师德师风报告会报道

新湖南师德师风报道新闻稿

新湖南师德师风报道新闻稿“做‘大先生’，不仅仅是传授本领，更重要的是用一个灵魂唤醒另一个灵魂。

做好老师，首先自己要真诚地、深沉地爱民族、爱国家、爱教育事业，这样才能培养出堪当民族复兴大任的时代新人！”5月11日下午，湖南文理学院师德师风宣讲团成员、艺术学院老师曾xx向经济与管理学院全体教师分享了自己教书育人、潜心科研、助力学生成长成才的动人故事与心得体会，宣讲现场不时响起热烈的掌声。

湖南XX学院成立师德师风宣讲团，目的是以身边榜样传递师德力量，发挥先进典型示范引领作用，创亮学校师德师风建设品牌，增强学校师德师风建设实效。

宣讲团团长由学校党委书记龙xx担任，首批24名成员由学校优秀教师、师德标兵等先进典型组成。

当天是学校师德师风宣讲团成员的第一轮集中分享报告会，宣讲团成员分成6个小组分别到马克思主义学院、师范学院、外国语学院、文法学院、经管学院、地旅学院进行宣讲。

学校党委书记龙献忠观摩了马克思主义学院分会场的宣讲会，副校长晏x观摩了地旅学院、经管学院分会场的宣讲会。

在各个宣讲现场，全体老师集体宣誓：努力做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，让党放心、人民满意的好教师！之后，宣讲团的老师们用平实的语言、真挚的感情、真实的事例，从不同角度、不同侧面，讲述了各自教书育人工作的经验与做法，分享了自己用心用情陪伴学生成长成才的感人事迹。

宣讲团老师们的事迹，深深地感染了现场聆听的师生。

马克思主义学院青年教师龚xx表示：“听了身边先进教师的事迹，深深感到要想成为一名有情怀、有魅力、有信仰的思政课教师，就要带头落实好新时代对师德师风的要求，常怀敬畏之心，不断增强教书育人的本领。

”在马克思主义学院全程听完宣讲后，龙xx对宣讲取得的良好效果表示肯定，对全校教职员工提出了殷切希望。

他表示，《礼记》有言，“经师易得，人师难求”。

高校教师不能只做传授书本知识的教书匠，更要讲政治、讲责任、讲学习、讲奉献、讲纪律，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

幼儿园教师师德师风演讲简报

幼儿园教师师德师风演讲简报幼儿园教师是孩子们的引路人，他们的言行举止直接影响到孩子的成长和发展。

在这个充满挑战和机遇的时代，教师师德师风的重要性不言而喻。

为了进一步提高幼儿园教师的师德师风，促进幼儿园教育事业的发展，我们举办了一次幼儿园教师师德师风演讲比赛。

本次比赛共有10位教师参加，他们从教育理念、教学方法、师德师风等方面展开演讲，让人耳目一新，受益匪浅。

比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛采用随机抽签的方式确定演讲顺序，每位教师演讲时间不超过10分钟，演讲内容应紧密围绕主题展开，注重实践经验，深入浅出，语言通俗易懂，具有启示性和感染力。

经过初赛的角逐，我们选出了6名选手晋级决赛。

决赛采取专家评委和现场观众投票相结合的方式进行，选手们的表现均非常出色，演讲内容更是精彩纷呈，让人深受感动。

最终，经过专家评委和现场观众的评选，我园教师张老师荣获本次比赛的一等奖，李老师、王老师获得二等奖，赵老师、刘老师、周老师获得三等奖。

此外，还评选出了最具人气奖和最具潜力奖等多个奖项，以资鼓励。

通过本次比赛，我们不仅提高了幼儿园教师的师德师风意识，激发了他们更好地履行教育使命的热情和信心，而且也展现了我园教师的专业素养和教育水平，增强了家长对我园的信任和满意度。

我们将继续加强对教师的培训和引导，营造更加浓厚的师德师风氛围，为孩子们的健康成长和发展提供更好的保障和支持。

幼儿园教师师德师风演讲简报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我来给大家做一个题为“幼儿园教师师德师风”的演讲。

