌握24个韵母，包括a、o、e、i、u 、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、 ve。
掌握声调的分类和标法，包括一声平 ，二声扬，三声拐弯，四声降。
下一步学习的重点与难点
重点
下学期将学习更多的汉字和词语，需要进一步加强汉字拼音的认读和拼写练习。
难点
部分学生在发音和拼写方面还存在一些问题，需要加强练习和辅导。
04
的应用
拼音在日常生活中的实际应用
01
02
03
04
借助拼音读懂儿童读物
通过拼音学习汉字发音
使用拼音进行口头交流
拼音在电子产品中的运用
拼音在阅读中的重要性及作用
提高阅读速度
增强阅读理解能力
培养阅读兴趣
借助拼音提前进入阅读阶段
拼音在写作中的重要性及作用
01
帮助正确书写 汉字
02
提高写作效率
培养写作兴趣
03
04
借助拼音进行 早期写作尝试
总结与回顾
05
本学期汉语拼音学习的回顾与总结
掌握21个声母，包括b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh 、ch、sh、r、z、c、s。
掌握16个整体认读音节，包括zhi、 chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、 yu、ye、yue。
一年级语文上册《汉语拼音总复习》课件
一年级语文上册《汉语拼音总复习》课件一、教学内容本节课为一年级语文上册《汉语拼音总复习》课件，主要复习教材中关于汉语拼音的知识点，包括声母、韵母、声调、音节等。
通过复习，使学生掌握汉语拼音的基本知识，提高学生的拼音能力和语文素养。
二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调、音节等。
2. 提高学生的拼音能力和语文素养，使学生在日常学习中能够熟练运用汉语拼音。
3. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调、音节的掌握和运用。
难点：声母、韵母、声调、音节的正确发音和拼读。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学音频、教学视频等。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的故事，引出汉语拼音的重要性和作用。
2. 知识讲解：讲解声母、韵母、声调、音节的概念和发音方法，让学生直观地感受汉语拼音的构成和发音。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解声母、韵母、声调、音节的拼读和运用。
4. 随堂练习：学生跟读、分组练习、互动游戏等，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：声母、韵母、声调、音节板书结构：声母 + 韵母 = 音节（声调）七、作业设计1. 作业题目：（1）写出声母、韵母、声调、音节的定义和作用。
（2）列举五个声母、五个韵母、五个声调的例子。
（3）根据所给音节，正确拼读并写出相应的汉字。
2. 作业答案：（1）声母：……韵母：……声调：……音节：……（2）声母：……韵母：……声调：……（3）汉字：……八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习汉语拼音的基本知识，使学生掌握了声母、韵母、声调、音节等概念，提高了学生的拼音能力。
在教学过程中，注重了学生的参与和实践，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，发现部分学生对声母、韵母的发音仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
部编人教版一年级语文上册汉语拼音总复习
一年级语文上册汉语拼音总复习一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音 z c s是平舌音2、韵母 (24个)e i u üei ui ao ou iu ie üe erün3、整体认读音节 (不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、带调韵母1、单韵母āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ2、复韵母āi ái ǎi ài ēi éi ěi èiuī uí uǐ uìāo áo ǎo àoōu óu ǒu òu iū iú iǔ iùiē ié iě ièüēüéüěüèēr ér ěr èr3、前鼻韵母ān án ǎn àn ēn én ěn ènīn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùnǖn ǘn ǚn ǜn4、后鼻韵母ānɡánɡǎnɡànɡēnɡénɡěnɡènɡīnɡínɡǐnɡìnɡōnɡónɡǒnɡònɡ三、带调整体认读音节zhīzhí zhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshìrī rí rǐ rìzī zí zǐ zìcī cí cǐ cìsī sí sǐ sìyī yí yǐ yìwū wú wǔwùyū yúyǔ yùyē yé yě yèyuē yué yuě yuèyuān yuán yuǎn yuànyīn yín yǐn yìnyūn yún yǔn yùnyīng yíng yǐng yìng四、给韵母加声调的儿歌。
