初中九年级(初三)化学课件 化学方程式的配平
化学方程式的配平--九年级化学课件
【练一练】
HgO—— Hg + O2
2HgO =2 Hg + O2
方法2 奇数配偶法
思路 ：
1.找出前后出现次数较多且数 目是一奇一偶的原子。
2. 把奇数配成偶数。 3. 以上一步为依据，求出其他 化学式前的计量数。
【例】
KClO3—— KCl + O2
【练一练】
H2O2——H2O + O2
化学方程式的配平
温故知新
先思考后回答：
化学反应为什么遵循质 量守恒定律？
★ 化学方程式配平的依据： 化学反应前后各种元素的 原子个数相等。
方法1 最小公倍数法
思路：
1.找出前后各出现一次且数 目相差较大的原子。
2.求出它们的最小公倍数。 3.以最小公倍数确定各化学 式前的计量数。
【例】
+ P 02 —— P205
2H2O2=2H2O + O2
方法3 观察法
思路：由较复杂的化学式为出
发点，通过观察和试数来确 定其他化学式前的计量数。
【例】 Cu2（OH）2CO3 —— CuO + H2O + CO2
【练一练】
Al + H2SO4——Al2（SO4）3 + H2
2Al + 3H2SO4=Al2（SO4）3 + 3H2
知识回顾
1.化学方程式的配平方法： ①最小公倍数法 ②奇数配偶法 ③观察法 注：多加练习才能熟练掌握上
述方 法。 2.化学方程式配平后，把横线改
成等号。
通过今天的学习， 谈谈你有那些收获？
谢谢
人教版九年级上5.2《化学方程式的配平方法》课件(共22张PPT)
You made my day!
我们，还在路上……
化学方程式的配平方法
一、化学方程式的读法:
点燃
以 4P + 5O2
2P2O5
124 160
284
①宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧 化二磷
②微观读法:每4个磷原子和5个氧气分子在点燃 条件下生成2个五氧化二磷分子
③质量读法:每124份质量的磷和160份质量的氧 气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷
以上的各种方法并不是孤立的， 而是可以互相联系起来应用的。化 学方程式的配平有多种方法，具体 要用哪种方法，要由便捷程度和你 的熟练程度来决定，只要平时多练 习，自然就会熟能生巧。
课堂练习
练习1：试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2 高温 2 CO
（2）4 Al +3 O2
点燃
4 P +5O2
点燃 2 P2O5
左右两边原子个数复杂的是O
左边:2个,右边:5个,最小公倍数为2×5=10
左边: O2前面计量数为 ：10 ÷2=5
右边:P2O5前面计量数为: 10 ÷5=2
1、用最小公倍数法配平下列化学方程式
（1）KClO3 —— KCl + O2 2KClO3 —Mn—O2 2KCl + 3O2
配平方法3--------观察法
1、入手点：从组成或原子数较复杂 的化学式入手。 2、推出其他化学计量数。
观察法：
1)、找一种物质：化学式最复杂 2)、化学计量数暂定为“1” 3)、配平其它的系数。 4)、调整该化学式化学计量数
注意：先找化学式，再确定系数为起点配平
1 C2H4 + 3 O2 点燃 2 H2O + 2CO2
人教版初中九年级上册化学《化学方程式的配平》课件
活动与探究 知识讲解 一、最小公倍数（法温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
要点：在某一化学方程式中，通 Al+Fe3O4──Fe+Al2O3
过观察发现左右两边同种原子出
现两次且个数不相等，先求出原 子个数的最小公倍数再除以各化
Al+3Fe3O4
===Fe+4Al2O3
学式中的原子个数，得到化学计
10
小结 【课堂小结】
配平化学方程式，是我们正确书写方程式的前提 和基础。我们通过对不同化学方程式采用不同的方法 来配平，但是这些方法也不是孤立的使用。在学习过 程中，我们经常会把某几种方法混合使用，以达到更 快、更准确地配平方程式，希望大家通过学习能够举 一反三、触类旁通，能有所收获。
祝同学们学习进步！谢谢大家 ！
Fe2O3 + 3 CO
2Fe + 3 CO2
观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的CO2，即每个CO可得到1个 O原子，而Fe2O3中有3个O氧原子，因此CO前应配3，其他再相应配平。
活动与探究 知识讲解 三、奇数配偶法（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手
……… (3)
x 1,
(1), (2)中选(1)式为宜:2x=a=2,则｛y 3,
a 2,
完成配平: F2O3 3CO高温2Fe 3CO2 b 3.
