第一章第三节人类与环境
合集下载
环境学概论_第一章_绪论
体的各个独立的、性质不同的而又服从整体变
化规律的基本物质组分。
可分自然环境要素和人工环境要素。 自然环境要素通常指水、大气、生物、阳光、 岩石、土壤等。
环境要素组成环境结构单元 环境要素单元又组成环境整体或环境系统，例如：
由水组成水体，全部水体总称为水圈；
由大气组成大气层，整个大气层总称为大气圈；
环境学概论
第一章 绪 论
第一章 绪论目录
第一节 环境及其组成部分 第二节 环境问题 第三节 环境学的研究内容和任务
时至今日，人们通过无数次的考察，在宇宙中最适 合人类生存和发展的星球，唯有地球。 迄今为止，在宇宙中，地球是个独立体，不能与别 的星球交流与合作。 目前适于人类生存的只有一 个地球，人类应该庆幸和珍惜 宇宙对我们的厚爱，倍加爱护 地球环境。我们有责任和义务 去了解地球家园的环境和出现 的问题，这样才能懂得如何去 珍惜地球，保护环境。
广义的讲，环境问题是指由自然的或人为的原因 引起生态系统的破坏，直接或间接影响人类生存和 发展的一切现实的或潜在的问题。
狭义的讲，环境问题是指由于人类的生产或生活
方式所导致的各种环境污染，资源破坏和生态系统
失调。
（1）第一环境问题(自然因素引起的环境问题)
第一环境问题也称原生环境问题，主要指自然界 发生异常变化，分两类： 一是如火山爆发、山崩、地震、海啸、台风、水 旱灾害等自然灾害； 二是自然界本来就存在对人类和生物有害的因素， 如某些地方水土中缺少(或过多)某些人体所需的化学 元素而导致疾病的发生(地方病)。
（二）环境学的内容
（三）环境学的分科
（四）环境学的主要任务
一、 环境学是一门新兴的学科
环境科学是经过上个世纪70年代初期便从零星
人类行为与社会环境概述(
第二节 人类需要
四、人类需要的评估 影响较大的评估方法主要可以分为四种：社 会指标方法，社会调查方法，社区印象法， 量表评估法。
第三节 人类与环境
一、自然环境与社会环境 1、自然环境的涵义 1）自然环境是人类赖以生存和发展的各种自
然因素的总和，即自然界。 2）自然环境是一个有层次的系统：生存环境
人类行为与社会环境概述(PPT 27
思考：
我们为什么要从事社会工作的学习、研究 和服务工作？
我们为什么学习《人类行为与社会环境》 这门课？
第一章 导论
第一节 人类行为 第二节 人类需要 第三节 人类与环境 第四节 研究人类行为与社会环境的意义
第一节 人类行为
一、人类行为的涵义及过程 1、涵义：人类作为主体的活动。它既是人类对
三、人类行为的特征 1、人类行为的适应性 2、人类行为的多样性 3、人类行为的可变性 4、人类行为的可控制性 5、人类行为的整合性
第一节 人类行为
四、人生的成长阶段 1、胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、青少
年期、青年期、中年期、老年期。 2、不同理论对人类行为有不同的解释（弗洛
伊德、埃里克森、皮亚杰、科尔伯格、哈维 格斯特） 2、个体在不同发展阶段有不用的特征（胎儿 阶段、婴儿阶段、幼儿阶段、儿童阶段、青 少年阶段、成年阶段、老年阶段）
第二节 人类需要
3、阿尔德佛尔认为人类需要层次可分为：生 存需要，关系需要，成长需要（ERG理论） 。
4、步瑞德山的需要类型理论，认为人类的需 要可以分为：感觉性需要，表达性需要，规 范性需要，表达性需要。
三、人类需要的特征
人类需要的客观性，人类需要的社会性，人类 需要的对象性，人类需要的动力性，人类需 要的独特性。
高中地理中图必修3课件：第一章 区域地理环境和人类活动 第三节
价
需挖渠道的工程量很
缺 低，需梯级抽水北送，耗
只能为黄河中上游的
大，占用农田多，迁
点 能多(流经地区可能造成
西北地区供水；工程
移人口多
二次污染)；水质差
量大
②线路效益评价 水资源跨区域调配也要充分考虑线路的效益。我国南水北调东线线路较长， 水源地水质最差，但该线路沿线及输入地人口稠密，经济发达，水资源供 需矛盾突出，收效周期短，收效大，因此首选东线。 (3)分析水资源跨区域调配的影响 水资源跨区域调配工程的影响可从正反两方面分析，又涉及输入地、输出 地及沿线地区。
环境影响 中到新的_主__导__产__业_
促进 就业 和地区经济发展
[思考] 我国中、东部地区一方面接受国外产业转移，同时又将一些产业 向西部地区转移，这对于中、东部和西部地区各有什么意义？ 答案 对中、东部地区来说，一些传统工业、初级加工产业、劳动密集型 产业和能源消耗大的产业已进入衰退阶段，如果把这类产业转移到西部， 能够使中、东部地区进行产业结构调整，利于产业升级。对于西部地区来 说，接纳中、东部地区的产业转移，可以发挥西部地区的资源优势，促进 西部地区经济的发展，缩小同中、东部地区的差距。
气的污染；矿石层中所含的有害气体因开采而释放
废渣污染
废渣占用土地、污染环境，破坏生态系统
噪音污染
开采产生的噪音影响生态平衡
跟踪训练 下图示意“山西省煤炭产业的几种发展方式”。读图回答1～2题。
1.关于山西省利用煤炭资源发展有色冶金工业的目的，不正确的是
A.延长产业链
B.提高附加值
C.提高就业率
√ D.降低碳排放
1.简要分析山西省煤炭开采对地理环境产生的负面影响。 答案 山西省煤炭开采需移动大量的表土、矿石和基岩，导致生态破坏， 诱发灾害；产生大量的废渣，占用大量农田，污染水、土壤和大气环境。 2.分析美国加利福尼亚州北水南调的原因。 答案 ①北部河流多，水量丰富，多外流河；南部河流少，多属内流河， 水资源缺乏。②北部城市少且分布稀疏，用水量少；南部城市多且分布 密集，用水量较多。