作为一名幼儿园教师，我们的职责不仅是传授知识，更重要的是育人。

而幼儿教育是一项神圣而艰巨的事业，幼儿园教师是幼儿教育的主要承担者，我们的师德师风直接关系到孩子的健康成长。

所以，作为一名合格的幼儿园教师，我们必须要具备优秀的师德师风。

首先，作为一名幼儿园教师，我们必须要有良好的职业操守。

我们必须严格遵守法律法规，尊重学生的人格尊严，严禁体罚和变相体罚。

师德师风宣讲简报

师德师风宣讲简报师德师风宣讲简报尊敬的领导、教师和同学们：大家好！我今天很荣幸能够在这里向大家宣讲师德师风。

师德师风是教师的精神风貌和道德修养的体现，是推动教育事业发展的重要保障。

宣讲师德师风的目的是希望能够引导教师们坚守职业道德，提高教学水平，为学生健康成长和社会发展贡献力量。

首先，师德是教师的灵魂。

教师是社会的栋梁和民族的希望，师德是教师从事教育事业的基本准则。

教师应该以身作则，恪守职业道德，诚实守信，言行一致。

只有具备良好的师德，才能够得到学生们的尊重和信任，促进学生的成长与发展。

其次，师风是教师的形象。

教师作为学生的楷模和榜样，应该具备高尚的品德和优秀的教育素养。

教师应该关心学生，关注学生的全面发展，为学生提供优质的教育服务。

同时，教师还应该注重自身的修养和学习，不断提高自己的专业知识和教育能力，不断进取，与时俱进。

最后，师德师风是教育事业健康发展的保障。

只有教师们具备良好的师德师风，才能够营造良好的教育环境，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。

同时，师德师风也是保障教育公平的基础，确保每个学生都能够享受到公平公正的教育资源。

在宣讲师德师风的过程中，我们要重点强调以下几个方面的内容：首先，教师要具备高尚的师德情操，以身作则，做学生的良师益友。

其次，教师要不断提高自身的教育理念和教育能力，不断学习和创新。

第三，教师要注重与学生之间的沟通与互动，关心学生的成长和发展。

第四，教师要积极参与学校教育管理，共同推动教育事业的发展。

师德师风是教师的责任和担当，也是教育事业健康发展的保障。

让我们共同努力，宣传师德师风，营造良好的教育氛围，为学生的健康成长和社会的进步贡献自己的力量。

谢谢大家！。

2020年师德师风建设专题教育活动新闻稿

2020年师德师风建设专题教育活动新闻稿
为深入有效地开展好《民法典》学习宣传活动，助推依法治校，促进文明校园建设，12月3日，XX小学党总支部黄XX书记组织全体教职工开展学习《民法典》活动，旨在结合学习，加强师德师风建设，呵护少年儿童健康成长。

在专题学习上，黄书记通过生活中生动的案例，深入浅出地讲解了《民法典》中许多抽象的法理，《民法典》中的无民事行为能力人和限制行为能力人的“监护”、校园性骚扰的立法等条例，有助于提高学校依法办学和教师依法执教能力，这样通俗易懂的诠释为全体教职工提供了强有力的理论依据，自觉担负起立德树人的崇高使命，同时丰富了法律知识，提升了法制意识。

通过此次学习培训，教师们对“德高为师”的理解更加深刻了，教师不仅承当着传道、授业、解惑的天职，更要学通“民法典”，自觉做学习宣传，遵守和维护民法典的表率，从而为更好教育学生，维护好校园安全环境和教学秩序助力，把学校师德师风建设工作落到了实处，立德树人作风进一步提升。

树师德正师风主题报告会美篇

树师德正师风主题报告会美篇《树师德正师风》主题报告会一、引言尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个庄重的场合发表自己的主题报告。