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yī wū yā lǐ yú mǎ yǐyù mǐ yā zi bù wá wɑ yá chǐjī wō ā yí zhī bù xǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔ yā lí wà zi zhuō zizhuō yǐ yā zhe mù wū1、nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí 在xǐ wà zi。
3、小鸟在zhuó yù mǐ lì。
bà bɑ mā mɑ bó bo pó po pá pō pù bù dà fó mā bù dà mǐ mù fámù mǎ bǐ mò mó mò fā bù1、bà bɑ pá 山pō。
2、mā mɑ mó mò。
ní tǔ dà mǎ dù pí dá tíè dú dì di ná lí dī dānǔ lì nǎ lǐ dà dù tú dìdì tú lǎ bɑ là bǐ lù dìtà bù tǔ dì dǔ bó dǎ dǔfǎ lǜ mǎ tí dǎ qì dú lì1、dì di ná lí。
小学语文一年级上册汉语拼音总复习
把兔子采的蘑菇读出来
bpmf dt nl
gk h
jq x
zh ch sh r z c s
认一认，读一读
单韵母6个：ɑ o e i u ü
复韵母9个：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
其中er为特殊复韵母 鼻韵母9个：
ɑn en in un ün(5个前鼻音韵母）
ɑng eng ing ong(4个后鼻音韵母）
写出六个单韵母
ɑo e i u
z——zh
认一认，读一读
c——ch
s——sh
zì mǔ zhī zhū
cā bō li yá chǐ
sù shè dú shū
bá hé b—d
pù bù p—q fǔ zi f—t
dǎ gǔ
gē qǔ dì tú
找声母
cǎo （c） huí ( h )
ruì (r)
火眼金睛
guǎng b（ō √）
guǎng pō (x)
辨一辨，记一记
pq
p q
小猴勇敢爬山坡， 天上气球红兰绿 右下半圆 p p p。 左上半圆q q q
火眼金睛
QICAIKETANG
pō shuǐ （√）
qō shuǐ （x ）
辨一辨，记一记
ft
f
一根拐杖f f f
t 像个伞把儿t t t
特殊拼读
j q x真淘气， 从不和ü在一起。 小ü遇见j q x， 去掉两点还读ü。
拼一拼，读一读
j —ü→ju q—ü→qu
x—ü→xu
j —ü—ɑn→juɑn q—ü—ɑn→quɑn
x—ü—ɑn→xuɑn
拼一拼，读一读
j—（ün）→jun q—（ün）→qun x—（ün）→xun
新一年级汉语拼音总复习
新一年级汉语拼音总复习一、单韵母（6个）1、ɑoeIuüy2、ɑoouiuieüe3、ɑnenuinün4、ɑneninunün二、声母（23个）1、bpmfdtnl2、gkhjqx3、zhchshrzcs4、yw三、复韵母（9个）5、aieiaoouiuieüe6、aneninunünang eng ing ong四、整体认读音节（16个）7、zicisi；yinyinyang；8、zhazihen；yanyinyang；9、wewenhong；wuyanying；10、zicisizha；yinyinyanying。
部编版一年级上册汉语拼音总复习一、复习目标：1、熟练掌握汉语拼音，能正确区分平翘舌音、前后鼻尾音。
2、正确认读声母、韵母和整体认读音节。
3、能正确书写声母、韵母和音节。
4、能借助汉语拼音认读汉字，能根据音节正确书写汉字。
二、复习重点：1、正确认读声母、韵母和整体认读音节。
2、能正确书写声母、韵母和音节。
3、能借助汉语拼音认读汉字，能根据音节正确书写汉字。
三、复习难点：1、区分平翘舌音、前后鼻尾音。
2、声母的区分。
3、韵母的区分。
4、整体认读音节的区分。
5、能借助汉语拼音认读汉字，能根据音节正确书写汉字。
四、复习方法：1、认真复习拼音，每天坚持练习。
2、结合实际，巩固所学拼音，进行拓展练习。
3、充分利用教材资源，组织多种形式的复习，提高学习效率。
4、小组合作，互相帮助，共同进步。
5、适当进行拓展练习，提高拼音运用能力。