环境保护法概述
括供养生物量的能力、承纳污染物的能力、忍受一定 周期的外部冲击干扰的能力，都是有限度的。
因此，为保护生态系统，必须使其供养的生物不超 过生物生产能力，确保排入生态系统的污染物量不超 过自净能力。
专业文献 行业资料 自然科学 PPT
13
演示课件
（五）地时制宜律
不同地区的生态系统有各自特有的自然组 合和社会经济组合，具有各自的特点，在开发 利用自然环境时，必须考虑其特点，因地制宜。
专业文献 行业资料 自然科学 PPT
12
演示课件
（三）能流物复律 在生态系统的能量流动和物质
循环中，能量有一部分会逸散流失到环境中去；物质 一旦进入环境，便会在环境中循环往复。
这就是环境保护法规定鼓励综合开发、综合利用、 废物回收、发展生态农业和严格控制危险废物的原因。
（四）负载有额律 任何生态系统的负载能力，包
2、恶性影响
专业文献 行业资料 自然科学 PPT
6
演示课件
第二节 生态学基本知识
一、生态系统基本概念
种群：一个生物物种在一定范围内所有个体 的总和。 群落：一定的自然区域中，许多不同种类的 生物种群的总和。 生态系统：生物群落与其周围非生物环境组 成的，具有一定结构和功能的综合体。
专业文献 行业资料 自然科学 PPTⅰ 突发性重大污染频频发生
ⅱ 出现全球性的环境问题
环境保护法规定污染物排放标准实施过程中， 凡有地方标准的地区执行地方标准，就体现 了这一精神。
专业文献 行业资料 自然科学 PPT
14
演示课件
第三节 环境问题
一、基本概念：
环
原生环境问题 （自然界自身原因造成）
境
环境破坏
问
（过量向环境索取
因此，为保护生态系统，必须使其供养的生物不超 过生物生产能力，确保排入生态系统的污染物量不超 过自净能力。
专业文献 行业资料 自然科学 PPT
13
演示课件
（五）地时制宜律
不同地区的生态系统有各自特有的自然组 合和社会经济组合，具有各自的特点，在开发 利用自然环境时，必须考虑其特点，因地制宜。
专业文献 行业资料 自然科学 PPT
12
演示课件
（三）能流物复律 在生态系统的能量流动和物质
循环中，能量有一部分会逸散流失到环境中去；物质 一旦进入环境，便会在环境中循环往复。
这就是环境保护法规定鼓励综合开发、综合利用、 废物回收、发展生态农业和严格控制危险废物的原因。
（四）负载有额律 任何生态系统的负载能力，包
2、恶性影响
专业文献 行业资料 自然科学 PPT
6
演示课件
第二节 生态学基本知识
一、生态系统基本概念
种群：一个生物物种在一定范围内所有个体 的总和。 群落：一定的自然区域中，许多不同种类的 生物种群的总和。 生态系统：生物群落与其周围非生物环境组 成的，具有一定结构和功能的综合体。
专业文献 行业资料 自然科学 PPTⅰ 突发性重大污染频频发生
ⅱ 出现全球性的环境问题
环境保护法规定污染物排放标准实施过程中， 凡有地方标准的地区执行地方标准，就体现 了这一精神。
专业文献 行业资料 自然科学 PPT
14
演示课件
第三节 环境问题
一、基本概念：
环
原生环境问题 （自然界自身原因造成）
境
环境破坏
问
（过量向环境索取
人教版高中地理选择性必修第3册 第一章 自然环境与人类社会 第三节 环境问题及其危害
第三节环境问题及其危害基础过关练题组一环境问题的产生1.下列关于自然系统的叙述,错误的是( )A.自然系统由生产者、消费者和分解者构成B.自然系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中C.自然系统通过自我调节维持其自身稳定性D.自然系统的物质循环是通过食物链、食物网进行的2.人类系统的运行依赖于自然环境,关于二者的关系,说法正确的是( )A.人类可以无限制地从自然环境中获取资源B.自然环境可以消纳人类系统排放的所有废弃物C.人类活动可能会影响自然环境的稳定状态D.人类系统对自然环境的影响都是不利的3.(福建三明一中高一期中)发达国家产生资源问题的最主要原因是( )A.城镇化水平高B.人均资源消费量大C.人口增长速度慢D.劳动力严重匮乏读图完成下面两题。
4.图中反映的环境问题主要是由( )A.自然原因引起的B.人为原因引起的C.人口增长引起的D.全球变暖引起的5.该类环境问题主要发生在( )A.流水作用强的地区B.冰川作用强的地区C.风力作用强的地区D.风力作用弱的地区6.甲、乙、丙分别位于( )A.住宅区、城市干道旁、风景区B.风景区、住宅区、城市干道旁C.城市干道旁、住宅区、风景区D.城市干道旁、风景区、住宅区7.下列近地面天气系统易形成雾霾天气的有(深度解析)A.①②B.①③C.②④D.③④题组二环境问题的危害某年12月7日21时35分,两艘外籍集装箱船在珠江口担杆岛东北约11海里处发生碰撞,泄漏燃油约1 200吨,造成我国较大的船舶碰撞泄油事故。
交通运输部牵头全力组织清污,采用围油栏截污、向海上洒消油剂和吸油毡等方法来清除油污。
据此回答下面两题。
8.若泄油区内的鱼类迅速死亡,则有关鱼类死亡原因的叙述,正确的有( )①油膜覆盖海面,水中异常黑暗,鱼类缺少必要的光照②油膜覆盖水面,海水中缺氧,鱼类窒息③海水严重污染,鱼类中毒④石油比较黏稠,鱼类难以游动A.①②B.①④C.②③D.①②③④9.下列对油污的处理方案中,对海洋环境影响最小的是( )A.喷洒强效洗涤剂,使油污迅速分散B.利用吸油毡、麦秆等物质吸收,集中处理C.直接用燃烧法清除D.播撒粉状石灰,使油污分散“烧芭”属于印度尼西亚的传统农耕方式,放一把火将郁郁葱葱的热带雨林烧成“空地”,并利用燃烧的灰烬作为天然肥料。
