七年级5、6课导学案

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第5课《动荡变化中的春秋时期》导学案

七年级历史上册导学案
A．兼并战争，变法改革 B．王室衰微，诸侯崛起
C.社会动荡，经济凋敝 D．思想活跃，百家争鸣
5．西周礼制规定，天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。

但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。

这反映出春秋时期（ )
A．王室衰微诸侯竞相争霸 B.制鼎技术提高，产量增加
C．郑庄公的社会地位提高 D.鼎演变为常用的饮食器具
6．如图所示为人类历史发展过程中某一时期生产工具的演变历程。

这一变化从根本上反映了( )
A.冶炼工艺的改进
B．手工业技术的进步
c．农业生产的发展
D．生产力水平的提高
7．如图所示文物的出现，反映出这一时期( )
A．冶铁技术的成熟
B．生产力水平的提高
C．耕地面积的扩大
D.土地私有制的确立春秋时期铁制农具战国牛尊
8．春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持鲁国朝政;春秋晚期，“三桓”的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”而干预鲁国朝政。

这一现象反映了( )
A．中央集权逐步削弱 B．诸侯争霸日渐频繁
C．分封制度逐渐瓦解 D．专制王权受到束缚
9.春秋史书《国语》中有“宗庙之牺，为畎田之勤”(原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量)和“恶金（铁）以铸锄、夷斤（(斧)、厮，试诸壤土”(制造铁农具来耕田）的记载。

这说明当时( )
A．农业生产力水平提高 B．商业活动很活跃
C．手工业规模不断扩大 D.周王室地位下降
10.生产工具的进步是生产力发展的重要标志。

下图生产工具中，最能代表春秋时期农业生产力发展水平的是（ )。

七年级上册5——6课导学案

七年级历史导学案
课题
一、情景导入：
主备：
审批：
审核：
班级：
组别：
姓名：教师评价：第 5 课烂的青铜文明课型自学验收
五、导学内容：
预习案：（一）、自主学习：请快速阅读课文，完成下列问题： 1、青铜制造业（1）原始社会末期：我国已出现。（2）夏朝：青铜器逐渐增多。（3）商朝：。 ①特点：大，多，精美。 ②代表：巨大的和造型奇特的。（4）西周 ①特点：更加丰富。 ②用途：大量用于。（5）“三星堆”文化 ①时间：与同期。 ②地区：平原。 ③代表：、、等。 2、陶瓷制造业:我国是世界上最早发明的国家。 3、玉器制造业:玉器水平很高. 4、夏、商、西周是以为主的社会, 相当发达. 5、农业 {1}作物:后代称为”五谷”的农作物, 时期已经齐备. {2}技术:已知道、和 . {3}农具:西周已用一定数量的农具进行农业生产. 6、畜牧业：品种齐全,建有 ,还有专门的 . 7、奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。 1、被迫在劳动,没有人身。 2、被奴隶主随意转让和。 3、被杀死当作祭祀. 4、被杀死或活埋做。
（3）管仲相桓公有何结果？
六、小结
春秋战国的纷争
春秋争霸：战国七雄：
七、训练案：
（一）选择填空 1、春秋的霸主中，最先称霸的人是（） A．秦穆公 B．楚庄王 C．晋文公 2、在齐桓公争霸的过程中，起重要作用的历史人物是（ A．商鞅 B．孙膑 C．管仲
八、检查学案九、教学反思：
D．齐桓公） D．孙武
)
六、小结
（一）原始社会到末期，我国已有青铜器，夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期， “司母戊鼎”造型巨， “四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”“青铜立人”有新意。，（二）奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生活不如牛和马，人祭人殉任屠杀。

