幼儿园小班教案：小班游戏：老鼠与小猫

幼儿园托班游戏教案：猫和老鼠

幼儿园托班游戏教案：猫和老鼠一、教学目标1. 让幼儿了解猫和老鼠这个经典的游戏，并了解游戏的规则和目标。

2. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。

4. 提高幼儿对冲突和竞争的处理能力。

二、教学内容猫和老鼠游戏的规则和目标。

三、教学准备1. 游戏道具：纸张、彩色笔、剪刀、面具、标志物（如纸制的老鼠图案和猫图案）等。

2. 游戏道具的模板：老鼠和猫的模板。

四、教学步骤1. 导入（10分钟）教师展示一张有老鼠和猫的图片，请幼儿观察图片并回答问题：- 这是什么动物？- 你们知道老鼠和猫之间的关系吗？引导幼儿发表自己的意见，介绍老鼠和猫之间的关系：猫喜欢吃老鼠，老鼠害怕猫。

2. 游戏规则介绍（10分钟）教师向幼儿解释游戏规则和目标：- 游戏中，有一只猫和多只老鼠。

猫要尽量抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的追捕。

- 幼儿可以选择扮演猫或者老鼠，可以轮流扮演不同的角色。

- 角色扮演时，猫可以穿上猫的面具，老鼠可以穿上老鼠的面具。

- 游戏开始时，猫和老鼠分别站在不同的起点。

- 猫的目标是抓住尽量多的老鼠，老鼠的目标是躲避猫的追捕。

3. 角色扮演和游戏实践（30分钟）教师分发面具和标志物，让幼儿自由选择角色，并穿上相应的面具。

然后将幼儿分为两组，一组是猫组，一组是老鼠组。

教师示范游戏的过程：首先，猫组的幼儿贴上猫的标志物，然后开始追逐老鼠组的幼儿。

老鼠组的幼儿要尽量躲开猫，可以跑动、躲藏或者寻找安全的地方。

游戏进行一段时间后，教师停止游戏，引导幼儿总结游戏的规则和目标。

4. 游戏反思和讨论（20分钟）教师带领幼儿进行游戏反思和讨论：- 游戏中，你们觉得怎样才能成功躲过猫的追逐？- 追逐过程中，你们遇到了什么困难？你们是如何解决的？- 你们觉得猫和老鼠之间的关系如何呢？为什么？教师引导幼儿分别表达自己的观点，并给予积极的评价和鼓励。

5. 游戏延伸活动（10分钟）教师利用纸张和彩色笔，引导幼儿制作自己的老鼠和猫。

小班户外游戏《猫捉老鼠》教案

1. 了解猫捉老鼠的游戏规则，学会与同伴合作进行游戏。

2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。

3. 增进幼儿对户外游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：掌握猫捉老鼠的游戏规则，学会与同伴合作进行游戏。

难点：在游戏中培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具：猫捉老鼠游戏道具（猫头饰、老鼠尾巴饰品）、音乐播放设备。

2. 场地：户外宽敞的场地，有利于幼儿奔跑。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，重点讲解猫和老鼠的角色任务，以及游戏中的动作要求。

3. 分组游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干组，每组指定一名猫和若干名老鼠。

游戏开始后，猫要尽量捉到老鼠，而老鼠要尽量躲避猫的捕捉。

每组游戏结束后，教师点评并指导幼儿改进游戏技巧。

4. 综合实践（10分钟）：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在游戏中的表现，观察他们对于猫捉老鼠规则的掌握程度，以及团队协作能力的提升。

在今后的教学中，教师应根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度，以提高幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。

教师要关注幼儿在游戏过程中的安全，避免发生意外事故。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对游戏规则的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力，以及观察力和反应能力的提升。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与户外游戏，增进亲子关系。

2. 组织类似的游戏活动，如“狗捉兔子”、“猪捉泥鳅”等，丰富幼儿的户外游戏体验。

3. 结合课程内容，开展关于动物的认知教育活动，提高幼儿对动物的兴趣。

八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿的穿着，建议穿着轻便、舒适的衣物和鞋子。

2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》

title: 2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.知识目标：掌握游戏规则，了解“猫”和“老鼠”的游戏要求。

