长春师范大学实习手册
师范生实习手册实习内容及总结5篇
师范生实习手册实习内容及总结5篇在这给大家整理了一些师范生实习手册实习内容及总结，就让我们一起来看看吧！师范生实习手册实习内容及总结（精选篇1）一眨眼，我已经在这个学校实习将近一星期了，似乎已经慢慢适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几天经历的事情及感想。
与其他同学不同的是，我们这批实习生来到学校后直接就要上岗，担起这个艰巨的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的能力，但是还是很不高兴，因为我早就把物理忘了一干二净了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来，还要给学生们讲课，这不是纯粹为难我吗?但是这是要求又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲准备着，希望不要在课堂上丢人，第二天我早早的就等候在我准备试讲的教师门口了，说实话当时挺紧张的，不过当我走进教室的时候通过与学生们交流沟通，我发现根本没有我想的那么难，上课也没有感到紧张，更令我高兴的是学生们都很配合我，而且觉得自己讲的还可以，所以说试讲的这一天我还是很高兴的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。
其实并没我想的那么简单，因为我试讲的.那个班级是个好班，我讲课他们会很配合我，而我要带的俩班基础并不是很好，尤其是物理这一科，让我感觉压力很大，因为我很害怕我担不起这个重任，我怕耽误了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的学生，可是他们并不一定理解你的苦心，有一次也许是我心情不好也许是因为我感冒了身体不舒服，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，当时觉得自己为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级。
不过说实话如果让我离开这两个班级我还是很舍不得的，毕竟在我心里还是很喜欢这两个班级的学生的，学生们知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您生气。
当时听了很感动，也很愧疚我不能因为自己情绪不好就把气撒在学生身上。
现在和学生们已经认识一星期了，也渐渐的熟悉了，这一星期有过欢乐有过失望，不过还是很开心的，更重要的是我很喜欢我带的这两个班级，感觉这俩班级学生很可爱很亲切。
学院师范生实习手册(学生版)
XX学院师范生实习手册学生姓名学号学院专业班级实习学校指导教师（实习单位）带队教师（本校）XX学院制目录1．XX学院教育实习内容和要求 (2)2．XX学院教育实习学生材料移交清单 (3)3．XX学院教育实习学生听课记录表 (4)教育实习内容和要求一、教学工作实习1.内容：包括钻研教材、备课、说课、试讲、上课、评课、实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学活动。
2．要求：为培养实习生实际教学能力，要求实习生尽可能完整地实习各种类型的课程（含新授课、复习课、练习课、实验课以及讲评课等）。
本科生实习中学语文、数学、英语课程原则上不得少于10个教案，其它课程不得少于5—8个教案。
实习期间，每个实习生必须坚持互相听课和参加课后评议，原则上每生听课不少于20节，参加评议不少于3次。
实习生的教案必须经过实习学校任课教师签字批准，试讲不合格不得上课。
每个教育实习小组在实习结束前，必须面向实习学校教师开设1次以上的教学观摩课或公开课。
二、班主任工作实习1．内容：在原班主任的指导下，熟悉班级学生的情况，制定班主任工作实习计划；对学生进行思想品德教育；开展各项班级工作和适合学生特点的活动。
2．要求：运用教育科学理论指导班主任工作实习，了解班主任工作的意义和基本内容，学习班主任工作的基本方法，培养从事班主任工作的能力。
每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定和执行。
实习期间，至少组织、指导1次学生主题班会或有效的班主任活动。
若条件许可，还应进行家访。
三、教育科研实习1．内容：调查研究实习学校的历史和现状；优秀教师的先进事迹、教书育人经验、教学方法和教改经验；教学对象的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与政治思想品德状况等。
2．要求：比较深入地了解教育改革的现状及发展趋势，以个人或小组的方式写出切合实际的调查报告。
通过调查掌握调查研究的基本内容与方法，培养教育调查的能力，为从事教育研究打下基础。
师范专业学生实习手册定稿
师范专业学生实习册学院名称：专业名称：实习生班级：实习生姓名：实习单位：实习时间：教务处印制渭南师范学院学生实习守则1. 培养计划中规定的各类实习均属于必修课，实习学生成绩及格方可毕业。
学生如因各种原因不能按时参加实习，则应随本专业下一届学生参加实习。
2. 本科专业的实习一般安排在第七学期，实习时间均为12周。
3. 每个实习生必须参加学院组织的实习动员和教育活动，认真学习实习工作条例和本守则，了解实习计划和具体安排，明确实习目的和要求。
4. 实习生应听从实习带队教师的工作安排，尊敬实习单位的领导和教师，虚心接受实习指导教师的意见和建议，尊重实习单位工作人员的劳动。
5. 实习生应严格遵守学院和实习单位的各项规章制度，积极参加实习单位的教学、管理等活动。