今天，我将为大家分享的主题是《树师德正师风》。

二、树立良好的师德师风师德是教师修养的核心，也是教师责任和职业道德的集中体现。

作为教育工作者，我们不仅要有扎实的学识和教学技能，更需要具备高尚的教育情操和师范品质。

良好的师德师风是教师队伍的重要标准，也是学校教育教学工作的保障。

我们要秉持“德高为师，德标传道”的原则，坚守职业道德底线，积极践行教育教学伦理，从而为学生成长成才搭建良好的道德风尚。

三、树立正确的师生关系师生关系是教育过程中最为密切的关系之一。

良好的师生关系有助于学生的学习和成长。

作为老师，我们要严格要求自己，用心理解每个学生，尊重他们的个性，给予他们平等和公正的对待。

要关爱每一个学生，关注他们的需求和困惑，给予他们积极的引导和帮助。

只有建立良好的师生关系，我们才能够更好地开展教育教学工作，帮助学生成为真正的人才。

四、师德师风的培养和提升良好的师德师风不是一蹴而就的，需要我们教师在实践中不断培养和提升。

首先，我们要不断自我反思，审视自己的行为和言行是否符合师德要求。

其次，我们要积极参加师德培训和研讨活动，学习师德师风的理论和实践知识。

同时，我们还要与优秀的教师进行交流和互动，学习他们的师德师风，不断提高自身师德素养。

最后，我们要用心倾听学生的评价和意见，正视自身的不足，并及时改进和完善。

只有不断地培养和提升师德师风，我们才能够成为优秀的教育工作者。

五、结语树师德正师风是我们每一位教师的使命和责任。

我们要用自己的言行举止去践行师德师风的要求，用自己的榜样引领学生朝着正确的方向发展。

相信只要我们共同努力，就一定能够打造一个积极向上、和谐有序的教育环境，为学生的成长和发展搭建坚实的基础。

谢谢大家！。

学校师德师风建设工新闻稿(共7篇)

学校师德师风建设工新闻稿（共7篇）第1篇：师德师风建设新闻稿师德师风建设新闻稿导读：本文师德师风建设新闻稿，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

师德师风建设新闻稿在党的群众路线教育实践活动中，XXX狠抓强化师德师风建设，努力践行新时期“立德树人，求知成长”的教育核心价值观，使广大教师进一步端正了作风，全镇教学质量得到大幅攀升。

XXX通过举办报告会、恳谈会进一步明确党中央在全党进行群众路线教育实践活动的意义，让全体教师明白自己从事的教育教学工作只有植根人民群众、造福人民群众、培养优秀人才，才能对得起人民对得起党。

同时教管办开展群众路线问卷调查活动，了解人民群众的呼声，并针对群众提出的问题和不足，做出深刻的自我批评并加以改正。

为进一步强化师德师风，提高办学质量，教管办、学校、班主任还层层签订了师德师风建设责任书，公开承诺办人民满意的教育并接受社会监督。

最后教管办还在潘家埠小学举行了青年教师大比武暨“树师德、铸师魂”演讲比赛，进一步集中了思想，端正了为人民服务的工作作风。

通过以上措施，进一步强化了全镇师德师风建设。

全镇教职员工心往一处想，劲往一处使，让整个冶源教育呈现出一派欣欣向荣的景象。

第2篇：强化师德师风建设新闻稿冶源教管办强化师德师风建设在党的群众路线教育实践活动中，冶源教管办狠抓强化师德师风建设，努力践行新时期“立德树人，求知成长”的教育核心价值观，使广大教师进一步端正了作风，全镇教学质量得到大幅攀升。

教管办通过举办报告会、恳谈会进一步明确党中央在全党进行群众路线教育实践活动的意义，让全体教师明白自己从事的教育教学工作只有植根人民群众、造福人民群众、培养优秀人才，才能对得起人民对得起党。

同时教管办开展群众路线问卷调查活动，了解人民群众的呼声，并针对群众提出的问题和不足，做出深刻的自我批评并加以改正。

为进一步强化师德师风，提高办学质量，教管办、学校、班主任还层层签订了师德师风建设责任书，公开承诺办人民满意的教育并接受社会监督。

师德演讲新闻稿

师德演讲新闻稿篇一：师德演讲报道学习身边典范树立师德新风——桃李园小学师德演讲巡演活动开展教育离不开爱心的滋养，有爱的教育才是真正育人的教育。

2013年12月6日，在我校党委、团委的申请下，经海滨教育中心的批准。

由海滨学校承办，桃李园小学和海滨六校协办的师德演讲巡回展演在海滨学校的报告厅举行。

现场气氛热烈而真诚，宣讲团的老师们依据自己的教学工作经验或身边榜样的事例，谈出了自己对“践行师德，传播师爱”的理解以及做法，通过彼此间的交流，使广大教师对于“如何做爱心教师”有了更加深刻的认识，同时也互相吸取了好的方法和经验。

此次活动是非常成功的，没有留于形式，而是切实地起到了促进师德，增进认识的目的。

本次师德巡演会是继海滨教育中心师德演讲比赛后又一次大规模的师德学习活动。

在师德演讲比赛取得热烈反响后，对于师德这一永久课题的进一步延伸学习。

也是我校学习师德典范，树立师德新风活动的一个升华。

通过申请召开本次演讲会，广泛宣传学校师德典型，学习身边以及其他学校的典型事例教育本校教师，全校每位教师都认真做了记录并写了学习典型的体会。

老师们通过此次活动深深地认识到：爱与责任是学生与老师之间心灵沟通的桥梁，是教学关系互动、和谐的保障。

人的真诚是可以相互感受的，教师的真诚也是如此。

只要在教学活动中，尊重信任学生、关心学生，无论成绩好坏，多与学生们交流，多给学生们帮助，必然能够创造出一个和谐、向上的互动教学氛围，必然能够让他们走出自我评价的误区，更加自信和正确地面对学习，面对以后的道路。