第一单元-人口与环ppt课件
• ◇经济因素: 价高者得
•
举例：城市中心区交通便利，对商业活动吸引力大，商业活动
愿意付价高于其他经济活动，所以城市中心一般发展商业区
• 直接影响地租高低的因素：距离市中心的远近、通达度
•
（从市中心向郊区，功能区的分布：商业区、住宅区、
工业区）
• ◇社会因素
•
影响住宅区分化的主要原因是：收入（常见原因），知
•
①我国人口多、耕地少，农村多剩余劳动力
•
②1984年推出“允许农民进入小城镇落户”政策
•
③城乡和地区之间巨大的收入差距（根本原因）
第二单元 城市的地域结构 第一节 城市地域功能分区 • ☆知识要点： • 1、城市的三种基本功能区：商业区、住宅区、工业区 • ※难点解析： • ★①功能区的形成：同种经济活动需要的发展条件一致，所以同种
• ※难点解析：卫星城的作用——分散城市的职能，起到大城市人口 分流作用
• 第二节 城市地域功能分区的成因
• ☆知识要点：
• 1、影响城市地域功能分区的因素
• ◇历史因素
• ※难点解析：
•
文化历史较悠久的地区，一般继承和保持城市的原有特色
•
历史较短，以前土地利用形式未形成较大影响的地区，可以完
全改变昔日的土地利用方式
统；化学方面，化学物质会致癌变、致病变；生物方面，病毒、病
菌、寄生虫卵使蚊子大量繁殖，引起疟疾、乙型脑炎等疾病的流行）
• ※难点解析三：社会经济因素范围比经济因素广，经济因素从属于 社会经济因素。
• 2、人口科学文化素质对环境的影响
•
文化素质高，资源观（资源利用充分、同时开发新的资
源）、环境观（发展经济的同时注意环 保）、发展观（可
人教版高中地理选择性必修第3册 第一章 自然环境与人类社会 第三节 环境问题及其危害
(3)影响环境问题的主要因素
影响因素
具体影响
人口数量 人均资源 消费量
人口数量增加,所需要的自然资源数量和排放的⑧ 废弃物 数量也会增加
人均资源消费量越高,对环境的影响越大。发达国家的人均资源消费量远 远⑨ 高于 发展中国家
技术水平
技术进步对环境的影响具有两面性:技术越发达,人类对自然环境影响的程 度越大;人类通过研发⑩ 环境友好 技术,能够提高资源利用率和废弃物处 理能力,降低对自然环境的负面影响
常见环境问题的危害
环境问题 具体表现
危害
全球变暖 气温升高
大气 污染
酸雨
光化学烟雾 可吸入颗粒物
海平面上升,淹没沿海低地;极端天气多发;影响各地工农业生产;危害 人体健康;影响生态平衡
河湖水酸化,鱼类死亡;土壤酸化,危害农作物、森林;腐蚀建筑物和文 物古迹;危害人体健康
烟雾积聚不散,造成大气污染,危害人体健康
环境问题的危害
1.环境问题与受损服务功能的对应关系 对于人类社会而言,环境问题的出现,意味着自然环境的服务功能受到损害。
受损服务 环境问题
供给服务 人类难以获得足够的自然资源,导致自然资源稀缺甚至 枯竭
调节服务
环境污染 与生态退化加剧,并增加自然灾害的风险
文化服务 降低人的舒适感、审美体验等
2.环境问题对人类的危害 (1)影响生活质量,危害人类健康。大气、水、固体废弃物和 噪声 等污染,会直 接损害人的生活质量和健康。有些污染物质会 残留 或 富集 在农产品和工 业产品中,危害人类的身体健康。 (2)环境问题制约社会经济发展。环境问题不仅直接造成生命财产的损失,也对自 然环境的 服务功能 造成损害,进而制约社会经济发展。此外,人们为了控制和治 理环境问题,可能会付出 高昂 的成本。
第一章环境保护概论绪论
第三节 环境科学
三、环境科学的特点
1．综合性 2．人类所处地位的特殊性 3．学科形成的独特性
四、环境科学的内容和分科
（一）研究的主要内容 环境质量的变化和发展是环境科学研究的一 个核心问题。 （二）环境科学的分科 环境科学按其性质和作用划分为三部分：基 础环境学、应用环境学及环境学。
四、我国的环境问题
1．经济快速发展，环境污染严重 2．资源浪费惊人，生态压力巨大 3．环保成绩显著，形式依然严峻
第三节 环境科学
境科学概述 环境科学是一个正在迅速发展的新科学。它是在解决 环境问题的社会需要的推动下形成和发展起来的。 环境科学，作为一门科学，产生于20世纪50～60年代。 二、环境科学的研究对象与任务 根据环境科学的建立与发展，环境科学的研究对象是 “人类与环境”这对矛盾之间的关系，研究它们对立统一 关系的发生和发展，调节与控制，利用与改造。 环境科学的基本任务，就是揭露人类与环境这对矛盾 的实质，研究和掌握它的发展规律，调控它们之间的物质 和能量交换过程，寻求解决矛盾的途径和方法，以改善环 境质量，造福人类，防止人类与环境关系的失调，促进协 调发展，促进人类社会更加繁荣昌盛地向前发展。
第四节 中国环境保护的发展历程
中国的环境保护起步虽然较晚但成就突出，具有自己 的特色。从1973年至今共经历了三个阶段。 一、中国环保事业的起步（1973～1978年） 二、改革开放时期环保事业的发展（1979～1992年） 三、可持续发展时代的中国环境保护（1992年以后） 四、现阶段环境保护工作 （一） 环境保护目标 “十一五”主要环保指标 （二） 环境保护措施 1．污染物总量控制 2．节能减排 3．区域限批 4．上市公司环保核查制度
环境学概论 第一章 绪论
第五节 环境保护
一. 环境保护：就是利用现代环境科学的理论和方法， 协调人类和环境的关系，解决各种环境问题，保护、 改善和创建环境的一切人类活动的总称。
