部编版四年级语文上册第1课观潮第一课时公开课PPT课件
部编人教版四年级语文上册第1课公开课课件《观潮》
课文的写作顺序:
潮来前
潮来时
潮过后
5
声音 样子
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
默读,画出描写
潮水样子和声音的词 语。
一条白线
两丈多高的水墙
横贯江面
千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
6
奇特 雄伟 壮观
再说说你的感受?
7
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还 在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪 吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。 看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
使月特亮别潮三猛水球烈上的。升引,力因对此涨潮潮波影传响来最,
受大。到很大的约束,这是地理因
9
素。
感悟:
钱塘江大潮,自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”?
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
10
一线潮
11
交叉潮
12
回头潮
13
总结全文
这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序,通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子,以及人们的情绪 变化,把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前,使人发自 内心地感叹:钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
部编版·四年级语文上册
请听,再说说你听到了什么?
1
积累字词
观潮 宽阔 薄雾 依旧 昂首东望 水天相接
笼罩 沸腾 恢复 灿烂 风平浪静 横贯江面
2
读了课题,你想知道什么?
在哪里观潮? 潮是怎么样的?
3
自由朗读课文,找出在 哪里观潮?并思考:课文按 什么顺序来写的?
钱塘江大潮,自古以 来被称为天下奇观。 4
16
14
一、根据意思写词语。
(1)形容聚集的人极多。
2019部编版(统编版)四年级语文上册 第1课《观潮》公开课课件
2
潮来前:人山人海
3
潮来时
4
玉城雪岭
5
玉城雪岭
6
吞天沃日
(势)
7
吞天沃日
8
彩船弄潮
9
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃10日
周密(1232~1298), 字公谨,号草窗。原籍济南, 后迁吴兴(今属浙江)。南 宋词人,南宋文学家。宋末 曾做过义乌县官等职,宋灭 之后不再做官。他的诗文都 有成就,又能书
海潮图
作者按什么顺序、从哪 几个方面采用了什么修辞手 法对海潮进行了正面描绘?
23
描写顺序: 从远到近
描写角度
形、色:仅如 银线 、玉城雪岭
声:声如雷霆 势:吞天沃日
把海潮从远方奔涌到 眼前时的形状、颜色、 声势都生动地表现了 出来,绘声绘色表现 了涌潮这一 壮美雄奇 的景观。
描写方法
比喻 渲染潮涌之状
运用了 “披 “持”、“争”、“鼓”、
“溯”、“迎””“、、出
“腾身”等动词。
没”、
29
弄
披发文身
潮 手持大旗 壮士形象
健 争先鼓勇
儿
英 溯迎而上
姿
泳技高超
腾身百变
30
你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮 儿本领的?
腾身百变,而旗尾略不沾湿。
31
第3段 弄潮图 :蔚蓝的大海,蕴蓄着无穷的
力量;滔天的巨浪,汹涌的海潮更是带 来了大海深处的磅礴伟力,而800年前我 们的吴中好儿男们就上演了一幕精彩绝
33
• 作者写“观潮”,为什么要写“教阅水军” 和“吴中健儿弄潮”?
•
既衬托了钱塘江潮的奇伟壮丽,又将极有气
势的自然景观和人的勇敢行为相辉映,表现了人 与自然搏斗的勇敢精神。
部编版四年级上册语文观潮(课件)
拓展:
每年农历八月十五,钱塘江涌潮最大,潮头可达数米。农历8月 18日在钱塘江上检阅 水军,以后沿习成节。除农历8月18日前后 三天观潮节外,农历每月初与月中皆有大潮可观,并可作一潮三 看"追潮游"。在中秋佳节前后,八方宾客蜂拥而至,争睹钱江潮 的奇观,盛况空前。或遇年头潮大,涌上江岸,冲伤观潮者。距 杭州50公里的海宁盐官景区是观潮最佳处。
那条白线很快向我们移来,逐渐----,-----,横贯江面。 再近些,只见--------,形成一堵两丈多高的------。浪潮越 来越近,犹如-----------齐头并进,--------地飞奔而来;那 声音如-------,好像大地都被-----------。
我能找出四字词语: 天下奇观 人山人海 昂首东望
风号浪吼
闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接
白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地 若隐若现
午后一点左右,从远处传来--------,好像---------。顿时人 声鼎沸,有人告诉我们,----------!我们踮着脚往东望去, 江面还是----------,看不出有什么变化。过了一会儿,响 声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了--------,人 群又沸腾起来。
课堂小测:
1、看拼音,写生字。
Yán
zhào báo
guàn huī
áng
( )官镇 笼( ) ( )雾 横( ) ( )复 ( )首东望
2、比一比,在组词。
潮( ) 昂( ) 沸( ) 恢( ) 蒙( )
朝( ) 迎( ) 佛( ) 灰( ) 家( )
3、多音字组词。
hào ( 号
) chēng( ) lóng( ) mēng(
部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优秀课件(共173张PPT)
高涨的热情可以体会到大潮的“奇”;“潮来 时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的 “奇”;“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌 澎湃可以体会到大潮的“奇”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
1 观潮
气势雄伟 天下奇观
“八月十八潮,壮观天下无。” 一年一 度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘 江目睹这天下奇观吧!