因病、因事需请假者，要征得带队教师同意，并向实习单位办理请假手续。
6. 参加教育实习的学生应制定实习工作计划，认真完成课堂教学和班主任工作实习的各个环节。
实习课程一般不少于8节，应有四份完整的实习教案。
并在实习班级原班主任的指导下认真组织班务工作，积极开展教育调查活动，认真撰写调查报告，做好实习总结。
7. 参加生产、专业实习的学生，要有详实的实习计划和实习过程纪录，并完成一份实习总结报告。
8. 学生实习结束后，应将实习手册和实习成绩评定表以组为单位交系办公室存档。
注：1.不能使用普通话者，教育实习不予及格。
2.此表一式二份，一份装入实习手册，一份单页装入学生档案。
原任课指导教师签名：年月日注：1.不能使用普通话者，教育实习不予及格。
2.此表一式二份，一份装入实习手册，一份单页装入学生档案。
原任课指导教师签名：年月日实习生实习计划表教育实习试教教案（二）教育实习试教教案（三）教育实习试教教案（四）教育实习试教教案四（续页三）实习生课堂试教成绩评定表（本人本届实习的第节试教）原任课指导教师（签字）月日实习生了解学生情况报告表原班主任签名：年月日实习班级：完成日期：月日至月日成绩：计划执行的经过与情况记录：效果检查：（实习生填写完毕后，送原班主任核阅）班主任评语：班主任签名：月日实习生教育调查报告实习生教育实习工作总结。
长春师范大学实习手册
长春师范大学
实习生手册
学院生命科学
班级ＸＸ生科X班
实习单位XXXXX
指导教师XXX
学生姓名XX
实习时间自9月3日至10月26 日
对实习生的要求
1.实习生在到达实习单位后，要把自己当作实习单位的一名职工，
要服从单位的安排，遵守实习单位的各项规章制度，听从本校及实习单位指导教师的指导，积极参加实习单位的各项活动。
2.认真学习和研究实习内容的计划、方案及整体的教学制作理念与
表现方法，做到学习态度认真、一丝不苟，虚心请教，努力提高自己的教学水平。
3.做好每次见习与实习后的总结记录，总结经验，不断提高，不断
完善自我。
4.要注意搞好与实习单位员工的团结，加强自我管理，传播精神文
明。
实习单位人员名单
教育实习计划
听课记录
2012年 9 月 3 日指导教师
听课记录
2012年 9月13 日指导教师
12年 9 月 12 日指导教师
12年9 月 17 日指导教师
实习内容
12年 9 月 21日指导教师
实习内容
实习内容
12年 9 月 21 日指导教师
实习内容
12年 10 月 9 日指导教师
实习内容
12年 10 月19 日指导教师
过程
8 板书设计
在生态平衡中的作用
维持数量与比例相对稳定
在物质循环中的作用
加快物质循环
我们对动物作用的了解
帮助植物传粉传播种子
实习内容
12年 10 月 21日指导教师
其它实践活动情况
其它实践活动情况
教育实习总结。
师范生个人教育实习总结手册(6篇)
师范生个人教育实习总结手册初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。
____年____月____日到____年____月____日，开始了为期1个月的教学实习。
实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。
学做师者就得像师者。
指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
我也主动把实习班级的老师及其课程的基本情况做了个初步的了解。
有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。
2、良师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的一个非常负责的教师。
我们将实习分为两个阶段：第二阶段是上课阶段。
我是第二个上讲台讲的。
我讲完课后，指导老师细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在以后的教学中不出现同样的错误。
还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创造性完成教学任务。
在这样的努力下，我的教学水平有了显著的提高。
3、虚心求教认真吸取他人优点在实习期间，除了教学实习，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。
得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。
在反省自的同时，也要向他人学习。
虚心听取别人的意见和批评，从他人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、不同的教学方式。
师范生个人教育实习总结手册（二）在来清华中学之前，心情很是激动和紧张。
激动的是马上就要去实习，即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好，会不会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。
这些感觉让我有点睡不着。
第二天，拖着大包小包来到了念叨很久的清华中学。
对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。
大学师范实习手册教案
一、教学目标1. 使师范生了解实习手册的基本内容和要求。
2. 培养师范生遵守实习纪律、规范实习行为的能力。
3. 提高师范生的实习素养和教育教学实践能力。
二、教学对象大学师范生三、教学时间2课时四、教学重点1. 实习手册的基本内容和要求。