二．环境保护工作的发展历程 １．限制阶段
２．“三废”治理阶段
３．防治相结合阶段
４．规划阶段
克汀病
巨大的缺碘甲状腺肿
砷中毒
氟骨症
生 态 破 坏
动物 生物
绿色植物 生产者 消，土，光，co2
说明：沿着食物链而上，生物的生产率，
生产量和生物个体数是逐级递减的（符合林 德曼十分之一定律）。但是污染物的浓度却 是逐级增加的，即食物链对污染物有明显的 生物富集作用。
２．工程环境：
是人类在利用和改造自然环境过程中创造出来的人 工环境。 人类活动（生产、消费）全过程从资源的提取到终 端排放包括提取－加工－调配－消费－排放各过程都 会带来环境问题。是环境科学研究的重点。 ３．社会环境 ：
按照人类发展历史，人与环境的和谐程度包括：
适应生存：保障基本的温饱，维持最低生命需求 环境安全：防御、抵御灾害，能减少灾害损失 环境健康：人的身体健康和生命质量有保障 环境舒适：生存质量良好，生活舒适 环境欣赏：物质需求充分满足，主要追求精神需求的满足
二.规律与规则
1.规律：亦称法则。是客观事物发展过程中的本质联系，是事
物本身所固有的、深藏于事物背后并决定或支配现象的方面。
2.规则：在社会发展中人为规定的、规范人类行为的伦理道德、
制度规范、条例等的总和。
3.“五律”：即制约人类发展的规律，包括自然规律、社会
规律、经济规律、技术规律和环境规律。人类要实现重大战略 目标，其行为必须同时遵循五类规律，即五律协同。
环境规律≠自然规律
预防医学(第一章)新
环境的概念、分类及其构成
环境（environment）是指围绕人群的空间及 其中能直接或间接影响人类生存和发展的各 种因素总和。
它由环境介质和环境因素组成。 按环境要素的属性，它包括自然环境和社会
环境。
环境
自然环境 社会环境
原生环境 次生环境
人类社会出现之前 就客观存在的各种 自然因素的总和
中的细菌、真菌、病毒、寄生虫和变应原等。 2.化学因素（chemical factor）:它包括大气、
水、土壤中含有各种有机和无机化学物质。 3.物理因素（physical factor）:主要包括小气候、
噪声、非电离辐射和电离辐射等 。 4.社会心理因素（socio-psychological factor）:
作
用
死亡
强
患病
度
机能代偿
疾病前状态
生理反应异常变化
生理反应正常范围 内变化
环境污染与健康
➢不同级别的效应在人群中的分布称之为健康 效应谱(spectrum of health effect)。
➢易受环境因素损伤的人群称为敏感人群。 影响人群易感性的因素主要有两大类： 第一类是年龄、健康状况、营养状态和行为 暴露史、心理状态、保护性措施等因素； 第二类是性别、种族、遗传缺陷和环境应答 基因多态性等因素。
环境流行病学调查研究方法
(二)环境暴露与健康效应的测量
1．暴露测量 （1）环境暴露测量：即测量环境的外暴露
剂量。通常是测定人群接触的环境介质中 某种环境因素的浓度或含量，根据人体接 触特征，估计个体的暴露水平。 （2）内暴露剂量测量：即测量机体内已吸 收的污染物的量。通过测量生物材料中污 染物或代谢产物的含量来确定。
……
新教材2023年高中地理第1章自然环境与人类社会第3节环境问题及其危害课件新人教版选择性必修3
[解析] 第(1)题，根据表格信息可知，9、10、11月数字下降幅度最 大，湖口水龄减小最为明显，故选C。第(2)题，根据表格信息可知，整 体而言，夏秋季水龄数值偏大，表明水体更新速度用时相对较长，营养 元素更易富集，水体富营养化最易出现，故选D。第(3)题，根据表格可 知，三峡工程蓄水后，湖口水龄平均数值下降，表明水体更新速度变 快。三峡工程蓄水后，下游河段来沙量减少，湖口河段泥沙沉积减少， 河床变深。同时，由于三峡水库的蓄水，下游河段水位下降，使得湖口 河段水位与鄱阳湖湖面落差增大，水体更新能力增强，水龄减小，故选 A。
社会 局 部 利 益 与 整 身利益而以邻为壑的态度，对污染物不先行
伦理 体利益的矛盾 治理即转移给邻近地区，结果使污染向更大
道德
范围转移，扩大污染的危害
原因 个 人 行 为 和 大 个人的行为也会影响整体环境，个人不负责
众利益的矛盾 的行为，最终会影响大众的利益
指点迷津：分析当代环境问题产生的原因一定要抓住关键——环境 问题主要是由人类不合理的活动造成的。在人类与环境的矛盾冲突中， 人类需求的无限性与资源的有限性之间的矛盾是根本原因，而近代经济 发展中盲目追求短期经济利益是当代环境问题产生的直接原因。
自主梳理•探新知 合作探究•释疑难 素养培优•提技能 课堂小结•理脉络 随堂巩固•测达标
自主梳理•探新知
知识点
环境问题的产生
1．自然系统
(1)特点： ①由_太__阳__能___持续供给能量，物质能够从无机环境进入_生__命__体___， 最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的___流__动__。 ②自然环境能够通过__自__我__调__节___来维持稳定。
资 源 的 有 限 人口的增加、生产规模的扩大和个人需求的增长，
环境法概论
第一章导论第一节环境一、环境环境是相对于一定的中心事物而言的，与某一中心事物相关的周围事物的集合，就称为这一中心事物的环境。
提及环境这一概念时，必须首先确定其中心事物。
二、人类环境环境科学研究的环境，即人类环境，其主体是人类，客体是人类周边的相关事物。
我国法律意义上的环境主要是指人类环境。
三、人类环境的分类（一）自然环境指所有能够对人类产生直接或间接影响的、自然形成的物质、能量和现象的总体，包括阳光、空气、水、土壤、岩石、动植物等自然因素。