课堂练习 运用所学方法配平下列化学方程式：
难点巩固
Al+ O2 ── Al2O3 Fe+ O2 ── Fe3O4 C + Fe3O4 ── Fe + CO2 Fe2O3 + H2 ── Fe + H2O CH4 + O2 ── CO2 + H2O FeS2+ O2 ── Fe2O3 + SO2 Na2O2+ H2O ── NaHO + O2 Fe2O3+ CO ── Fe + CO2 Fe3O4+ CO高温 Fe+ CO2
初三的化学方程式配平
初三的化学方程式配平一最小公倍数法这种方法适合常见的难度不大的化学方程式.例如,KClO3→KCl+O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2,左边是3,则最小公倍数为6,因此KClO3前系数应配2,O2前配3,式子变为：2KClO3→KCl+3O2↑,由于左边钾原子和氯原子数变为2个,则KCl前应配系数2,短线改为等号,标明条件即：2KClO3====2KCl+3O2↑反应条件为二氧化锰催化和加热.“MnO2”写在等号上方;“加热”写在等号下方,可用“△”代替二奇偶配平法原理配平法这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现,并且两边的该元素原子总数有一奇一偶,例如：C2H2+O2→CO2+H2O,此方程式配平从先出现次数最多的氧原子配起.O2内有2个氧原子,无论化学式前系数为几,氧原子总数应为偶数.故右边H2O的系数应配2若推出其它的分子系数出现则可配4,由此推知C2H2前2,式子变为：2C2H2+O2→CO2+2H2O,由此可知CO2前系数应为4,最后配单质O2为5,把短线改为等号,写明条件即可： 2C2H2+5O2==4CO2+2H2Oe.g.1从化学式较复杂的一种生成物推求有关反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数;2根据求得的化学式的化学计量数,再找出其它化学式的倾泄计量数,这样即可配平.例如：Fe2O3 + CO——Fe + CO2观察：所以,1个Fe2O3应将3个“O”分别给3个CO,使其转变为3个CO2.即 Fe2O3 + 3CO——Fe + 3CO2 再观察上式：左边有2个FeFe2O3,所以右边Fe的系数应为2.即Fe2O3 + 3CO——2Fe + 3CO2 这样就得到配平的化学方程式了 Fe2O3 + 3CO == 2Fe +3CO2反应条件高温例：配平H2O + Fe →Fe3O4 + H2第一步：配平氧原子4H2O + Fe →Fe3O4 + H2第二步：配平氢原子、铁原子4H2O + 3Fe →Fe3O4 + 4H2第三步：配平后的化学方程式： 4H2O +3Fe==Fe3O4 + 4H2三观察法配平有时方程式中会出现一种化学式比较复杂的物质,我们可通过这个复杂的分子去推其他化学式的系数。
初中化学人教九年级上册第五单元 化学方程式 化学方程式的配平PPT
④定“1”法
2 KClO3
MnO2
△
2
KCl
3
+
3
2
O2↑
分析：该反应中KClO3的原子最多，把其系数暂定为“1”，依据原子 个数守恒，推出KCl前的系数为1；
O2前的系数为 3 ； 2
最后将分数变成整数；
练习 : __C2 H5 OH+_3_ O2 点燃 _2_ CO2+_3_H2O
找出反应前后原子数最多的原子，反应前、 后氧原子个数的最小公倍数2×5=10。
10÷2=5，在O2前面配上系数5； 10÷5=2，在P2O5前面配上计量数2。
根据方程式右边P原子数为4，推出P的化学 系数为4 。
练习 : _8_Al +_3_Fe3O4 高温 _4_Al2O3 +_9_Fe