2. 实习纪律和规范实习行为。
五、教学难点1. 如何将实习手册的要求应用到实际实习过程中。
2. 如何在实习过程中提高教育教学实践能力。
六、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）教师简要介绍实习手册的重要性，以及本次课程的目的。
2. 讲授（30分钟）- 实习手册的基本内容：1. 实习目的和意义。
2. 实习纪律和要求。
3. 实习内容和任务。
4. 实习考核和评价。
- 实习纪律和要求：1. 服从领导，尊重指导老师。
2. 认真备课，认真上课。
3. 热爱学生，关心学生成长。
4. 严格遵守学校规章制度。
- 实习内容和任务：1. 观摩指导老师的课堂教学。
2. 独立备课、试讲、上课。
3. 批改作业、辅导学生。
4. 参与班级管理、班主任工作。
3. 讨论（10分钟）学生分组讨论，结合自身实际情况，谈谈对实习手册的理解和看法。
第二课时1. 复习（5分钟）教师提问，检查学生对实习手册内容的掌握情况。
2. 案例分析（20分钟）教师选取典型实习案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
3. 角色扮演（15分钟）学生分组进行角色扮演，模拟实习过程中的情景，练习如何处理问题。
4. 总结（10分钟）教师总结本次课程内容，强调实习手册的重要性，并对学生提出实习要求。
七、教学评价1. 学生对实习手册内容的掌握程度。
2. 学生在实习过程中的表现。
3. 学生对实习手册的反馈意见。
八、教学反思1. 教师要注重引导学生将实习手册的要求应用到实际实习过程中。
2. 教师要关注学生的实习心理，及时给予指导和帮助。
3. 教师要不断改进教学方法，提高学生的实习素养和教育教学实践能力。
师范性实习学生手册
学号:
本科学生教育实习手册
学院：教育科学学院
专业班级：教育技术学班
姓名：阿力木·玉苏普
指导教师：艾来提·沙比提
实习学校
指导教师：麦麦提·司马义
实习学校：努尔巴克中心校
实习时间：2012-9-9—2013-1-1
年月日
教育实习教案
学院教育科学学院专业教育技术学实习生阿力木·玉苏普
本校指导教师艾来提·沙比提实习学校指导教师麦麦提·司马义年月日(星期二) 第一节课（本人本次实习第个教案）
实习学校努尔巴克中心校实习
班级
五年级实习
科目
数学
教学课题解方程
所用教材教材名称：数学（上册）必修，第四单元二节，第三课时自用
参考书
小学双语级数学
课时安排一课时教学用具书，黑板，粉笔
教学目标知识与技能：（）初步理解方程的解与解方程的含义。
（）会检验一个具体的值是不是方程的解。
过程与方法：经历方程的解和解方程的认识过程，提高学生分析的能力。
情感态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，体验知识之间的联系和区别，培养检验的学习习惯。
教学重点理解方程的解与解方程的含义
突破方法：通过比较理解区别二者的不同点。
教学难点
会检验方程的解
突破方法：小组讨论交流，练习体验。
教学方法教法：设置问题，引导学生讨论交流。
学法：观察理解，讨论交流，练习体验。
师范生见习手册范文
数学与统计学院（数学与应用数学专业）教育见习手册班级学号姓名年月日数学与统计学院师范生教育见习方案为做好我院数学与应用数学（数学教育方向）专业的教育见习工作，提高教育见习质量，特制定本学院师范生的教育见习实施方案。
一、开展教育见习的指导思想以“学院主导，学生自主”为指导思想开展教育见习工作。
教育见习是培养师范生实践技能的重要环节，是一件与学生个人发展密切相关的事情。
教育见习的目的之一是使学生能从一个新的角度系统地观察中小学教育、教学，获得对中小学教育、教学一些新的感知，为自己的本科阶段学习寻找更明确的目标。
教育实习的另一目的是使学生在这一环节中寻找自主学习、自主工作的方式、方法，为学生后阶段的教育实习和就业铺设一个阶梯。
学院从宏观的方面给予把握、引导和帮助，提供必要的条件和指导；学生则自主组队（组队人数根据见习学校的要求定），自主开展教育见习，争取在全过程中基本实现自我管理。
二、教育见习的目标开展教育见习的目标包括：1．感受教师的生活，初步体会教师职业的专业性与艺术性。
2．了解教学的基本环节，对教学有初步的认识。
3．了解班主任工作的内容与基本环节，对教育工作有初步的认识。
4．通过各种途径，初步了解学生的心理特点与学习困难。
三、教育见习的内容与要求为了达到教育见习的目标，师范生在教育见习中应该努力做好以下各项工作：1．细心观察教师的日常教学活动与言行举止。
2．注意观察教师教学的基本环节与时间分配。
3．注意观察教师在教学过程中的提问、讲解和辅导学生的方式与方法。
4．观察教师开展班会课及课外活动的环节与过程。
5．注意了解学生的心理与学习困难，并尝试辅导学生。
6．在指导教师的指导下开展作业批改。
在做好以上各项工作的基础上，师范生在见习期间需要完成以下任务：1．见习学校教师的数学课至少听5节以上，完成听课记录表至少5份以上。
2．班主任的班会课至少参与1次，参加1次见习学校组织的集体活动，完成班会课或班级活动记录表。
学生实习实训手册(师范)