生态环境与自然环境不是在同一个层次上相并列的概念。
生态环境与人类环境各有不同指向，自然环境只是人类环境的组成部分之一，不能与生态环境相提并论。
（二）人工环境指在自然环境的基础上，通过人类长期有意识的社会劳动，对自然物质加工和改造所形成的环境体系，包括城市、乡村、名胜古迹、风景游览区等。
人工环境不同于社会环境。
人工环境与社会环境之间存在根本的差异的，人工环境是指人类在自然基础上通过社会劳动形成的创造性成果，主要表现为物质性要素，而社会环境则侧重于上层建筑和意识形态领域。
四、人类与环境的相互作用和影响（一）环境是人类产生、生存和发展的物质基础人类是环境的产物。
人类仍然不能从根本上摆脱自然环境的决定性影响，任何企图征服自然的意识和观念，在理论上都是错误的，在实践中都是不可能行得通的。
（二）人类不断干预和改造着环境从人类出现之后，自然环境的发展和演化已经不再是纯粹的自然过程，而是不可避免地受到来自人类活动的影响。
人类必须充分认识到自身活动对环境进行干预和改造所产生的影响。
人类对环境进行的干预和改造必须遵循环境自身发展和演化的规律，人类可以在掌握和运用这一规律的前提下认识自然，改造自然，建设环境，从而不断提高人与环境的和谐程度。
第二节环境问题一、环境问题的概念与分类环境问题，是指由于自然界的变化或人类活动的影响导致环境结构和状态发生了不利于人类生存和发展的变化，由此给人类的生产和生活带来的有害影响。
卫生学(第9版)PPT课件 人类和环境
（1）一次污染物（primary pollutant） 从污染源直接排入环境，其理化性状没有发生改变的污染物称为一次污染物。
（2）二次污染物（secondary pollutant） 进入环境的一次污染物经环境中物理、化学或生物作用，形成与原来污染物理化性状和毒性完全不同的
新的污染物称为二次污染物。
素引起生态系统的破坏，称原生环境问题或第一环境问题。 ➢ 次生环境（secondary environment）：人为活动影响所形成的环境，由于人为活动引起环境污染导 致生态平衡的破坏称次生环境问题或第二环境问题。
2. 社会环境（由上层建筑、经济、文化、人际关系、社会心理因素等构成）
卫生学（第9版）
卫生学（第9版）
1. 大气污染物的迁移与转化
➢ 向下风侧更远的方向转移 ➢ 向平流层转移 ➢ 向其他环境介质中转移
2. 水体污染物的迁移与转化
➢ 扩散、弥散和水体流动迁移 ➢ 生物富集作用和生物放大作用
3. 土壤中污染物的迁移与转化
➢ 借助水通过土壤颗粒间空隙的移动 ➢ 扩散 ➢ 土壤中的微生物降解有机物
卫生学（第9版）
（三）物理性因素
主要包括小气候（microclimate）、噪声、振动、非电离辐射、电离辐射等。 物理因素在环境中强度过高或过低均有可能对机体造成危害。
（四）社会心理行为因素
经济状况、政治体制 社会保障、文化教育 科学技术、卫生服务 生活方式、风俗习惯及家庭 人口
心理
人类健康
卫生学（第9版）
但有的组织器官中化学物含量虽然很高，却未显示出该部位明显的毒作用，此部位被称为贮存库 （storage depot）。
卫生学（第9版）
3. 环境污染物在体内的转化
（2）二次污染物（secondary pollutant） 进入环境的一次污染物经环境中物理、化学或生物作用，形成与原来污染物理化性状和毒性完全不同的
新的污染物称为二次污染物。
素引起生态系统的破坏，称原生环境问题或第一环境问题。 ➢ 次生环境（secondary environment）：人为活动影响所形成的环境，由于人为活动引起环境污染导 致生态平衡的破坏称次生环境问题或第二环境问题。
2. 社会环境（由上层建筑、经济、文化、人际关系、社会心理因素等构成）
卫生学（第9版）
卫生学（第9版）
1. 大气污染物的迁移与转化
➢ 向下风侧更远的方向转移 ➢ 向平流层转移 ➢ 向其他环境介质中转移
2. 水体污染物的迁移与转化
➢ 扩散、弥散和水体流动迁移 ➢ 生物富集作用和生物放大作用
3. 土壤中污染物的迁移与转化
➢ 借助水通过土壤颗粒间空隙的移动 ➢ 扩散 ➢ 土壤中的微生物降解有机物
卫生学（第9版）
（三）物理性因素
主要包括小气候（microclimate）、噪声、振动、非电离辐射、电离辐射等。 物理因素在环境中强度过高或过低均有可能对机体造成危害。
（四）社会心理行为因素
经济状况、政治体制 社会保障、文化教育 科学技术、卫生服务 生活方式、风俗习惯及家庭 人口
心理
人类健康
卫生学（第9版）
但有的组织器官中化学物含量虽然很高，却未显示出该部位明显的毒作用，此部位被称为贮存库 （storage depot）。
卫生学（第9版）
3. 环境污染物在体内的转化
2013年中图地理必修3课件：第一章第三节人类活动对区域地理环境的影响
第三节
人类活动对区域地理环境的影响
课标领航
课程标准 1.举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 2．举例说明产业转移对区域地理环境的影响。 学习目标 了解：1.资源开发对地理环境的影响。 2．资源跨区域调配以及产业转移的形式及分布。 理解：资源跨区域调配的意义，产业转移对区域地 理环境的影响。 应用：通过分析各工程的调入区、调出区和沿线区 的分布状况，掌握资源跨区域调配工程的影响及分 析方法。
个方面来说明，对输出地侧重说明变资源优势为