鲁教版(五四学制)七年级上册(5-6)单元导学案 2023年中考一轮复习英语

Stay active and cool
Summer is a great season to enjoy outdoor activities and play. It's also a good time to lose weight. If you are lucky enough to be near a body of water ,try water sports sas swimming, surfing, water skiing. You'll have no problem beating the heat and keeping fit as well.
4.--Did you go out with anyone?
-No.No one was here. Everyone was on vacation.没有。
5.-食物怎么样?tasted really good!每样食物都非常好吃!
6.一切都很棒。
7.I felt like I was a bird.
7.太多的人8.玩得高兴9.给……的感觉
10.另外两个小时11,好像要做某事12.一碗米饭
13.和某人共度时光14.小山顶15,为某人买某物
16.学习重要的东西17.因为18.多久一次
19.到达十大地点/十小地点
20.在周末21.决定做某事22.几乎从不
23.一周三次或四次24.帮忙做家务25,不喜欢做某事__
With all those summertime activities you will be thirsty.Wto drink? Water. Water has zero calories(卡路里)and is the perfect drink to stop your thirst. Tnot to drink too many energy drinks,sports drinks and soda drinks which have lots of sugar and caffeine( 咖啡因)in them.

第5课《秋天的怀念》导学案 2023-2024学年统编版语文七年级上册

七年级语文《秋天的怀念》导学案二、学习任务：（一）【潜伏训练】1.大声朗读课文三遍，选你喜欢的句子或段落仔细读。

2.检查预习，根据拼音写词语。

①tān huàn（）②chén jì（）③shì nòng（）④chuí dǎ（）⑤qiáo cuì（）⑥xù dāo（）⑦jué bié（）⑧dàn yǎn（）⑨làn màn（）⑩fān lái fù qù（）⑪ xǐ chū wàng wài（）（二）【分层操练】3.读出韵味，同学们齐读、分角色读，在朗读中揣摩合适的语气，把握本文的感情基调的变化。

（三）【小组讨论】4.以小组为单位研读课文，找找文中还有哪些细节体现母亲出对“我”的关怀的？（1）请同学们画出描写母亲语言、动作、神态的句子，并说说从这些句子中可以感受到母亲怎样的内心活动？(提示:可从动作、语言、神态等细节描写处分析。

)提示:先自主学习，然后小组长带领小组同学讨论，分享并交流各自的观点!知识小卡片：1.人物描写的基本方法：(1)肖像描写(外貌描写)：指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。

(2)语言描写：包括人物的独白和对话。

(3)动作描写：指对人物举止、动作、行为的描写。

(4)心理描写：指对人物思想情感活动进行描写。

(5)神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。

2.人物描写的作用：通过运用……描写，表现了这个人物……的性格特点/思想感情/身体状态/心理品质。

（四）【精讲释疑】(1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

(2)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”(3)母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

第五、六课时新目标七年级下导学案

Unit 1 Where’s your pen pal from? 单元测试Period 5 、6学习目标：1.掌握本单元所学内。

2.单词学习及检测：like, dislike,课堂活动：词汇练习根据句意及首字母提示，用适当的单词填空。

1. English is a w___________ language, and we should （应该）learn it well.2. I have many pen p__________. Theyoften write to me.3. We all know China is a great c_________.4. —What l____________ does Jim speak?—French.5. —Where do your grandparents l________?—In Guangdong.句子练习按要求改写下列句子。

1. She speaks French. （改为否定句）She ___________ ___________ French.2. John comes from England. （改为一般疑问句）______ John _________ from England?3. Jodie wants a pen pal in China. （对画线部分提问）______ _______ Jodie _______?4. My brother speaks English. （对画线部分提问）_______ ________ ________ your brother ________?5. My pen pal is from Paris. （对画线部分提问）__________ ___________ your pen pal from?补全句子根据汉语意思，补全英语句子。

1. 你有兄弟或姐妹吗？_____ you have brothers ____ sisters?2. 我喜欢和我的朋友们一起打篮球。

人教版语文—学年七年级上册《第5课童趣》生本课堂导学案

人教版语文—学年七年级上册《第5课童趣》生本
课堂导学案
第5课童趣学习目标1、积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。