师德是教师最重要的素质。

加强师德建设是教师队伍建设最重要的内容。

也是教师自我成长的内在需要。

对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这也是本次活动对于师德解读的三个重要内涵。

通过本次活动，老师们充分认识到要把教育当作事业来做而不要当作事情来做。

在今后的教学工作中更加深入贯彻我校的“让生命因教育而精彩”的教学理念，并时刻保持我校“勤字当先”的校风。

师德师风典型个人报告会简报

师德师风典型个人报告会简报今天的师德师风典型个人报告会，真是让人耳目一新！你说，听了这么多年的师德报告，都是一些空洞的理论，什么“为人师表”“严以律己”，总是感觉缺少点儿实际的东西。

这不，今天这场报告会，给了我们很多“真招实招”。

有一位老师分享的故事，真是让人心里暖暖的，感动得都快要掉眼泪了。

她是我们学校的一名语文老师，说起她的教育经历，真是让人听了又想笑又想哭。

她告诉我们，刚开始当老师的时候，根本不懂得如何与学生沟通，那个时候课堂上她就是一个“说教机器”，每天用“你们要好好学习，不然将来一事无成”这样的词语“教育”学生。

结果呢？学生们都不听，也不搭理她。

每次下课，她一个人站在讲台上，满脑子都是如何改变这些“顽固不化”的学生。

但有一天，她突然意识到：自己是不是把“教育”这两字理解得太死板了？是不是自己根本没走进学生的心里呢？所以，她决定改变自己，不再是一个只会说大道理的“说教者”。

她开始放下架子，去关心学生，去倾听他们的心声。

有一次，班上一位同学因为家庭问题，情绪很低落，那个孩子一直默默地坐在角落里，不与任何人交流。

她就主动走过去，轻轻地拍了拍那位同学的肩膀，轻声说：“有心事就告诉我，老师能帮你。

”没想到那位同学一听，眼泪就掉了下来。

原来，孩子压力很大，成绩不理想，家里又出了一些问题，她心里早就积压了太多的情绪。

听了这句话，孩子觉得自己终于找到了一个可以依靠的肩膀。

那一刻，她才真正明白，原来师德并不是高高在上地去要求学生，而是站在学生的角度去感受他们的困惑，去理解他们的难处。

她还分享了一个特别有意思的事儿。

那是一次期末考试，班级成绩不太理想，很多学生心情都很沮丧。

她那天没打算发火，而是选择跟大家聊聊。

她让学生们分享考试前后的感受，结果大家七嘴八舌地说了很多。

有的学生说自己压力大得快要崩溃了，有的学生说自己已经尽力了，但还是没考好。

她听着听着，竟然也有点儿泪目了。

她把大家的心情都放在了心上，最后对大家说：“成绩的高低不代表你们的全部。

师德师风工作简报

师德师风工作简报师德师风工作简报(15篇)在现实生活或工作学习中，简报的使用频率逐渐增多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？下面是店铺为大家整理的师德师风工作简报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风工作简报1为了贯彻落实十七大精神，进一步弘扬崇高的师德风范，树立一批师德师风典型，努力形成良好的师德建设氛围，促进我校师德师风建设，11月20日下午，平塘民族中学在高一（5）班举行了一次以“感恩·责任·激情·梦想”为主题的`师德师风演讲比赛，参加现场演讲比赛的选手是来自三个年级的老师。

老师们以感恩、责任、激情和梦想为线索，自小事说起，从细处挖掘，诠释着教书育人这一灵魂工程的深刻内涵。

一篇篇激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，述说了老师们爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的感人事迹，这些敬岗爱生的.小故事，虽然平凡，却一次次感动着现场的所有老师。

赛后，刘常杰主任做了总结讲话，他称赞本次演讲比赛既是对我校师德教风建设的一次检阅,也是一次具体的师德教育活动。

他强调：全体教师要以本次演讲比赛为契机，发掘身边的德育典型。

教师们也纷纷表示，要自觉从点滴做起，“铸师魂、树师德”，培养德才兼备的接班人，促进我校教育事业的良好发展。

本次活动的开展在广大师生中产生了强烈的反响。

大家都纷纷表示要进一步增强无私奉献、依法执教、廉洁从教的`意识；树立“一切为了学生，为了一切学生”的崇高的师德风尚，将其转化为内在动力，促进教师职业道德的自我完善、自我提高；真正担负起为人师表、教书育人的重要责任，做学生喜爱、家长满意、学校认可的好老师。