经济优势，并进一步促进城市化发展和经济发展， 促进基础设施建设等方面，对输入地则突出说明 解决了资源短缺问题，促进经济的可持续发展， 以及促进该区生态环境建设等方面。
2．我国主要的资源跨区域调配工程
资源输出地
南 水 北 调 减轻洪涝灾 害。东线工 程会影响到 长江口的生 态
沿线地区
资源输入地
缓解沿线地区水 资源供需紧张局 南水北调将 面，对沿线地区 解决3亿多 经济可持续发展 人面临的水 起到巨大推动作 危机 用
资源输出地
沿线地区 经过生态脆弱 区，会导致环 境问题；但可 改善沿线地区 的能源消费结 构
资源输入地 改善当地能 源消费结构， 缓解能源紧 张状况，促 进生态环境 的改善
础自主梳理
第三 节 人类 活动 对区 域地 理环 境的 影响
知能层级突破
教材深化透析
学业水平达标
基础自主梳理
一、区域地理环境与人类活动的关系
1．区域地理环境是人类生存的_______。 基础
2．人类生产和生活对区域地理环境具有_______。 反作用
3．在人地关系中，人类活动起_________。 主导作用
(3)此图反映出我国能源生产与能源消费的分布特
人类活动对区域地理环境的影响
课标领航
课程标准 1.举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 2．举例说明产业转移对区域地理环境的影响。 学习目标 了解：1.资源开发对地理环境的影响。 2．资源跨区域调配以及产业转移的形式及分布。 理解：资源跨区域调配的意义，产业转移对区域地 理环境的影响。 应用：通过分析各工程的调入区、调出区和沿线区 的分布状况，掌握资源跨区域调配工程的影响及分 析方法。
个方面来说明，对输出地侧重说明变资源优势为
经济优势，并进一步促进城市化发展和经济发展， 促进基础设施建设等方面，对输入地则突出说明 解决了资源短缺问题，促进经济的可持续发展， 以及促进该区生态环境建设等方面。
2．我国主要的资源跨区域调配工程
资源输出地
南 水 北 调 减轻洪涝灾 害。东线工 程会影响到 长江口的生 态
沿线地区
资源输入地
缓解沿线地区水 资源供需紧张局 南水北调将 面，对沿线地区 解决3亿多 经济可持续发展 人面临的水 起到巨大推动作 危机 用
资源输出地
沿线地区 经过生态脆弱 区，会导致环 境问题；但可 改善沿线地区 的能源消费结 构
资源输入地 改善当地能 源消费结构， 缓解能源紧 张状况，促 进生态环境 的改善
础自主梳理
第三 节 人类 活动 对区 域地 理环 境的 影响
知能层级突破
教材深化透析
学业水平达标
基础自主梳理
一、区域地理环境与人类活动的关系
1．区域地理环境是人类生存的_______。 基础
2．人类生产和生活对区域地理环境具有_______。 反作用
3．在人地关系中，人类活动起_________。 主导作用
(3)此图反映出我国能源生产与能源消费的分布特
环境与健康ppt课件
环境与健康
第一章 环境与健康概述
1
第一节 人类与环境
一、环境的概念 环境(environment)指人类和生物生存
的空间。
2
二、环境的分类
自然环境和社会环境——依属性分类 ➢ 自然环境（natural environment）：人类出 现之前就已客观存在的，可直接或间接影响到 人类生活、生产的一切自然形成的物质及其能 量的总体。包括各种物质(气、水、石、土、生 物)、能量（气温、阳光、引力、地磁）、自然 现象（地震、海啸、火山）等。 ➢ 社会环境(social environment)
31
小结：
第一节 人类与环境，了解环境的分类，掌握 人类与环境的对立统一关系；
第二节 环境污染及其对健康的影响，掌握几 个基本概念，如公害、公害病、二次污染、生 物富集等；理解并掌握环境污染的健康危害。
第三节 环境污染物的健康危险度评价，了解 其评价四步骤。
32
在环境物理、化学和生物因素的作用下， 发生分布或迁移、生物转化、生物富集 和自净作用的全部过程。
11
1、分布或迁移 污染物发生分布或空间位置 的移动。
在非生物环境中，通过物理、化学作用发 生转移。
在生物环境中，污染物通过食物链在各种 生物体内进行转移，使污染物在生物体内 的浓度逐渐提高。
12
非生物环境中转移。
6
第二节 环境污染及其对健康的影响
★一、几个概念
环境污染 ( environmental pollution )：由于人为或自然的原 因，使环境的组成与性质发生改变，扰乱了生态平衡，对人 类的健康产生直接或间接或潜在的有害影响。
公害(public nuisance) ：严重的环境污染，其突出 的标志是许多人因此出现急、慢性中毒或死亡。
第一章 环境与健康概述
1
第一节 人类与环境
一、环境的概念 环境(environment)指人类和生物生存
的空间。
2
二、环境的分类
自然环境和社会环境——依属性分类 ➢ 自然环境（natural environment）：人类出 现之前就已客观存在的，可直接或间接影响到 人类生活、生产的一切自然形成的物质及其能 量的总体。包括各种物质(气、水、石、土、生 物)、能量（气温、阳光、引力、地磁）、自然 现象（地震、海啸、火山）等。 ➢ 社会环境(social environment)
31
小结：
第一节 人类与环境，了解环境的分类，掌握 人类与环境的对立统一关系；
第二节 环境污染及其对健康的影响，掌握几 个基本概念，如公害、公害病、二次污染、生 物富集等；理解并掌握环境污染的健康危害。
第三节 环境污染物的健康危险度评价，了解 其评价四步骤。
32
在环境物理、化学和生物因素的作用下， 发生分布或迁移、生物转化、生物富集 和自净作用的全部过程。