2.能力目标：培养幼儿的协作能力和团队意识，提高幼儿的逃跑和追捕技巧。

3.情感目标：培养幼儿的兴趣和热爱体育活动，促进幼儿之间的友谊和团结。

二、教学准备1.教具准备：绳子、小球、标志物等。

2.教学环境：室内或室外场地，保证活动安全和通风。

三、教学过程1.游戏说明：游戏名为“猫和老鼠”，幼儿分为“猫”和“老鼠”两组。

猫的任务是捕捉老鼠，老鼠的任务是逃跑躲避。

游戏规则简单，但能锻炼幼儿的灵活性和反应能力。

2.游戏准备：老师带领幼儿们站成两排，分为“猫”和“老鼠”，站在两端。

老师在场地中央放置标志物作为“安全区”。

3.游戏开始：老师喊开始，猫组开始追赶老鼠组，老鼠组则要尽可能在规定时间内躲避猫的追捕。

当猫捉到老鼠时，则该老鼠出局，游戏继续进行。

4.游戏结束：游戏时间结束后，老师宣布游戏结束，统计哪一组剩余的人数更多，作为获胜组。

四、示范与引导1.示范：老师或者一些幼儿可以示范游戏规则和操作方法，让其他幼儿能够更好理解游戏的要求。

2.引导：老师要引导幼儿遵守游戏规则，不采取恶搞或太过激烈的动作，保证游戏活动的安全性。

五、教学反思在教学过程中，我们要不断地观察幼儿们的表现，及时调整教学方法，让每位幼儿都参与进来，体验到运动的乐趣和团队合作的意义。

这样的体育游戏既锻炼了幼儿们的身体，又促进了亲子关系，是一种身心健康的教育方式。

以上是《猫和老鼠》体育教案的简要说明，希望能够帮助教师们更好地开展体育教学活动，让幼儿们在游戏中健康快乐成长。

小班游戏教案：老鼠与小猫趣味逃跑大作战

小班游戏教案：老鼠与小猫趣味逃跑大作战游戏是儿童成长中不可或缺的一部分，对于学前班的幼儿来说，通过游戏能够提高他们的语言能力、社交能力和认知能力，促进他们身心的健康发展。

在教学中，游戏也是一种非常有效的教学手段。

今天，我为大家带来一款适合小班儿童玩的游戏-老鼠与小猫趣味逃跑大作战。

一、游戏目的通过这款游戏，幼儿能够培养团体协作意识，增强学生们的快速反应能力和生活实际中的动手能力，激发幼儿的学习和思考兴趣，推动幼儿准确理解游戏规则及操作技能。