第一部分专业见习一、专业见习专业见习记录表（一）见习主题见习时间见习地点指导老师见习内容：见习总结：鉴定意见：指导老师签名：年月日听课记录（1）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（2）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（3）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（4）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（5）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（6）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见专业见习记录表（二）见习主题见习时间见习地点指导老师见习内容：见习总结：鉴定意见：指导老师签名：年月日听课记录（1）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（2）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（3）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（4）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（5）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（6）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（7）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（8）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（9）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（10）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（11）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（12）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（13）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（14）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（15）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（16）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（17）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（18）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（19）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（20）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见第二部分教育毕业实习阳江职业技术学院学生教育实习计划书实习学生：教导教师：实习单位：计划内容听课记录（1）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（2）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（3）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（4）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（5）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（6）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（7）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（8）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（9）校别班别科别授课教师授课内容授课时间年月日（第周星期）午第节课堂教学情况听课者意见听课记录（10）校别 班别 科别 授课教师授课内容授课时间年 月 日（第 周星期 ）午 第 节课堂教学情况听课者意见听课记录（11）校别 班别 科别 授课教师授课内容授课时间年 月 日（第 周星期 ）午 第 节课堂教学情况听课者意见听课记录（12）校别 班别 科别 授课教师授课内容授课时间年 月 日（第 周星期 ）午 第 节课堂教学情况听课者意见阳江职业技术学院学生教育实习教案（1）实习学生： 系（部）专业班级： 实习单位 授课班级 时间 年 月 日科目 课题 教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名： 年 月 日 