③奇偶配平法
①观察法
点燃
2 Mg + O2
2 MgO
分析：每个Mg原子和一个O原子反应，有两个O原子，需要两个Mg原子 才能消耗完，推出Mg的计量系数为2；
根据左边的Mg原子个数为2，推出MgO的计量系数也为2；
高温
练习：Fe3O4 + 4 CO
3Fe + 4 CO2
②最小公倍数法
4 P +5 O2
点燃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 P2O5
点燃
C2H4 + 3 O2
2 CO2 +2 H2O
分析：氧原子出现次数最多,且左边是偶数（2个),右边是奇数(3个) ，奇变偶,在H2O前配上系数2；
由H2O中氢原子数推算C2H4前的系数为1，再由C2H4中的碳原子数推算 CO2前的系数为2；
最后根据右边有6个氧原子配平，O2前面的系数为3；
九年级化学方程式配平方法
九年级化学方程式配平方法。
九年级化学方程式配平方法是一种用于解决化学方程式的有效方法，它可以帮助学生们更好地理解化学反应的本质。
配平方法是指在化学方程式中，将反应物和生成物的原子数量相等，以确保反应的完整性。
配平方法的基本原理是，在化学反应中，反应物和生成物的原子数量是相等的，因此，可以通过改变反应物和生成物的原子数量来配平方程式。
为了配平方程式，可以在反应物和生成物的左右两边添加相应的系数，使得反应物和生成物的原子数量相等。
九年级化学方程式配平方法的具体步骤如下：
1.首先，需要确定反应物和生成物的原子数量，并将其写在方程式的左右两边；
2.然后，比较反应物和生成物的原子数量，如果反应物的原子数量大于生成物的原子数量，则在生成物的右边添加一个系数，使得反应物和生成物的原子数量相等；
3.最后，检查方程式是否配平，如果反应物和生成物的原子数量相等，则表明方程式已经配平，反之，则需要继续添加系数，直到反应物和生成物的原子数量相等为止。
九年级化学方程式配平方法的优点是，它可以帮助学生们更好地理解化学反应的本质，并且可以有效地解决化学方程式的问题。
此外，它还可以帮助学生们更好地掌握化学知识，从而更好地应对考试。
总之，九年级化学方程式配平方法是一种有效的解决化学方程式的方法，它可以帮助学生们更好地理解化学反应的本质，并且可以有效地解决化学方程式的问题，从而更好地掌握化学知识，从而更好地应对考试。
初中化学方程式配平及计算全解精选演示课件.ppt
• 解析：方程式中只有水中的氧原子数为奇数， 先把的系数配成2。再根据氢原子数确定的系数 为2，最后确定的系数为1。
• 配平结果为
.
• ㈢定一法
• 适用条件：如大多数碳氢化合物或含碳氢氧的化 合物与氧气的反应，以及某些分解反应。
• 例3. 配平：
• 解析：先设定的系数为1，再确定CO2的系数为2， H2O的系数为3。方程式右边氧原子总数为7，中 有一个氧原子，可确定O2的系数为3。
2．相等质量的铁和锌分别与足量的稀盐酸反应，已知反应的化学
方气程的式质为量： 是Fe+2HC（l=FeCl）2+BH2↑, Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。则生成氢
A．相等 B．铁大于锌
思路： Fe+2HCl = FeCl2+H2↑
56
2
m
x
C．铁小于锌 D．无法比较
Zn+2HCl = ZnCl2+H2↑
.
1
.
• 1、化学方程式的配平方法
• ㈠最小公倍数法
• 适用条件：所配原子在方程式左右各只出现一次。 • 例1. 配平：
• 解析：先根据两边氧原子数的最小公倍数是12， 可确定的系数为3，的系数为4。进一步确定铝的 系数为8，铁的系数为9。
• 结果得
.