二、游戏规则1、游戏步骤此游戏需要10名学生参与，其中9名学生扮演老鼠，1名学生扮演小猫。

老鼠们在游戏地图的一侧，小猫站在另一侧。

老鼠们的目的是尽可能快地逃到对面，而小猫的目的是在规定时间内抓住所有的老鼠。

老鼠们要一齐起跑，而小猫必须等到老鼠们走到中途才能开始追逐它们。

一旦小猫抓住任何一个老鼠，该老鼠将被指示回到游戏地图的起点，并等待下一个回合的开始。

时间到了之后，若小猫没有成功抓住所有的老鼠，老鼠们获胜。

2、游戏工具游戏地图、计时器、老鼠耳朵和鼻子模具、小猫夹子玩具。

三、游戏流程1、老师在黑板或电子屏幕上显示游戏规则。

2、幼儿划分为两组，其中一组扮演老鼠，另一组扮演小猫。

3、老鼠们站在游戏地图的一侧，小猫站在另一侧，开始游戏。

4、游戏进行中，可以调整规则、角色和时间，确保每个学生都有尝试追捕和逃跑的机会。

5、游戏结束后，让学生分享他们的感受和游戏经验，让他们展示耳朵和鼻子的手工制作品和夹子的使用方法。

四、教学评估在游戏的训练中，老师可以对学生进行综合评价，包括：团队合作能力、知识理解能力、动手实践能力、思维创新能力、语言交流能力等。

同时，老师可以通过游戏的反思和讨论，加深学生对游戏规则、操作技巧、胜负关系的理解和认识，促进幼儿在游戏体验中的成长和发展。

通过这款游戏，幼儿能够非常愉快地磨练自己的反应能力，提高自己的心理素质，在轻松的氛围中加深朋友之间的感情，赢得游戏之后，还可以带上良好的心情回到家中。

幼儿园小班教案《猫抓老鼠》含反思

幼儿园小班教案《猫抓老鼠》含反思一、教案背景1.1 教学内容本次教案将以幼儿园小班为对象，设计一堂有趣的游戏活动课——《猫抓老鼠》。

1.2 教学目标•帮助幼儿了解游戏规则，并培养其团队协作能力；•促进幼儿身体协调性发展；•激发幼儿参与游戏的兴趣，增强集体荣誉感。

1.3 适用对象幼儿园小班学生，年龄在3-4岁之间。

二、教学过程2.1 游戏准备•分组：将学生分为多个小组，每个小组包含若干名学生。

•角色分配：每组设置一名“猫”和数名“老鼠”。

2.2 游戏规则•游戏开始后，“老鼠”们需要躲避“猫”的追捕，同时可以通过特定方式回击“猫”。

•游戏结束后，可以根据被“猫”抓到的“老鼠”数量来评选胜负。

2.3 游戏进行•指导学生熟悉游戏规则，并保证游戏的安全性。

•辅导学生运用团队协作和策略，争取胜利。

2.4 游戏总结•在游戏结束后，围绕游戏过程展开讨论，引导学生总结体会。

•鼓励学生分享游戏中的快乐和困惑，引导他们进行自我反思。

三、反思与评价3.1 教学反思在本次游戏活动中，学生积极参与，我在游戏中起到了引领和帮助的作用。

但是，也发现部分学生在游戏过程中表现较为被动，需要更多关注和引导。

3.2 教学改进下一次进行类似游戏活动时，可采取更多互动、鼓励参与的方式，以激发每位学生的参与热情。

同时，也需要更多关注学生的情感体验，引导他们在游戏中进行自我认知和情感表达。

3.3 教学成果通过本次《猫抓老鼠》游戏，学生们增强了团队协作意识，同时也锻炼了身体协调能力。

在学生的积极参与中，帮助他们建立了积极的游戏态度和团队意识。

四、结语通过这次《猫抓老鼠》游戏活动，我们看到了学生们的成长和快乐。

在未来的教学实践中，我们将更加重视情感体验和个性发展，努力打造更加有趣和富有意义的教学活动。

通过持续的反思和改进，致力于为学生提供更好的教育体验。

以上就是幼儿园小班教案《猫抓老鼠》含反思的全部内容，希望对您有所帮助。

幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》

幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.培养幼儿园小班幼儿的体能素质，提高幼儿的基本运动技能；2.培养幼儿的协作意识，增强幼儿的团队意识；3.让幼儿在体育锻炼中感受到快乐和美好，增强幼儿对体育运动的兴趣。

二、教学重点1.让幼儿明确游戏规则，做好规则执行；2.帮助幼儿合理分配战术，在游戏中灵活运用自己的技能；3.让幼儿善于观察对方动作，形成场上意识。

三、教学内容1.游戏名称：猫和老鼠；2.游戏目的：通过玩耍游戏，掌握基本的跑步、转弯、跳跃、丢球等基本技能；3.游戏规则：场上有一只“猫”，一只“老鼠”，其他幼儿是“食物”，“猫”要追“老鼠”，“老鼠”要躲避“猫”，同时“食物”要跑来跑去，为“猫”和“老鼠”制造干扰。

如果“猫”抓到了“老鼠”，则“老鼠”变成“猫”，重新开始游戏；4.着重教学的技能：跑步、跳跃、抛球；5.教学时间：30分钟。

四、教学步骤1.热身：引导幼儿做一些伸展运动，放松身体，热身活动可选择唱歌跳舞、比赛跑步等方式；2.介绍游戏规则：由老师讲解游戏规则，帮助幼儿明确游戏目的，学会规则执行；3.进行演示：老师示范游戏流程，让幼儿初步了解游戏内容；4.小组练习：将幼儿分为小组，每个小组选出一位“猫”和一位“老鼠”，其他幼儿则为“食物”，进行游戏教学；5.游戏合成：将各组幼儿合在一起进行猫和老鼠的游戏，增强幼儿与其他小组的交流、沟通与协作意识；6.课程总结：结合游戏过程，让幼儿总结所学到的技能。

五、教学评价1.教学评价要求：幼儿在游戏中能够积极参与，遵守游戏规则，使用所学技能，表现出团队协作意识；2.教学评价方法：记录幼儿游戏表现，留意其在游戏中的积极性和表现，以及幼儿在课后的回顾总结。

六、教学安排时间内容形式10分钟热身活动唱歌跳舞等10分钟介绍游戏规则老师讲解5分钟进行演示老师示范10分钟小组练习分组进行游戏5分钟游戏合成各小组合作进行游戏总计30分钟七、教学资源本节课程所需的教学资源：1. 场地：开敞的室内或者室外场地；2. 道具：球、手帕等道具； 3. 声响：音响、话筒等设备； 4. 特别提示：班级老师须观察幼儿在游戏中的身体状况和表现，并做好相应的保护措施。