2、了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯。

3、疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣。

学习过程前置作业１、结合注释和字词典，掌握字音：童稚（）鹤唳（）怡然称快（）土砾（）丘壑（）癞虾蟆（）藐小（）项为（）之强（）2、解释加点词在句中的意思：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（）（）鞭数十，驱之别院（）以虫蚊为兽（）项为之强（）兴正浓（）果如鹤唳云端（）以丛草为林（）方出神（）驱之别院（）则或千或百（）3、指出加粗的代词在文中所指代的事物：①必细察其纹理（）②昂首观之（）③使之冲烟而飞鸣（）④蹲其身（）⑤观之，兴正浓（）⑥驱之别院（）课堂探究1、小组合作完成（1）找出文中音同形不同的字。

（2）找出文中义同字不同的字。

（3）找出文中字同义不同的字。

（4）找出文中意义相对、相反的字词。

（5）找出文中的通假字。

（6）找出文中的成语并解释。

（7）找出文中的省略句。

2、“我”为小虫打抱不平，为什幺只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死？3、学生集体背诵全文，思考、交流：⑴文章首句叙写自己童稚时获得的“物外之趣”，依朗读时对句意层次的把握，分析第１段在结构上的作用。

⑵课文第３段中，“林”“兽”“丘”“壑”俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指什幺？⑶第４段中“忽有庞然大物，拔山倒树而来”句中庞然大物指什幺？所拔之山，所倒之树又分别指什幺？⑷课文分叙部分描写了儿时哪些“物外之趣”？⑸文。

2024新版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》导学案

感念慈母心矢志好好活——《秋天的怀念》导学案【学习目标】1.了解本文深沉含蓄的抒情特点,深入理解作者复杂的情感。

2.学习朗读,把握本文感情基调的变化,注意语气、节奏。

3.理解本文主题,结合自己的生活体验感悟母爱和生命。

【重点难点】1.学习朗读,把握本文感情基调的变化,注意语气、节奏。

2.深入理解作者复杂的情感，理解本文主题,结合自己的生活体验感悟母爱和生命。

【任务群】任务一：积累·字词常识闯关任务二：诵读·把握基调节奏任务三：研读·品析“好好儿活”任务四：悟读·理解“好好儿活”【学习过程】我校“春蕾”文学社准备把《秋天的怀念》拍成微电影，并进行演员遴选，请你参与，并积极完成相应的任务，获得演员遴选资格。

[课前学习任务]★任务一：积累·字词常识闯关由于名额有限，本次演员遴选采取“字词常识积累”闯关的形式领取门票，闯关成功的同学才能获得入场券。

请同学们闯关。

第一关：请给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。

瘫痪．（）暴．怒（）沉寂．（）侍．弄（）捶．打（）憔．悴（）央．求（）絮．叨（）诀．别（）淡雅．（）高洁．（）烂．漫（）翻来覆．去（）喜出望外仿膳．（）豌．豆（）第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。

（1）形容人瘦弱，面色不好。

（）（2）分别（多指不易再见的离别）。

（）（3）颜色鲜艳而美丽。

（）（4）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

（）（5）形容说话啰唆（）第三关：请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。

史铁生（1951-2010），人，作家。

他的早期创作富有想象力、精致绵密，中后期创作偏重于精神探索。

代表作有小说《》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《》《》《病隙碎笔》等。

本文选自《》（人民文学出版社2005年版）。

史铁生二十一岁的时候，突然得了一场重病，导致双腿瘫痪。

在精心照顾他的第六个年头，年仅四十九岁的母亲因肝病早逝。

他在许多作品里都写到了他的母亲，可以说，他的成长之路，是母亲以生命为代价铺就的。

历史七年级上册第5课公元纪年法导学案

历史七年级上册第5课公元纪年法导学案历史七年级上册第5课公元纪年法导学案历史七年级上册导学案学案主人：班级：主备教师：审核人：课题：【第5课活动课公元纪年法】【活动目标】1、了解公元纪年法，形成正确的历史时间观念。

