五年级上信息技术教案-揭开计算机神秘的面纱_北师大版(三起)-word文档资料
(完整word版)五年级上册信息技术教案
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最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~五年级上册信息技术教案第一课认识新朋友教学目标：1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作，认识W indows XP操作系统的窗口。
5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。
教学时间：1课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：（一）计算机的组成1、计算机的主要组成部分常见的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常见辅助设备打印机、扫描仪、音箱、耳机等（二）计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作（一）启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机（二）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击（三）作品欣赏（四）关闭计算机（五）计算机的使用规范四、教学小结：这节课我们认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习开、关计算机的方法，认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
学习鼠标的操作，认识Windows XP操作系统的窗口。
认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
第2课和新朋友做游戏教学目标：1、继续练习鼠标的操作。
2、学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。
4、教育学生尊重他人劳动成果，不抄袭、修改、删除他人的作品。
北师大版五年级信息技术上册教学计划
北师大版五年级信息技术上册教学计划简介本文档旨在规划北师大版五年级信息技术上册的教学计划。
通过详细的教学安排，帮助教师合理安排教学内容和时间，确保学生能够全面研究信息技术知识。
课程目标- 掌握计算机硬件设备的基本组成和功能。
- 熟悉计算机操作系统及其常用功能。
- 学会使用办公软件进行文字处理、制表和演示。
- 研究网络概念和基本网络应用。
- 培养信息技术运用能力和解决问题的能力。
教学内容及安排第一单元：计算机基础知识- 课时1-2：计算机的定义、分类和发展历程。
- 课时3-4：计算机硬件设备及其功能。
- 课时5-6：计算机操作系统及其常用功能。
第二单元：文字处理技术- 课时7-8：文字处理软件的基本介绍。
- 课时9-11：文字编辑、格式设置和排版。
- 课时12-13：图片插入和编辑。
第三单元：制表技术- 课时14-15：电子表格软件的基本介绍。
- 课时16-18：表格创建、数据输入和编辑。
- 课时19-20：数据排序和筛选。
第四单元：演示技术- 课时21-22：演示软件的基本介绍。
- 课时23-25：幻灯片创建和编辑。
- 课时26-27：动画效果和切换方式。
第五单元：网络基础知识- 课时28-29：互联网的概念和分类。
- 课时30-32：常见网络应用和使用技巧。
- 课时33-34：网络安全和信息保护。
教学方法与评价本教学计划注重理论与实践相结合，采用多种教学方法，如讲授、实践操作、小组讨论等，培养学生的动手能力和合作精神。
教师应根据学生的研究情况，及时进行课堂讲解和指导。
评价方式可包括日常表现、作业评定和考试等方式，全面评估学生的信息技术能力和实际运用能力。
教学资源和支持教师可利用教材提供的教学资源以及互联网上的相关教育资源进行教学支持。
同时，学校应提供良好的信息技术设备和网络环境，保障教学的顺利进行。
教学计划总结通过本教学计划的实施，学生将全面学习信息技术知识，熟练掌握计算机操作和常用软件的使用技巧，培养解决问题的能力和信息技术的应用能力。
2023年新北师大版五年级信息技术上册教学计划
2023年新北师大版五年级信息技术上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们的信息技术意识和创新思维能力。
二、教学内容本教学计划涵盖以下主要内容：1. 计算机基础知识：介绍计算机硬件和软件的基本概念，了解计算机的基本操作和维护知识。
2. 网络基础知识：介绍互联网的概念和发展历程，了解网络的基本组成和常见的网络应用。
3. 常用办公软件：研究使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件进行基本的办公任务。
4. 数据处理与管理：研究如何创建、编辑和管理数据表格，了解数据分类和统计分析的基本方法。
5. 多媒体应用：研究使用多媒体软件创作图片、音频和视频，了解多媒体的基本处理和编辑技巧。
6. 信息检索与利用：培养学生获取和利用网络信息的能力，了解信息检索的基本方法和注意事项。
三、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解和示范演示，向学生传授信息技术知识和技能。
2. 案例分析法：通过实际案例分析和讨论，引导学生思考和解决实际问题。
3. 实践操作法：组织学生进行实际的信息技术操作和实验，提升他们的实际应用能力。
4. 合作研究法：鼓励学生进行合作研究，通过小组合作完成任务，培养他们的团队合作和交流能力。