幼儿小班游戏活动教案《花猫和老鼠》

幼儿小班游戏活动教案《花猫和老鼠》一、活动目标1、通过游戏的方式，激发幼儿的兴趣，从而激发他们对学习的热情。

2、培养幼儿的协作能力和团队精神，激发他们对团队活动的热情。

3、培养幼儿的观察力和思考能力，激发他们对思考问题的热情。

4、厚化幼儿的爱心和同情心，让他们学会迁移、交流和合作的能力。

二、活动原则1、游戏设计简单、明了、易懂，便于幼儿们理解。

2、游戏中有团队合作和个人能力的结合，能够培养幼儿们的团队意识。

3、游戏中能够让幼儿们体验成功和失败，让他们从失败中学习，不灰心丧志，最终实现阶段性的自我提高。

三、活动准备1、活动地点：幼儿园活动室或户外。

2、活动物品：花猫和老鼠头饰各一套、手铃若干个，幼儿椅若干个。

3、人员安排：按成员不少于10人计划。

四、活动过程一、游戏引导老师戴上花猫头饰，向孩子介绍了自己是大花猫，带大家去抓老鼠。

二、游戏规则1、游戏分为花猫队和老鼠队，孩子任意分组，每组人数不少于5人。

2、每个队伍分别选出一名组长，组长戴上对应的头饰。

3、孩子们坐成圆形，中间空一圈，让孩子们站在椅子上。

4、花猫队组长用手铃敲响一声，花猫们就开始追逐老鼠们了，大家运用自己的想象力，尽情地玩耍，让沙龙游戏更有趣。

5、当花猫们将老鼠抓住后，老鼠们不能挣扎。

经过一段时间，老鼠被解救後，游戏继续进行。

三、游戏结束游戏结束后，孩子们一起讨论并总结玩这个游戏的感受和意义。

同时，老师也会给孩子们提供一些具体的，简单易行的行为规范和准则，过程涉及到探究道德和价值观，密切相关幼儿园教育大纲，这些规范和准则容易令人理解，而且非常具有实用性。

五、教学反思这场游戏活动不仅可以让孩子们玩得开心，还能促进他们的团队协作精神。

通过游戏的形式，可以帮助孩子们形成某些良好的习惯和行为，如合理的行动变慢，将话语既转向自己又转向其他的人，正确地习惯分享和尊重等等。

经过这场游戏的体验，孩子们可以在更深层次上发现他们内心的美丽和优秀之处，更为容易察觉内心世界存在疑惑、不平衡及不适感觉等，这是老师在日常教学中应切实关注的问题之一。

小班游戏教案《猫捉老鼠》

小班游戏教案《猫捉老鼠》教学目标1.让小朋友了解和理解动物世界中的猫和老鼠；2.培养小朋友中的竞争意识和协作能力；3.通过游戏，锻炼小朋友的身体协调能力和反应能力。

教学准备1.游戏区域 - 一个教室或者室外空间；2.标记物 - 5个红色标志，3个黄色标志和1个蓝色标志；3.带有尾巴的老鼠面具 - 5个；4.高耸在其中的猫面具 - 1个。

教学过程第一步: 游戏介绍老师手拿猫咪面具，让孩子们查看并解释猫咪的外貌。

老师介绍说，猫是一种捕猎动物，会蹲伏、追击猎物，可以跳得高而迅捷。

接着，老师拿着老鼠面具，让孩子们查看和解释老鼠的外貌，老鼠是一种被很多猫类动物捕食的小动物，它们可以瞪着眼睛看周围的环境，跑得很快，小而机灵。

此时，老师向孩子们介绍将要进行的游戏《猫捉老鼠》。

第二步: 游戏规则1.将5个红色标记物分别放置在游戏场地内随机的位置；2.让三名学生戴黄色标记物成为老鼠，每人带上老鼠面具和一个尾巴；3.将一个学生选择成为猫，他要穿戴猫面具；4.将一个蓝色标记物放置在某个位置上，猫的任务是找到蓝色标记；5.老鼠的任务是躲避猫的追击，来回跑动；6.当猫抓住老鼠的尾巴时，这个老鼠就被抓住了，被踢出游戏，而猫得到它们的尾巴。

7.游戏时间为10分钟，看看能获取多少老鼠的尾巴。

第三步: 活动时间1.老师安排三位学生成为老鼠，一位学生成为猫；2.游戏进行10分钟；3.学生按照规则行动，老鼠在场地内躲避猫，猫则寻找蓝色标记物并追捕老鼠；4.游戏时间结束后，老师记录老鼠被抓住的数量，并统计学生获胜情况；5.对学生的表现进行适当的奖励。

教学体会通过本次教学我们可以看到，在学前的英语课上，学生们已经学到了不少与猫和老鼠相关的单词，这对于进行本赛季的游戏非常有帮助。

老师能够在游戏的过程中很好地运用了对话和指令等语言要素，以此激发学生们的竞争心理，从而让学生们娱乐中学习与锻炼了他们。

但是，在游戏过程中，我们也发现了一些问题。

游戏的时间有点紧，需要学生们更快地反应和行动。

猫和老鼠小班体育教案

猫和老鼠小班体育教案小班体育教案：猫和老鼠一、教学目标：1.帮助幼儿了解和学习猫和老鼠游戏的规则和技巧。

2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。

3.培养幼儿的团队合作意识和观察力。

二、教学准备：1.猫和老鼠游戏道具，包括一个大圆圈（作为老鼠洞），一块布（代表地图），一顶猫耳朵头饰和一张猫尾巴（作为猫的装饰品），一些小球（作为老鼠），一张大地图（画有各种障碍物）。