教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学效果评价实习单位指导老师签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习教案（2）实习学生：系（部）专业班级：实习单位授课班级时间年月日科目课题教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名：年月日教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学效果实习单位指导老师签名：年月日评价阳江职业技术学院学生教育实习教案（3）实习学生：系（部）专业班级：实习单位授课班级时间年月日科目课题教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名：年月日教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学效果评价实习单位指导老师签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习教案（4）实习学生：系（部）专业班级：实习单位授课班级时间年月日科目课题教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名：年月日教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学效果评价实习单位指导老师签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习教案（5）实习学生：系（部）专业班级：实习单位授课班级时间年月日科目课题教学目标实习学校原任课教师审阅意见教师签名：年月日教学重点教学难点教法教具教材分析：教学过程：阳江职业技术学院学生教育实习教案（尾页）板书设计教学后记实习生签名：年月日教学实习单位指导老师签名：年月日效果评价阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（1）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（2）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（3）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（4）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指实习单位指导老师签名：评价意见后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（5）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后实习生签名：阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（6）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日阳江职业技术学院学生教育实习班主任班级（少先队辅导）活动记录（7）实习学生：实习单位：组织活动班级：活动名称活动地点参加人数活动目的活动过程活动效果指导教师评价意见实习单位指导老师签名：年月日后记实习生签名：年月日教育实习上课成绩登记表系级专业班实习生姓名实习学校盖章上课月日授课班级科目课题原任课教师评分签名教案25分语言10分板书10分教态10分教学准备40分教学方法及教学效果40分合计评语评分等级签名实习学校对课堂教学评语19实习学校对班主任工作评语实习学校对少先队辅导员工作评语学院实习指导教师对实实成绩的总评系意见注：1、评定等级分为优秀、良好、合格、不合格四个档次。
师范生实践教学指导手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是师范教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提升教育教学能力的重要途径。
为了帮助师范生更好地进行实践教学，特制定本指导手册。
本手册旨在为师范生提供实践教学的基本原则、方法、步骤和注意事项，以促进师范生在实践中成长，为成为一名优秀的教师打下坚实基础。
二、实践教学的基本原则1. 实践性原则：实践教学应以实际教学活动为载体，注重培养学生的实际操作能力和教学技能。
2. 系统性原则：实践教学应与理论教学相结合，形成完整的实践教学体系。
3. 发展性原则：实践教学应注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
4. 主体性原则：实践教学应以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。
5. 质量性原则：实践教学应注重实践效果，确保实践活动的质量和水平。
三、实践教学的方法1. 观摩法：通过观摩优秀教师的教学活动，学习其教学方法和技巧。
2. 模拟法：在模拟教学环境中，进行教学设计和教学实践，锻炼教学能力。
3. 案例分析法：通过分析教学案例，提高教学问题的解决能力。
4. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作教学，培养学生的团队协作能力。
5. 实地考察法：组织学生到学校、企业等地进行实地考察，了解教育现状和市场需求。
四、实践教学的步骤1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定实践教学计划，明确实践内容、时间和地点。
2. 组织实践准备：组织学生进行实践前的培训和准备工作，包括教学设计、教学课件制作等。
3. 开展实践活动：按照实践教学计划，组织学生进行教学实践，包括课堂教学、课外辅导、教育实习等。
4. 实践总结与反思：实践活动结束后，组织学生进行总结与反思，撰写实践报告，提高教学反思能力。
5. 实践成果评价：对实践教学成果进行评价，包括学生实践报告、教师评价、学生自评等。