钱塘江大潮:海水在天体(主要是月球和太阳)引 力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月 十六日前后,太阳、月球、地球几乎在一条直线上, 所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江 喇叭口的特殊地形,潮水易进难退,就造成了每年八 月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗, 观潮始于汉魏,盛于唐宋,历经2000余年。
天空中下起了 豆大 的雨点。
总结一下:潮来时声音和景象分别有怎样的变化?
声音: 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 景象: 风平浪静——一条白线——横贯江 面——白色城墙——白色战马
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢? 请同学们圈画出相关的词语。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线…… 那条白线很快向我们移来…… 再近些,只见白浪翻滚…… 浪潮越来越近……
“人山人海、昂首东望、等着、盼 着”,表现了观潮人很多,热情很高,写 出了人们的急切心情,同时从侧面衬托出 大潮的奇特。
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子,并加以赏析。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响 声,好像闷雷滚动。
比喻,形象地 写出钱塘江潮的 气势宏大。
来形容坚定不可动摇。 若隐若现:形容隐隐约约,看不清楚。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被
你的巨大威力所震慑,又有多少游人墨客曾 为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗 人,我不能用优美的诗句来形容、来描画你 磅礴的气势,但我确实为你的来势汹汹所震 撼,更被你的巨大威力所叹服!
学习“从远到近”或“从近到远”的写法,学写事 物的变化过程。
提示:回想生活中体现事物变化的情景内容,如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等,然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序,借助方位连接词,写清楚变化过程。
海面长雷城霆聚,江心瀑布横欢。乐——谷范仲淹
美食街
“风景这边独好”好地方推介会
同学们,这个暑假你去过哪些好地方呢?一提 到“好地方”,你们一定打开了记忆的大门,比 如大珠山的杜鹃花让我们赏心悦目,金沙滩的游 乐场让我们兴奋不已,青岛栈桥让我们流连忘返, 民俗馆的民俗表演让我们大开眼界……
本学期,我们班级准备开一次“风景这边独好” 好地方推介会,请你选一处好地方推介给大家吧。
作业
1.背诵三、四自然段。 2.小练笔:按一定顺序,写一个描写景物(或 景观)的片断。 3.拓展阅读:《黄果树瀑布》。读一读,想一 想:作者是如何向我们介绍黄果树瀑布的?
象或样子。 3.对事物的认识或看法。
潮来时
学习要求
自由地轻声读课文第三、四自然段,找出能感 受到大潮“奇特”的语句,反复读一读,边读边 想象画面,感受深的地方可以在旁边写一写。
◇边读边想象画面,说说感受。
◇边读边想象画面,说说感受。
一条白线
逐渐拉长,变粗,横贯江面。
2.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 3.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方 出现一条白线,人群又沸腾起来。 4.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。 5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡 荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动 起来。 6.顿时,潮头奔腾而去,可是余波还在漫天卷地般涌来, 江面上仍旧风号浪吼。
部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT
感知内容
“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧!听范读,画出生字词,读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语,写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长,变粗,横贯江面 白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时,之所以把她描写得生动、 形象,富有感染力,那是因为作者突然抓住了它的“变化”, 作者突出可它的哪些变化呢?
(1)潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽, 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考:课文题目为“观潮”,为什么在这里写江面的平静?
写潮来前钱塘江的平静,与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比,从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段,想一想,说一说,这两个自然段 主要描写了哪些景象?
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段,品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
比喻
《观潮》说课课件(共42张PPT)
课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示:点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节:创设情境,激趣导入。 作为第二课时的导入,教师应该在尊重学生,尊重学情的基础上,激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法,播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容,又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说:“同学们,上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象,相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃,好,这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧!就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容,重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法,充分利用多媒体,把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中,让学生身临其境,情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法,谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上,我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体,教师为主导,训练
部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)
【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】(山脉、河流、道路等)横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上,十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空,席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面,实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物,使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面,用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点,因此要根 据本体特点,选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类,恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”,写出了江潮浪头之高,范围之宽。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩 荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马,把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”, 这样有声有色的描画,使人如临其境,充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思,“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思,在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后
部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精美课件(共94张PPT)
资料袋
钱塘潮:钱塘潮是世界著名涌潮
之一,国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。潮头一般高1至2米,最高 达5米以上,以每秒5至7米的速度浩浩荡 荡向上游挺进,势如破竹,蔚为壮观。
下列每个词语中的“观”字各是什么意思?