四、教学评估1. 日常评价：通过课堂作业、小组讨论和实验报告等形式，及时了解学生的研究情况。
2. 定期考核：每学期进行一次统一的考试，评估学生对教学内容的掌握程度。
3. 实际任务评估：通过学生实际操作和应用技能的情况，评估他们在实际任务中的表现和能力。
五、教学资源1. 教材：使用新北师大版五年级信息技术上册教材作为主要教学资源。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备进行课堂演示和实践操作。
3. 互联网资源：利用互联网资源提供相关的课外拓展和研究支持。
以上为2023年新北师大版五年级信息技术上册教学计划的主要内容和安排，旨在通过科学有效的教学方法，帮助学生全面提升信息技术能力，为他们未来的学习和生活打下坚实基础。
北师大版小学五年级信息技术上册电子教案
北师大版小学五年级信息技术上册电子教案目标本教案旨在帮助小学五年级的学生掌握信息技术的基本概念和技能，以及在教学过程中能够运用这些技术进行实际操作。
课程内容1. 课程简介：介绍信息技术的定义和作用。
2. 计算机硬件基础：研究计算机的各个部件及其功能。
3. 计算机软件基础：了解计算机常用软件的功能和使用方法。
4. 网络基础知识：认识互联网和局域网的概念，研究网络安全知识。
5. 数据处理：了解数据的表达方式，研究使用电子表格进行简单的数据处理。
6. 程序设计入门：初步了解编程思维，研究使用Scratch进行简单的编程实践。
教学方法1. 集体讨论：通过提出问题和讨论，引发学生的思考，加深理解。
2. 演示教学：老师进行实际操作演示，帮助学生理解和掌握技术操作步骤。
3. 小组合作：分组进行实际操作，提高学生的合作能力和实践能力。
4. 个别指导：针对学生个体差异，给予针对性的辅导和指导。
教学流程1. 上课前准备：- 确保计算机硬件设备正常运行。
- 打开教案所需的软件和资源。
2. 上课过程：- 介绍课程内容和目标。
- 通过集体讨论，引发学生对信息技术的兴趣。
- 分别介绍计算机硬件、软件和网络基础知识，使用图示和实例进行解释。
- 进行数据处理和编程的实际操作演示。
- 小组合作，让学生自行实践所学知识。
- 进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
3. 课堂总结：- 对课堂内容进行总结回顾，强化重点知识。
- 鼓励学生提问和分享对课程的思考和感想。
- 感谢学生的参与和配合。
课后作业1. 复课堂所学知识，巩固记忆。
2. 完成课后练题，检验对知识的掌握程度。
3. 自主研究信息技术的相关知识，扩展自己的研究内容。
教学评价1. 考试评价：通过课堂测试，检验学生对知识的掌握程度。
2. 作品评价：评价学生在实践过程中的表现和作品质量。
3. 参与评价：评价学生在课堂上积极参与讨论和合作的表现。
参考资源1. 北师大版小学五年级信息技术上册教材2. 计算机硬件和软件使用指南3. 互联网安全知识手册4. Scratch编程教学资料5. 电子表格使用手册。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用等。
（3）学会使用搜索引擎进行信息检索。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（2）引导学生学会合作、交流和分享，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，树立终身学习的观念。
（2）强化信息伦理观念，遵守网络规则，安全使用信息技术。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 认识信息技术及其在日常生活中的应用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、输入输出设备的使用。
第2课：互联网的基本使用1. 了解互联网的基本概念及其作用。
2. 学习使用浏览器、搜索引擎进行信息检索。
第3课：电子文档的处理1. 学习使用Microsoft Word进行文档编辑。
2. 掌握文档的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第4课：电子表格的处理1. 学习使用Microsoft Excel进行数据处理。
2. 掌握表格的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
第5课：演示文稿的制作1. 学习使用Microsoft PowerPoint制作演示文稿。
2. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开、编辑等。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。
2. 运用小组合作、讨论交流等方法，激发学生的学习兴趣，培养团队精神。
3. 结合案例分析，使学生更好地理解理论知识，提高实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践过程中的表现，如参与程度、操作技能、团队协作等。
2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、作业和作品，全面评价学生的信息技术素养。
五、教学资源1. 教材：五年级上册信息技术教材。
2. 硬件资源：计算机、投影仪、电子白板等。
《揭开计算机工作的神秘面纱》教案
《揭开计算机神秘的面纱》教案一、教材分析本课是湘电版《信息技术》六年级下册第一单元第三课内容。
教材主要通过“认识各式各样的计算机”和“揭开计算机的神秘面纱”两部分，让学生了解计算机的内部结构，大致了解计算机的工作基本原理和各个部件的功能。
二、学情分析六年级学生通过一年半的学习，已经对计算机有了初步的认识及了解，掌握了一些windows操作系统的基本操作方法和技巧，还能够使用一些应用软件解决学习上的问题。
