语文人教版四年级下册中彩那天 第二课时

《中彩那天》第二课时
[教学目标]
1、引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”，深入人物心灵，体会父亲崇高的精神世界。

2、联系实际，理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”这句话的含义。

3、有感情地朗读课文。

教学流程：
一、回归课文，直奔“道德难题”
通过上节课的学习，我们了解到，父亲中了大奖——一辆奔驰牌汽车，我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。

1、请同学们看大屏幕——出示：母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。

”生读，——师板书“道德难题”，请同学们回顾上节课内容，用最简单的话告诉老师：父亲面临的道德难题是什么？（是留车呢？还是还车呢？）
3、是留车呢？还是还车呢？这可真难啊！如果你就是文中的父亲，有哪些理由为自己留下这辆车呢？请同学们仔细地默读一下课文，想想父亲留车的理由。

用波浪线画出相关的语句。

(默读，圈画。

)（这是个难点，答案藏在书里，只要认真一定能找到）
——根据学生回答总结板书：A、生活拮据B、梦寐以求的是能有一辆车C、中奖人不知实情
4、这么多的原因让问题如此之难，而且这些原因似乎都可以让父亲心安理得的接受这辆车，看来要让父亲放弃他的确很“难”——板书：“难”
5、父亲只是个普通人，他想不想要这辆车啊？从哪里可以看出父亲面对“难”动过心思? 板书：(父亲)思想斗争：擦掉K字
他当时是多么矛盾、困惑、为难哪！从这一个“擦”字，就可以感受到父亲的为难。

咱们也学着作者的样子来写一写父亲擦去K字时的情景。

父亲自己一个人呆在屋里，看着两张彩票，他表情怎么样？动作怎么样呢？心里又会想些什么呢？大家试着写一写。

最后，父亲是如何解决这个道德难题的？——板书：还车。

我想问一问你们。

来，你就是那位父亲：你们家生活那么拮据，你干嘛要还车啊?
师：这可是你梦寐以求的车啊，你真的舍得还吗?
师：你刚才都说了，库伯都不知道这个事，你还还车，你傻不傻呀!
师：说得真好，父亲没有留下车实现自己的梦想，而是还了车坚持为人的诚信。

所以，同学们，写“德”字要注意，“心”上有一横，就像一把尺子，量出了人世间的是是非非。

这把尺子要把它放在心上，不要忘了!
大家有没有想过，失去了这辆梦寐以求的车，父亲他得到了什么呢?
师：这正如母亲所说——
生：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。

”
师：母亲是这样说的，父亲也是这样做的。

所以呀，中彩那天父亲打电话的时候——
生：是我家最富有的时刻。

二、回归主题，探究写作特色
作者什么时候才理解父亲的行为？面对奔驰汽车得而复失，年少的我理解“我”父亲的选择吗？明确本文以“我”思想感情变化过程（高兴——闷闷不乐——迷惑不解）为线索组织材料，首尾照应。

为什么到成年后才理解？
作者直到成年后才理解了父亲，说明当年父亲做出的选择的确不是每个人都会做的。

此时，你想对父亲的所作所为做何评价，对父亲做何评价？
（再次理解父亲做出这个选择不容易，突出父亲的伟大，令人尊重。

）
以小诗总结全文：
代买彩票中奔驰，
雪中送炭却犹豫。

得而复失心欢喜，
诚实守信人之基。

三、拓展阅读，回味舍得之理
钓鱼的启示
那年，我刚满十一岁。

有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。

那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。

我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。

晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。

也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。

我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。

啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。

”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，哭出了声。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。