师德师风工作简报2为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，九江市中心幼儿园以“师德师风教育月”活动为契机，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，8月28日上午在该园四楼会议室召开了““讲奉献，争双馨””师德师风教育月活动动员大会。

师德师风专题教育新闻稿

师德师风专题教育新闻稿
近期，本校专门组织了一次师德师风专题教育活动，旨在进一步加强教师的思想认识和职业素养，提高教师的教育教学质量。

本次教育活动主要分为两个部分：一是针对教师师德师风的基本概念和要求，以及如何做一名合格教师的相关知识进行讲解和学习；二是通过案例分析和讨论，深入探讨教师在日常工作中存在的一些问题和应对方法。

在教育活动中，我们强调了教师作为人民教师的光荣职业和社会责任，要始终保持良好的师德师风，做到守纪律、守规矩、守底线。

同时，我们也要注重提高自身的教育教学能力和专业素养，不断更新知识、提高技能，为学生的成长发挥积极作用。

通过本次师德师风专题教育活动，我们相信能够进一步增强教师的责任感和使命感，提高教师的教育教学水平和综合素质，为优质教育的实现做出更大的贡献。

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一缕师德春风拂催生万千杏花开

一缕师德春风拂催生万千杏花开——于都县师德师风先进事迹巡回报告纪实‚儿子拿着我各种荣誉证书去找相关领导，请求领导把我调离龙溪小学。

有关领导也找到我：‘毛校长，你在山村小学干了几十年，组织上也应该照顾你了，你可以到山下条件更好的离县城更近的学校工作。

’面对领导的关照，我婉言谢绝：‘谢谢领导的关心，三十年都过去了，您就让我干好这最后的几年，我要在龙溪小学退休。

’‛话到这里，整个会场响起了热烈的掌声。

这是来自于都县仙下乡龙溪小学的毛盛漳老师，在2月28日该县师德师风先进事迹首场报告会上讲述的一个感人细节。

抓师德永无止境近年来，于都县教育局始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，不断创新教育形式，丰富师德内涵。

今年该县又成功举办了师德师风先进事迹巡回报告会，用先进典型事迹教育人、感染人、鼓舞人、激励人。

活动后，每个教师必须撰写一篇质量较高的心得体会文章，各校要组织一次师德师风大讨论，切实解决当前出现的师德突出问题。

同时，各校必须树立一批校级师德先进典型，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人，为人师表。

‚师德建设永无止境！全县教师要学习他们对待事业兢兢业业、任劳任怨的工作态度，学习他们对待学生充满爱心的慈母情怀，学习他们淡泊名利、无私奉献的师德风尚，学习他们迎难而上、开拓创新的进取精神，学习他们舍小家、顾大家的高尚品质。

各校要通过各种渠道，采取多种形式，结合学校工作，开展向师德师风先进个人学习的活动，掀起向师德师风先进个人学习的高潮，把师德师风的建设水平提高到一个新的阶段、新的高度。

‛教育局长邓昌海在全县师德师风先进事迹巡回报告启动仪式暨首场报告会上满怀深情的一番话，寄托了他对此次活动的殷切期望。

重实效有序推进为把师德建设抓实抓好，抓出成效， 2014年新年伊始，于都县教育局就着手谋划组建师德师风先进事迹报告团事宜，成立了以邓昌海局长为组长、其他局领导为副组长的领导小组。

领导小组下设策划协调组、材料撰写组、编辑指导组和后勤保障组，并制定了具体明确的工作安排。

师德师风部署会简报范文(6篇)

师德师风部署会简报范文(6篇)第1篇: 师德师风部署会简报为了全面加强师德师风建设工作，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据教体局师德师风整顿活动要求，我校结合实际情况，精心组织，严格要求，深入开展了师德师风整顿活动。

为确保师德师风整顿活动的顺利开展，我校领导班子十分重视，首先成立了以校长为组长、班子成员为成员的领导小组，具体负责教育整顿活动的各项工作，切实发挥了指导协调作用，同时，制定了《__学校师德师风整顿活动方案》，对整顿内容、工作原则、三个阶段等工作进行了安排部署。

为确保师德师风整顿活动不走过场，取得实效，我校结合实际，将在去全校教师中开展四个一等一系列主题实践活动，即：签一份师德师风承诺书;写一份深刻的剖析材料;召开一次家长会;开展一次讨论会。