2、培养正确计算历史年代的能力。

学习重点：通过学习公元纪年法，使学生形成正确的历史时间观念。

学习难点：通过简单的年代计算方法，培养学生正确计算和区分世纪及年代的能力。

【预习案】自主预习：看了书，填一填1、公元纪年包括、和年代。

公元是的纪元，它是以传说中耶稣诞生的那年作为公元年。

2、公元纪年中的一个世纪为年。

世纪又分、和。

年代是每世纪中以年为期的时段名称。

3、干支是和的名称，以与支来表示年代，通称为“ ”，60年后周而复始。

我国采用干支纪年是在时。

4、帝号指古代“鲁隐公元年”到“鲁哀公十四年”中的“隐公”、“哀公”都是诸侯的。

这种纪年方法就是纪年。

5、年号是封建帝王为记录在位的年代所定的。

公元前141年，汉武帝即位，使用年号“ ”。

以后历代帝王都仿效。

以前的皇帝在位期间多不止一个年号。

皇帝在位期间一般只用一个年号。

【探究案】1．探究点一：我们现在生活在哪一年？你能在时间轴上找到它的位置吗？这一年，是属于哪一个世纪的？你是怎么知道的？如果我问你，公元前20XX年，属于哪一个世纪？你会回答吗？2．探究点二：在你的时间轴上画出你的妈妈和设想中的你的孙子出生的日期，讲一讲他们的生活和你的生活有什么不同？你孙子的学校会是今天这个样子吗？你有没有什么证据可以证实你的预测？历史七年级上册第5课公元纪年法导学案【检测案】1、公元前221年至公元220年，是我国秦汉时期。

它在历史上共存在时间是（）A 439年B 442年C 440年D 441年2、夏朝建立的时期较为确切的是（）A 公元前21世纪前期B 公元前21世纪晚期C公元前20世纪中期D 公元前21世纪3、1989年应属于（）A 19世纪80年代B 19世纪90年代C 20世纪80年代D 20世纪90年代4、公元前1年到公元元年，中间有多少年（）A 0年B 1年C 2年D 3年5、公元前1046年，商朝灭亡。

部编人教版七年级历史下册第5课《安史之乱和唐朝衰亡》学案（带答案）

部编人教版七年级历史下册第5课《安史之乱和唐朝衰亡》学案（带答案）第5课《安史之乱与唐朝衰亡》导学案【学习目标】1.知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；2.知道唐朝灭亡后五代十国的局面；3.比较唐玄宗前期和后期的统治，了解统治者的作为与王朝盛衰的关系。

【学习重点】安史之乱，黄巢起义与唐朝灭亡【学习难点】安史之乱【自主学习】一．安史之乱1.原因：①唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政。

社会矛盾。

②各地的节度使集军权、行政权和财权于一身，势力。

③中央与地方的力量失去平衡，形成的局面。

④边将一身兼任范阳等三地的节度使，逐渐扩张势力。

2.概况：①起止时间：年----年②人物：和。

③路线：叛军从大举南下，先攻占东都，又攻下潼关，逼近。

唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨被拥立为帝，即。

④结果：安史叛军被平定。

3.危害：持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成，唐朝的国势从此。

唐朝的中央权力衰微，内地节度使权势加大，逐渐形成的局面。

二．黄巢起义与唐朝灭亡1.黄巢起义：①原因：唐朝后期，统治，专权，的态势越来越严重。

人民赋役，又遇连年的。

②概况：起义军在领导下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治者以。

2.唐朝灭亡：年，建立后梁政权，唐朝灭亡。

三．五代十国的更迭与分立1.唐朝灭亡后，北方流域先后出现、、、、五个政权，南方地区出现吴、南唐等个政权，再加上北方的。

史称“五代十国”。

2.影响：①五代十国是唐末以来的延续。

北方政权更迭，政局。

南方地区政局，经济也有一定发展。

②五代十国时期，虽然政权分立，但的历史影响和的密切联系，使始终是一个客观存在的必然趋势。

【合作探究】1.安史之乱爆发的原因。

唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政腐败。

这是安史之乱爆发的根本原因。

各地的节度使集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。

中央与地方的力量失去平衡，形成外重内轻的局面，更给叛军反叛的绝好机会。

这是安史之乱爆发的直接原因。

此外，社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。

七年级历史上册导学案(6课)