五、实践教学的注意事项1. 确保实践教学的安全：在实践教学过程中，要确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 注重实践教学的质量：实践教学要注重质量，避免走过场、流于形式。
师范生实习手册范文3篇
师范生实习手册范文3篇师范生实习手册范文3篇实习对企业的作用主要有：实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法;为企业未来发展培养骨干技术力量与领导人。
下面是师范生实习手册范文，欢迎参阅。
师范生实习手册范文1一、实习基本情况201X年4月14日到201X年5月9日是我的整个实习期。
14号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师一起来到了南宁市第二十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。
南宁市第二十八中学，是南宁市教育局直属国办、高完中，自治区普通高级中学的一所学校，作为普通中学却有其可贵之处。
该学校坚持厚德树人善待人生为办学理念，以建设一所有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化品牌学校为办学目标，以教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素质提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生成功为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。
而事实证明，在我一个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对学生的教导工作中都体现得淋漓尽致。
而我所带的班级是高一班，一个总体学生成绩一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的学生成绩平平，但是各方面都很优秀，很多学生有自己的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴善良，就是略微调皮捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群大小孩。
后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，慢慢地爱上了这群活泼的大小孩。
二、实习主要内容作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经验。
但是在我认为，在二十八中所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。
为人处事方面因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经验知识，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必须要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。
师范生实习报告手册
师范生实习报告手册实习单位：XX小学实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日一、实习背景作为一名师范专业的学生，我深知实习对我专业成长的重要性。
在大学期间，我学习了丰富的教育理论知识，但实践经验却相对匮乏。
因此，我高度重视这次实习机会，希望通过实践锻炼自己的教育教学能力，为今后成为一名合格教师打下坚实基础。
二、实习内容1. 教学实践：实习期间，我担任了小学一年级的语文、数学和英语教学工作。
通过备课、上课、批改作业等环节，我深刻体验到了教师的日常工作。
在教学过程中，我注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
同时，我也学会了如何根据学生的实际情况进行教学调整，使教学更具有针对性。
2. 教育调研：为了了解学生的学习状况，我进行了教育调研。
通过与学生家长沟通，了解学生的家庭背景、学习习惯等方面的情况，为制定个性化的教学策略提供依据。
3. 班级管理：在实习期间，我担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理。
我参与了班级的日常事务处理，组织了班级活动，培养了学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 教育辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，我进行了个别辅导。
通过耐心讲解、举例说明等方式，帮助学生克服学习困难，提高他们的学习成绩。
5. 参加教研活动：在实习期间，我参加了学校的教研活动，与同事们交流教学心得，学习他们的教学经验，不断提升自己的教育教学水平。
三、实习收获1. 教学技能：通过实习，我掌握了小学一年级语文、数学和英语的教学方法，提高了自己的教学技能。
2. 班级管理能力：在实习期间，我学会了如何进行班级管理，提高了自己的组织协调能力。
3. 沟通能力：通过与学生、家长和同事的沟通交流，我提高了自己的沟通能力，学会了倾听、理解他人的需求，并给予适当的支持和帮助。
4. 教育理念：实习使我更加坚定了教育事业的神圣性和责任感，明确了自己的教育目标和方向。
四、实习反思在实习过程中，我认识到自己在教育教学方面还存在许多不足，如教学设计不够完善，对学生的关注度不够等。