以此来丰富和拓展活动内涵，增强活动实效。

第2篇: 师德师风部署会简报20__年8月26，这是我第一次参加师德学习活动，这几天的学习让我受益匪浅，对师德的含义也有了更深一层的体会。

乐清市丹霞路小学的`牟原喜老师的《激励唤醒，静待花开》，以关于鼓励和表扬为中心，从自己的童年经历到执教经历，从各地区的孩子到自己的孩子，分析失败的经验，不断尝试新的方法，最后全面地总结出了鼓励教育的特点，要有跟踪性、独特性、多向性和潜能性。

并且要善于发现孩子的闪光点，予以放大，发挥同伴、家长和任课教师的作用，形成合理追踪一段时间，直到孩子意识到自己有这方面的潜能为止。

真切饱满的体会和总结，给我上了深刻的一课。

瓦市小学的黄又绿老师的《幸福在哪里》也让我受益良多，幸福在哪里？幸福其实存在在你成长中的点点滴滴里，机会、磨练、关怀、荣誉等等都是成长中的幸福。

师者乃传道授业解惑也，对学生要爱，不必轰轰烈烈，只需要化作日常一句关怀的话。

春风化雨、润物无声，大概是我作为新教师所要学习的正确标杆了。

非常感恩能够听到那么多优秀前辈的经验分享，这让我想起了小学时候的班主任林老师，她对学生特别有耐心，幽默积极的态度影响着我们班每位同学，她善于发现每位学生的闪光点，不怠慢任何一个。

幼儿园师德师风活动简报(18篇)

幼儿园师德师风活动简报（通用18篇）在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用简报，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。

你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？以下是小编为大家收集的幼儿园师德师风活动简报，希望对大家有所帮助。

幼儿园师德师风活动简报篇1为提升师德素养，塑造师德形象。

1月18日，据都江堰教育局获悉，普阳幼儿园为加强教师队伍建设，弘扬新风正气，提高教师自身修养，树立教师形象，对全园教职工进行了《教师师德自省》专题培训及期末师德测评活动。

活动中，幼儿园肖园长首先为大家解读了师德培训的精神，希望全体教师提高认识，统一思想，认识到加强师德师风学习的重要性。

随后，翁园长对全园教职工进行了《教师师德自省》专题培训，幼儿教师师德的含义、幼儿教师不宜行为、目前师德值得反思的问题等，引导教师们要做具有良好师德的幼儿教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。

最后，组织全体教职工对本学期师德师风进行了期末自评与互评。

据了解，通过本次师德师风培训活动的开展，全园教师统一了思想认识，提高了师德修养。

同时希望全园教师要以师德规范鞭策自己，立足本职岗位，用行动来塑造蒲幼教师高尚的师德形象。

幼儿园师德师风活动简报篇220xx年12月14日，我园组织教师积极开展树立良好师德的专题撰文活动——以从“携程事件”论今天如何做教师为题，撰写感悟，并在交流会行谈谈自己如何做一名教师的感悟。

前不久，“携程事件”的影响受到全社会的强烈关注，舆论导向也让作为幼师的我们处在风口浪尖，教师们对本次事件都有许多自己的看法，我们也在反思，如何在当下做一名优秀的教师。

不少教师在交流会上提出，孩子毕竟年幼，许多行为的过失并不是故意为之，作为一名教师，一定要有一颗仁爱之心、包容之心，去面对每个孩子的各种行为，用爱去引导孩子慢慢地茁壮成长。

教师们也提出，幼师的工作时常会承担许多的压力，因此要注重劳逸集合，调整自己的情绪与心态，这样才能培养出更多身心健康的孩子。

新时代新使命新征程——2020年师德师风系列活动新闻稿

新时代新使命新征程——2020年师德师风系列活动为进一步加强我校教师队伍师德师风和纪律作风建设，弘扬新风正气，凝聚师德正能量，增强教师立德树人奋进担当的时代精神。

10月17日下午，××小学在学校报告厅开展了一次以“新时代新使命新征程”为主题的师德师风教育暨主题党日活动。

百年大计，教育教师为根本；教育发展，师德师风是关键。

而师德，作为教师从事教育教学活动所遵循的行为准则和必备的道德品质，是教师的立业之基、从教之要。

会议上，夏副校长从教师、师德、师风解读；违反师德师风的现象及根源；相关法律法规解读；学高为师、德高为范；四个方面与教师们展开培训，明确了学校师德师风建设工作的相关要求。