观:①看,察看;②看到的景象或 样子;③对事物的看法、认识。
参观_①___ 奇观_②___ 观点_③___ 观察_①___ 观赏_①___ 观念_③___
学习第2自然段,说说这段主要写的是什么内容。
潮来前的景象。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们 来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
思考:下面这两句话运用了什么修辞手法?分 别将什么比作什么?你有什么体会?
1.再近些,只见白浪翻滚,形成一 堵两丈多高的水墙。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“白浪” 比作“水墙”,形象地写出了江潮浪头高、范 围宽、气势大的特点。
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
顿时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般 涌来,江面上仍旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才 恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地 风高怒号 两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
我来说:
让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮 头过后”的景象,在交流读后的感受。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,表达了作者 对大自然的赞美之情。
观潮
导入新课
宋代潘阆写的《酒泉子•长忆观潮》中,这样写道:长 忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦 觉尚心寒。今天我们和作者一起去钱塘江观潮。
作者简介
1980年至1995年间, 赵宗任职中央人民广播电台上海 记者站副站长; 朱明元任职上海记者站记者。 《观潮》是二人共同所作作品。
闷雷滚动
一条白线
根据第三自然段的内容,说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动”
听
过了一会儿,响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横 贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高 的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并 进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好 像大地都被震得颤动起来。
•一练、习在带点字的正确读音后面划 "√"。 • 笼罩(lóng lǒ√ng) • 薄雾(b√ó báo) • 余波(b√ō pō) • 风号浪吼(háo h√ào)
•二、根据意思写词语。 (1)形容聚集的人极多。(人山人海) (2)形容隐隐约约。 (若隐若现) (3) 笼罩 恢复 仍旧 横贯江面 若隐若现 风平浪静 人声沸腾 昂首东望 水天相接 漫天卷地 山崩地裂 齐头并进
部编人教版四年级语文上册《观潮》教学课件PPT优秀公开课 (1)
部编人教版四年级语文上册第一课时你知道涨潮是什么样子的吗?你们见过钱塘江涨潮吗?今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
钱塘潮:浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”。
每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。
因钱塘江口呈喇叭形,外宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束而形成。
涌潮袭来时,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮观。
钱塘潮的形成:到过海边的人,都会看到这样的景象:有时候海水像野马,向岸边奔来;有时候海水又像逃兵,退到离岸很远的地方。
海水这种有规律的涨落,叫做潮汐。
著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。
钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢?潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。
农历每月的初一前后和十五前后,太阳、月亮和地球排列在一条直线上,太阳和月亮的吸引力合在一起,吸引地球表面的海水,所以每月初一和十五的潮汐比较大。
特别是中秋节前后,是一年中地球离太阳最近的时候,所以每年农历八月十五前后的秋潮是一年中最大的。
1. 会认本课12个生字,会写15个生字,理解生字组成的词语。
(重点)2. 朗读课文,能边读边想象课文描写的景观。
(重点)3. 初步感知文意,了解课文内容。
(难点)学习目标听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
动 时 波官镇 立 首东望 时 yán yì áng dùn横 浩荡荡 山 地裂dǐng fèi guàn hào bēngzhèn shà yú盐屹昂顿沸鼎贯浩崩震霎余提示:点击生字进入详细讲解。
食盐柴米油盐yán盐盐官镇惊屹屹然不动yì屹屹立昂头昂首挺胸áng昂昂首东望顿悟茅塞顿开dùn顿顿时铜鼎大名鼎鼎dǐng鼎人声鼎沸沸腾沸沸扬扬fèi沸人声鼎沸贯通学贯中西guàn贯横贯浩茫声势浩大hào浩浩浩荡荡崩溃土崩瓦解bēng崩山崩地裂地震震耳欲聋zhèn震震动霎那一时半霎shà霎霎时剩余高兴之余yú余余波【水天相接】【横贯】【天下奇观】【横卧】【山崩地裂】“崩”是倒塌。
《观潮》PPT课件
自学提示二:
1、默读课文第3、4自然段,想想它是按什
么顺序来写的?从哪些词可看出来?
2、作者抓住了大潮的哪两个特点来写?