六年级下册语文期末总复习课件一、复习目标：1、复习巩固掌握汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能熟练拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能初步认识汉字的笔画、偏旁、结构；掌握音序查字典的方法。
2、复习掌握本册生字，能读准字音，认清字形，了解字义。
复习辨析钢笔字的正误，能纠正练习中的错误。
复习掌握学过的词语，能正确地读、写、会运用学过的词语，会造句、说话。
人教部编版一年级上册汉语拼音总复习
ɑoeiuü
zi yue ri yu yin yun 我的姓里的声母是zh，很高兴认识你。 复韵母ai ei ui ao ou iu
ɑng eng ing ong y： yi yu ye yue yun yuan ying
xie gei jie bei qie lie lei 我是爱pǎo bù的bān mǎ,大家好！ 前鼻韵母an en in un ün
复韵母ai ei ui ao ou iu
示范：大家好，我姓肖，叫肖金红。我的姓里 y： yi yu ye yue yun yuan ying
ɑi ei ui ɑo ou
ɑn en in un ün
的声母是zh，很高兴认识你。 我是小qǐ é，我最喜欢tiào wǔ？
我的姓里的声母是zh，很高兴认识你。
哪些是整体认读音节 y： yi yu ye yue yun yuan ying
yong you yao yan yang ya w： wu wai wei wan wen
wang weng wo wa
第二关 读读 记 记
拼读比赛
zū—zhū cè—chè
nà—là
bǔ—dǔ pí—qí suō—shuō
w： wu wai wei wan wen
复韵母ai ei ui ao ou iu
我是小qǐ é，我最喜欢tiào wǔ？
dui diu hui jiu liu kui
zhi chi shi ri
单韵母 a o e i u ü
我是爱pǎo bù的bān mǎ,大家好！
我是能干的lǎo shǔ,我会洗wà子！
我是小qǐ é，我最喜欢tiào wǔ？
爸妈我大米土地马花哥弟 个画下洗衣服鸡做过了不 乐出读书汽车的话你他水 白皮子在小爱吃鱼和牛草 好家飞机有儿河入校山田 左片右半云她老师文朵鹅 条雨天桥
一年级上册语文汉语拼音知识点
一年级上册语文汉语拼音知识点(一)熟背、规范书写三表1.声母(23个) b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、xzh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
(2)分清b和d、p和q。
(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。
2.韵母(24个)单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü、复韵母(9个)ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、eran、en、in、un、ün(前鼻韵母5个)ang、eng、ing、ong (后鼻韵母4个)注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。
3.整体认读音节(16个) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、siyi、wu、yuye、yue、yuanyin、yun、ying注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。
(2)分解开需注意：yu(y——ü) yue(y——üe)yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)(二)音节的拼读1.能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、ao、an、ange、en、o、ou、er2. 二拼音节：声母+韵母。
3.三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。
(三)拼音的标调规则有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。
1.按照六个单韵母(ɑ o e i u ü)的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2.特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
以上部分是拼音的复习点，除了这些规则性的知识之外，还应当注意培养孩子运用拼音的能力，比如可以看拼音写字、词。
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一年级上册汉语拼音总复习
教学设想