作为一名教师，必须将热爱儿童放在首位，要关心尊重每一位学生，给予每一位学生平等的爱与教育，给学生一个友爱、和谐的教育环境。

在日常教育工作中从教师的专业性出发，分析并找出解决问题的办法，严禁简单粗暴。

做好自我情绪的管理，严于律己、规范言行，发扬职业精神。

“新时代新使命新征程”文林全体教职工应做到明红线、守底线，坚守教育初心，自觉担负起立德树人的崇高使命，做好学生的引路人，努力做新时代“四有”好老师。

随后，夏副带领文林全体教师们一起学习了《教师师德行为考核负面清单》，并组织全体教师与学校签订《教师师德师风目标承诺书》。

最后在黄××校长的带领下，全体教师庄严宣誓！做为一名光荣的人民教师，我们将忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责。

修身立德，为人师表；终身学习，严谨治学；关爱学生，教书育人；传承文明，勇于创新；爱国守法，爱岗敬业；廉洁从教，乐于奉献。

为每位学生的美好未来，奉献全部智慧和力量！师德为先、育人为本、能力为重、终身学习。

师德师风建设是一项需要长期坚持的工作，而通过本次师德师风建设专题教育活动，文林全体教师从思想觉悟、师德修养、教育理念等各方面都有显著的增强，对师德师风也有了更为深刻的感悟和体会，进一步提升了文林全体教师的工作责任感和使命感。

师德师风教育活动简报

师德师风教育活动简报（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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塑师德风范守教育初心——幼儿园教师师德师风培训活动报道

塑师德风范守教育初心——幼儿园教师师德师风培训活动报道为进一步提高教师道德修养，加强幼儿园教师队伍建设，规范教师从教行为，9月14日，幼儿园开展了教师师德师风培训活动。

培训中，老师们认真倾听，做好笔记，在已有的优秀成果上，进一步明确了身正为范德高为师的要求和做法，对加强师德师风的重要性有了更深刻地认识。

教态的美给予幼儿的是综合的美感。

教师的形体动作一一站态、坐态、行态等，以及教师的语言、语调、仪容、风度、神色、情绪、表情等无一不对幼儿产生美的影响。

最后全体教职工庄严宣誓，认真签署《幼儿园师德师风承诺书》，将教师的使命担当深深扎根于心中，不忘初心，为爱启航。

十年树木，百年树人。

师德师风建设是一项系统工程，也是教师队伍建设的一项长期任务。

幼儿园全体教职工将继续保持初心，不断涵养高尚师德，做“四有”好老师！。

2024年小学师德师风建设专题会议总结(二篇)

2024年小学师德师风建设专题会议总结敬爱的领导、同事们：大家好！经过两天的小学师德师风建设专题会议，在大家的共同努力下，会议取得了圆满成功。

在这里，我代表会议组向大家总结一下会议内容和成果。

本次会议的主题是小学师德师风建设。

师德师风是每一位教师应该具备的基本素养，对于培养健康向上的学生具有重要意义。

会议旨在提高全体教师的师德师风意识，增强教育教学质量，促进学校的发展。

会议的第一天，邀请了多位专家学者作主题演讲。

专家们从不同角度对师德师风建设进行了深入剖析，介绍了相关理论和实践经验，并为我们指出了师德师风建设的方向。

同时，专家们还结合实际案例，为我们提供了许多可借鉴的经验和方法。

会议的第二天，我们展开了座谈交流和研讨。

各位老师踊跃发言，纷纷分享了自己在师德师风建设方面的思考和实践。

大家一起探讨了如何加强师德师风的学习和培养，如何营造良好的教育环境，如何提高教育教学质量等问题。

通过交流，我们汲取了丰富的营养，也得到了很多启发和启示。

通过本次会议，我认为取得了以下几方面的成果：首先，加强了师德师风建设的理论学习。

通过专家演讲和学术研讨，我们进一步了解了师德师风的内涵和重要性，深化了对师德师风建设的认识。

其次，促进了教师之间的交流与合作。

会议期间，我们互相交流心得体会，分享了个人经验，增进了相互之间的了解和信任。

这对于建设团结和谐的师德师风文化起到了积极作用。

再次，形成了针对性的措施和计划。

通过座谈交流和研讨，我们总结了一些行之有效的师德师风建设经验，制定了一些切实可行的计划和策略。

这将有助于我们在实际工作中更好地践行师德，提升教育教学质量。

最后，整理了会议成果并形成文献资料。

会议组将整理各位老师的发言和意见，形成会议纪要和文献资料，以便后续研究和借鉴。

同时，我们也将在学校内部进行宣传和交流，将会议成果进一步推广和应用。

未来，我们将进一步贯彻会议精神，把师德师风建设作为一项长期而艰巨的任务，在实际工作中不断践行和完善。

开展师德师风警示再教育简报

教育简报
学校2023年5月30日
紧绷“师德弦”严守“师德线”
为深入落实市教育局召开的师德师风建设会议精神，加强全体教师育人责任感使命感，营造风清气正教育环境，我校于5月28日开展“师德师风警示再教育”为主题的师德师风建设再学习再培训活动，切实落实教育局下发的一系列师德师风培训方案及工作要求。