在此基础上，学生通过对计算机工作原理的学习，可以使学生对计算机有一个全新的认识,开阔了学生视野，拓宽了学生知识面，培养学生的信息素养。
从而可以进一步提高学生对计算机知识进行科学研究和探索的意识和兴趣。
三、教学目标1.知识目标：①认识各类计算机；②了解计算机内部部件。
2.技能目标：大致了解计算机工作的基本原理。
3.情感态度与价值观目标：①培养学生学习计算机科学的兴趣；②养成严谨的科学态度。
教学重点：了解计算机内部的结构。
教学难点：了解计算机工作的过程。
四、教学方法：讲授法、任务驱动法等。
五、教学环境和媒体设计：多媒体课件、网络教学平台等。
六、教学过程：（一）视频导入，激发兴趣。
师：同学们，你们平时关注新闻吗？今年3月份，有一条关于人工智能的大新闻，不知道同学们知不知道？不知道没关系，下面我们来看看这条新闻。
播放视频（人机围棋大战）师：新闻中所提到的alphago 是一款运行在计算机上的人工智能程序，同学们，你们觉得神奇不神奇？现如今，计算机已经深入到我们生活的方方面面，今天，老师就带大家来揭开计算机神秘的面纱。
（二）新授知识1、认识各式各样的计算机师：同学们，你们认识计算机么？（师播放课件：各式各样的计算机）师：计算机在我们生活中的应用越来越广泛，它能够帮助人们做各式各样的事情。
计算机的样式也越来越多，除了我们常见的个人计算机外，现在还有功能不同、样式各异的计算机。
同学们，你们所知道的计算机有哪些？学生作答。
五年级上册信息技术教案-揭开计算机神秘的面纱北师大版三起
第四课揭开计算机神秘的面纱
[课时]：1节课
[教学内容]：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
[教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
4、了解信息加工工具的发展变化。
5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
[教学重点]：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件；
[教学难点]：认识计算机内部的主要部件。
[教学准备]：电教室
[教学过程]：
一、认识各式各样的计算机
二、揭开计算机神秘的面纱
三、活动
在老师的帮助下，打开一台台式机的主机箱，认识各个主要部件，初步了解他们的功能
四、认一认
打开主机箱。
讲解各个部件的功能
五、说一说
根据我们对信息和信息技术的了解，讨论一下计算机各部件在整个信息处理过程中的作用，然后填写课本上的表格
六．议一议
我们认识了计算机主机内部的主要部件，也粗略知道了各部件的功能。
那么，计算机是如何工作的呢？这么多部件，若是你干你的。
我做我的，能完成信息处理任务吗？谁在指挥，协调他们的工作呢》
这是一个复杂的问题，建议大家上网查找资料，自己研究一下，然后分组讨论，看看计算机到底是如何工作的。
教学反思：。
北师大版五年级信息技术计算机的操作教案设计
北师大版五年级信息技术计算机的操作教案设计一、教学目标- 了解计算机硬件的基本构成和功能；- 学会正确使用计算机的操作方法；- 掌握基本的计算机操作技能，如开机、关机、登录、退出等；- 研究基本的文件管理操作，如新建、打开、保存、关闭等；- 能够使用一些常见的办公软件进行简单的操作。
二、教学内容1. 计算机基本概念与组成部分- 计算机的定义和作用- 计算机硬件的基本组成和功能（主机、显示器、键盘、鼠标等）- 计算机软件的基本概念和分类（操作系统、应用软件）2. 计算机的开机与关机操作- 计算机开机前的准备工作- 计算机的开机和关机方法和注意事项3. 计算机的登录与退出操作- 学生登录个人账号的方法和步骤- 安全退出计算机的方法和步骤4. 文件管理操作- 新建文件夹和文件的方法和步骤- 打开、保存和关闭文件的方法和步骤- 文件夹和文件的重命名和删除操作5. 常见办公软件的简单操作- 学生研究如何打开办公软件（如Word、PowerPoint等）- 研究简单的编辑和保存操作- 研究如何关闭办公软件三、教学方法1. 示例演示法：教师通过实际操作示范计算机的开机、登录、文件管理等操作，并向学生详细解释每个步骤的目的和注意事项。
2. 互动讨论法：教师和学生共同探讨计算机的基本概念和操作方法，共同解决遇到的困难和问题。
3. 小组练法：学生分成小组，互相协作完成计算机操作练，通过互相交流与合作来提高操作技能。
四、教学评价1. 观察评价：教师通过观察学生的操作过程和结果，评价学生是否掌握了计算机的基本操作技能。
2. 作品评议：学生完成一些简单的操作任务后，进行互相评价，了解并改进自己的操作方法。
3. 综合评价：根据学生在课堂练、小组合作以及对基本概念的掌握情况进行综合评价，形成个人成绩。
五、教学资源- 北师大五年级信息技术教材- 计算机硬件设备（主机、显示器、键盘、鼠标等）- 办公软件（Word、PowerPoint等）以上是北师大版五年级信息技术计算机的操作教案设计，希望对教学有所帮助！。
新北师大版(三起)小学信息技术五年级上全册教案
新北师大版(三起)小学信息技术五年级上全册教案一、教学目标1. 掌握计算机基本操作技能，包括打开和关闭计算机、启动和关闭应用程序等。
2. 研究使用多种信息技术工具，如文字处理软件、图像处理软件等，提高信息处理和表达能力。
3. 培养学生的信息素养，提升其对信息技术的认识和应用能力。
4. 引导学生正确合理地使用互联网，增强对网络安全的意识和防护能力。
二、教学内容1. 计算机基本操作技能- 计算机的启动和关闭- 应用程序的启动和关闭- 文件和文件夹的管理2. 信息技术工具的使用- 文字处理软件的基本操作- 图像处理软件的基本操作- 多媒体制作工具的基本操作3. 信息素养的培养- 信息搜集和整理的方法- 信息处理和表达的技巧- 信息权益和网络安全的意识4. 互联网的正确使用- 网络搜索的技巧和策略- 网络信息的辨别和评估- 网络安全的重要性和防护方法三、教学方法1. 实践操作法：通过让学生亲自动手操作计算机和各种信息技术工具，提高他们的实践能力和操作技能。
2. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，通过互相合作、讨论和分享经验，加深对知识的理解和应用。
3. 任务驱动法：设计具有实际意义的任务，引导学生主动探究和应用知识，培养他们的自主研究和问题解决能力。
4. 案例分析法：引入实际案例进行分析和讨论，让学生通过解决问题的方式研究信息技术知识和技能。
四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在实际操作中的表现，评价他们的操作技能和问题解决能力。
2. 作品评价：评价学生的作品质量，包括文字处理作品、图像处理作品等。
3. 互评与自评：通过组织学生进行互评和自评，让他们主动参与评价过程，提高他们的研究动力和反思能力。
五、教学资源1. 计算机设备：教学用计算机、学生个人计算机。
2. 软件资源：文字处理软件、图像处理软件、多媒体制作软件等。
3. 网络资源：互联网搜索引擎、在线教育资源等。
六、教学安排第一课时：计算机基本操作技能的研究第二课时：文字处理软件的基本操作第三课时：图像处理软件的基本操作第四课时：多媒体制作工具的基本操作第五课时：信息搜集和整理的方法第六课时：信息处理和表达的技巧第七课时：信息权益和网络安全的意识第八课时：网络搜索的技巧和策略第九课时：网络信息的辨别和评估第十课时：网络安全的重要性和防护方法以上是《新北师大版(三起)小学信息技术五年级上全册教案》的内容概要，希望能对教学工作有所帮助。
北师大版五年级信息技术教案全册
第一单元：计算机基础知识课时一：计算机的发展与类型目标：了解计算机的发展历程及不同类型的计算机。
教学步骤：1.导入：通过展示图片和视频引入话题，让学生猜测什么是计算机？2.激活：学生讨论计算机的作用和现实应用，老师引导学生思考计算机的不同类型。
3.知识讲解：介绍计算机的发展历程，从原始计算工具到现代计算机。
4.练习：分组讨论不同类型的计算机，并列举其特点和应用领域。
5.总结：回顾课堂内容，总结计算机的发展历程和不同类型，提醒学生记好笔记。
课时二：计算机的组成与原理目标：了解计算机的组成部分和工作原理。
教学步骤：1.导入：观察一台计算机的照片，让学生尝试描述计算机的主要组成部分。
2.知识讲解：介绍计算机的主要组成部分，如中央处理器、内存、硬盘、显示器等。
3.大小讲解：比较台式机和笔记本电脑的区别，并讨论移动设备如手机和平板电脑的主要组成部分。
4.原理讲解：简要介绍计算机的工作原理，包括输入、处理、输出等过程。
5.练习：请学生列举各种设备的输入、处理和输出部分，并进行分类。
课时三：计算机软件与操作系统目标：了解计算机软件的概念和操作系统的作用。
教学步骤：1.导入：通过展示一些常用软件的图标，让学生猜测什么是软件。
2.知识讲解：介绍计算机软件的概念，包括系统软件和应用软件。
3.常见软件讲解：通过示范和示意图，介绍常见的操作系统和应用软件。
4.操作系统：重点讲解操作系统的作用和常见的操作系统。
5.练习：请学生思考并讨论自己使用的操作系统和应用软件，并说明其功能和用途。
第二单元：网络与互联网课时一：什么是互联网目标：了解互联网的概念和基本结构。
教学步骤：1.导入：通过展示互联网的图片和视频，让学生猜测什么是互联网。
2.激活：学生讨论自己平时使用互联网的经验和感受。
3.知识讲解：介绍互联网的概念、起源和发展历程。
4.基本结构：讲解互联网的基本结构，包括服务器、客户端、网络设备等。
5.练习：请学生列举自己使用过的互联网服务，并对其进行分类和描述。
信息技术五上教案全册
信息技术五上教案全册教学目标：通过信息技术课的学习，使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能，培养其信息素养和创新意识，为将来应对信息化社会做好准备。
一、第一模块：计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块：网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块：常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块：图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块：编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法：本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、小组合作学习等，以增强学生的学习兴趣和主动性。
评估方法：本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。
教学资源：计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。
教学进度安排：第一模块：计算机基础知识（2周）第二模块：网络与互联网（3周）第三模块：常用办公软件的使用（4周）第四模块：图像处理技术（3周）第五模块：编程基础（4周）教学内容和教学活动安排：第一课时：计算机基础知识的概述活动一：讲解计算机的基本组成和工作原理活动二：观看有关计算机工作原理的视频活动三：小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时：计算机的输入输出设备活动一：讲解常见的输入输出设备活动二：实验验证输入输出设备的工作原理活动三：小组合作学习，设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推，依次展开其他模块的教学内容和教学活动。