11
1、分布或迁移 污染物发生分布或空间位置 的移动。
在非生物环境中，通过物理、化学作用发 生转移。
在生物环境中，污染物通过食物链在各种 生物体内进行转移，使污染物在生物体内 的浓度逐渐提高。
12
非生物环境中转移。
6
第二节 环境污染及其对健康的影响
★一、几个概念
环境污染 ( environmental pollution )：由于人为或自然的原 因，使环境的组成与性质发生改变，扰乱了生态平衡，对人 类的健康产生直接或间接或潜在的有害影响。
公害(public nuisance) ：严重的环境污染，其突出 的标志是许多人因此出现急、慢性中毒或死亡。
环境学概论第一章
多学科发展阶段 片面性、局限性
2. 整体发展阶段
强调研究对象的整体性，把人类与环境系统看作是
具有特定结构和功能的有机整体
运用系统分析和系统组合的方法对人类与环境系统 全面研究
从整体观点出发，运用普遍联系和发展的原则，协 调各子系统之间的关系，以寻求高效能的优化结构
四、环境科学的分科 分为三大部分：
其特定的研究对象，研究该系统的发生和发
展、调节和控制，以及改造和利用的科学； 2、环境科学是一门新兴的综合性的边缘科 学。
（酝酿于20世纪60年代，集成于20世纪70年代）
二、环境科学的研究内容和任务
1、研究内容（狭义）（次生环境问题）： (1）人类和环境的关系； （2）污染物在自然环境中的迁移、转化、循环和积累的 过程和规律 （3）环境污染的危害； （4）环境状况的调查、评价和环境预测； （5）环境污染的控制和防治；
全球范围内环境演化规律
人类活动同自然环境之间的关系 环境变化对人类生存的影响 区域环境污染综合防治技术措施和管理措施
三、环境科学的发生与发展
分化发展阶段 整体发展阶段
1. 分化发展阶段：
二十世纪50年代，第一次把人为活动所引起的环境问
题同自然灾害区分开来，并辟为专门的科学研究领域
展的一切问题。
2、环境问题的分类 根据环境问题的来源，可分为两类。
1、由自然力引起的为原生环境问题，又称第一环
境问题，它主要是指地震、洪捞、干旱、滑坡等自然灾 害问题；
2、由人类活动引起的为次生环境问题，也叫第
二环境问题，它又分为环境污染和生态环境破坏两类。 其中，环境污染又可分为环境污染（如水污染、大气污 染、土壤污染等）和环境干扰（噪声干扰、热干扰和电 磁干扰等）。
2. 整体发展阶段
强调研究对象的整体性，把人类与环境系统看作是
具有特定结构和功能的有机整体
运用系统分析和系统组合的方法对人类与环境系统 全面研究
从整体观点出发，运用普遍联系和发展的原则，协 调各子系统之间的关系，以寻求高效能的优化结构
四、环境科学的分科 分为三大部分：
其特定的研究对象，研究该系统的发生和发
展、调节和控制，以及改造和利用的科学； 2、环境科学是一门新兴的综合性的边缘科 学。
（酝酿于20世纪60年代，集成于20世纪70年代）
二、环境科学的研究内容和任务
1、研究内容（狭义）（次生环境问题）： (1）人类和环境的关系； （2）污染物在自然环境中的迁移、转化、循环和积累的 过程和规律 （3）环境污染的危害； （4）环境状况的调查、评价和环境预测； （5）环境污染的控制和防治；
全球范围内环境演化规律
人类活动同自然环境之间的关系 环境变化对人类生存的影响 区域环境污染综合防治技术措施和管理措施
三、环境科学的发生与发展
分化发展阶段 整体发展阶段
1. 分化发展阶段：
二十世纪50年代，第一次把人为活动所引起的环境问
题同自然灾害区分开来，并辟为专门的科学研究领域
展的一切问题。
2、环境问题的分类 根据环境问题的来源，可分为两类。
1、由自然力引起的为原生环境问题，又称第一环
境问题，它主要是指地震、洪捞、干旱、滑坡等自然灾 害问题；
2、由人类活动引起的为次生环境问题，也叫第
二环境问题，它又分为环境污染和生态环境破坏两类。 其中，环境污染又可分为环境污染（如水污染、大气污 染、土壤污染等）和环境干扰（噪声干扰、热干扰和电 磁干扰等）。
人教版高中地理选择性必修3 第一章 自然环境与人类社会 第三节 环境问题及其危害 (2)
结合材料探究： （1） 材料中所描述地区的自然环境特征是怎样的？ 提示 位于我国西北地区，属于温带大陆性气候，气候干旱，降水少，荒漠广布。 （2） 该村村民所在区域面临的主要环境问题是什么？ 提示 土地荒漠化。 （3） 分析此类环境问题产生的主要原因。 提示 人口增多，不合理的人类活动导致植被破坏严重，从而使得自然环境的调节、支 撑等服务功能受损，自然环境偏离应有的稳定状态。
探究点二 环境问题的危害
视角1 环境问题损害自然环境服务功能
情境探究
DDT（二氯二苯基三氯乙烷）曾是最常用的杀虫剂。通过喷洒DDT灭蚊，一度使 全球疟疾发病得到有效控制。20世纪60年代，科学家发现DDT影响了许多生物的生存， 给自然生态系统造成了危害，且在环境中非常难降解，能够通过长距离迁移影响全球， 并能通过食物链在生物体内富集，最终危害人体健康。因此，在20世纪70年代以后DD T被许多国家禁止使用。迫于疟疾肆虐，2006年世界卫生组织呼吁部分地区在室内条件 下每年喷洒一次DDT来对抗疟疾。这是人类在权衡DDT利弊的情况下，有条件、限制 性地使用DDT。
C.地势低洼，排水不畅
D.建筑密集，排水系统不健全
[解析] 城市密集区地表硬化比重大，排水系统不健全，地表水不易下渗，A错误；温
带季风气候，降水较少，水体自净能力弱，属于自然原因，B错误；当地为城市密集