培训会上，校长带领全体教师学习市教育局2022年以来查处的《32起师德违规典型案例》和当前师德师风建设存在的主要问题，向老师们传达了反面典型案例通报，再次为全校教师敲响警钟，要求全体教师引以为戒，严格规范教师师德行为。

强调每位教师要以反面典型案例为界，不漠视师德政策规定，谨记师德师风问题的严重性，警醒全体老师高度重视，自省自检自查，警钟常鸣。

校长做了重要讲话，强调小处着眼，关注细节，教师应时常深入地思考和检查自己在班级管理、教育教学、行为方式等方面的现实状况，反思是否关爱每一位学生，在不断改进工作的同时，把良好师德落实到日常每项教育教学工作之中。

此次师德师风警示教育大会的召开，为全体教师再次敲响了警钟，进一步提高了老师们的思想认识，加强了老师们师德师风建设的自觉性，违规典型案例的学习再一次警示老师们绷紧“师德”这根弦，绝不跨越“师德红线”。

师德师风简报

师德师风教育活动简报第一期彬县龙高中心小学编印 2013年9月5日我校召开师德师风学习教育动员大会9月5日晚，我校召开动员大会，23名教职工齐聚会议室，认真听取“师德师风学教活动”实施方案。

副校长王义军主持大会，校长冯群虎做动员报告并宣读了活动实施方案，强调了这次教育整顿活动的重要意义，安排部署了具体工作任务。

这标志着我校师德师风学习教育活动全面展开。

本次学教活动坚持以《教师法》、《教育法》及相关政策法规为准绳，以强化教师职业道德教育、创建优秀教师队伍为重点，全面贯彻党和国家的教育方针，以师德师风带动校风教风，促进教育教学质量再上新台阶，进一步提升学校、教师的社会形象，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍，争创人民满意的学校。

我校师德师风教育活动从9月份开始，12月底结束。

活动具体内容将从以下几方面开展。

一、坚持学习培训制度，做到师德教育经常化、制度化。

二、着力行风建设，解决校风教风中存在的突出问题。

三、强化无私奉献意识，开展争当“师德模范”活动。

四、坚持家校联系制度，关爱学生健康成长。

五、建立健全考核机制，确保师德建设常抓不懈。

此次师德师风教育活动要着力抓好以下几方面工作：一是组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和教育局《教师行为“十不准”》等文件，每位教师要作好学习笔记50页，要求每人写篇幅不少于800字的心得体会4篇，同时学校要组织教职工对学习内容进行测试；三是组织教师认真听取优秀教师事迹报告会；四是开辟师德师风学习教育专栏，办师德师风学习简报；五是积极借助学校网站、报刊杂志等媒体，编发文字、图片、音像稿件1-2篇，宣传报道我校优秀教师事迹，扩大活动的社会影响。

【师德师风先进事迹材料】山丹二中召开师德师风先进事迹报告会

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【师德师风先进事迹材料】山丹二中召开师德师风先
进事迹报告会
山丹二中召开师德师风先进事迹报告会
山丹二中召开师德师风先进事迹报告会
根据山丹二中党支部的安排，6月1日，在学校智理楼四楼会议室，举行了一场别开生面的师德师风先进事迹报告会，来自不同岗位的4名教师先后登台作了报告。

报告会由学校党支部副书记马述孔主持，校长王以明做了大会总结。

二中举行的这次报告会不同于以往的演讲，也不同于以往的的报告，他们所树起的典型均是学校里普普通通的教师。

过去，学校举行师德报告会，往往是邀请来自于外校的、社会公认的先进，尽管他们的报告让大家“当时有激情、听了受感动”，但在老师们心中感觉与先进的典型相距很远，没有很好地起到引导的作用。

为此，学校在
开展各项教育实践活动中，消除了典型选树必须大而全、大而高、不容瑕疵的模糊认识，通过层层推荐、层层选拔，充分发掘教师身上的闪光点，从而使报告会上演讲的人都是教师身边的人，讲述的事也是发生在教师身边的事，从而使师德师风报告会更具针对性、更有实效性。

报告会上，来自于教学一线、管理一线的教师，回顾了把爱心献给事。