• ㈡奇数配偶法
• 适用条件：方程式中所配元素的原子个数的奇 数只出现一次。
B．9g 氢气和9g 氧气反应能生成18g 水
C．1g 氢气和8g 氧气反应能生成9g 水
D．8g 氢气和1g 氧气反应能生成9g 水
思路：
点燃
2H2 + O2 ==== 2H2O
初三化学精品课件 化学方程式的配平
条
燃烧：作为现象，不是条件
件
只有反应物中没有固体参加
的
生成物中的固体才能用沉淀符号
区
只有在反应物中没有气体参加
分
生成物中的气体才能用气体符号
5
4指出下列化学方程式的错误之处 燃烧
C + O2 ==== CO2
KClO3 =M加=n=热O=2== KCl + O2 通电
H2O ===== H2 + O 点燃
你能配 平吗？
Mg + O2 —— MgO
Al + O2 —— Al2O3
KClO3 —— KCl + O2
KMnO4 —— K2MnO4 + MnO2 + O2
H2O2 —— H2O + O2
H2O —— H2 + O2
4
加热：对物质的升温，常用 符号代替
各
点燃：达到可燃物的着火点
种
高温：达到一定的温度
1
化学方程式的书写必须遵守的两个 原则是什么
必
须 遵
遵守质量守恒定律的原则
循
的
两
个 原
遵守客观事实的原则
则
2
化学方程式的书写过程
写 P + O2
P2O5
配 4P + 5 O2
2 P2O5
注 点燃
4P + 5 O2
2 P2O5
等 点燃
4P + 5 O2
2 P2O5
3
Fe + O2 —— Fe3O4
3Fe +2 O2 ==== Fe3O4 点燃
Mg + O2 ==== MgO2
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必
须 遵
遵守质量守恒定律的原则
循
的
两
个 原
遵守客观事实的原则
则
化学方程式的书写过程
写 P + O2
配 4P + 5 O2
P2O5
注 点燃 4P + 5 O2
等 P2O5
点燃
4P + 5 O2
P2O5 2 2 2
Fe + O2 —— Fe3O4 Mg + O2 —— MgO
只有反应物中没有固体参加
生成物中的固体才能用沉淀符号 只有在反应物中没有气体参加 生成物中的气体才能用气体符号
4指出下列化学方程式的错误之处 C + O2 ==燃==烧CO2 KClO3 ==M==n=O=2KCl + O2 H2O ====加= H热2 + O
通电 3Fe +2 O2 ==== Fe3O4
你能配 平吗？
Al + O2 —— Al2O3
KClO3 —— KCl + O2
KMnO4 —— K2MnO4 + MnO2 + O2
H2O2 —— H2O + O2
H2O —— H2 + O2
各 种 条 件 的 区 分
加热：对物质的升温，常用 符号代替 点燃：达到可燃物的着火点 高温：达到一定的温度 燃烧：作为现象，不是条件
点燃 Mg + O2 ==== MgO2
点燃
5填写空格中的化学式 （ ）+3O2===点=2燃CO2+3H2O 4FeS2+11O2====点=燃2Fe2O3+8( ) Fe2O3+6HCl=====2FeCl3+3( )
你能解决这些 问题吗？
我们再来学一学其他配平方法吧， 看谁学的快
写
C2H6 + O2
CO2 + H2O
Hale Waihona Puke 配C2H6 + 3.5 O2
2 CO2 + 3H2O
倍数 2C2H6 + 7 O2
注
2C2H6 + 7 O2
等
2C2H6 + 7 O2
4 CO2 +6 H2O
点燃 4 CO2 + 6H2O
点燃 4 CO2 + 6H2O
试一试吧！
CH4 + O2 —— CO2 + H2O C2H6 + O2 —— CO2 + H2O C2H4 + O2 —— CO2 + H2O C2H5OH + O2 —— CO2 + H2O CH3OH + O2 —— CO2 + H2O
今天我创新的双桥法看看你能掌 握吗？
写 CO + Fe2O3
CO2 + Fe
连接双桥
3÷1
两边同 时配平
3CO + Fe2O3
3 CO2 +2 Fe 3÷3
高温
注
3CO + Fe2O3
3CO2 + 2Fe
高温
等
3CO + Fe2O3
3 CO2 +2 Fe
试一试吧！
WO3 + H2 —— W + H2O C + CuO —— CO2 + Cu CO + Fe3O4 —— CO2 + Fe C + Fe2O3 —— Fe + CO2