五年级信息技术上册《神奇的信息技术》教学设计
五年级信息技术上册《神奇的信息技术》教学设计第一篇：五年级信息技术上册《神奇的信息技术》教学设计五年级信息技术上册《神奇的信息技术》教学设计本课介绍了信息技术的应用及发展前景，回顾了在人类社会的历史长河中，信息技术全面的发展历程。
信息发展的图片、视频。
1、知识和技能目标。
了解信息技术的发展历程、现状及前景。
了解信息技术在社会生活中起到的作用。
了解信息技术对经济发展的贡献。
2、情感性目标。
感受信息技术给我们的生活、学习等方面带来的巨大好处。
唤起学生对信息技术的强烈求知欲。
培养学生学习好信息技术为人类造福的情操。
1、教学重点：了解信息技术的现状及前景。
了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。
2、教学难点：了解信息技术的历史。
了解信息技术在社会生活和经济发展中的作用。
1、导入。
教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？教师：恐龙不是来绝了吗？为什么动画片还有恐龙呢呢？教师：不错，因为它使用了最前沿的信息技术手段制作的。
2、学习新课。
指导学生了解信息技术的应用。
A、展示案例1图片。
教师：请同学们谈谈计算机和网络对信息交流产生的影响。
B、阅读案例2、3谈谈你的认识。
教师：通过这些例子说明信息技术什么问题？教师小结：现在，信息技术的应用的领域非常广泛，从生产到生活，从娱到学习，从交通到通信……到处都有它的影子。
指导学生了解信息技术的未来。
教师：请同学们阅读案例4、5、6，说这些新的信息技术带来了哪些好处？①学生阅读思考、小组交流。
②小组汇报。
③总结：完成P10填空1。
教师：你希望信息技术还能给我们的生活带来哪些方便？3、巩固练习。
完成“试一试”部分的练习。
学生练习、教师巡视指导。
展示学生作品，全班同学评价。
4、评价总结。
教后感：学生的年龄和阅历的局限，学生对历史可能知道可能甚少，我们可以拿过去的东西和现在的东西比较，让学生感觉它们的变化。
第二篇：五年级信息技术上册教学设计五年级信息技术上册教学设计教育目的：1、使学生学会输入汉字。
北师大版小学五年级上册信息技术全册教案教学设计
北师大版小学五年级上册信息技术全册教案教学设计1. 教学背景五年级上册信息技术教学是北师大版小学课程中的一部分，主要目的是培养学生的信息技术应用能力，提高他们的信息素养水平。
教学内容涵盖了计算机基础知识、常用软件操作、互联网应用等方面。
2. 教学目标2.1 知识目标：- 掌握计算机的基本组成部分- 熟悉并能正确操作常用软件- 了解互联网的基本知识和使用方法2.2 能力目标：- 能独立操作计算机并进行基本的软件操作- 能利用互联网获取信息并进行简单的数据处理- 能在研究和生活中运用信息技术工具解决问题2.3 情感目标：- 培养学生的信息技术兴趣- 培养学生的信息意识和信息安全意识- 提升学生的团队协作能力和创新意识3. 教学内容单元一：计算机基础知识- 计算机硬件组成- 计算机软件分类- 计算机操作系统单元二：常用软件操作- 操作系统界面介绍- 文字处理软件的使用- 表格处理软件的使用单元三：互联网应用- 互联网的概念和发展历史- 互联网常用工具的使用- 互联网信息的搜索与使用4. 教学方法4.1 情景导入法：通过实际场景或问题导入，引发学生的研究兴趣和思考，激发他们的研究动机。
4.2 探究式研究法：以问题为导向，让学生自主探索和实践，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
4.3 合作研究法：通过小组合作研究的方式，培养学生的团队合作能力和相互交流、分享的能力。
5. 教学评价5.1 课堂表现评价：对学生在课堂上的思考、回答问题和动手操作的表现进行评价。
5.2 作业评价：通过布置与教学内容相关的作业，评价学生对知识的掌握程度和应用能力。
5.3 实际应用评价：通过实际情境，让学生应用所学知识解决问题或完成任务，并对其表现进行评估。
6. 教学资源- 教材：《北师大版小学五年级上册信息技术教材》- 多媒体课件、图书和相关网站资源- 计算机实验室和互联网设备7. 教学安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排每个单元的教学时间和教学活动。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案五年级上册信息技术教案(6篇)作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的五年级上册信息技术教案，希望能够帮助到大家。
五年级上册信息技术教案1教学目标：1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。
重点难点：目标2、3教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：一、计算机病毒计算机病毒是一个程序，一段可执行码,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。
就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。
计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。
它们能把自身附着在各种类型的文件上。
当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。
这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。
轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。
通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。
（1）机器不能正常启动加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。
有时会突然出现黑屏现象。
（2）运行速度降低如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3）磁盘空间迅速变小由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。
有时文件内容无法显示或显示后又消失了。
新北师大版小学信息技术五年级上册教学计划
新北师大版小学信息技术五年级上册教学计划目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握基本的信息技术知识和技能。
通过本学期的研究，学生将能够熟练使用计算机及其相关工具，并能运用信息技术解决实际问题。
内容本学期的教学内容主要分为以下几个方面：1. 计算机基础知识- 了解计算机的基本组成和工作原理- 掌握计算机的启动和关机操作- 研究常用的操作系统和应用软件2. 文字处理- 研究使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式调整- 掌握文字处理软件的基本功能和快捷键- 制作简单的文档和海报3. 电子表格- 研究使用电子表格软件进行数据的录入和整理- 掌握电子表格软件的基本函数和公式- 制作简单的统计图表4. 图像处理- 研究使用图像处理软件对图片进行编辑和处理- 掌握图像调整、剪裁和滤镜效果的应用- 制作简单的图片合成和修饰作品5. 网络应用- 了解互联网的基本概念和使用方法- 研究使用浏览器进行网页浏览和搜索- 掌握常用的网络应用工具，如电子邮件和即时通讯软件教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 讲授与实践相结合：通过简明扼要的讲解，帮助学生理解信息技术的基本概念和操作方法，并提供大量的实践机会来巩固所学知识。
2. 分组合作研究：组织学生进行小组合作研究，通过合作解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 实际应用导向：在教学中强调信息技术在现实生活中的应用，引导学生掌握将所学知识运用到实际问题解决中的能力。
教学评估为了评估学生对信息技术的掌握情况，本学期将进行以下评估方式：1. 学生作品评估：评估学生在文字处理、电子表格和图像处理方面的作品质量和技能运用程度。
2. 课堂表现评估：评估学生在课堂上的参与度、合作能力和问题解决能力。
3. 笔试评估：定期进行的测试，评估学生对知识点的理解和掌握程度。
总结通过本学期的信息技术课程，我们希望能够培养学生的信息技术素养和创新思维能力，为他们未来的研究和工作奠定良好的基础。
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案上一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生使用计算机的兴趣和意识，提高学生的计算机操作能力。
3. 让学生掌握Word的基本操作，学会编辑和排版文档。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和功能2. 计算机的操作方法和技巧3. Word的基本操作三、教学重点1. 计算机的基本组成和功能2. Word的基本操作四、教学难点1. 计算机的操作方法和技巧2. Word的高级编辑和排版技巧五、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本组成和功能，Word的基本操作。
2. 示范法：演示计算机的操作方法和技巧，Word的高级编辑和排版技巧。
3. 练习法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有Word软件。
2. 教学课件和教案。
3. 练习文档。
教学过程：第一课时：计算机的基本组成和功能一、导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机的功能和应用，激发学生对计算机的兴趣。
二、讲解（20分钟）1. 讲解计算机的基本组成：硬件和软件。
2. 讲解计算机的功能：数据处理、信息交流、娱乐等。
三、演示（10分钟）教师演示计算机的基本操作方法，如开关机、使用鼠标和键盘等。
四、练习（10分钟）学生亲自动手操作，巩固所学知识。
第二课时：Word的基本操作一、导入（5分钟）教师通过向学生展示Word的功能和应用，激发学生对Word的兴趣。
二、讲解（20分钟）1. 讲解Word的界面布局和主要功能。
2. 讲解文本的输入、编辑和排版方法。
三、演示（10分钟）教师演示Word的基本操作方法，如输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
四、练习（10分钟）学生亲自动手操作，巩固所学知识。
第三课时：编辑和排版文档一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一个排版精美的文档，激发学生对编辑和排版文档的兴趣。
二、讲解（20分钟）1. 讲解编辑和排版文档的基本方法。
2. 讲解如何使用Word的排版工具和功能。
五年级信息技术教案-上