师范实习报告手册
师范实习报告手册一、实习概况实习单位：XX小学实习岗位：语文教师实习时间：2022年9月1日 - 2022年11月30日实习内容：课堂教学、作业批改、学生辅导、教育科研、班主任工作等二、实习收获1. 教学技能的提升通过实习，我深刻理解了教学大纲的要求，掌握了教学方法和技巧。
在实习期间，我先后执教了XX年级的语文课程，通过观摩优秀教师的教学，以及自己的实践，逐渐形成了独特的教学风格。
我能够根据学生的实际情况，调整教学计划和教学方法，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
通过不断的尝试和反思，我的课堂教学效果得到了明显的提高。
2. 班主任工作的体验作为班主任，我负责管理一个班级的日常事务，包括学生的考勤、纪律、卫生等。
我深入了解了学生的学习和生活状况，关注学生的心理健康，积极与学生和家长沟通，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
通过班主任工作，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，以及如何处理学生之间的矛盾和冲突。
3. 教育科研的参与在实习期间，我积极参与了学校的教育科研活动。
我参加了一次教育研讨会，并就教育问题提出了自己的观点和建议。
此外，我还参与了一次教育课题的研究，通过收集数据、分析结果，为课题提供了有力的支持。
通过这些活动，我提高了自己的教育理论水平和研究能力。
4. 教育理念的塑造实习期间，我深刻认识到教育的本质是培养人，培养具有全面素质的人才。
我始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，鼓励学生发挥自己的特长和潜能。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，通过丰富的教学活动和实践机会，激发学生的学习兴趣和动力。
三、实习反思通过实习，我深刻认识到教师工作的重要性和复杂性。
我明白了作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还要有爱心、耐心和责任心。
同时，我也认识到自己的不足之处，比如在课堂管理和学生辅导方面还有待提高。
我将继续努力学习，提高自己的教育素养和教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。
师范生实习手册范文
师范生实习手册范文实习第二周矣，事情未能如愿很顺利地进行。
特别今天，还确有些意外。
学生吵闹且不说，领导反映也暂搁边，上午的时候就看到班主任给了颜色学生看……看到学生们在讲台上被罚唱歌的时候，很想很想笑！但心情却不怎么好！下午刚看完午读的时候一学生告诉我：陈老师找……原来叫我看一（1）班。
原来老师去听公开课。
过了一会陈老师回来告诉我：下次的公开课再告诉你去听！原来这班的纪律还不算太差。
下课时看到艺艺有冲动的倾向……才知道他因不知道有公开课没去听到时被主任看到！！我当时一头雾水。
第二节看班时一学生因自己出去买作文本时被领导捉到！原来他爬墙出……看来我是松懈了！当时就没想到那同学会……“上课时间是不准外出！！！”陈老师蛮生气……一巴掴去！！小孩子活泼点没什么错，可是至少要听话，至少不能太过分……耀聪同学受了训，好像安定了那么一会。
然而周围几位与其讨论，情况似乎没什么好转！依然，逗笑有他……回想华嫦跟我们说主任打电话跟她说的话、今早才发现学生们是一来到学校就开始早读……再看看休息室那写着早餐、早读时间：8:00＿多少无奈涌上心头……本文属作者鸿仔大学时期原创，如需请联系平台或作者，谢谢！欢迎评论交流、转发分享……你的支持是我们做得更好的无限动力…你好，根据你的描述，你现在应该是准大四的学生了，今年12月份要参加研究生考试，但还有学校的实习，时间上不好安排。
这种情况应该每个学校都会有，到情况又各不相同。
可以给你几个建议：1.如果学校要求不严，可以找个熟悉的实习场所，到时走个流程，你可以专业学习。
2.如果学校要求严，你可以跟老师沟通一下，能不能压缩时间，或者是等你考研以后再补。
3.如果是个人行为，建议还是不要去了。
4.跟你学长学姐沟通一下，取取经，会很有帮助的。
最后祝你考研顺利！谢邀，女儿同学师范生假期都去辅导班实习，积累一两年经验后，就去山区实习当合格的老师。
待到上岗后轻车熟路很快就适应教学了。
我也只是听我女儿说的，我女儿的专业不是教师，个人见解，谢谢在回答这问题是否应该来台湾交换，或是准备实习，要先询问这位同学，户籍在哪里？是不是开放赴台自由行的47个城市，或在开放城市读书？询问是否户口在开放城市的原因是，如果毕业了，户口不在赴台自由行的47个开放城市，基本就很难才能赴台自由行，只能参加走马看花的团游。
实习生手册
长春师范学院
实习生手册
学院
班级
实习单位
指导教师
学生姓名
实习时间自2月27日至5月4日
对实习生的要求
1.实习生在到达实习单位后，要把自己当作实习单位的一名职工，
要服从单位的安排，遵守实习单位的各项规章制度，听从本校及实习单位指导教师的指导，积极参加实习单位的各项活动。
2.认真学习和研究实习内容的计划、方案及整体的教学制作理念与
表现方法，做到学习态度认真、一丝不苟，虚心请教，努力提高自己的教学水平。
3.做好每次见习与实习后的总结记录，总结经验，不断提高，不断
完善自我。
4.要注意搞好与实习单位员工的团结，加强自我管理，传播精神文
明。
实习单位人员名单
教育实习计划
听课记录
年月日指导教师
听课记录
年月日指导教师
实习内容
年月日指导教师
年月日指导教师
年月日指导教师
年月日指导教师