区，地势低平，但并不低洼，C错误；建筑密集，排水系统不健全是黑、吉两省城市
地下水污染严重的人为原因，D正确。故选D。
方法突破 一、影响环境问题的三大因素
二、环境问题的表现及成因
表现
成因
人口总量和人均需求量的增长，形成了一种需求无限增长的态势，而地球资 资源短
缺 源的总量是有限的，无限的需求与有限的供应的矛盾，使当前世界普遍面临 着资源短缺的问题
环境与资源保护法(第三版)
要进行环境影响评价，但应当填报环境影响登记表。
第一节环境影响评价与“三同时”制度
2 评价报告编写和审批 3 环境影响评价中的公众参与 (四)环境影响评价的法律效力及法律责任 1 规划编制机关的法律责任。 2 规划审批机关的法律责任。 3 建设单位的法律责任。 4 此外，法律还规定，对有关的行政主管人员、工作人员和其他直接责任人
第五节环境法的基本原则
• 环境法的基本原则是指为我国环境法所规定或体现的，调整因保护和 改善环境而产生的社会关系的基本准则，它以实现可持续发展为目标， 适用于所有的环境保护法律法规，贯穿于整个环境法体系，反映环境 法本质和特征，对贯彻和实施环境法具有普遍的指导作用。
第五节环境法的基本原则
一、保护优先原则 (一)概念和意义 (二)产生和发展 (三)内容和实施 二、预防为主原则 (一)概念和意义 (二)产生和发展 (三)内容和实施
重要意义。
第二章 环境法概述 第一节环境法的概念和特征
一、环境法的概念
• 环境法的概念可整合为：环境法是由国家制定或认可、并以国家强制 力保障和推动的，为实现经济和社会可持续发展目的，调整有关保护 和改善环境、合理利用自然资源等社会关系的法律规范的总称。
二、环境法的特征
1 环境法是生态环境科技与法的结合。 2 环境法是社会法。 3 环境法是综合部门法。 4 环境法是以可持续发展为价值的法。
第二节环境法的目的和价值
二、环境法的价值 (一)环境法的工具性价值 1 环境法的确认性价值 2 环境法的分配性价值 3 环境法的衡量性价值 4 环境法的保护性价值 5 环境法的认识性价值
第二节环境法的目的和价值
(二)环境法本身的价值 1 环境法是国家进行环境管理的依据 2 环境法是实施可持续发展战略的重要法律手段 3 环境法是防治污染和其他公害、保护环境的法律武器 4 环境法是增强全民环境意识的精神准则 5 环境法是加强国际环境保护合作的重要手段
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三节人类与环境
一、教学目标
1.理解人类与自然环境的关系。
2.了解各历史时期对自然的态度和产生的环境问题.
3.了解人类与环境关系和谐的措施。
二、教学重、难点
1. 人类社会发展与环境的相关模式；
2. 人类与环境的对立统一。
三、教学过程设计
【新课导入】
今天的环境问题，从根本上说，主要是由于人类在经济发展过程中，没能正确处理好人类活动与自然生态环境的关系而导致的后果。
【知识新授】
1.人类与自然环境的相互作用：
[讲解]如图所示
(1)内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。
(2)箭头①②代表人类从环境中获取物质和能量.
(3)箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。
(4)箭头⑤⑦是人类通过生活、生产活动对环境产生的影响。
这个影响可分为两个方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是人类活动违背自然规律，如人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力(环境对人类生产、生活的排泄物具有容纳和清除能力)，使环境质量下降、恶化。
(5)箭头⑥⑧是指受到人类活动影响的环境把它受到的影响反过来作用于人类本身。
这种反馈作用，一种是良性的，将使人类获得可持续发展；另一种是恶性的，会产生影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。
2.人类对自然态度的演变：
在人类的文明史上，人类对自然环境的认识和态度随着人类的发展而不断变化。
3.人类与环境关系的和谐
（1
（2）可持续发展
【当堂巩固】
[经典例题]读人类社会演进和人地关系两幅示意图，回答问题。
（1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？
（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？
（3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。
（4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？
[解析]正确认识乙图中人地关系模式图，结合人类历史不同阶段生产活动分析相关问题。
[答案]
（1）农业社会，工业社会。
（2）森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得脆弱。
（3）放火烧山，围湖造田。
古人对生态环境认识的局限性。
魏晋以来，大量人口南迁，隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度开垦土地，对生态环境造成负面影响。
（4）科学技术，社会生产力或生产工具，人类对人地关系的认识，人口数量。