五年级信息技术教案-上第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程掌握计算机的基本组成部件熟悉计算机的开关机操作1.2 教学内容计算机的发展历程：介绍计算机的起源、发展阶段及未来发展趋势计算机的基本组成部件：介绍中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等主要部件的功能计算机的开关机操作：讲解如何正确开关计算机及注意事项1.3 教学活动观看计算机发展历程的视频资料小组讨论计算机的基本组成部件及其作用动手实践开关机操作1.4 作业布置制作计算机组成部件的手工模型编写关于开关机操作的顺口溜第二章：操作系统使用2.1 教学目标掌握Windows操作系统的基本操作熟悉桌面、文件夹、应用程序等概念学会使用计算机的基本软件2.2 教学内容Windows操作系统的基本操作：介绍桌面、任务栏、开始菜单等的使用方法文件夹和应用程序：讲解文件夹的创建、删除、移动等操作，介绍常用的应用程序计算机的基本软件：介绍文字处理软件、浏览器、娱乐软件等的使用方法2.3 教学活动观看Windows操作系统基本操作的演示视频小组成员互相演示文件夹操作实践使用计算机的基本软件，如Word、浏览器等2.4 作业布置练习创建、删除、移动文件夹第三章：网络基础与应用3.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握上网浏览信息的技巧学会使用电子邮件3.2 教学内容计算机网络的基本概念：介绍什么是互联网、网络协议等基础概念上网浏览信息：讲解如何使用浏览器、搜索引擎，提高信息获取效率电子邮件的使用：介绍如何发送、接收、管理电子邮件3.3 教学活动观看计算机网络基础的视频资料小组讨论如何高效浏览信息的方法实践发送电子邮件的操作3.4 作业布置绘制计算机网络的基本结构图练习发送电子邮件给同学或老师，并回复第四章：文字处理与办公自动化4.1 教学目标掌握Word的基本操作学会制作美观的文档了解办公自动化软件的基本功能4.2 教学内容Word的基本操作：介绍文档的创建、编辑、格式化等基本操作制作美观文档：讲解如何设置字体、颜色、段落格式等，使文档更具吸引力办公自动化软件的基本功能：介绍Excel、PowerPoint等软件的基本功能4.3 教学活动观看Word基本操作的视频教程小组合作制作一份班级简报实践使用Excel制作简单的表格4.4 作业布置制作一份个人简历，运用Word的格式化功能学习Excel的基本操作，并完成一次班级成绩统计表第五章：信息素养与网络安全5.1 教学目标了解网络安全的基本知识学会自我保护5.2 教学内容信息素养：讲解如何正确使用网络资源，提高信息素养网络安全：介绍网络安全的基本概念，如何防范病毒、恶意软件等自我保护：讲解在上网过程中如何保护个人隐私、预防网络诈骗5.3 教学活动观看网络安全知识的视频资料小组讨论如何提高信息素养，防范网络风险实践完成网络安全防护措施5.4 作业布置学习一种新的网络安全防护软件并投入使用第六章：多媒体技术与应用6.1 教学目标了解多媒体技术的基本概念掌握图片和音频的基本处理方法学会使用PowerPoint制作简单的演示文稿6.2 教学内容多媒体技术的基本概念：介绍什么是多媒体技术，以及它在日常生活中的应用图片处理：讲解如何使用图片编辑软件（如Photoshop）进行基本图片编辑音频处理：介绍如何使用音频编辑软件（如Audacity）进行音频剪辑和合并PowerPoint的使用：讲解如何制作演示文稿，包括插入图片、音频、动画等6.3 教学活动观看多媒体技术应用的案例视频小组合作进行图片和音频的处理练习实践使用PowerPoint制作一个简单的演示文稿6.4 作业布置利用图片编辑软件创作一幅创意图片使用音频编辑软件制作一段有声读物制作一个关于班级活动的PowerPoint演示文稿第七章：编程基础7.1 教学目标了解编程的基本概念掌握一种简单的编程语言（如Scratch）学会基本的编程逻辑和算法7.2 教学内容编程的基本概念：介绍什么是编程，以及编程在信息技术中的应用Scratch编程：讲解如何使用Scratch软件进行编程，包括角色、动作、事件等编程模块编程逻辑和算法：介绍基本的编程逻辑结构（如循环、条件判断）和算法概念7.3 教学活动观看编程基础的教学视频小组合作完成一个简单的Scratch编程项目实践编写一个简单的算法程序7.4 作业布置利用Scratch制作一个简单的动画或游戏编写一个简单的计算器程序设计一个有趣的算法问题并编写解答程序第八章：数据库基础8.1 教学目标了解数据库的基本概念掌握Excel的基本数据管理功能学会使用数据库的基本操作8.2 教学内容数据库的基本概念：介绍什么是数据库，以及数据库在信息技术中的应用Excel的数据管理：讲解如何在Excel中进行数据排序、筛选、透视表等操作数据库的基本操作：介绍如何创建、查询、更新数据库8.3 教学活动观看数据库基础的教学视频小组合作使用Excel进行数据管理练习实践在Excel中创建一个简单的数据库模型8.4 作业布置使用Excel制作一份家庭成员信息表学习一种数据库管理系统（如MySQL）的基本操作设计一个简单的数据库查询问题并实现第九章：信息技术与社会9.1 教学目标了解信息技术对社会的影响学会分析信息技术的利与弊培养负责任的网络公民意识9.2 教学内容信息技术对社会的影响：介绍信息技术如何改变我们的生活、工作和学习方式信息技术的利与弊：分析信息技术带来的便利和可能产生的负面影响9.3 教学活动观看信息技术对社会影响的案例视频小组讨论信息技术的利与弊，以及如何成为负责任的网络公民实践完成一个关于网络安全的角色扮演活动9.4 作业布置设计一个网络公民意识宣传海报参与一个网络安全的模拟活动第十章：项目式学习与创新10.1 教学目标培养学生的项目式学习能力和团队合作精神鼓励学生进行创新思考和问题解决学会如何展示和评价项目成果10.2 教学内容项目式学习：介绍项目式学习的概念和方法，如何规划和管理项目团队合作：讲解如何在团队中有效沟通和协作创新与问题解决：鼓励学生进行创新思考，提出并解决实际问题项目展示与评价：学习如何展示项目成果，以及如何对项目进行评价10.3 教学活动观看项目式学习的案例视频小组合作完成一个综合性的项目任务实践进行项目展示和评价活动10.4 作业布置参与一个跨学科的项目式学习任务准备一个创新项目的提案重点和难点解析一、计算机基础知识的教学活动观看计算机发展历程的视频资料：学生可能对历史的了解有限，需要通过视频资料来帮助他们更直观地理解计算机的发展。