三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师带领孩子们一起游戏，观察并模仿猫的动作和老鼠的动作。

例如，猫可以弓起背、缩进爪子等，而老鼠可以躲在地上、迅速奔跑等。

2.游戏规则介绍（10分钟）：教师引导孩子们一起进行游戏规则介绍。

老师分成猫队和老鼠队，其中一个学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。

-猫的目标是抓住老鼠，而老鼠的目标是躲避猫并尽量不被抓住。

-教师将一块布打开作为地图，老师将大圆圈放在地图的一些位置，作为老鼠洞。

然后，老师将一些小球放在地图上，作为老鼠。

-猫和老鼠可以在地图上自由移动，而猫只能在地图上走，在地图外不能追捕老鼠。

-当猫抓住老鼠时，被抓住的老鼠将成为猫。

-游戏结束后，可以重新选择猫和老鼠的角色。

3.游戏实践（20分钟）：让孩子们按照规则进行游戏实践。

教师可以在地图上设置一些障碍物，增加游戏的难度。

-孩子们需要在游戏中锻炼身体协调能力和反应能力，尽量不被猫抓住。

-孩子们还需要通过观察地图上的障碍物和位置来制定逃跑策略。

4.游戏总结（10分钟）：游戏结束后，教师可以帮助孩子们总结游戏的经验和技巧。

-比如，老鼠可以抓住机会迅速穿过障碍物，猫则要学会耐心等待和抓准时机。

-团队合作也非常重要，老鼠之间可以互相帮助，猫也可以与队友进行策略性的合作。

四、拓展活动：1.老鼠游戏：如果时间充裕，可以让孩子们轮流扮演猫和老鼠，在地图上进行多次游戏实践。

2.猫和老鼠角色扮演：可以让孩子们分组进行角色扮演游戏，每个小组分别扮演猫和老鼠，并根据规则进行游戏。

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》3篇

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。

2. 培养幼儿的合作交流能力，培养团队合作意识。

教学准备：1. 绘本《小花猫和小老鼠》2. 音乐播放设备3. 幼儿喜欢的音乐曲目准备教学步骤：步骤一：引入活动1. 引导幼儿坐在音乐活动区域，告诉他们今天要进行一场有趣的音乐游戏活动。

2. 准备绘本《小花猫和小老鼠》，向幼儿简单介绍故事内容。

步骤二：讲解游戏规则1. 告诉幼儿他们将扮演小花猫和小老鼠的角色。

2. 解释游戏规则：- 当我放音乐时，小花猫就可以跳起来追逐小老鼠。

- 当我停止音乐时，小花猫要停下来，小老鼠要躲起来。

- 如果小花猫追到了小老鼠，他们可以互相拥抱庆祝。

- 然后，我们换角色，小老鼠变成小花猫，小花猫变成小老鼠，继续游戏。

步骤三：进行游戏活动1. 播放幼儿喜欢的音乐曲目。

2. 根据音乐的起伏和节奏，适时停止音乐，让小花猫停下来，小老鼠躲起来。

3. 继续播放音乐，让小花猫追逐小老鼠，如果小花猫追到了小老鼠，鼓励他们互相拥抱庆祝。

4. 重复以上步骤，直到每个幼儿都有机会扮演小花猫和小老鼠的角色。

步骤四：活动总结1. 让幼儿坐下，回顾游戏中的表现和感受。

2. 提问幼儿：- 你们喜欢游戏中扮演小花猫还是小老鼠的角色吗？为什么？- 在游戏中，你们学到了什么？- 在游戏中有没有遇到困难？你们是怎么解决的？步骤五：延伸活动1. 提供乐器，让幼儿自由表演音乐，可以结合绘本故事和游戏情景进行表演。

2. 让幼儿创造自己的音乐游戏规则，进行类似的游戏活动。

3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的音乐曲目，进行集体音乐欣赏。

小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。

2. 让幼儿感受到对幼儿园的热爱和珍惜。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

幼儿园小班音乐欣赏教案《小花猫和小耗子》含反思

小班音乐欣教案《小花猫和小耗子》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏，跟随音乐大胆地表演动作，充分体验集体游戏的快乐，用自然连贯的声音演唱歌曲，并尝试动作创编，快来看看幼儿园小班音乐欣《小花猫和小耗子》含反思教案吧。