本次教学设计是汉语拼音单元的总复习课，本课共两部分内容组成，第一部分是声母表、韵母表和整体认读音节表；第二部分是汉语拼音儿歌。
德国哲学家约瑟·狄慈根有句名言：“重复是知识之母”，复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程，教师在组织学生复习的过程中，要注意面向全体学生，因材施教，使复习课更为科学、优化。
不少学生对复习拼音缺乏兴趣，所以，教师必须活化练习的形式，采用学生喜闻乐见的方法，如创设一些情境，设计一些游戏，化枯燥无味为生动形象，让学生在复习中体验到快乐，在快乐中巩固拼音。
另外，在复习中教师要把复习旧知识与培养学生的能力结合起来，汉语拼音是帮助学生认识汉字、学习普通话的重要工具，教师要充分利用拼音卡片、直观形象的插图，电教媒体等丰富的教学资源，让学生看一看、比一比、想一想、说一说、唱一唱、画一画，指导观察、发展语言、启发想像，引导表达，并运用小组学习等形式，培养学生的自主学习能力，为今后的识字，学习普通话打下扎实的基础。
基于以上考虑，制订本课教学目标如下：复习声母、韵母和整体认读音节，能正确、熟练认读；能正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力；通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
今天，老师要带小朋友去“汉语拼音王国”游玩，你们想去吗?让我们乘上小火车出发吧!(播放火车开动的录音)
[轻松愉快的教学氛围是有效组织教学的首要条件，教学一开始创设了去“拼音王国”游玩的情境，符合低年级学生的年龄特点，学生积极性高。
]
二、复习声母
过渡：不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！
1出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。
过渡：有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢?
2辨别形近、音近声母
卡片出示b—d p—q f—t m—n
z—zh c—ch s—sh
每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。
三、复习韵母
过渡：告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其他朋友。
1出示韵母表，指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。
其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。
2辨别易混淆的韵母
卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng
ei—ie un—ǖn an—ang in—ing
指名学生认读。
[通过观察、比较、分析，让学生体会每组声韵母的相同点和不同点，有利于帮助学生读准音，认清形。
小组合作学习提高了学生学习的兴趣，培养了学生的合作意识。
]
四、复习整体认读音节
过渡：拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。
1出示整体认读音节表，认读16个整体认读音节，先按顺序读，再打乱次序读。
2找出下列音节的整体认读音节。
ri yuan ci ying yu er yue qi
wu shi yang ye zhi
[通过音节的比较,帮助学生巩固整体认读音节不能拼读，必须整体认读的特点。
]
五、综合练习
1听音取卡片
学生每人准备一套写有声、韵母的字母卡片，老师读，学生迅速取出相应的卡片。
看谁拿得又快又对。
2分一分
出示草丛情境图，写有声、韵母和整体认读音节。
师：草丛中来了好多小伙伴。
你们能帮他们排成三队吗?(指导学生把这些拼音分成声、韵母和整体认读音节三类)
[这两个游戏生动、有趣，活跃了课堂气氛，使学生手、脑、口并用，发展了能力，进一步巩固了声、韵母整体认读音节的音和形。
]
3读儿歌
(1)拼一拼
学生分小组借助拼音练习拼读儿歌。
(2)唱一唱
①边拍手边有节奏地唱读儿歌。
②给儿歌谱上熟悉的乐曲，并唱一唱。
(3)画一画
选择一首儿歌，把儿歌的内容画一画
[《语文课程标准》指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
”在复习“三表”后，让学生听一听，分一分，拼一拼，唱一唱，画一画，训练学生的语文综合能力，引导学生运用学到的本领解决实际问题，凸现学生的主体性，培养学生的合作意识和创新能力，努力实现语文课程与音乐、美术课程的整合。
]
六、总结延伸
今天，我们来到了有趣的拼音乐园，交了好多朋友，并学会了不少本领，拼音可以帮助我们认字，帮助我们阅读，帮助我们学习普通话，今后我们还要在学习中进一步巩固汉语拼音。
我们课后可以多多阅读带拼音的故事、儿歌等等。
[汉语拼音教学阶段是语文教学的起点，拼音是识字的拐杖，必须在课堂上反复练习，延伸到课外，在不断的训练中达到巩固的目的。
]。