2019-2020年六年级信息技术上册 第4课揭开计算机神秘的面纱教案 北京版
2019-2020年六年级信息技术上册第4课揭开计算机神秘的面纱教案北京版附送：2019-2020年六年级信息技术上册第5课我想对您说教案华中师大版教材分析：本课教材选用华中师范大学出版社出版的九年义务教育小学教科书《信息技术》第七册第五课。
教授学生能利用多媒体工具录音，会用工具软件简单地编辑声音文件。
教学目标：1.认识Windows自带录音工具“录音机”程序，学会启动“录音机”的方法，认识“录音机”界面；2.掌握录制声音的方法，掌握对录制的声音进行处理；3.进一步培养同学们对计算机的兴趣，提高同学们的信息素养。
教学重点：录制声音的方法教学难点：如何对录制的声音进行处理学生分析：在前一课学会下载“录音机”设备时，学生已对录音工具有了一定的了解。
本节课则接着学习用“录音机”录制声音。
教学方法：任务驱动、自主探索、协作学习教学课时：讲练15-20分钟，自由练习20-30分钟教学环境：多功能教室投影机教学过程：新学期开始了，同学们又进入了一个新的学习阶段。
老师收到了往届学生送给我的一份礼物，现在我把这份礼物带给大家欣赏欣赏，那么让我们大家一起来看看这份礼物吧!(投影出示)一、欣赏导入，揭示课题同学们看了这样一张集图形、文字、音画情景于一体的贺卡，你感觉怎样？一张贺卡通过添加声音给人一种美的享受。
今天就让我们一起来学习WINDOWS自带的“录音机”程序，把你想对别人说的话录制下来吧。
（出示课题《我想对您说》）二、新授（一) 提出教学目标，明确任务启动Windows自带的“录音机”程序（开始→程序→附件→娱乐→录音机）,学习录音机录制声音的方法（P25面）1.学生自学，掌握方法（1）请大家以教材中“小活动”为中心，插图为线索，边学边做，善于使用部分帮助功能。
（2）教师巡视，全面收集学生学习过程中的困惑要点。
（3）请学生上教师机演示录制声音的方法及操作过程，交流学习体会。
此时教师抓住时机加以引导，你认为他的操作过程是否正确？哪个地方要点不够，你能帮帮他吗？（4）师演示录音操作过程，学生找出自己的失误。
五年级上信息技术教学设计神奇的计算机世界
各部位的效用，学生小组学习，互提互问，在互相讨论中进步。
传授设计思路
1、让学生直接面对机器。
2、在西席的导语中进来学习中。
3、让学生在讨论、组与组之间、本组之间提问中互相学生进步，以掌握本课的学习内容。
依据的理论
直观明白，第一印象深刻，掌握会更好。
信息技能应用剖析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
使用效果
谋略机基本组成
学生对这方面特殊陌生
让学生直接面对机器举行学习
实物传授
较好
谋略机的外部设备
都明白，但不知具体的分类
让学生明白外部设备
实物展示
较好
传授历程（可续页）
传授环节
传授内容
所用时间
西席活动
学生活动
设计意图
导入语
导入新课
4
西席直接运用兴趣的语言导入新课
听、看
导入新课激发学生的学习兴趣
传授目标
课程标准：明白谋略机的布局
知识与技术：熟练掌握谋略机的布局并能说出谋略机的部位名称。
历程与要领：议决掌握谋略机的布局，掌握谋略机的各部位的效用。
情绪、态度与代价观：议决对谋略机的明白，激发学生对学习信息技能的兴趣，以终身学生为出发点，对信息Hale Waihona Puke 能举行学习。传授重点及办理措施
谋略机的布局及各部名称，让学生分组举行讨论，让组与组之间互相提标题。
谋略机的基本组成
西席展示实物
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西席讲解
学生分组讨论并互相提问
增强小组合作学习
谋略机的外部设备
展示课件
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西席讲解
学生分组在组内提问
在小组学习中还要有独立学习的能力
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第四课揭开计算机神秘的面纱
[课时]：1节课
[教学内容]：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
[教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
4、了解信息加工工具的发展变化。
5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
[教学重点]：了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件；
[教学难点]：认识计算机内部的主要部件。
[教学准备]：电教室
[教学过程]：
一、认识各式各样的计算机
二、揭开计算机神秘的面纱
三、活动
在老师的帮助下，打开一台台式机的主机箱，认识各个主要部件，初步了解他们的功能
四、认一认
打开主机箱。
讲解各个部件的功能
五、说一说
根据我们对信息和信息技术的了解，讨论一下计算机各部件在整个信息处理过程中的作用，然后填写课本上的表格
六．议一议
我们认识了计算机主机内部的主要部件，也粗略知道了各部件的功能。
那么，计算机是如何工作的呢？这么多部件，若是你干你的。
我做我的，能完成信息处理任务吗？谁在指挥，协调他们的工作呢》
这是一个复杂的问题，建议大家上网查找资料，自己研究一下，然后分组讨论，看看计算机到底是如何工作的。
教学反思：
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