【活动目标】1、充分体验集体游戏的快乐。

2、积极参与游戏，跟随音乐大胆地表演动作。

3、用自然连贯的声音演唱歌曲，并尝试动作创编。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

【重难点分析】重点：能够熟练地进行游戏。

难点：扮演的角色和动作要一致，按节奏做动作。

【活动准备】物质准备：音乐光盘《小花猫和小耗子》《小老鼠，上灯台》；小猫、老鼠的头饰若干。

知识准备：听过并会唱《小老鼠上灯台》。

【活动过程】一、导入。

幼儿围坐成圆圈，进行发声练习《我爱我的小猫》。

二、展开。

1、出示手偶小猫和小老鼠，激发幼儿兴趣，请幼儿欣手偶表演《小花猫和小耗子》。

师：小朋友们，今天我来给你们表演一个节目吧，名字叫《小花猫和小耗子》教师操作手偶小猫、小老鼠，边做动作边范唱歌曲一遍。

2、理解歌词，学唱歌曲。

（1）请幼儿听录音欣歌曲1—2遍，学唱歌曲。

（2）引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词内容的基础上，尝试添加相应的动作。

3、学习玩法，幼儿游戏。

（1）引导幼儿在学会歌曲的基础上随音乐做动作。

（2）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿分角色戴头饰跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。

4、教师评价，鼓励幼儿积极参与游戏，使幼儿充分体验集体游戏的快乐。

5、请幼儿分组进行游戏，按节奏做动作。

三、结束。

在游戏中结束活动。

反思：《小花猫和小老鼠》是一首风趣、幽默的儿童歌曲，歌曲采用诙谐的曲调、形象的语言表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的墨阳，符合儿童的生活视觉，附点节奏的反复使用增加了歌曲活泼的情趣。

对于这课的导入我运用的是让孩子们先回忆另一个儿童故事《小老鼠上灯台》再引出今天小花猫和小老鼠又发生了一个新的故事，让我们学习一下。

小班《猫和老鼠》体育教案

小班《猫和老鼠》体育教案小班《猫和老鼠》体育教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写呢？以下是为大家整理的小班《猫和老鼠》体育教案，欢迎大家分享。

小班《猫和老鼠》体育教案篇1活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

小班《猫和老鼠》体育教案篇2活动目标：1、练习轻轻的走和跑。

2、培育幼儿参加体育活动的爱好3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。

在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。

活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：1、导入：老师带领幼儿岁音乐做仿照小猫走的动作。

2、展开：（1）老师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中老师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

教学反思：选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子们感爱好的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的爱好和仿照的动力。

孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。

所以在整个活动中孩子们的爱好一定是非常的浓厚的。

年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》

年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》教学目标
1.，培养幼儿动手动脑的能力。

2.。

3.，引导幼儿学会互相帮助。

教学准备
1.：幼儿园操场或室内运动场地。

2.：球、跳绳等简单体育器材。

3.：音响设
备或响铃等。

教学活动
1.活动一：猫和老鼠大逃亡 - 游戏规则：** 将学生分成两组，一组扮演猫，另
一组扮演老鼠。

老鼠们在场地内穿梭，猫需要追赶老鼠。

老鼠被猫碰到后，表示被捉住。

游戏结束后交换角色进行第二轮。

- 注意事项：督促幼儿不要在追逐过程
中粗暴对待同学，保持游戏的安全性。

2.活动二：跳绳游戏 - 游戏规则：** 幼儿们在跳绳的同时，老师会充当猫，试
图从跳绳的老鼠中抓住一个。

被抓到的幼儿则需要换做猫角色。

- 注意事项：调
节跳绳速度，防止幼儿摔倒。

3.活动三：球彩快跑- 游戏规则：** 幼儿们手持彩色球，老师会喊出一个颜色，持有对应颜色球的幼儿需要快速奔跑到指定地点，成功者得分。

- 注意事项：确
保场地整洁，避免幼儿摔倒受伤。

小结
通过以上体育教案，《猫和老鼠》游戏活动带给幼儿们快乐的同时，也培养了
他们的团队合作能力和动手动脑的能力，是一堂生动有趣的体育课。

希望幼儿们在运动中享受快乐，健康成长。

小班《猫和老鼠》教案5篇

小班《猫和老鼠》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班数学教案《猫捉老鼠》

幼儿园小班数学教案《猫捉老鼠》一、教学目标•学习认识基本数学概念，如大小、多少等；•锻炼幼儿的观察、分析、推理、动手等能力；•在跟随老师操作时，培养幼儿的合作意识和集体意识。