课题第6课春秋战国的纷争课型新课学习时间学习目标1.掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。

2.培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。

大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。

3.通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。

兴人是兴国的关键。

学习重难点重点：齐、晋称霸难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。

学习过程一、自主学习：（根据下列问题自学课文大约用15分钟。

）：1．人物：①西周灭亡，建立东周的是_________。

②春秋时期著名霸主有_________、_________、_________。

③齐任_________为相，积极改革。

④战国初，三家分晋后，齐国大夫______取代原国君，建立______齐国。

2．地点：①东周都城迁至_________。

②齐国在今_________北部。

晋国强盛时，南方楚国势力已发展到_________。

晋楚双方在_______大战，大败楚军。

③在下图上填上战国七雄的位置，并将_________、_________、_________三次战役地点也标出来。

3．时间：①东周建立于公元前_________年。

②齐桓公召集诸侯会盟是在公元前_________中期。

公元前_________后期，晋楚双方于城濮进行决战。

③公元前_________年，秦赵之间进行了一次激烈战争。

二、合作探究：（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：春秋争霸1、指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充；2、《课本第30页右下角图》，师设层层疑问生探究抢答：“桓公”是谁？他在春秋时期的地位怎样？“管仲”又是何许人？他有什么业绩？“桓公”“霸诸侯”的标志性事件是什么？他取得如此地位的原因是什么？。

新人教版七年级下英语Unit5全套导学案(可编辑)

新人教版七年级下英语Unit5全套导学案 Unit5 Why do you like pandas? 导学案学科:英语主备人:课题Unit 5 Period 1Section A 1a-1c 周次总课时数授课时间课型New教学目标一.知识目标1.why引导的特殊疑问句; 2.用because表原因;3.表示性质、品质的形容词;4.祈使句:Let’s + do sth.二. 能力目标:用目标句型的新单词谈论动物及特质。

三. 情感目标:培养学生对动物的喜爱之情。

重点难点 1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因;2.会熟练运用形容词描述性质、品质。

教学手段多媒体,录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导I、预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记;2. 自学课文,勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1. welcome to the zoo ___________2. my favorite animals ______________3. want to see them______________4大象_________________________5. 树袋熊,考拉 ______________ 6. 长颈鹿________________________ 自主探究,请带着下面这些问题阅读教材。

Let’s 后接动词的什么形式?why 引导的特殊疑问句可用什么进行回答?激趣生疑明确目标T: Did you go to the zoo?S: Yes ,I do / No , I don’tT: What animals do you like?S: I like ……Now ,let’s see the animals.Do you know their names? Please answer in English.明确目标:Today ,let’s talk about what animals you like ,and learn to talk about why you like them展示交流释疑一.回顾已知,导入新课1.不能在走廊上跑。

七年级上册英语第五课导学案

七年级上册英语第五课导学案课题：Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A(1a-2c)课型：展示引领课课时：第一课时授课时间：【学习目标】1.掌握本节课的9个单词：do（does）， have（has, ball, tennis, volleyball, basketball, Ping-Pong , soccer ball, bat .2.学会句型：Do you /they have a TV? 以及其回答Yes, I / they do. /No, I / they don't. Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 【重点、难点】1.学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。

2.学习动词have的一般现在时的用法。

用do和does引导的一般疑问句的构成以及回答。

【导学指导】温故知新小组复习前面学过的人称代词I /you /he / she，物质名词baseball/ computer game /sister…自主互助学习预习天地1.I a volleyball我有一个排球。