年月日指导教师
年月日指导教师
年月日指导教师。
师范生个人教育实习总结手册
师范生个人教育实习总结手册一、前言教育实习是师范生专业实操的重要环节，对师范生的教学素养、专业知识运用能力和工作实践能力提出了较高的要求。
本手册旨在总结个人教育实习中的收获与经验，为今后的教育教学工作提供参考。
二、实习单位概况实习单位：XXX中学实习时间：20XX年X月至20XX年X月实习岗位：语文课教师三、实习任务与收获1. 实习任务（1）参与教研活动，编制教案、备课记录等文档；（2）参与课堂教学，担任一定课时的教学任务；（3）参与学科竞赛、评选活动，为学生提供指导与辅导；（4）参与学生素质评价，给予个体化指导与评价。
2. 实习收获（1）熟悉了中学语文课程标准和教学大纲，了解了学生学习需求和教学目标，能够根据实际情况进行针对性教学；（2）通过参与教研活动和备课，提高了教案编制和教学设计的能力，充实了教学内容；（3）亲身参与了课堂教学，实际操作了不同年级和不同教育阶段的教学方法和策略，掌握了一定的教学技巧；（4）通过参与学科竞赛、评选活动，培养了学生的创新意识和实践能力，提升了班级学风和学术氛围；（5）参与学生素质评价，了解学生个体化的学习需求和困难，掌握了有效的评价和指导方法。
四、经验与教训1. 经验总结（1）要善于利用教研活动和备课时间，不断充实自己的教学素材和教学内容；（2）在教学过程中要注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，采用灵活多样的教学方法；（3）要注重与学生之间的良好沟通和积极互动，建立良好的师生关系；（4）要注重学生的情感教育和学习动力激发，培养学生的自主学习能力；（5）要不断反思自己的教学过程和方法，不断完善自己的教学技能。
2. 教训反思（1）在教学中，要“知行合一”，将理论知识与实际操作相结合，注重实际案例和教学实践的运用；（2）在评价学生时，要避免简单化的定性评价，要更加注重学生的学习过程和方法；（3）在处理和学生的关系时，要注意尊重学生的自主权利，不过分干预学生的个人选择和决定。
大学生师范社会实践手册
一、前言为了提高师范生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的高素质教师，我国教育部门高度重视师范生的社会实践工作。
本手册旨在为大学生师范生提供一份全面、实用的社会实践指南，帮助师范生更好地规划、参与和总结社会实践。
二、社会实践的意义1. 提高师范生的教育教学能力：通过实践，师范生可以了解教育教学工作的实际操作，提高自己的教育教学能力。
2. 培养师范生的职业素养：社会实践是师范生了解教师职业、树立职业理想的重要途径，有助于培养师范生的职业素养。
3. 拓展师范生的视野：社会实践使师范生走出校园，了解社会，拓宽视野，增强社会责任感。
4. 提升师范生的综合素质：社会实践有助于师范生提高沟通能力、团队协作能力、组织协调能力等综合素质。
三、社会实践的内容1. 教育教学实践：包括观摩优秀教师授课、参与教学活动、担任班主任、辅导学生等。
2. 教育教学研究：参与课题研究、撰写论文、开展教育教学改革实验等。
3. 社会实践活动：参与支教、志愿服务、社区教育等。
4. 企业实习：在企事业单位进行教育教学相关的实习。
四、社会实践的组织与实施1. 制定社会实践计划：根据专业特点和个人兴趣，制定切实可行的社会实践计划。
2. 选择实践基地：选择具有良好教育教学环境、师资力量和实践条件的实践基地。
3. 实践过程管理：实践过程中，要注重与指导教师的沟通交流，确保实践效果。
4. 实践总结与评价：实践结束后，撰写实践报告，总结实践经验，进行自我评价。
五、社会实践的注意事项1. 确保安全：实践过程中，要注意自身安全，遵守实践基地的各项规定。
2. 尊重他人：在与学生、教师、家长等交往中，要尊重他人，树立良好的师德形象。
3. 注重团队合作：在实践过程中，要积极参与团队活动，发挥团队协作精神。
4. 勤奋学习：实践过程中，要不断学习，提高自己的教育教学能力。
六、社会实践的成果展示1. 实践报告：总结实践经验，展示实践成果。
2. 教学案例：撰写教学案例，分享教育教学经验。
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长春师范大学
实习生手册
学院生命科学
班级ＸＸ生科X班
实习单位XXXXX
指导教师XXX
学生姓名XX
实习时间自9月3日至10月26 日
对实习生的要求
1.实习生在到达实习单位后，要把自己当作实习单位的一名职工，
要服从单位的安排，遵守实习单位的各项规章制度，听从本校及实习单位指导教师的指导，积极参加实习单位的各项活动。
2.认真学习和研究实习内容的计划、方案及整体的教学制作理念与
表现方法，做到学习态度认真、一丝不苟，虚心请教，努力提高自己的教学水平。
3.做好每次见习与实习后的总结记录，总结经验，不断提高，不断
完善自我。
4.要注意搞好与实习单位员工的团结，加强自我管理，传播精神文
明。
实习单位人员名单
教育实习计划
听课记录
2012年 9 月 3 日指导教师
听课记录
2012年 9月13 日指导教师
12年 9 月 12 日指导教师
12年9 月 17 日指导教师
实习内容
12年 9 月 21日指导教师
实习内容
实习内容
12年 9 月 21 日指导教师
实习内容
12年 10 月 9 日指导教师
实习内容
12年 10 月19 日指导教师
过程
8 板书设计
在生态平衡中的作用
维持数量与比例相对稳定
在物质循环中的作用
加快物质循环
我们对动物作用的了解
帮助植物传粉传播种子
实习内容
12年 10 月 21日指导教师
其它实践活动情况
其它实践活动情况
教育实习总结。