二、教学内容1. 实物呈现在教学之前，可以准备一个小猫和三只小老鼠的实物道具，让幼儿能够感性认识新知识。

2. 猫捉老鼠游戏首先，孩子们坐在地上，在老师的引导下，大声喊出口号：“猫咪捉老鼠，老鼠钻洞！”然后老师介绍游戏规则。

老师把3只老鼠放在教室的三个角落里，然后让一名同学扮演小猫，其他幼儿扮演小老鼠。

小猫要尽可能地抓住小老鼠，小老鼠则要在房间里四处奔跑，并尽可能地钻进窄窄的洞里躲避小猫的追捕。

3. 认识数字在游戏的过程中，老师可以提出一些数字问题，如“小猫已经抓到了几只老鼠？”或是“到底有几只老鼠没被抓住？”这样可以让幼儿巩固数字的认识。

4. 比大小在游戏的过程中，老师可以询问幼儿：“这只老鼠比那只老鼠大还是小？”这样可以让幼儿初步学习物体大小的比较。

三、教学步骤1. 热身老师带领孩子们做一些热身活动，如舞动全身或是做数字认知游戏，为后面的教学做好准备。

2. 实物呈现老师展示小猫和小老鼠，让幼儿认识它们，并知道它们的形态特点。

3. 游戏教师组织幼儿玩“猫抓老鼠”游戏，引导幼儿体验大小比较和数字认知的过程。

4. 总结分析在游戏结束后，老师可以提问幼儿，比如“猫咪追到最终抓了几只老鼠？”或逐个提问：“老鼠的尾巴、鼻子、眼睛、可爱程度哪一个更大？哪一个更小？”5. 延伸活动老师可以让幼儿用颜色笔将“大”和“小”这两个概念画出来，并和孩子们进行交流和分享。

此外，老师还可以引导幼儿体验“多少”的概念，让他们用小玩具、颜色积木等道具，尝试找出不同数量物品的规律。

四、教学效果评估教师可以在活动开展后，观察幼儿的表现，比如是否能识别大小事物的差异、对数字的认识是否有所提高等。

除此之外，老师还可以利用绘画板让孩子们尝试把老鼠的形态画出来，并用语言来描述自己画的图片，以此来检查孩子的理解情况。

小班体育游戏活动猫和老鼠教案

一、活动名称：小班体育游戏活动《猫和老鼠》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑和跳跃。

2. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。

3. 提高幼儿的观察力和反应能力。

4. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力。

三、活动准备：1. 教具：猫和老鼠的玩偶或者图片，小道具（如小红旗、小圈等）。

2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿猫和老鼠的动作，活动全身关节。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则，解释猫和老鼠的角色任务。

b. 演示游戏过程，确保幼儿理解规则。

3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师扮演猫，幼儿扮演老鼠。

b. 猫要捉到所有老鼠，老鼠要躲避猫的追捕。

c. 老鼠可以使用小道具来迷惑猫，如红旗、小圈等。

4. 结束活动（5分钟）：a. 教师和幼儿一起做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受和体验。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起玩类似的游戏，培养孩子的运动兴趣。

2. 环境创设：在教室或户外环境中设置猫和老鼠的元素，如贴纸、图片等，激发孩子的兴趣和好奇心。

3. 教学活动：结合主题教育活动，如故事分享、绘画等，让孩子从多个方面了解和体验猫和老鼠的文化。

六、活动材料：1. 教具：猫和老鼠的玩偶或者图片，小道具（如小红旗、小圈等）。

2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。

七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿模仿猫和老鼠的动作，活动全身关节。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则，解释猫和老鼠的角色任务。

b. 演示游戏过程，确保幼儿理解规则。

3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师扮演猫，幼儿扮演老鼠。

幼儿园小班健康教案《猫和老鼠》

幼儿园小班健康教案《猫和老鼠》教学目标1.认识安全规则，学会保护自己;2.知道不同运动应该如何进行;3.了解食物与身体的关系，养成健康饮食习惯。

教学内容1.安全规则，包括过马路、玩具分享和脱口而出等；2.不同力量运动，包括你追我赶、跳绳和拉力棒游戏；3.食物与身体的关系，包括营养均衡和选择健康食物。

教学步骤一、安全规则1.给孩子们播放《猫和老鼠》的片段，引导孩子们从节目中观察并总结安全规则，例如遵守交通规则，玩具不能抢夺和不讲粗口等；2.让孩子们互相分享他们自己所知道的安全规则，指导他们如何保护自己；3.给孩子一些情境，让他们活学活用，例如孩子在路边捡到了一只小狗，应该如何处理。

二、不同力量运动1.引导孩子了解不同运动所需要的力量，例如站立、跑步、弹跳和抓握等；2.让孩子们参加你追我赶、跳绳和拉力棒等游戏，让他们感受不同运动所需要的力量；3.着重指导孩子们正确进行运动，保证他们的安全。

三、食物与身体的关系1.给孩子们介绍食物对身体的影响，例如蔬菜可以帮助身体增强免疫力；2.让孩子们学会选择健康食物，例如燕麦粥、水果沙拉和酸奶等；3.制作一份简单的健康午餐，包括三份蔬菜、两份水果和一份鸡蛋等。

教学评估1.观察孩子们在游戏中的表现，了解他们是否知道如何保护自己；2.在游戏中帮助孩子们，看他们是否能正确进行运动；3.向孩子们提出一些关于食物与身体健康的问题，看他们是否能正确地回答。