He a volleyball. 他有一个排球（总结：谓语动词是实义动词，在表示“有”的时候，当主语是第一人称单复数/第二人称单复数/第三人称复数时，动词用。

当主语是第三人称单数时，动词用。

2. you have a soccer ball? 你有一个足球吗？Yes, I . / No, I .she have a tennis ball? 她有一个网球拍吗？Yes, she . / No, she .（总结：谓语是实义动词的时，一般疑问句形式是：do/does 提前到前，主语后面的动词用）小组合作探究完成练习一．翻译下列句子1.我们有一个棒球。

We a .2.你有一些书。

人教版七年级历史6课导学案

D、任用富于改革精神的姚崇当宰相
②为唐风洋溢奈良城做出贡献的中国僧人是（）
A、鉴真B、玄奘C、阿倍仲麻侣D、一行
③你能举出日本受中国文化影响的一些事例吗?
④_______是日本政府派到唐朝进行交流的使团。唐玄宗时高僧______东渡日本弘扬佛法。唐太宗时高僧______西行天竺求取佛教精义。
⑤成为今天研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是（）
关注各组学习情况，分别指导
据学生学习情况与学习目达成情况，及时导学引疑，点评，
我的收获
课题
对外友好往来
主设计者
学习流程
教师导引
一、目标解读
1．学习目标：了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实
2．学习重点：唐朝与日本、天竺的交往
3．学习难点：封建时代对外交往如此频繁的原因；理解它与当今的对外开放的区别。
A、《西游记》B、《大唐西域记》
C、《大藏经》D、《徐霞客游记》
⑥唐朝时称印度半岛为（）
A印度B波斯C高丽D天竺
⑦天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人?复有何功德，致此称扬?”你知道吗?
⑧为什么隋唐时期，对外交往如此繁盛?
指生朗读目标，教师据实情略加突出。
教师巡视各组，及时参与，适时指导，提炼问题。
4．中考要点理解遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡
二、夯实基础
1、自学教材，标划知识点，并解决以下问题：
①隋唐时期中国与哪些地区有交往？
②中国人被称为“唐人”的原因是什么？
③新罗与中国交流的事迹有哪些？
④日本从皇帝时开始派“遣唐使”。

初一历史下5、6导学案答案课件

第5课：安史之乱与唐朝衰亡
一、安史之乱 1背景原因：
（1）朝政腐败
（2）节度使势力膨胀
（3）中央与地方，外重内轻
第5课：安史之乱与唐朝衰亡
2 经过
（1）时间： 755-763（8年）（2）人物：安唐禄玄山宗史思明（3）地点：河北、洛阳、长安、
四川、灵武
第5课：安史之乱与唐朝衰亡
三、唐朝灭亡
1时间 907年 2事件朱温建立后梁
第5课：安史之乱与唐朝衰亡
四、五代十国（1）
五代
北方黄河流域后梁后唐后晋后汉后周（先后）
十国南方九个政权加上北方
太原的北汉（并列）
第5课：安史之乱与唐朝衰亡
四、五代十国（2）特点
1 是唐末藩镇割据的延续，开国君主是武将
2 北方战乱，南方安定，经济发展
1中央分化事权，削弱相权
2地方派文臣担任州县长官
（三年一换、设通判分知州权力）
第6课：北宋政治
（3）加强中央财政权
地方设转运使，把地方财赋收归中央
影响：
中央集权强化，皇权大大加强
第6课：北宋政治
三、重文轻武的政策 1原因
防止武将专权
第6课：北宋政治
2措施
（1）抑制武将、提升文官地位，文官统兵
（2）注重文教，改革科举
第6课：北宋政治
3影响
1影响了军队的战斗力
2造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面
3有利于政权的稳定和社会的安定
第6课：北宋政治
四、王安石变法
1变法人物目的
1069王安石宋神宗通过变法摆脱统治危机，实行富国强兵
第6课：北宋政治
四、王安石变法