由远到近:
远处
过了一会儿
水天相接
向我们移来
再近些
越来越近
自学提示三:
认真默读课文第3、4自然段,从课 文中找出描写潮“声”和潮“形”的 语句,边读边想象大潮由远而近的壮观 景象,然后把自己的理解、体会跟同桌 交流。
余
天下奇观
观
世界上不同一般的景象。 指雄伟美丽而又罕见的景象 或出奇少见的事情。
看到的景象。
天下奇观 钱塘江大潮,自古以来被称为“
”
美丽的奇观景象
日食
极光
自然风光
雾凇
黄山云海
初读感知:
想一想
自己小声读课文,边读边想: 1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。 2.又是按怎样的顺序写的? 时间顺序
从而向东流的江水冲击着由
东向西涌来的潮水,前浪叠
后浪,互相拥挤、堆积,进入
盐官镇时江道最窄,形成最
高峰。于是激起一道数米
高的白浪水墙,形成闻名中
外的天下奇观。
学习目标:
1.会认本课12个生字,读准多音字“薄”,会写15个字,理解 生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3-4自然段。 3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。 4.能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘江大潮
公里,而到了盐官镇附近,江道又猛收到三公里左右,因此,外宽内窄,呈喇叭形。
海潮来时,以每秒十米的流速,簇拥着大量的海水向江内推进。由于里边江道突
然变窄,所以大量
潮水被两岸夹住;又加上这 一带河床高低悬殊也很大,
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象,表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应,增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感,同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐, 通过其悠扬的旋律和节奏感,引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染,我们可以采取多种措施,如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时,政府和企业也应该加强环保投入和监管,推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象,让学生感受到
课文内容拓展:相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说,增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事,如 伍子胥过昭关等,激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导:如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文,了解大意和 结构,有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色,通过表演的形式再现 课文内容,提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象,旨在表达对大自然的敬畏之情, 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响:在文学史上的重要地位
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观察的人多—— 人山人海
潮来前:江面—— 平静 宽阔
人们心情—— 急切
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小结: 通过这节课的学习,我们已经了
解了潮来前江面是( 平静的 ),人 们的心情是(急切的)。
为什么称钱塘江大潮为“天下奇 观”呢?下节课我们继续学习。
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观看作潮来业时的:景象
(浩浩荡荡)
山塌陷,地裂开,形容声音极响(。山崩地裂)
形容很短的时间。
(霎时)
布满天空,席卷大地。 (漫天卷地)
变成原来的样子。
(恢复)
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1、课文主要写了什么? 观赏钱塘江大潮。
2、观潮是按怎样的顺序写的? 文章是按(潮来前)、(潮来时)、
(潮来后 )的顺序记叙的。
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默读课文第一、二 自然段:给你留下印象最
ɡuàn jiù huī
贯旧恢
10Βιβλιοθήκη 读准多音字:称﹙chēng﹚为 薄﹙bó﹚雾 笼﹙lǒng﹚罩 蒙蒙﹙méng﹚ 闷﹙mēn﹚雷 颤﹙chàn﹚动 风﹙háo﹚号浪吼 涨﹙zhǎng﹚起
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我能根据意思填词语:
像笼子似的罩在上面。 (笼罩)
高高的直立。
(屹立)
隐隐约约,看不清楚。 (若隐若现 )
形容人很多。
(人山人海 )
抬头向东看去。
(昂首东望 )
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我能根据意思填词语:
人的声音喧闹、杂乱,
像煮沸的水一样。
(人声鼎沸)
没有风浪,水面很平静。(风平浪静)
水面辽阔,远处似乎与天相连。(水天相接 )
横着穿过江面。
(横贯江面 )
同时出发,同时前进。 (齐头并进 )
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我能根据意思填词语:
形容气势浩大。
同学们,每年的农历八月十 八,成千上万的游客都会聚集到 浙江省海宁市的盐官镇,知道这 里为什么吸引了那么多游客吗?
因为这里有钱塘江大潮。
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部编版·四年级语文上册
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什么是潮呢? 海水因为受了日 月的引力而定时涨落 的现象 。
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什么是潮汐? 在天体引潮力作 用下产生的海面周期 性涨落现象。
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1、认真读课文。
2、熟记并听写词语。
3、搜集反映钱塘江大潮 的文章和图片,并把自己感 兴趣的内容带来与大家分享。
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要求: 读准字音,读通课文,想一想,
课文主要写了什么?是按怎样的顺 序写的?
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我会读:
笼罩 屹立 盐官镇 恢复 沸腾 人山人海 昂首东望 人声鼎沸 横贯江面 山崩地裂 浩浩荡荡
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我会写:
Cháo chēng yán lǒng zhào
潮称盐 笼 罩
méng báo wù áng fèi
蒙薄 雾 昂 沸