本次教案以《猫和老鼠》为教学素材，通过有趣的剧情和动画，引导孩子们了解安全规则、不同运动的技能和选择健康食物的重要性。

希望通过本次教学能够让幼儿们养成好的健康习惯，健康快乐成长！。

幼儿小班游戏活动教案《花猫和老鼠》

幼儿小班游戏活动教案《花猫和老鼠》教学背景幼儿阶段是儿童成长的重要阶段，在这个阶段，幼儿的身心发展需要得到全方面的关注和培养。

游戏是幼儿最喜欢的活动之一，通过游戏，幼儿可以增强对自然、社会、文化等方面的认识和理解，提高幼儿的各项能力，如语言表达、想象力、合作精神等。

《花猫和老鼠》是一款适合幼儿小班的游戏，通过游戏，可以让幼儿了解花猫和老鼠的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力，同时能够锻炼幼儿的动手能力和合作精神。

教学目标•了解《花猫和老鼠》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。

•通过游戏活动，锻炼幼儿的动手能力和合作精神。

•提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

教学内容游戏介绍该游戏有两个角色，分别是花猫和老鼠。

每个角色需要一组木质棒和一个木制圆球。

花猫需要用木质棒把老鼠打掉，而老鼠需要用木制圆球躲避花猫的攻击。

每个角色具有不同的技能，花猫可以向老鼠直线冲撞，而老鼠可以在花猫攻击之前快速移动。

活动流程1.游戏规则介绍（10分钟）：首先需要向幼儿介绍游戏规则，明确花猫和老鼠的角色和技能，并告知游戏目标。

2.角色扮演（20分钟）：根据幼儿的人数，分配花猫和老鼠的角色，并让幼儿进行角色扮演，熟悉游戏规则和角色技能。

3.游戏进行（30分钟）：让幼儿进行游戏，分别扮演花猫和老鼠，锻炼幼儿动手能力和合作精神。

4.反思讨论（20分钟）：结束游戏后，让幼儿自主讨论游戏中的问题和不足，并互相交流游戏中的体验和感受。

教学方法•观察法：观察幼儿在游戏活动中的表现和态度，及时指出问题并加以纠正，引导幼儿正确认识和理解游戏和角色。

•体验法：通过身体动作和参与感受游戏的规则和过程，增强幼儿动手能力和合作精神，从而促进幼儿个性的发展。

•情境法：营造良好的游戏氛围，激发幼儿主动参与游戏的兴趣，增加幼儿学习积极性，促进幼儿综合能力的全面发展。

总结通过《花猫和老鼠》游戏活动，可以让幼儿在体验过程中了解新知识、获得新技巧，增强幼儿的语言表达能力和社交能力，为幼儿的全面发展提供有力的保障。

小班游戏优秀教案《老鼠与小猫》

“小班游戏优秀教案《老鼠与小猫》”一、教学目标1.帮助幼儿理解故事《老鼠与小猫》的情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。

2.通过角色扮演，让幼儿学会合作、分享和关爱他人。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿的口语表达能力，增强自信心。

二、教学内容1.故事《老鼠与小猫》2.角色扮演：老鼠、小猫、猫妈妈、老鼠妈妈三、教学准备1.故事课件：《老鼠与小猫》2.角色头饰：老鼠、小猫、猫妈妈、老鼠妈妈3.画纸、画笔4.音乐：《好朋友》四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过老鼠和小猫的故事吗？今天，老师要给大家讲一个关于老鼠和小猫的故事，你们想不想知道发生了什么有趣的事情呢？2.讲述故事师：现在，请大家竖起小耳朵，认真听老师讲故事《老鼠与小猫》。

（老师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，理解故事内容。

）3.故事解析师：故事讲完了，谁来说说故事里发生了哪些有趣的事情？幼：老鼠和小猫成了好朋友，他们一起玩耍，一起度过了快乐的日子。

师：是的，老鼠和小猫在故事里成了好朋友。

那你们知道他们为什么会成为好朋友吗？幼：因为他们互相帮助，互相关爱。

4.角色扮演师：现在，我们要来玩一个角色扮演的游戏。

请小朋友们分成四个小组，每个小组分别扮演老鼠、小猫、猫妈妈和老鼠妈妈。

我们要根据故事情节，把故事里的角色扮演出来。

（老师分发角色头饰，指导幼儿进行角色扮演。

）5.角色扮演展示师：请各个小组准备好，我们要开始展示角色扮演了。

请大家把故事里的情节表演出来，让其他小朋友们都看到你们的表演哦！（幼儿进行角色扮演，老师进行点评和鼓励。

）师：通过角色扮演，我们知道了老鼠和小猫是如何成为好朋友的。

在故事里，他们互相帮助，互相关爱。

那么，在我们的生活中，我们应该怎样对待朋友呢？幼：我们要关心朋友，帮助朋友，和朋友一起分享快乐。

7.活动延伸师：请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心中的老鼠和小猫，把他们的故事画下来。

（幼儿进行绘画，老师巡回指导。