第5课《秋天的怀念》导学案

（5）秋天的怀念——七年级语文统编版（2024）上册课前导学【基础知识】1.作者简介：史铁生(1951-2010)，生于北京，作家。

1969年去陕西延安插队，后因双腿瘫痪于1972年回到北京。

史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。

他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》等，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

2.写作背景：《秋天的怀念》这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。

在他二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。

后来，在他的许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的。

《秋天的怀念》便是怀念母亲的文章。

本文写于1993年。

3.知识链接：记叙性散文：指以记事、写人、描景等为主的散文。

根据该类散文内容侧重点的不同，可将其分为记事散文、写人散文和写景散文。

4.重难字词瘫痪．．（ t ān huàn ）侍．弄（ shì ）捶．打（ chuí ）憔悴．．（ qiáo cuì ）絮．叨（ xù ）诀．别（ jué ）整宿．（ xi ǔ ）仿膳．（ shàn ）5.词语解释暴怒无常：形容一个人的脾气坏到了极点，时常极端愤怒，变化不定。

猛地：突然、忽然。

侍弄：方言，经营、照管、喂养的意思。

狠命：使劲、拼命，表示用尽全力。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

捶打：用拳头或器物砸。

田地：这里指地步，指不好的处境或境况。

翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。

絮叨：来回的说，指说话啰嗦。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

烂漫：颜色鲜明而美丽。

【知识小练】1.下列词语书写全部正确的一项是( )A.诀别坚难泼泼洒洒B.央求高洁翻来复去C.憔悴漂落喜出望外D.敏感淡雅暴怒无常2.下列加粗字的注音完全正确的一项是( )A.憎恨（zèng）沉寂（jì）瘫痪（tān）B.侍弄（shì）捶打（chuí）絮叨（xù）C.烂漫（màn）创伤（chuàng）暴怒（bào）D.仿膳（shàn）恢复（huī）豌豆（wǎn）3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )（1）我会猛地把手边的东西________向四周的墙壁。

七年级语文西游记系列 5-6

七年级语文导学案系列书山有路勤为径，学海无涯苦作舟第5页第6页王口镇中学导学案年级：七年级学科：语文主备：审核：课题：名著阅读课型：自读授课时间：2015—2016（一）第11周 ●第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树悟空为医活果树前往、、三岛寻求医活神树的良方，无果，最后拜见观音，观音与悟空同来，用复活果树。

开人参果会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与为兄弟。

●第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王唐僧遣悟空去化斋饭。

山中妖精，一变，二变，三变，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走。

●第二十八回花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔悟空回到花果山，播风扬石，砸死上山的众猎户，大圣把旗拆洗，总斗作女一面杂彩花旗，上写着“ ，， ”十四字。

唐僧误入妖穴被擒。

八戒、沙僧与与老妖在半空中乱杀。

●第二十九回脱难江流来国土承恩八戒转山林唐僧在洞内见一妇人，自称是（国）公主，十三年前被摄来。

公主劝老妖释放唐僧。

行到宝象国，唐僧向国王递上妇人所托书信。

国王恳求、降妖救女，二人应诺，往战黄袍怪，难敌，钻入草丛躲藏。

被黄袍怪擒入洞中。

●第三十回邪魔侵正法意马忆心猿变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐倍变为。

变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。

八戒要回，白龙马劝他去找悟空。

悟空拒绝，八戒下山大骂，被众猴捉回。

习题演练1.填人名,补足歇后语.(1)( )照镜子——里外不是人 (2)( )见高小姐——改换了头面 (3)( )钻进铁扇公主肚里——心腹之患3．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借_____。

王口镇中学导学案年级：七年级学科：语文主备：刘震审核：王君课题：名著阅读课型：自读授课时间：2015—2016（一）第11周 ●第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降九怪八戒用激将法使悟空当下随他前来。